創(chuàng)意繪畫《小老鼠偷吃餅干》課件

小老鼠偷吃餅干小老鼠CONTENTS一、適合年齡3-5歲素描紙、記號筆、水彩筆、彩色卡紙、海綿印章、水粉顏料1、運(yùn)用海綿印章蘸取水粉顏料的方式，輕輕的壓印出餅干的外形和顏色。小朋友們你們見過小老鼠偷吃零食嗎？小老鼠都愛吃些什么呢？讓我們展開豐富的想象，以小老鼠偷吃餅干為主題，運(yùn)用海綿印章蘸取顏料來表現(xiàn)餅干的顏色和外形，并用棉簽來刻畫餅干上的細(xì)節(jié)。2、通過欣賞繪本，展開豐富的想象，運(yùn)用簡單的手工來制作老鼠的外形。兒童繪本是一本綜合藝術(shù)大全，你會在其中獲得很多知識。一起欣賞繪本，感受繪本中藝術(shù)家獨(dú)特的創(chuàng)作思維和藝術(shù)手法，能開闊視野，激發(fā)我們的創(chuàng)作潛能和創(chuàng)作欲望。在課程中，運(yùn)用卡紙剪貼的方式結(jié)合簡單的手工來制作小老鼠的外形，讓我們的創(chuàng)作過程變得更加有趣。三、教具準(zhǔn)備：二、教學(xué)重難點(diǎn)課前引導(dǎo)01第一部分課程引導(dǎo)

繪本欣賞課程引導(dǎo)要是你給老鼠吃餅干。課程引導(dǎo)他會要被牛奶。他會問你要根脈管。吃完了，喝完了，它會要塊餐巾。課程引導(dǎo)他還要照鏡子，不要有牛奶沾在他的胡子上。他一照鏡子，會看到他的頭發(fā)得要剪一剪。他就會問你借把小剪刀。等到頭發(fā)剪好了，它會要把掃帚把地掃干凈。可就來勁了，把整座房子一個個房間都掃干凈。課程引導(dǎo)不但掃，還會用水把地板大刷大洗。他干累了，會要睡會。那你就得給他個空盒子坐床，再加上毯子和枕頭。他于是爬進(jìn)盒子，躺的舒舒服服，還把枕頭拍啊拍拍松。課程引導(dǎo)你只好拿出書來念給他聽，這時他會想要看看書上的圖畫。他一看圖畫，起勁得要自己動手畫一幅，他會要你給他紙和蠟筆。他動手就畫起來。課程引導(dǎo)等到畫畫好。他要簽上他的大名。而且用鋼筆。于是他要把他這幅畫，貼在你的冰箱上。課程引導(dǎo)需要用到膠帶紙，等到他的畫貼好，他會退后兩步欣賞它。它口渴了。于是·········課程引導(dǎo)他會要杯牛奶。既然他要喝牛奶。自然會要塊餅干來一起吃。課程引導(dǎo)提到老鼠，我們一般最先想到的是詞語是靈活、敏捷、可愛········那你知道老鼠的外形特征是怎樣的呢？課程引導(dǎo)欣賞老鼠的圖片，你能說一說它的外形特征嗎？課程引導(dǎo)老鼠是一種嚙齒類動物，俗稱“耗子”，它是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強(qiáng)的動物。無論室內(nèi)、野外我們都可以看到它們的足跡。你知道嗎？鼠還是十二生肖之一。它象征著靈性，又包括它的機(jī)靈和性能通靈兩個方面，還有著頑強(qiáng)的生命力。認(rèn)識老鼠課程引導(dǎo)老鼠有著圓圓的腦袋，圓圓的耳朵，尖尖的嘴巴，瞧！還有它那胡須，一翹一翹的，真是有趣！兩只綠瑩瑩的小眼珠滴溜溜地轉(zhuǎn)，稍聽得點(diǎn)聲響，便一溜煙地飛竄，像一團(tuán)滾動的凝塵。老鼠它非常的可愛，兩只小小的前足，拿著食物吃東西的樣子很可愛，它像灰色毛線球一般，圓圓的身材，毛絨頸的毛，東竄竄西竄竄尋找一天的伙食。老鼠的外形課程導(dǎo)入小朋友們你們見過小老鼠偷吃零食嗎？小老鼠都愛吃些什么呢？課程引導(dǎo)在很多故事中也有著許多老鼠可愛的形象，你知道哪些有趣的故事呢？《貓和老鼠》的故事情節(jié)圍繞著一對常見的家貓湯姆和老鼠杰瑞而展開，湯姆有一種強(qiáng)烈的欲望，總是不斷努力的去捉同居一室的老鼠杰利，并不斷地努力驅(qū)趕著這位討厭的房客。盡管總是失敗，但湯姆在追逐中得到的樂趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了捉住杰瑞。同時，湯姆在片中經(jīng)常使用斧頭、錘子、炸藥、鞭炮等暴力工具或陷阱來對付杰瑞。但杰瑞非常機(jī)靈，時而使湯姆的詭計(jì)適得其反，讓湯姆自食其果。在這部動畫中，沒有動物世界中恃強(qiáng)凌弱的殘酷，只有兩個鄰居之間的日?，嵤潞图姞?..課程引導(dǎo)在動畫中你見過哪些可愛的老鼠呢？現(xiàn)在我們來畫一畫吧！課程導(dǎo)入?yún)⒖妓夭恼n程導(dǎo)入?yún)⒖妓夭睦L畫教程02第二部分繪畫教程1步驟一：運(yùn)用海綿印章蘸取水粉顏料，來表現(xiàn)餅干的外形和色彩。步驟二：餅干的造型可以多種多樣，并用棉簽對餅干進(jìn)行刻畫。繪畫教程2步驟三：選擇不同顏色的卡紙，將卡紙剪成不同的幾何形狀。步驟四：通過簡單的手工，來制作小老鼠的外形。繪畫教程3第一部分課堂點(diǎn)評1、誰體現(xiàn)出了餅干的外形特征和鮮明的色彩，體現(xiàn)出一定的想象能力？2、在畫面的手工部分，誰體現(xiàn)出了一定的動手能力和觀察能力。3、在畫面的色彩表現(xiàn)上，誰的色彩細(xì)膩整體，體現(xiàn)出了豐富的色彩對比？4、在畫面整體上，誰的畫面既整體又和諧，富有一定的美感。。感謝下載溫馨提示【本原創(chuàng)課程產(chǎn)品已與維權(quán)騎士簽約合作，2020年4月1日至2021年