《乘加乘減》教學(xué)設(shè)計_第1頁
《乘加乘減》教學(xué)設(shè)計_第2頁
《乘加乘減》教學(xué)設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

《乘加乘減》教學(xué)設(shè)計登封市崇高路小學(xué)李聰學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.在具體的情境中理解乘加、乘減的意義，知道乘加、乘減的運算順序。2．培養(yǎng)學(xué)生從不同角度觀察思考問題的習(xí)慣，體現(xiàn)解決問題策略多樣化的數(shù)學(xué)思想。學(xué)習(xí)重點：理解乘加、乘減的意義，知道乘加、乘減的運算順序。學(xué)習(xí)難點：靈活運用乘加、乘減解決簡單的實際問題學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)舊知二、探究新知1．出示例5主題圖師：仔細(xì)觀察，你從圖中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息你能提出一個數(shù)學(xué)問題嗎？2．引出問題，導(dǎo)入新課。引出問題：4匹木馬上一共坐了多少人？3．自主探究，匯報交流。（1）獨立列式解決。預(yù)設(shè)：方法一，3x3+2=11方法二，3x4-1=11方法三，3+3+3+2=11(2)匯報交流預(yù)設(shè)一：3×3+2=11提問：3×3表示什么？為什么要加2？預(yù)設(shè)二：3×4-1=11提問：3×4表示什么？為什么要減1？4．揭示課題師：像方法一這樣有乘法和加法組成的算式稱為乘加，方法二這樣有乘法和減法組成的算式稱為乘減。（板書課題）5．探究計算順序（1）在計算乘加和乘減式題時，先算什么，再算什么？有什么共同之處？（2）總結(jié)規(guī)律：在乘加、乘減算式中，要先算乘法。三、鞏固練習(xí)：出示教材第58頁做一做第1題看圖列算式。并讓學(xué)生說說算式中每部分表示的含義是什么。2、你能算出有多少人在看電影嗎？

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