高校社團(tuán)與專業(yè)學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展模式構(gòu)建探析

第第頁(yè)高校社團(tuán)與專業(yè)學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展模式構(gòu)建探析本文為2012年中國(guó)石油大學(xué)黨建、思想教育與行政管理科研項(xiàng)目（編號(hào)：2012B005）

【摘要】本文分析了高校社團(tuán)建設(shè)與專業(yè)學(xué)科建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展中存在的問(wèn)題，闡述了專業(yè)型社團(tuán)建設(shè)與學(xué)科建設(shè)的相互作用及影響，提出了構(gòu)建專業(yè)型社團(tuán)與學(xué)科發(fā)展“互惠”模式的途徑和措施。要確立專業(yè)型社團(tuán)建設(shè)目標(biāo);發(fā)揮專業(yè)學(xué)科設(shè)置對(duì)社團(tuán)建設(shè)的指導(dǎo)作用;努力搭建社團(tuán)活動(dòng)平臺(tái)。

【關(guān)鍵詞】高校;社團(tuán)建設(shè);學(xué)科發(fā)展;互惠關(guān)系;模式構(gòu)建

“大學(xué)生社團(tuán)”是高等學(xué)校學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)共同意愿和滿足個(gè)人興趣愛(ài)好的需求、自愿組成、按照其章程開(kāi)展活動(dòng)的群眾性學(xué)生組織。[1]學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)有助于豐富校園文化，具有一定的廣泛性、興趣性、互動(dòng)性和實(shí)踐性特點(diǎn)。社團(tuán)活動(dòng)是目前大學(xué)生課余生活的重要組成部分，是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的主要平臺(tái)，是學(xué)生自我檢測(cè)、自我認(rèn)知、自我提高的主要手段之一。社團(tuán)活動(dòng)也是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的重要補(bǔ)充，是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)、走進(jìn)社會(huì)的重要渠道。做好大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)是高校教育、管理、服務(wù)學(xué)生的具體體現(xiàn)。而“專業(yè)特色社團(tuán)”作為“大學(xué)生社團(tuán)”的一個(gè)分支，通過(guò)開(kāi)展專業(yè)特色活動(dòng)，傳播與專業(yè)相關(guān)的知識(shí)信息，結(jié)合有關(guān)課題、社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行研討為主要活動(dòng)內(nèi)容。專業(yè)型社團(tuán)的建設(shè)是大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)工作的具體延伸，是在新形勢(shì)下拓展大學(xué)生創(chuàng)新技能，提高綜合素質(zhì)的重要抓手。目前高校社團(tuán)建設(shè)面臨著目標(biāo)轉(zhuǎn)型，即從娛樂(lè)化向?qū)I(yè)化轉(zhuǎn)型，從單一發(fā)展向資源共享轉(zhuǎn)型。從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，高校社團(tuán)的建設(shè)必須要緊緊依托專業(yè)學(xué)科設(shè)置以及培養(yǎng)計(jì)劃中的具體要求，專業(yè)學(xué)科的發(fā)展也必須要將社團(tuán)活動(dòng)作為重要的實(shí)踐媒介，從而建立起一個(gè)互惠關(guān)系模式，更好的培養(yǎng)學(xué)生、為學(xué)生服務(wù)。

一、高校社團(tuán)建設(shè)與專業(yè)學(xué)科建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展中存在的問(wèn)題

1、社團(tuán)建設(shè)目標(biāo)不明確，脫離了專業(yè)學(xué)科的發(fā)展方向

以往社團(tuán)建設(shè)一般意在培養(yǎng)廣大學(xué)生的興趣、愛(ài)好，并在社團(tuán)組織活動(dòng)中積極發(fā)揮學(xué)生的組織、協(xié)調(diào)能力，注重個(gè)人培養(yǎng)而忽略了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，以及社會(huì)實(shí)踐能力上的培養(yǎng)，我們通常稱之為“娛樂(lè)型”社團(tuán)。[2]而在高等教育快速發(fā)展，學(xué)校、企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，并實(shí)行“共贏”模式化教育方式的今天，大部分社團(tuán)的建設(shè)目標(biāo)脫離了專業(yè)學(xué)科的發(fā)展方向，組織的各項(xiàng)活動(dòng)與學(xué)生的專業(yè)學(xué)科毫不相關(guān)，為了娛樂(lè)而娛樂(lè)，為了活動(dòng)而活動(dòng)，教育意義嚴(yán)重缺乏，而且極大程度浪費(fèi)了社團(tuán)建設(shè)投入的大量的人力、物力和財(cái)力，導(dǎo)致了學(xué)生浪費(fèi)了大量的精力和熱情，甚至影響到了正常的教學(xué)和日常生活。

2、專業(yè)學(xué)科發(fā)展對(duì)社團(tuán)建設(shè)的指導(dǎo)作用不明顯

學(xué)科建設(shè)不應(yīng)該一味的追求學(xué)科的前沿性和高端性，要考慮學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的接受能力，要注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思考和動(dòng)手實(shí)踐的能力和動(dòng)力。一個(gè)良好的“專業(yè)型”社團(tuán)可以通過(guò)組織社會(huì)實(shí)踐、知識(shí)競(jìng)賽、心得交流等活動(dòng)鞏固理論知識(shí)、鍛煉動(dòng)手實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，好的學(xué)習(xí)方法是從實(shí)踐中摸索出來(lái)的。而目前的學(xué)科建設(shè)往往忽略了社團(tuán)能夠發(fā)揮的重要作用，沒(méi)有給社團(tuán)提出明確的創(chuàng)建思路和發(fā)展方向。社團(tuán)不了解專業(yè)學(xué)科的培養(yǎng)計(jì)劃是要培養(yǎng)什么樣的人才，需要掌握哪些知識(shí)，需要具備哪些能力。而這些僅僅依靠完全由學(xué)生自發(fā)組織的社團(tuán)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠意識(shí)到的。所以，專業(yè)學(xué)科的設(shè)置對(duì)社團(tuán)組織的指導(dǎo)和帶動(dòng)是必不可少的。

二、專業(yè)型社團(tuán)對(duì)學(xué)科建設(shè)的輔助作用

一是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。專業(yè)型社團(tuán)建設(shè)的基礎(chǔ)是在一定的學(xué)科背景下學(xué)生組成的興趣愛(ài)好小組，主要針對(duì)本專業(yè)或者對(duì)本專業(yè)具有極大興趣的非本專業(yè)學(xué)生建設(shè)的平臺(tái)。該社團(tuán)能夠極大的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣從而更好地為學(xué)科建設(shè)服務(wù)。二是吸引優(yōu)秀人才。專業(yè)性社團(tuán)活動(dòng)具有明顯的學(xué)科特點(diǎn)，活動(dòng)中需要成員發(fā)散思維、創(chuàng)新理念和方法、實(shí)踐創(chuàng)意設(shè)想，在活動(dòng)中繼續(xù)深入的學(xué)習(xí)。這些非教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)踐經(jīng)歷能夠極大的吸引學(xué)生的廣泛參與。三是提供實(shí)踐平臺(tái)。專業(yè)教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐環(huán)節(jié)大多數(shù)是擁有固定的資源和固定的參與范圍，而專業(yè)型社團(tuán)的實(shí)踐活動(dòng)則是開(kāi)辟了另一條專業(yè)實(shí)踐道路，能夠給學(xué)生提供其他的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

三、專業(yè)學(xué)科發(fā)展對(duì)社團(tuán)發(fā)展的影響

一是引領(lǐng)先進(jìn)思想。隨著專業(yè)學(xué)科的不斷發(fā)展，新知識(shí)、新方法不斷的更新出現(xiàn)，而專業(yè)型社團(tuán)的發(fā)展則需要與時(shí)俱進(jìn)，在學(xué)科建設(shè)的過(guò)程中必然會(huì)帶動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容的創(chuàng)新。二是提供理論指導(dǎo)。專業(yè)型社團(tuán)必須保證科學(xué)化、專業(yè)化的發(fā)展方向，而學(xué)科建設(shè)在多年積累的基礎(chǔ)上已經(jīng)形成了一套完整的科學(xué)化教學(xué)體系，這將為社團(tuán)發(fā)展提供必要的理論指導(dǎo)。三是拓展發(fā)展渠道。學(xué)科建設(shè)衍生的不僅僅是專業(yè)型的社團(tuán)，還包括以專業(yè)學(xué)科為背景的學(xué)科競(jìng)賽和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，這些都可以囊括進(jìn)社團(tuán)組織的活動(dòng)當(dāng)中，促進(jìn)社團(tuán)的持續(xù)性建設(shè)。[3]

四、如何構(gòu)建專業(yè)型社團(tuán)與學(xué)科發(fā)展的“互惠”模式

1、確立專業(yè)型社團(tuán)建設(shè)目標(biāo)

學(xué)生社團(tuán)要把建設(shè)重心放在支持學(xué)科建設(shè)和發(fā)展上面來(lái)，要充分了解專業(yè)學(xué)科設(shè)置情況以及培養(yǎng)計(jì)劃當(dāng)中要求廣大學(xué)生所要掌握的基本知識(shí)和操作方法，圍繞這個(gè)重心制定社團(tuán)發(fā)展規(guī)劃，積極配合學(xué)科發(fā)展，努力打造實(shí)踐平臺(tái)。

2、發(fā)揮專業(yè)學(xué)科設(shè)置對(duì)社團(tuán)建設(shè)的指導(dǎo)作用

專業(yè)學(xué)科的發(fā)展是高校教學(xué)職能發(fā)展的重要體現(xiàn)，是高等教育工作中的重要組成部分，它具有實(shí)效性、前沿性、指導(dǎo)性等特點(diǎn)。專業(yè)學(xué)科的設(shè)置要充分考慮到現(xiàn)實(shí)的社會(huì)需求和未來(lái)發(fā)展前景以及學(xué)生的接受能力和接受方式。它不僅僅包含教學(xué)環(huán)節(jié)，更應(yīng)該注重實(shí)踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)。要把相關(guān)課程的知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生掌握的知識(shí)和技能滲透到社團(tuán)建設(shè)中去，讓社團(tuán)建設(shè)以此為目標(biāo)按著需求尋找和創(chuàng)建展示平臺(tái)，在專業(yè)學(xué)科的科學(xué)指導(dǎo)下規(guī)劃社團(tuán)的發(fā)展形式、發(fā)展規(guī)模和發(fā)展效果。

3、努力搭建社團(tuán)活動(dòng)平臺(tái)

專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽是很好的鍛煉平臺(tái)，尤其是高水平的競(jìng)賽更能夠充分的發(fā)掘?qū)I(yè)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的精髓，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生們的參與熱情，能夠鍛煉組織、協(xié)調(diào)和臨場(chǎng)應(yīng)變能力。不同的專業(yè)學(xué)科興趣愛(ài)好社團(tuán)能夠凝聚不同情趣愛(ài)好的學(xué)生，以至于在某一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)很容易找出學(xué)生中的佼佼者，通過(guò)社團(tuán)與任課老師的進(jìn)一步接觸，這部分學(xué)生能夠得到更加精煉和系統(tǒng)的理論指導(dǎo)，在短時(shí)期內(nèi)鞏固已有的知識(shí)積累，同時(shí)開(kāi)辟新的思考方向，有助于學(xué)生后期的學(xué)習(xí)以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。而學(xué)科競(jìng)賽的成功舉辦也會(huì)使該門學(xué)科受到更多的關(guān)注，使廣大學(xué)生能夠更加深刻的了解該學(xué)科設(shè)置背景和學(xué)習(xí)要求，從而引導(dǎo)更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，相互學(xué)習(xí)和借鑒，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

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[3]李宣慶，王麗娜，王雪.高校專業(yè)型學(xué)校社團(tuán)實(shí)踐對(duì)本科教學(xué)的啟示[A].佳木斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)，2009（4）.

【作者簡(jiǎn)介】