小學(xué)體育-多變的跳繩教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課時(shí)內(nèi)容多變的跳繩重難點(diǎn)重點(diǎn)：記住每一個(gè)跳繩動(dòng)作名稱，開發(fā)并掌握小組內(nèi)探索出的新動(dòng)作。難點(diǎn)：動(dòng)作連貫，手腳配合。課時(shí)任務(wù)1、在學(xué)習(xí)中95%的學(xué)生在教師和小組長的引導(dǎo)下發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力去發(fā)現(xiàn)和探索屬于自己的跳繩玩法，并大膽向同學(xué)和老師展示自己的跳繩動(dòng)作。2、通過探索四組跳繩動(dòng)物樂園發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性，提高自己的跳繩能力。3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力和吃苦耐勞的精神。部分時(shí)間教學(xué)內(nèi)容練習(xí)分量組織教法時(shí)間次數(shù)開始部分2教師整隊(duì)21××××××××××××××××××××Δ宣布內(nèi)容今天老師帶大家一起走進(jìn)跳繩動(dòng)物樂園安排見習(xí)生只有上好體育課才能保持良好的體魄準(zhǔn)備部分51.模仿小動(dòng)物跳進(jìn)場51××××××××××××××××××××Δ2.老師展示花樣跳繩動(dòng)作3.小動(dòng)物過小溪4.繩操基本部分301.學(xué)生展示自己的跳繩方法（想怎么沒跳就怎么跳，一定保持前后距離，注意安全）52××××××××××××××××××××Δ2.講解跳繩基本動(dòng)作（大臂放松，小臂自然下垂，用小臂帶動(dòng)手腕搖繩。落地時(shí)前腳掌著地，屈膝緩沖，保護(hù)自己踝關(guān)節(jié)）3.同學(xué)說再次訓(xùn)練，同學(xué)們現(xiàn)在有了長足的進(jìn)步，這樣老師才能放心讓你們獨(dú)自去探索跳繩動(dòng)物樂園的奧秘。4.安排小組長，去探索樂園要求：先看后練，注意安全，有問題及時(shí)告知老師，沒有跳繩任務(wù)的同學(xué)把繩子綁在自己身上。提示：落地緩沖，腳前掌著地，保護(hù)腳踝。注意跳繩的時(shí)機(jī)，在身體騰空過程中，繩子從腳下穿過。在跳繩過程中一定注意安全，不跳繩的同學(xué)把繩子綁在身上。開始練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)254××××××××Δ××××Δ××××一組出來展示喊出自己組的口號(hào)：一組一組我最強(qiáng)，一組一組你很棒。展示：畫圈連續(xù)跳變成成一字跳變成個(gè)人畫圓跳（看同學(xué)們創(chuàng)編）為這組的創(chuàng)意想法加油：12123加油面向老師伸出自己右手，右手方向的樂園再期待著你的光臨。在小組長的帶領(lǐng)下出發(fā)吧老師巡視指導(dǎo)學(xué)生展示：兩人一繩在一人搖繩的幫助下一人跳繩××××Δ××××兩人搖繩兩人同時(shí)跳一人搖繩幫助，一人轉(zhuǎn)身跳老師都沒有想到這么多的花樣，同學(xué)們?yōu)檫@組的奇思妙想加油，12123加油在你右手方向小動(dòng)物們都等待你們的參觀老師巡視指導(dǎo)兩個(gè)搖繩集體跳繩學(xué)生展示集跳長繩還有最后一個(gè)樂園期待著同學(xué)們的到來，抓緊行動(dòng)吧××××××××××××××××××××Δ老師巡視指導(dǎo)看來四組很有信息來四組喊出你們的口號(hào)：晴空驕陽，四組最強(qiáng)。繩操的動(dòng)作加隊(duì)形編排。老師看出來了，四組原來有這么好的隊(duì)形變換，怪不得這么有底氣。同學(xué)為四組的創(chuàng)意編排加油12123加油看到四組的展示老師有個(gè)小小的想法，咱們利用繩操的五個(gè)八拍集合到位。結(jié)束部分5放松練習(xí)31體操隊(duì)形散開場地器材跳繩、體操墊平均心率115-125次/分課后小結(jié)在小組長的帶領(lǐng)下每個(gè)同學(xué)都能學(xué)會(huì)并創(chuàng)編出屬于自己的花樣跳繩動(dòng)作和跳繩游戲。練習(xí)密度40%-50%學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，注意力易分散，他們正處在生長發(fā)育時(shí)期，肌肉彈性較差，骨骼以及內(nèi)臟器宮發(fā)育不完善，他們能夠掌握個(gè)人和集體跳繩的方法，但控制能力較弱，堅(jiān)持的時(shí)間不長，跳繩的熟練程度也欠缺。對跳繩學(xué)習(xí)的意義和作用還不是太清楚，有時(shí)不知道該如何學(xué)習(xí)，需要教師有針對性的加以引導(dǎo)。效果分析預(yù)計(jì)整堂課聯(lián)習(xí)密度55%，平均心率在115-125次/分。教材分析本次課以小學(xué)四年級(jí)學(xué)生為授課對象，好動(dòng)是學(xué)生的天性，他們對體育活動(dòng)有廣泛興趣，喜歡學(xué)習(xí)別人的運(yùn)動(dòng)技巧，并且團(tuán)體意識(shí)逐漸加深，除對個(gè)人的競爭有興趣外，對團(tuán)體競爭也發(fā)生濃厚興趣，因此在教學(xué)過程中，運(yùn)用小組合作探究并及時(shí)展示，培養(yǎng)他們的集體榮辱感，全面發(fā)展學(xué)生身體的素質(zhì)和協(xié)調(diào)性，四年級(jí)的學(xué)生開始注意教師和同學(xué)們對白己的態(tài)度。因此在教學(xué)中針對學(xué)生的心理生理特點(diǎn)，靈活的安排多樣的跳法練習(xí)，留給學(xué)生一定的自主活動(dòng)天地，使學(xué)生在參與活動(dòng)中得到成功感，它有增強(qiáng)體質(zhì)，有益身心健康的作用。評測練習(xí)：教師運(yùn)用講授法講完跳繩基動(dòng)作，及時(shí)觀察及時(shí)指導(dǎo)。通過小組合作探究法，小組展示，發(fā)展學(xué)生參與跳繩創(chuàng)編的積極性提高跳繩能力。課后反思在小組長的帶領(lǐng)下每個(gè)同學(xué)都能學(xué)會(huì)并創(chuàng)編出屬于自己的花樣跳繩動(dòng)作和跳繩游戲