2023屆職業(yè)學校對口升學語文總復習《字音》課件-

第一章語文基礎(chǔ)知識2023屆重慶市職業(yè)學校對口升學語文總復習目錄第一節(jié)字音第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)字形詞語標點目錄第五節(jié)病句的修改第六節(jié)第七節(jié)第八節(jié)修辭語言運用文學常識第一章語文基礎(chǔ)知識考綱再現(xiàn)《重慶市中職畢業(yè)生參加高職分類考試招生文化素質(zhì)考試語文考試說明》（以下簡稱《考試說明》）對本章的能力要求：1.識記（A）識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音、字形。2.表達應(yīng)用（D）（1）正確使用標點符號。（2）正確使用詞語（包括熟語）。（3）辨析病句。病句類型:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。（4）擴展語句，壓縮語段。（5）選用、仿用、變換句式。（6）語言表達簡明、連貫、得體。（7）正確運用常見的修辭手法。常見的修辭手法：比喻、擬人、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問。3.識記（A）（1）識記中國重要作家及其時代和代表作。（2）識記外國重要作家及其國別和代表作。（3）識記文學體裁常識。分析解讀對字音、字形的考查，是要求掌握語文大綱要求的3500個漢字的字音、字形?？疾榈闹攸c包括多音字、同音字、習慣性的誤讀字、音同形近字、形似音近字等。對表達應(yīng)用方面的考查，要求能正確地遣詞造句、連句成段，準確地表達意思，語言簡明、連貫、得體?？疾榈闹攸c包括標點符號的使用、詞語的正確使用、病句的修改、句子的仿寫。本章是每年對口高職分類考試的必考內(nèi)容，也是比較容易拿分的知識點，試題分值大，難度小。考查的內(nèi)容基本都是考生在學習過程中的知識積累，只要考生認真復習，基本都能予以掌握，拿到高分。第一節(jié)字音考情觀察室真題回放站【專家詳解】B項中“夜幕”的“幕”讀mù；C項中“憎惡”的“憎”讀zēng；D項中“投奔”的“奔”讀bèn。故選A。真題回放站【專家詳解】A項中“騷動”的“騷”讀ｓ?。?，其他都讀shāｏ；B項都讀méng；C項中“柏樹”的“柏”讀ｂǎｉ，其他都讀bó；D項中“親戚”的“親”讀ｑīｎ，其他都讀ｑīｎg。故選B。真題回放站【專家詳解】A項中“禪讓”的“禪”讀shàn；C項中“諂媚”的“諂”讀chǎn；D項中“樞紐”的“樞”讀shū。故選B。1.形近字的誤讀一、常見考點·辨別形近字，要找出形近字之間的不同之處，從細微處加深印象，加強記憶。如“戍、戌、戊、戎”可以編為“點戍（shù）橫戌（xū）戊（wù）中空，十戈相合即為戎（rónɡ）”。2.形聲字的誤讀·單純按照聲旁讀音導致錯誤，如“惆悵”“袂”“綻”“纖”。重點識記辨別多音字、形近字、形聲字、容易誤讀的字的字音。一、常見考點3.識記多音字·多音字是指有兩個或兩個以上不同讀音的字?，F(xiàn)代漢字里的多音字約占總字數(shù)的十分之一。在高職分類考試中，多音字的考查每年都有。很多考生對于這一類題的考查得分率較低，不知道如何對于這些題型進行總結(jié)。正確區(qū)分多音字應(yīng)從以下幾個方面著手：（1）多音字要據(jù)義定音。多音字的意義不同，讀音也相應(yīng)改變。因此要根據(jù)一個字在具體語境中的意義去判定它的讀音，將音義結(jié)合起來進行記憶。如“泊”表示“停船靠岸”“安靜”義，讀音為bó，如停泊、淡泊；表示“湖”義，讀音為pō，如湖泊。（2）注意區(qū)分一般詞語與專用詞語。如“巷”表示“與采礦業(yè)有關(guān)挖的巷道”讀“hàng”，而一般情況下讀“xiàng”，如“小巷”；又如“單”，表姓氏、地名時讀“shàn”，表匈奴君主時讀chán，其他時候讀dān，如單位、單純。（3）書面語和口語讀音不同。如“嚼”，表口語時讀“jiáo”，有“嚼舌”，表書面語是讀“jué”，有“咀嚼”；又如“給”，表口語時讀“gěi”，有“給力”，表書面語時讀“jǐ”，有“補給”“配給”。（4）依據(jù)詞性辨別讀音。有一部分多音多義字因詞性的不同而有著不同的讀音。如“處”，表動詞時讀“chǔ”，有“處理”“處世”“處變不驚”等，表名詞讀“chù”時，有“處所”；又如“把”，表名詞時讀“bà”，有“刀把”“印把”“話把兒”。（5）運用記少去多的方法?！吧佟笔侵甘褂梅秶^小、涉及詞語少的讀音，“多”則指使用范圍廣、涉及詞語多的讀音。考生只要記住涉及詞語少的讀音，就可以準確區(qū)分一些多音字了。如“傭”，除“傭金”讀“yòng”外，其余讀“yōng”，有“雇傭”“女傭”。正確區(qū)分多音字應(yīng)從以下幾個方面著手：一、常見考點·多音字要據(jù)義定音。多音字的意義不同，讀音也相應(yīng)改變。因此要根據(jù)一個字在具體語境中的意義去判定它的讀音，將音義結(jié)合起來進行記憶。如“泊”表示“停船靠岸”“安靜”義，讀音為bó，如停泊、淡泊；表示“湖”義，讀音為pō，如湖泊?！ぷ⒁鈪^(qū)分一般詞語與專用詞語。如“巷”表示“與采礦業(yè)有關(guān)挖的巷道”讀“hàng”，而一般情況下讀“xiàng”，如“小巷”；又如“單”，表姓氏、地名時讀“shàn”，表匈奴君主時讀chán，其他時候讀dān，如單位、單純?！嬲Z和口語讀音不同。如“嚼”，表口語時讀“jiáo”，有“嚼舌”，表書面語是讀“jué”，有“咀嚼”；又如“給”，表口語時讀“gěi”，有“給力”，表書面語時讀“jǐ”，有“補給”“配給”?！ひ罁?jù)詞性辨別讀音。有一部分多音多義字因詞性的不同而有著不同的讀音。如“處”，表動詞時讀“chǔ”，有“處理”“處世”“處變不驚”等，表名詞讀“chù”時，有“處所”；又如“把”，表名詞時讀“bà”，有“刀把”“印把”“話把兒”?！み\用記少去多的方法?！吧佟笔侵甘褂梅秶^小、涉及詞語少的讀音，“多”則指使用范圍廣、涉及詞語多的讀音。考生只要記住涉及詞語少的讀音，就可以準確區(qū)分一些多音字了。如“傭”，除“傭金”讀“yòng”外，其余讀“yōng”，有“雇傭”“女傭”。（1）明確復習范圍·復習時要以《常見易讀錯的字》《普通話異讀詞審音表》和語文課本注釋里出現(xiàn)的字音為線索，對里邊的字、詞要會讀并讀準。對那些容易弄錯的字更要加倍注意。二、備考策略（3）養(yǎng)成勤查工具書的習慣·在學習的過程中碰到讀不準或不會讀的字，千萬不可放過，也不要想當然地去讀，一定要及時地查工具書，以便準確地識讀和記憶。（2）積累生字、疑難字·除了掌握3500個常用字外，還應(yīng)積累在語文課本中出現(xiàn)且編者已注音、釋義的生字及一些疑難字。做到在閱讀時不放過任何一個拿不準的難讀字。（4）