2017湖北荊州市直教師招聘考試真題及答案

/2017湖北荊州市直教師招聘考試真題及答案第一部分公共基礎知識單項選擇題(下列每小題列出的四個選項中只有一個是最符合題意的，請將其選出并把它的標號寫在相應的括號內。錯選、多選或未選均不得分。本大題共28小題，每小題1分，共28分)1.二十國集團領導人第十二次峰會于2017年7月7日在()舉行，國家主席習近平出席并發(fā)表題為《堅持開放包容推動聯(lián)動增長》的重要講話。A.德國漢堡B.中國杭州C.美國華盛頓D.英國倫敦【答案】A【解析】略。2.2017年6月18日，俞正聲在廈門出席第九屆海峽論壇時強調，兩岸關系和平發(fā)展符合兩岸同胞共同心愿和利益，是一條正確道路，堅持兩岸關系和平發(fā)展正確方向，關鍵是要堅持()政治基礎和反對“臺獨”。A.“一個中國”B.“一國兩制”C.“九二共識”D.兩岸“三通”【答案】C【解析】略。3.經國務院批準，自2017年起，將每年5月10日設立為()A.“中國航天日”B.“中國品牌日”C.“中國慈善日”D.“中國城市日”【答案】B【解析】略。4.“常制不可以待變化，一途不可以應無方，刻船不可以索遺劍”，這～言論的意思是()A.把意識當成世界的終極存在B.主張世界的本源是物質C.只見絕對運動，不見相對靜止D.承認運動常在，事物可變【答案】D【解析】“常制不可以待變化，一途不可以應無方，刻船不可以索遺劍”的意思是：固定不變的制度不能夠用來應對千變萬化的社舍，一條道路不可以通向無數的目的地，在行船上刻記號無法找到落入水中的寶劍。這一言論意在說明事物是運動的、變化的。5.下列成語中與“一葉知秋”蘊含的哲理相同的是()A.見微知著B.管中窺豹C.霧里看花D.坐井觀天【答案】A【解析】“一葉知秋”意指從一片樹葉的凋落知道秋天的到來，比喻通過極個別細微的跡象，就可以看到整個形勢的發(fā)展趨勢與結果，體現了部分與整體的關系?！耙娢⒅币庵缚吹轿⑿〉拿珙^，就知道可能會發(fā)生的顯著變化，比喻以小見大，說明了通過對部分的分析能夠達到對整體的了解。所以“見微知著”與“一葉知秋”所蘊含的哲理是相同的。6.實事求是、群眾路線、獨立自主是()A.中國共產黨的三大法寶B.中國共產黨的基本路線C.共產主義理論的精髓D.毛澤東思想活的靈魂【答案】D【解析】實事求是、群眾路線、獨立自主是貫穿于毛澤東思想各個組成部分的最基本的立場、觀點和方法，是毛澤東思想活的靈魂。7.2017年是香港回歸祖國()周年。A.15B.20C.25D.30【答案】B【解析】香港是1997年7月1日回歸的，因此2017年是香港回歸祖國20周年。8.黨的十八屆五中全會強調，實現“十三五”時期發(fā)展目標，破解發(fā)展難題，厚植發(fā)展優(yōu)勢，必須樹立并切實貫徹的發(fā)展理念是()A.創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享B.創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共贏C.創(chuàng)新、改革、綠色、協(xié)調、共贏D.創(chuàng)新、改革、綠色、協(xié)調、共享【答案】A【解析】略。9.習近平總書記提出的“四個全面”包括一個戰(zhàn)略目標，三大戰(zhàn)略舉措。其中，一個戰(zhàn)略目標是指()A.全面依法治國B.全面深化改革C.全面建成小康社會D.全面從嚴治黨【答案】C【解析】全面建成小康社會是戰(zhàn)略目標，全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨是三大戰(zhàn)略舉措。10.新形勢下，黨員干部的權力只能圍著黨和人民“公轉”，不能圍著個人利益“自轉”。這是因為()A.黨員干部不得追求個人利益B.共產黨是先進生產力的代表C.全心全意為人民服務是黨的宗旨D.維護人民利益是黨員干部的義務【答案】C【解析】“為人民服務”是對每個共產黨員和干部的最低要求，也是最高要求。共產黨人的權力只能圍著黨和人民“公轉”，不能圍著個人利益“自轉”，正是體現了全心全意為人民服務這一宗旨。11.國民經濟和社會發(fā)展“十三五”規(guī)劃中提出，到()年我國將全面建成小康社會。A.2020B.2025C.2030D.2035【答案】A【解析】略。12.2017年3月1日，《中華人民共和國公共文化服務保障法》正式施行，這為發(fā)展公共文化服務事業(yè)和人民的基本文化利益提供了有力保障。這體現了我國人民民主具有()A.真實性B.時代性C.全民性D.廣泛性【答案】A【解析】人民民主具有廣泛性和真實性的特蠃。民主的真實性表現在：人民當家作主的權利有制度、法律和物質的保障;廣大人民的利益得到日益充分的實現。題干中的說法體現了我國人民民主的真實性。13.根據《憲法》規(guī)定，下列人員在我國依法享有選舉權的是()A.錢某，18歲，中國公民，現居住在美國B.趙某，30歲，中國公民，去年被判刑3年，剝奪政治權利2年C.李某，45歲，無國籍人士，中外合資企業(yè)員工，現在北京出差D.孫某，30歲，美籍華裔，常年在上海居住，無固定工作【答案】A【解析】我國《憲法》第三十四條規(guī)定，中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權;但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。B項中趙某正處于被剝奪政治權利2年期間，不符合法律規(guī)定;C項中李某是無國籍人士，不是我國公民，不符合法律規(guī)定;D項中孫某是美籍華裔，不是我國公民，不符合法律規(guī)定。故選A項。14.根據《中華人民共和國立法法》規(guī)定，法律制定后出現新的情況，需要明確適用法律依據的，由()負責解釋。A.全國人民代表大會B.最高人民法院C.最高人民檢察院D.全國人大常委會【答案】D【解析】根據《中華人民共和國立法法》第四十五條規(guī)定，法律解釋權屬于全國人民代表大會常務氣法律有以下情況之一的，由全國人民代表大會常務委員會解釋：(1)法律的規(guī)定需要進一步明確具體含義的;(2)法律制定后出現新的情況，需要明確適用法律依據的。15.下列屬于旁系血親關系的是()A.父子之間的關系B.祖孫之間的關系C.表兄妹之間的關系D.夫妻之間的關系【答案】C【解析】A、B項屬于直系血親關系，c項屬于三代以內旁系血親關系，D項屬于姻親關系。故選C項。16.甲下班后準備開車回家，倒車時將蹲在汽車尾部玩耍的一個小孩軋傷，甲的行為屬于()A.意外事件B.間接故意C.直接故意D.疏忽大意的過失【答案】D【解析】忽大意的過失是指行為人應當預見自己的行為可能發(fā)生危害社會的結果，因為疏忽大意而沒有預見：以致發(fā)生了這種危害結果的心理態(tài)度。本題中甲應當預見也能夠預見，但沒有預見。故D項正確。17.在犯罪過程中，自動放棄犯罪或者自動有效地防止犯罪結果發(fā)生的屬于犯罪中止。對于中止犯，下列說法正確的是()A.沒有造成損害的，可以從輕處罰B.造成損害的，不得減輕處罰C.沒有造成損害的，應當免除處罰D.造成損害的，可以免除處罰【答案】C【解析】我國《刑法》第二十四條規(guī)定，在犯罪過程中，自動放棄犯罪或者自動有效地防止犯罪結果發(fā)生的，是犯罪中止。對于中止犯，沒有造成損害的，應當免除處罰;造成損害的，應當減輕處罰。18.作為中國政治文明拔節(jié)生長的印記，全國兩會一直以來都是基層民意的直通車，傳遞最現實的骨感，融聚最廣大的共識，透過兩會的窗口，____出中國社會最真實的圖景。填入畫橫線部分最恰當的一項是()A.折射B.反射C.映射D.影射【答案】A【解析】“折射”本身就含有透過一種介質進入另一介質的意思，而題干中“透過兩會的窗口”正與“折射”相對應，屬于常見的搭配。19.新生事物的兩面性往往更引人關注，比如，互聯(lián)網金融注入新的資金“活水”，但非法集資等問題時有發(fā)生。如何、科學施策，讓新經濟充滿活力，又健康有序，是擺在管理者面前的一道時代課題。填入畫橫線部分最恰當的一項是()A.集思廣益B.避重就輕C.趨利避害D.權衡利弊【答案】C【解析】題干第一句說明了新生事物的兩面性，既有利也有害，從而排除A、B兩項;而“權衡利弊”并不是解決問題兩面性問題的方法。故選C項。20.近些年來，人才外流，精英滯留海外，仿佛成了國人心中的隱傷，并日益焦灼不已，很多人認為出國不歸的精英，是忘恩負義，是。，人才外流的確讓人黯然，但動輒口誅筆伐，也實屬不必。填入畫橫線部分最恰當的一項是()A.背信棄義盡管B.崇洋媚外當然C.數典忘祖誠然D.以怨報德雖然【答案】C【解析】第一空應填入的詞和“忘恩負義”形成并列關系，而且程度更重，用來說明“出國不歸的精英”的忘本。只有“數典忘祖”符合條件，故選C項。21.著名作家能夠——，卻因英語和計算機考試過不了關，連續(xù)十多年邁不過副高門檻;口碑醫(yī)生可以妙手回春，卻因沒時間發(fā)論文，而在職稱評定中居于人后……近些年，這樣的新聞____，反映出我國職稱評定中存在的尷尬與困境。填入畫橫線部分最恰當的一項是()A.語妙天下空穴來風B.妙筆生花屢見不鮮C.談笑風生不一而足D.爐火純青司空見慣【答案】B【解析】第一空是和“作家”搭配的詞，可以排除C、D兩項。再看第二空，“空穴來風”比喻消息和謠言的傳播不是完全沒有原因的，顯然不符合語境。故選B項。22.(1)一個月只有5天沒有霧霾，這種“不幸”的天氣，是任何優(yōu)美的文字都無法將其____成。優(yōu)良”天氣的。(2)讓善良的人得到保護，邪惡的人得到懲罰，這是和諧社會的基本條件，要做到這一點，只有一條路，就是建立____社會。(3)閱讀散文，我們能體味到魯迅的冷峻深沉，冰心的溫和嫻雅，梁實秋的幽默機智?！扒椤笔巧⑽牡拿}和靈魂，對于散文的“情”來說，真摯____。填入畫橫線部分最恰當的一項是()A.修飾法制至關重要B.裝飾法治舉足輕重C.掩飾法制舉足輕重D.粉飾法治至關重要【答案】D【解析】(1)“粉飾”是指刻意地掩蓋或美化事物的缺點和紕漏，用歪理邪說來掩飾事物的真相，符合語境。(2)“法治”是指根據法律治理國家和社會，符合語境。(3)“舉足輕重”指處于重要地位，一舉一動都足以影響全局，常用于指某人地位、作用重要。“至關重要”基本意思為相當地重要，在緊要關頭是木可缺少的，比喻最重要。此處用來說明“真摯”對于散文“情”的重要性，“至關重要”符合語境。故選D項。23.的葡萄牙華僑，往往需要非常艱苦的奮斗才能保障自己的生活，因此對于子女教育投入的往往沒有國內的家長多，尤其是在中華傳統(tǒng)文化的傳授上。早期的葡萄牙華人教育并沒有如今的便利條件，所以華人家長往往把子女送往當地學校學習，孩子____的是葡語以及葡國文化。填入畫橫線部分最恰當的一項是()A.土生土長資本司空見慣B.初出茅廬目光日積月累C.初來乍到精力耳濡目染D.背井離鄉(xiāng)時間言傳身教【答案】C【解析】第一空，句中所說的“葡萄牙華僑”屬于外來者，而非“土生土長”的本地人，排除A項。“初出茅廬”比喻剛離開家庭或剛到工作崗位上，缺乏經驗。此處用來修飾“葡萄牙華僑”不恰當，排除B項。第三空，“言傳身教”指用言行影響、教導別人。“耳濡目染”形容見得多了、聽得多了之后，無形之中受到影響，通常指受到好的影響。句中說的是孩子們在當地學校學習，長期受到葡語以及葡國文化的影響，用“耳濡目染”更恰當。故選C項。24.我國的舞蹈工作者在借鑒敦煌壁畫之樂舞圖像的基礎上，創(chuàng)作出了敦煌舞，并形成了敦煌舞派，飲譽中外的舞劇《絲路花雨》就是敦煌舞派的代表作。在音樂界，也有人依據敦煌壁畫中的樂器資料，嘗試復原帶有敦煌特色的古代樂器。上述文段意在說明()A.敦煌文化遺產至今仍有震撼人心的魅力B.藝術工作者對敦煌石窟藝術的借鑒由來已久C.敦煌古代文化遺產可以激發(fā)當代人的創(chuàng)新靈感D.藝術工作者在借鑒敦煌古代文化遺產推陳出新方面，還應進行更深入的研究【答案】C【解析】文段通過“敦煌舞”的典型事例，說明了敦煌古代文化遺產對現代藝術工作的啟發(fā)，我國的藝術工作者通過這些文化遺產獲得了靈感，從而創(chuàng)作出新的作品。故選C項。25.人們很少能注意到自己腳下的土地正遭受著嚴重污染。專家說，看得見的污染不一定是最要命的污染。跟大氣和水體比較起來，土壤對污染物的容納能力要大很多，一旦被污染就很難清除。上述文段中“看得見的污染不一定是最要命的污染”這句話強調的是()A.土壤污染具有隱蔽性，B.土壤污染尚無有效的治理辦法C.土壤污染對生命的危害最直接D.土壤污染的解決方法更簡單、更便捷【答案】A【解析】“土壤對污染物的容納能力要大很多”說明土壤污染具有隱蔽性，并且“一旦被污染就很難清除”。故選A項。26.在南美洲安第斯高原海拔4000多米的地方，生長著一種花，名叫普雅花，花期只有兩個月，花開之時極為絢麗。然而，誰會想到，為了兩個月的花期，它竟然等了100年。100年中，它只是靜靜佇立在高原上，用葉子采集太陽的光輝，用根汲取大地的養(yǎng)料……就這樣默默等待著，等待著100年后生命綻放時的驚天一刻，等待著攀登者身心俱疲時的眼前一亮。以下最適合做這段文字標題的是()A.短暫的絢麗B.沉默的力量C.美麗的堅持D.流逝的時間【答案】C【解析】普雅花為了兩個月的花期竟然等待了百年之久，說明這百年的等待是一種為了美麗而付出的堅持，故C項最適合做這段文字的標題。27.3月2日，著名景區(qū)廣西北海潿洲島發(fā)現一條死亡的海豚，疑為觸電致死。據悉：近年來，海豚死在海灘上的情況已多次發(fā)生。潿洲島某客棧的老板稱，這已經是他今年以來第三次親眼見到海豚死在海灘上了。當天，事件在網絡平臺曝光后，引起了廣泛關注，民眾紛紛指責可能導致海豚死亡的不當行為，矛頭大多指向了電魚船。潿洲島上的各界人士也呼吁自發(fā)組織民間護漁隊，倡議抵制非法捕撈。下列各項表述中，與上述文段相符的是()A.今年以來，潿洲島總共發(fā)生了三起海豚死在海灘上的事件B.不少民眾認為3月2日潿洲島的海豚死亡很可能是人使用電魚船非法捕撈造成的C.潿洲島各界人士自發(fā)組織了民間護漁隊保護海豚D.網絡媒體對海豚死亡事件的大肆曝光引起了民眾的指責【答案】B【解析】三起海豚死在海灘上的事件是“潿洲島某客棧的老板”親眼見過的，而木是在潿洲島上總共發(fā)生的海豚死亡事件，A項錯誤;民間護漁隊組成的目的是抵制非法捕撈，而非僅僅保護海豚，C項錯誤;民眾指責的不是網絡媒體對海豚死亡事件的大肆曝光，而是“可能導致海豚死亡的不當行為”，D項錯誤。28.童話故事《木偶奇遇記》中，木偶人匹諾曹只要一撒謊，鼻子就會變長，謊話顯而易見。現實生活中，雖然說謊話時我們的鼻子不會變長，但我們身體確實也會產生一些細微的生理變化，有的通過肉眼就可以觀察到，有的則要通過精密的測謊儀器才能測試出來。近日，美國猶他州立大學的科學家研發(fā)出了一款新型的眼球測謊儀，通過追蹤眼球運動來判斷測試人有沒有說謊，作者接下來最有可能講述的是()A.眼球測謊儀如何識別謊言B.目前市面上的測謊儀的種類C.眼球測謊儀市場前景如何D.眼球測謊儀相比其他測謊儀的優(yōu)勢【答案】A【解析】文段首先通過《木偶奇遇記》里匹諾曹的故事引出話題，指出在現實生活中，我們有時可以通過肉眼觀察、精密的測謊儀器來識別謊言，接著指出科學家研發(fā)出了一款新型的眼球測謊儀。根據一般敘事邏輯，接著要講述的應是這款眼球測謊儀是如何識別謊言的。第二部分教育專業(yè)基礎知識單項選擇題(下列每小題列出的四個選項中只有一個是最符合題意的，請將其選出并把它的標號寫在相應的括號內。錯選、多選或未選均不得分。本大題共42小題，每小題1分，共42分)1.推進學年制、分科教學和班級授課制，在學校中建立了嚴密的教學秩序的人物是()A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.昆體良D.培根【答案】A【解析】夸美紐斯推進了學年制、分科教學和班級授課制，在學校中建立了嚴密而穩(wěn)定的教學秩序，使中世紀以前的無序的個別教學向有序的制度化的班級授課制轉變。2.隨著終身教育理念的提出與深入，現代學校制度改變了原來金字塔式的學制結構，現代社會里中等教育逐漸普及，職業(yè)技術教育、中等專業(yè)教育蓬勃發(fā)展，高等教育形式多樣、層次增多，這使得金字塔式學制中間加寬加粗，塔尖不再尖銳。這些特征體現出現代教育制度的()特征。A.開放性B.民主化C.彈性化D.科學性【答案】A【解析】現代社會里，中等教育趨向普及，職業(yè)技術教育、中等專業(yè)教育蓬勃發(fā)展，高等教育形式多樣、層次增多，原有金字塔型的封閉的學制結構，中間加寬，塔尖不再那么尖銳，而早期教育、繼續(xù)教育、終身教育的發(fā)展，學制的開放性、梯形化特征日益明顯。(參考晏清才主編的《教育學》)3.教育的根本功能是()A.實現社會階層的有序流動B.促進文化傳播與發(fā)展C.提升國民的整體文化水平D.促進人類的成長與全面發(fā)展【答案】D【解析】教育的根本功能是促進人類的成長與全面發(fā)展。4.“有教無類”是我國哪位偉大的教育家提出的思想()(?？?A.蔡元培B.孟子C.王陽明D.孔子【答案】D【解析】“有教無類”是孔子提出酌教育主張。5.將社會地位滲透到教育中去，體現“教育兩極分化”的教育體制是()A.雙軌學制B.單軌學制C.分支型學制D.中間型學制【答案】A【解析】雙軌制是古代等級特權在學制發(fā)展過程中遺留的結果。它的學校系統(tǒng)分為兩軌：一軌是學術教育，為特權階層子女所占有;另一軌是職業(yè)教育，為勞動人民的子弟所開設。兩軌之間互不相通，互不銜接。雙軌制將社會地位滲透到教育中去，體現了“教育兩極分化”的特點。6.在教育活動中，應反對實際中割裂人的完整性的做法，還學生完整的生活世界，豐富學生的精神生活，給予學生全面展現個性的時間和空間。這體現了現代學生觀中()的基本內涵。A.學生是發(fā)展中的人B.學生是獨特的人C.學生是具有獨立意義的人D.學生是具有巨大潛能的人【答案】B【解析】把學生看成是獨特的人，包含以下三個基本含義：(1)學生是完整的人;(2)每個學生都有自身的獨特性;(3)學生與成人之間存在著巨大的差異。題干的描述體現了學生是完整的人。故選B項。7.皮亞杰認為，生命必須對不斷變化的外在環(huán)境進行()A.交換B.平衡C.適應D.改造【答案】C【解析】皮亞杰認為，發(fā)展是一種建構的過程，是個體在與環(huán)境不斷的交互作用中實現的。所有生物(包括人)都有適應和建構的傾向，并且，適應與建構也是認知發(fā)展的兩種機能：一方面，由于環(huán)境的影響，生物的行為會發(fā)生適應性變化;另一方面，這種適應性變化是一種積極的建構過程，而不是被動的反映過程。具體地說，生命必須對不斷變化的外在環(huán)境進行適應。(參考汪鳳炎、燕良軾、鄭紅主編的《教育心理學新編(第四版)》)8.以下不屬于素質教育的是()A。面向全體B.全面發(fā)展C.主動發(fā)展D.合作發(fā)展【答案】D【解析】素質教育的三要義包括：(1)面向全體;(2)全面發(fā)展;(3)主動發(fā)展。9.新課程要求增強課程內容的生活化，這與下列哪位教育家的主張是一致的()A.奧蘇貝爾B.杜威C.布魯納D.桑代克【答案】B【解析】杜威認為教育即生活。新課程要求增強課程內容的生活化，這與杜威的觀點是一致的。10.某高校附屬小學依托高校的教學資源，請高校的外籍老師給小學生上外語課，該課程屬于()A.國家課程B.地方課程C.校本課程D.標準課程【答案】C【解析】校本課程的主導價值在于通過課程展示學校的辦學宗旨和特色，提升學校的辦學水平，促進學生的個性發(fā)展。某高校附屬小學依托高校的教學資源，請高校的外籍老師給小學生上外語課即屬于校本課程。11.在對課程開發(fā)時，不預先制定目標，而是詳細說明內容和過程的各種原理，然后在教學活動經驗中，不斷進行改進、修正的課程開發(fā)模式屬于()(易混)A.過程模式B.目標模式C.情境模式D.評價模式【答案】A【解析】過程模式是指課程的開發(fā)不是為了生產出一套“計劃”，然后予以實施和評價的過程，而是一個連續(xù)不斷的研究過程，并貫穿著對整個過程的評價和修正。題干的描述體現了過程模式的內涵。12.教育的功能可以分為顯性功能和隱性功能。下列哪一項是教育的隱性功能()A.提高學生的知識水平B.促進學生的身心發(fā)展C.復制現有的社會關系D.推動社會進步【答案】C【解析】隱性教育功能是非預期的且具有較大隱藏性的功能，如不公正的教育復制了現有的社會關系，再現了社會的不平等，對有些家長而言，學校起了照管兒童的功能等，都是隱性教育功能的表現。(參考全國十二所重點師范大學聯(lián)合編寫的《教育學基礎(第二版)》)13.在日常教學活動中，學生一般都是在教師的指導下，才能完成學習任務。這體現了教學過程的()特點。A.制約性B.間接性C.引導性D.簡捷性【答案】C【解析】教學過程的特殊性表現在教師的引導性、指導性與傳授性(有領導的認識)。學生具有不成熟性，學生的認識始終是在教師的傳授、指導下進行以達到認識目的的。14.我國的教育思想家陶行知認為，幼兒教育應該解放兒童的()A.想象力B.洞察力C.創(chuàng)造力D.創(chuàng)新力【答案】C【解析】陶行知認為幼兒教育要解放兒童的創(chuàng)造力，只有放開讓兒童進行創(chuàng)造，才能培養(yǎng)真正的人才。15.學校附近通常禁止設立網吧。這體現了()對人的發(fā)展的影響。A.環(huán)境B.教育C.遺傳D.成熟【答案】A【解析】環(huán)境包括白然環(huán)境和社會環(huán)境兩大部分。學校附近通常禁止設立網吧，是為了防止不良社會環(huán)境對人的影響。故選A項。16.()是教學過程的中心環(huán)節(jié)。A.領會知識B.運用知識C.鞏固知識D.檢查知識【答案】A【解析】略。17.課程的()是指學生在從事某種活動后所獲得的結果。它關注的是學生活動中表現出來某種程度上首創(chuàng)性的反應的形式，而不是事先規(guī)定的結果。A.行為性目標B.展開性目標C.表現性目標D.生成性目標【答案】C【解析】表現性目標是指學生在從事某種活動后所獲得的結果。它關注的是學生在活動中表現出來某種程度上首創(chuàng)性的反應形式，而不是事先規(guī)定的結果。18.()是學生在學校獲得系統(tǒng)的基礎知識、循序漸進地進行學習的主要資源和工具。A.教科書B.課程標準C.教案D.教輔資料【答案】A【解析】教科書是學生在學校獲得系統(tǒng)的基礎知識、循序漸進地進行學習的主要資源和工具。19.對某一階段的課外作業(yè)情況或測驗結果進行總結和分析的單一課是()A.復習課B.新授課C.練習課D.評價課【答案】D【解析】評價課的任務是對某一階段的課外作業(yè)情況或測驗結果進行總結和分析，糾正作業(yè)或考試中產生的缺點和錯誤，發(fā)揮優(yōu)秀生作業(yè)的榜樣作用，總結經驗教訓，鼓勵先進生，啟發(fā)后進生，以利于學生的進一步發(fā)展。20.一般來說，一節(jié)綜合課的基本組成部分丕包括()(?？?A.組織教學B.難題輔導C.檢查復習D.布置作業(yè)【答案】B【解析】一般來說，構成課的基本組成部分有組織教學、檢查復習、講授新教材、鞏固新教材、布置課外作業(yè)等。21.教師向學生敘述事實材料或描繪所講對象的講授方式稱為()A.講解B.講讀C.講述D.講演【答案】C【解析】講述是教師向學生描繪學習的對象、介紹學習的材料、敘述事物產生變化的過程。題干的描述體現了講述的內涵。22.將程序性知識當作陳述性知識教授，易出現()現象。A.高分低能B.高分高能C.低分高能D.低分低能【答案】A【解析】略。23.合作學習是新課程倡導的學習方式之一。合作學習的基本要素不包括()A.教師仲裁B.混合編組C.個人責任D.積極互賴【答案】A【解析】合作學習的五個基本要素包括：積極互賴、個人責任、社交技能、小組自評、混合編組。24.發(fā)現式教學法最大的缺點是()(易錯)A.會導致學生注意力分散B.會導致學生機械學習C.不利于發(fā)展學生智力D.過于耗費時間【答案】D【解析】發(fā)現式教學法的弱點在于它花費的時間比較多，這是它無法完全取代講授法的重要原因。25.“授人以魚不如授人以漁”，這對教學工作的啟示是()A.要合理安排教學進度B.要重視學習方法和學習能力的培養(yǎng)C.要恰當地區(qū)分教學重點和難點D.要發(fā)揮正面評價的積極作用【答案】B【解析】略。26.教師了解和檢查學生學習情況與質量最常用的方法是()A.口頭提問B.隨堂書面測驗C.檢查書面作業(yè)D.正式考試【答案】C【解析】檢查書面作業(yè)是教師了解和檢查學生學習情況最常用的方法。通過作業(yè)檢查與評分，教師可以了解學生理解和運用知識的質量和存在的問題，有助于改進教學，學生也可以了解自己的學習情況，更加自覺努力。(參考北京師范大學出版的《教育學》)27.以下板書屬于()《故鄉(xiāng)》成年閏土少年閏土彎著腰，聲音謙恭活潑靈動A.線索式板書B.語詞式板書C.對比式板書D.提綱式板書【答案】C【解析】對比式板書一般是把所學內容進行對比，幫助學生提高辨別、理解能力，使學生有較為深刻的正確認識。題干中把成年閏土和少年閏土分別進行對比即屬于對比式板書。28.直觀教具一般可分為三類，課堂上展示的圖片、圖表等屬于()(易混)A.實物直觀B.模像直觀C.想象直觀D.言語直觀【答案】B【解析】模像直觀指觀察與教材相關的模型與圖像(如圖片、圖表、幻燈片、電影、錄像、電視等)，形成感知表象。29.兒童經過反復學習后，當看到或聽到“杯子”一詞時，知道它的讀音或者懂得拿起“杯子”這種實物，這就是()的結果。A.概念學習B.命題學習C.理論學習D.符號學習【答案】D【解析】符號學習又稱表征學習，是指學習單個符號或一組符號的意義。符號學習的心理機制是符號和它們所代表的事物或觀念在學習者認知結構中建立相應的等值關系。題干所述是符號學習的結果。30.以下關于談話法的說法，錯誤的是()A.有利于培養(yǎng)學生的思維能力B.有利于培養(yǎng)學生的動手能力C.便于對教學進行調控D.有助于發(fā)展良好的師生關系【答案】B【解析】談話法不利于培養(yǎng)學生的動手能力。故B項錯誤。31.科學課上'在學習兔子的習性時，教師讓學生親自養(yǎng)一只兔子，來觀察其生活習性，并對其進行記錄與總結。這應用了認知學派學習理論中的()A.研究學習法B.個別化學習法C.發(fā)現學習法D.觀察法【答案】C【解析】布魯納是美國著名的認知教育心理學家，他主張學習的目的在于以發(fā)現學習的方式，使學科的基本結構轉變?yōu)閷W生頭腦中的認知結構。發(fā)現學習是指給學生提供有關的學習材料，讓學生通過探索、操作和思考，自行發(fā)現知識、理解概念和原理的教學方法，題干中教師通過讓學生親自養(yǎng)一只兔子來觀察兔子的習性，這種做法應用了認知學派學習理論中的發(fā)現學習法。32.判斷一堂課成功與否，歸根結底要看()A.學生反響是否熱烈B.教學效果的好壞C.教學方法是否得當D.教學內容是否合適【答案】B【解析】判斷一堂課成功與否，歸根結底要看教學效果的好壞。33.周陽性格非常內向，不愛說話，敏感且害怕失敗，老師在給周陽布置任務時，可以選擇難度系數為()的任務。A.90%B.80%C.65%D.40%【答案】D【解析】根據成就動機理論，周陽的成就動機應屬于避免失敗的動機。對于避免失敗者，教師應安排少競爭或競爭性不強的任務，如果取得成功則要及時表揚并給予強化，評定分數時要求稍稍放寬些，并盡量避免在公共場合下指責其錯誤。故選D項。34.下列關于知識的保持和遺忘的過程，說法錯誤的是()A.新知識的意義剛獲得時，與原有知識存在著可分離性B.知識只有經過加工組織，進入到認知結構網絡，才能有效保持C.新的不穩(wěn)定的知識傾向于朝同化它的較穩(wěn)定的原有知識還原D.知識的遺忘呈倒“U”型曲線【答案】D【解析】奧蘇貝爾認為，一個完整的意義學習過程，包括三個階段：(1)習得階段，即獲得新知識的意義階段。各種類型的意義學習，通過新舊知識的相互作用，獲得了新的心理意義。而新意義在具有一定強度和從同化它的觀念中分化出來的可分離性時才能保持。所以，習得階段的結果是獲得具有分離強度的心理意義。(2)保持階段。這個階段，新知識不是原封不動的貯存在認知結構中，而是要經過進一步的加工和組織，以構成新的認知結構。一定強度的可分離性是意義學習中保持的機制。因此，如果在獲得新意義后不加復習，就會自動的產生記憶還原，即新的不穩(wěn)定的知識傾向于朝同它的較穩(wěn)定而清晰的原有知識還原，這是通過遺忘性同化產生的意義性遺忘。(3)再現階段。綜合上述，A、B、C三項正確。根據艾賓浩斯遺忘曲線，知識的遺忘呈負加速型，故D項錯誤。35.有效地復習是幫助學生鞏固知識的重要手段，下列關于復習時間說法正確的是()A.下課之后立刻復習B.學習結束之后過三天再復習C.在一周之后復習D.當天復習【答案】A【解析】根據遺忘進程的先快后慢規(guī)律，學習之后如果不及時復習.那么大部分材料就會很快遺忘。為了防止遺忘，我們要及時復習，也就是說使復習搶在遺忘之前。這樣可用極少的時間挽回大量的內容。否則，我們要恢復已經遺忘了的東西，就相當于重新學習，就要花更多的時間。在復習的次數上，開始可適當多一點，隨著時間的延長，復習次數可逐漸減少。例如，許多高考狀元在總結學習經驗時，他們有一個共同的特點就是，在每一節(jié)課下課后不急于離開教室，而是用短暫的時間回憶本節(jié)課所學的內容，這就是一次及時復習，然后就是作業(yè)前的復習，一般是在當天進行。以后復習的間隔時間逐漸拉長。36.北京在武漢的東北方，鄰居家的貓在爬樹等屬于()(易錯)A.代表性學習B.概念學習C.命題學習D.符號學習【答案】C【解析】命題學習是指獲得由幾個概念構成的命題的復合意義，實際上是學習表示若干概念之間關系的判斷。命題是以句子的形式來表述的。如“老虎會吃人”就是一個命題。命題可以分為兩類：一類是非概括性命題，只表示兩個或兩個以上的特殊事物之間的關系，如“北京是中國的首都”;另一類命題表示若干事物或性質之間的關系，這類命題叫作概括性命題，如“三角形的面積等于底乘高除以2”，這是普遍的結論。因此，題干所述屬于命