體質(zhì)監(jiān)測實施方案

學(xué)生體質(zhì)健康原則測試實施方案為了加強(qiáng)學(xué)校體育工作，使學(xué)生主動參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的自我保健能力和體質(zhì)健康水平，增進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。根據(jù)國家教育部和體育總局頒發(fā)的《學(xué)生體質(zhì)健康原則》精神，堅持學(xué)校教育樹立健康第一的指導(dǎo)思想，結(jié)合我校實際狀況，特制訂本方案。一、組織與管理領(lǐng)導(dǎo)工作小組：組長：許成峰副組長：王文華組員：楊立強(qiáng)治國胡艷玲趙先鋒朱瑩孫俊峰學(xué)校按照《學(xué)生體質(zhì)健康原則》的實施規(guī)定，制訂實施計劃和方案且開展工作，并將《學(xué)生體質(zhì)健康原則》測試工作納入學(xué)校正常的教育教學(xué)工作之中。學(xué)校有專人負(fù)責(zé)，實施崗位責(zé)任制，校長為《學(xué)生體質(zhì)健康原則》實施的第一負(fù)責(zé)人。學(xué)?！秾W(xué)生體質(zhì)健康原則》的規(guī)定統(tǒng)一安排、班主任等協(xié)同配合，共同組織實施。學(xué)校負(fù)責(zé)實施的計劃和監(jiān)督工作，班主任負(fù)責(zé)測試的組織成績統(tǒng)計、等級評定，負(fù)責(zé)本班的組織工作。學(xué)校對《學(xué)生體質(zhì)健康原則》測試工作要定時自查，并將此工作列入學(xué)校班主任評定工作內(nèi)容之中。二、測試分組與測試項目根據(jù)學(xué)生的生長發(fā)育規(guī)律，從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學(xué)生的體育健康狀況，將測試對象劃分為下列組別：小學(xué)一、二年級為一組、小學(xué)三、四年級為一組、小學(xué)五、六年級為一組。測試數(shù)據(jù)項目為:小學(xué)一、二年級測試項目：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、50米跑、一分鐘跳繩。小學(xué)三、四年級測試項目：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、50米跑、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐。小學(xué)五、六年級測試項目：身高、體重、肺活量、坐位體前屈測試、一分鐘跳繩、50米跑、一分鐘仰臥起坐、50米×8來回跑。三、測試各個項目目的、辦法、注意事項1.身高體重（1）測試目的：測試學(xué)生身高、體重、形態(tài)指數(shù)。評定學(xué)生的身體勻稱度，評價學(xué)生的生長發(fā)育及營養(yǎng)狀況的水平。（2）測試辦法：受測者赤足，身著輕裝立正姿勢站在身高體重儀的底板上（上肢自然下垂，足跟并攏，足尖分開成60度）。軀干自然挺直，頭部正直，測試人員坐在受測者右側(cè)。（3）注意事項：（1）身高體重儀應(yīng)選擇平坦靠墻的地方放置，使之平穩(wěn)。（2）嚴(yán)格掌握“三點靠立柱”、“兩點呈水平”的測量姿勢規(guī)定。（3）水平壓板松緊要適度；頭發(fā)蓬松者要壓實，頭頂?shù)陌l(fā)辮、發(fā)結(jié)要放開；飾物要取下。

（4）測量時身體勿晃動。

（5）測量前受試者不應(yīng)進(jìn)行體育活動和體力勞動。

2.肺活量（1）測試目的：測試學(xué)生的肺通氣功效。它是指人體盡全力深呼吸氣后，再盡全力呼出的氣體總量，即一次深呼吸的氣量，是呼吸動態(tài)過程中的一部分。

（2）測試辦法：被測者面對儀器站立，手持吹氣口嘴；面對肺活量計站立深呼吸氣（避免聳肩提氣，應(yīng)當(dāng)像聞花式的慢吸氣）；吸氣后屏住氣再對準(zhǔn)口嘴吹氣，避免此時從口嘴處吸氣；測試中不得二次吸氣。吹氣，向口嘴處慢慢呼出至不能再呼為止；吹氣完畢后，液晶屏上最后顯示的數(shù)字即為肺活量毫升值。被測者不必緊張，并且要盡全力；以中檔速度和力度吹氣效果最佳。

(3)注意事項

（1）電子肺活量計的計量核心部位在口嘴前方的氣筒內(nèi)，吹嘴筒的導(dǎo)管必須在上方，以免口水或雜物堵住氣道。（2）每測試10人及測試完畢后用于棉球及時清理和擦干氣筒內(nèi)部。嚴(yán)禁用水、酒精等任何液體沖洗氣筒內(nèi)部。（3）盡全力以中檔速度和力度吹氣，嚴(yán)禁補(bǔ)氣。3.坐位體前屈（1）測試目的：測試學(xué)生在靜止?fàn)顟B(tài)下的身干、腰、髖等關(guān)節(jié)可能達(dá)成的活動幅度，重要反映這些部位關(guān)節(jié)、韌帶和肌肉的伸展性和彈性及學(xué)生身體柔韌素質(zhì)的發(fā)展水平。（2）測試辦法：受試者坐在連接于箱體的軟墊上，兩腿伸直，不可彎曲，腳跟并攏，腳尖分開約10—15厘米，踩在測量計垂直平板上，兩手并攏；兩臂和手伸直，漸漸使上體前屈，用兩手中指尖輕輕推動標(biāo)尺上的游標(biāo)前滑（不得有忽然前伸動作），直到不能繼續(xù)前伸時為止。測試計的腳蹬縱板內(nèi)沿平面為0點，向內(nèi)為負(fù)值，向前為正值。統(tǒng)計以厘米為單位，取小數(shù)點后一位。如為正值則在數(shù)值前加“＋”符號，負(fù)值則加“—”符號。（3）注意事項（1）測試前，受試者應(yīng)在平地上做好準(zhǔn)備活動，以防拉傷。（2）測試時，如發(fā)現(xiàn)兩腿彎曲或兩上臂忽然前伸時應(yīng)重做。（3）測量計應(yīng)靠墻放置。（4）身體前屈兩臂向前推游標(biāo)時兩腿不能彎曲。4.仰臥起坐（1）測試目的：測試學(xué)生的腹肌耐力。（2）場地器材：墊子若干塊（或代用品）、鋪放平坦。（3）測試辦法：受試者仰臥于墊上，兩腿稍分開，屈膝呈90度角左右，兩手指交叉貼于腦后。另一同伴壓住其踝關(guān)節(jié)，以固定下肢。受試者坐起時兩肘觸及或超出雙膝為完畢一次（圖3-6）。仰臥時兩肩胛必須觸墊。測試人員發(fā)出“開始”口令的同時開表計時，統(tǒng)計1分鐘內(nèi)完畢次數(shù)。1分鐘屆時，受試者雖已坐起但肘關(guān)節(jié)未達(dá)成雙膝者不計該次數(shù)，精確到個位。（4）注意事項（1）如發(fā)現(xiàn)受試者借用肘部撐墊或臀部起落的力量起坐時，該次不計數(shù)。（2）測試過程中，觀察人員應(yīng)向受試者報數(shù)。（3）受試者雙腳必須放于墊上。5.跳繩（1）測試目的:測試學(xué)生的下肢暴發(fā)力和身體協(xié)調(diào)能力。（2）場地器材:地面平整、干凈的場地一塊，地質(zhì)不限。重要測試器材涉及秒表、發(fā)令哨、多個長度的跳繩若干條。（3）測試辦法：兩人一組，一人測試，一人記數(shù)。受試者將繩的長短調(diào)至適宜長度，聽到開始信號后開始跳繩，動作規(guī)格為正搖雙腳跳繩，每跳躍一次且搖繩一回環(huán)（一周圈），計為一次。聽到結(jié)束信號后停止，測試員報數(shù)并統(tǒng)計受試者在1分鐘內(nèi)的跳繩次數(shù)。測試單位為次。（4）注意事項（1）小學(xué)低年級學(xué)生參加跳繩測試時，應(yīng)由教師計數(shù)。（2）測試過程中跳繩拌腳，除該次不計數(shù)外，應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行。6.50米跑（1）測試目的測試學(xué)生速度、敏捷素質(zhì)及神經(jīng)系統(tǒng)靈活性的發(fā)展水平。（2）場地器材：50米直線跑道若干條，地面平坦，地質(zhì)不限，跑道線要清晰。發(fā)令旗一面，口哨一種，秒表若干塊（一道一表）。秒表使用前，應(yīng)用原則秒表校正，每分鐘誤差不得超出0.2秒。原則秒表選定，以北京時間為準(zhǔn)，每小時誤差不超出0.3秒。（3）測試辦法：受試者最少兩人一組測試。站立起跑，受試者聽到“跑”的口令后開始起跑。發(fā)令員在發(fā)出口令同時要擺動發(fā)令旗。計時員視旗動開表計時，受試者軀干部達(dá)成終點線的垂直面停表。以秒為單位統(tǒng)計測試成績，精確到小數(shù)點后一位，小數(shù)點后第二位數(shù)按非零進(jìn)1原則進(jìn)位，如10.11秒讀成10.2秒統(tǒng)計之。（4）注意事項（1）受試者測試最佳穿運(yùn)動鞋。不得穿釘鞋、皮鞋、塑料涼鞋。（2）發(fā)現(xiàn)有搶跑者，要當(dāng)即召回重跑。（3）如遇風(fēng)時一律順風(fēng)跑。7.50米×8來回跑（1）測試目的：該項目是400米跑的替代項目。重要測試學(xué)生速度、敏捷及耐久力的發(fā)展水平。（2）場地器材：50米跑道若干條，道寬2～2.5米，地面平坦，地質(zhì)不限。在（終）點線前0.5米和49.5米處各立一標(biāo)桿，桿高1.2米以上，立于跑道正中。秒表若干塊，使用前校正，規(guī)定同50米跑測試。（3）測試辦法:受試者最少兩人一組進(jìn)行測試。用站立式起跑。當(dāng)聽到“跑”口令后開始起跑，來回四次，來回跑時就逆時針方向繞過標(biāo)桿，不得碰扶標(biāo)桿，不得串道。測試人員發(fā)出“跑”口令的同時開表計時。當(dāng)受試者胸部達(dá)成終點線的垂直面時停表。以分、秒為單位統(tǒng)計測試成績，不計小數(shù)。(4)注意事項（1）測試人員應(yīng)向受試者報告剩余來回圈數(shù)，以免跑錯距離。（2）測試人員應(yīng)告知受試者在跑完后應(yīng)繼續(xù)緩慢走動，不要立刻停下，以免發(fā)生意外。（3）受試者不得穿皮鞋、塑料涼鞋、釘鞋參加測試。（4）對分、秒進(jìn)行換算時要細(xì)心，避免差錯。四、測試、等級評定與登記1、《學(xué)生體質(zhì)健康原則》的測試每年進(jìn)行一次，由體育組統(tǒng)一組織。2、測試前要做好充足準(zhǔn)備工作和制訂測試過程中的安全方法。測試數(shù)據(jù)和統(tǒng)計要精確無誤，并進(jìn)行嚴(yán)格核查，測試、統(tǒng)計、監(jiān)督檢查人員要簽字。3、因病或殘疾不能參加全部或部分項目測試，無法進(jìn)行評分和等級評定的學(xué)生，可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康原則》的申請，經(jīng)縣級以上證明，班主任、體育教師簽字，學(xué)校審批后方可免予執(zhí)行。但能參加測試的項目仍需測試統(tǒng)計，可不作為評價等級根據(jù)。免予執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康原則》的學(xué)生評價等級為合格。4、因病臨時不能參加測試的學(xué)生經(jīng)校醫(yī)證明，體育教師核準(zhǔn)，可不參加本次測試，但需進(jìn)行補(bǔ)測。5、對《學(xué)生體質(zhì)將康原則》測試成績不合格者，在本年準(zhǔn)予補(bǔ)考一次，補(bǔ)考仍不及格者，則年評定等級為不合格。6、測試成績、評定成果應(yīng)及時反饋給學(xué)生和家長，方便指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理的鍛煉和得到家長的支持、協(xié)助。7、學(xué)校要建立《學(xué)生體質(zhì)將康原則》的專項檔案。學(xué)生測試項目的成績，由各學(xué)校匯總上報學(xué)區(qū)，并按照《原則》的規(guī)定計算得分、評定等級。8、每年測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料要妥善保存。學(xué)校有專人保存或統(tǒng)計，并定時歸入學(xué)生的體育健康檔案。五、數(shù)據(jù)收集與整頓上報1、各班級要按照《學(xué)生體育健康原則》的有關(guān)規(guī)定，精確及時地采集、匯總、上報《學(xué)生體質(zhì)健康原則》的有關(guān)數(shù)據(jù)。2、班主任負(fù)責(zé)對本學(xué)校的測試數(shù)據(jù)、評定等級進(jìn)行統(tǒng)計分析，認(rèn)真填寫有關(guān)報表。六、具體規(guī)定與方法1、做好學(xué)生、教師、家長的宣傳教育工作，讓學(xué)生懂得體質(zhì)健康的重要性，讓教師重視學(xué)生的體質(zhì)健康，讓家長支持學(xué)校的體育達(dá)標(biāo)活動。2、加強(qiáng)對《學(xué)生體質(zhì)健康原則》測試的組織和管理，主動組織多個多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及多個體育課外活動有機(jī)結(jié)合，增進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展。3、有計劃性的開展體育測驗活動，督促、指導(dǎo)和加強(qiáng)學(xué)生平時鍛煉和理解本身體質(zhì)健康狀況，但要避免將體育課變成測驗課。4、學(xué)校確保學(xué)生體育鍛煉時間，安排好兩操、一活動，確保學(xué)生的每天一小時體育鍛煉時間，并作好安排、統(tǒng)計，確保鍛煉的質(zhì)量。5、學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，在日常體育鍛煉、測試中作好安全防備工作。對安全事故要追究直接負(fù)責(zé)人和主管領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。七、獎勵與處分1、學(xué)校對《學(xué)生體質(zhì)健康原則》實施工作要定時進(jìn)行總結(jié)評比，予以獎懲，以調(diào)動全體師生的主動性。2、講評全方面考慮，不僅要獎勵達(dá)標(biāo)優(yōu)秀的學(xué)生，并且重視評比經(jīng)常鍛煉體現(xiàn)好，各項指標(biāo)增加幅度大的學(xué)生。同時也對參加《學(xué)生體質(zhì)健康原則》測試工作的有關(guān)人員工進(jìn)行獎評。3、學(xué)生達(dá)成《學(xué)生體質(zhì)健康原則》合格原則以上者方可評為三好學(xué)生。4、健全獎懲制度（1）屬于下列狀況者，班級不得評為先進(jìn)單位，班主任不得評為先進(jìn)個人。①學(xué)校達(dá)標(biāo)合格率低于95％②學(xué)校學(xué)生發(fā)生重大安全事故（致殘或死亡）1起以上屬于下列狀況之一者予以班級和個人獎勵①實施《學(xué)生體質(zhì)健康原則》測試工作組織開展得力，各項體育鍛煉活動開展良好，內(nèi)容豐富成績明顯②學(xué)生體質(zhì)健康檔案完善，上報數(shù)據(jù)精確及時③無重大安全事故發(fā)生獨樹小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康原則測試領(lǐng)導(dǎo)工作小組組長：許成峰