遂平縣職業(yè)教育中心輔導(dǎo)員招聘考試真題2022

2/2收集整理，僅供參考遂平縣職業(yè)教育中心輔導(dǎo)員招聘考試真題2022（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.不利于大學(xué)生身心健康發(fā)展的戀愛(ài)觀是（）。A.追求志同道合的愛(ài)情B.擺正愛(ài)情與學(xué)習(xí)的關(guān)系C.通過(guò)戀愛(ài)改變自己的生活D.樹(shù)立愛(ài)情責(zé)任感【答案】：C2.大學(xué)教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）A.應(yīng)用者角色B.研究者角色C.教學(xué)者角色D.服務(wù)者角色【答案】：C3.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是（）。A.無(wú)法即法B.取法乎下C.取法乎中D.取法乎上【答案】：D4.大學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展尚未成熟，人生觀和價(jià)值觀還不夠穩(wěn)定，因此往往不能對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和現(xiàn)象進(jìn)行全面分析，容易引發(fā)情緒情感上的（）。A.波動(dòng)性B.強(qiáng)烈性C.狹隘性D.敏感性【答案】：A5.對(duì)高校教師自制道德品質(zhì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.高校教師的職業(yè)特點(diǎn)要求教師在心理具有很強(qiáng)的自制力B.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響C.具有強(qiáng)自制力的高校教師能高質(zhì)量地承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任D.高校教師需要培養(yǎng)自己的道德控制能力，學(xué)會(huì)“情緒管理”【答案】：B6.高校課程體系是諸多課程相互聯(lián)系而構(gòu)成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學(xué)根據(jù)本校制定的培養(yǎng)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.宇觀B.中觀C.宏觀D.微觀【答案】：C7.研究表明，當(dāng)代大學(xué)生的道德理想取向呈明顯的（）。A.多元化態(tài)勢(shì)B.單一化態(tài)勢(shì)C.表象化態(tài)勢(shì)D.極端化態(tài)勢(shì)【答案】：A8.實(shí)施世界一流學(xué)科建設(shè)，除了要注重基礎(chǔ)學(xué)科和基礎(chǔ)研究，集中力量技術(shù)先進(jìn)優(yōu)勢(shì)學(xué)科外，還需要大力促進(jìn)（）A.社會(huì)學(xué)科研究B.跨學(xué)科研究C.人文學(xué)科研究D.應(yīng)用學(xué)科研究【答案】：B9.保持政策穩(wěn)定性的最根本途徑是（）。A.政策法律化B.增加政策的權(quán)威性C.打擊反對(duì)力量D.延長(zhǎng)政策期限【答案】：A10.發(fā)明的專(zhuān)利權(quán)、版權(quán)或商業(yè)秘密帶來(lái)的獨(dú)占權(quán)，是由哪種市場(chǎng)壟斷造成的？（）。A.強(qiáng)制勢(shì)力形成的壟斷B.成本特性產(chǎn)生的壟斷C.創(chuàng)新帶來(lái)的壟斷D.由資源的天然稟性帶來(lái)產(chǎn)品(或服務(wù))的獨(dú)特性【答案】：C11.不具備正式公文的法定權(quán)威性與行政約束力的是（）。A.會(huì)議紀(jì)要B.請(qǐng)示C.報(bào)告D.簡(jiǎn)報(bào)【答案】：D12.盡管白天陽(yáng)光有時(shí)不能照到房間里，但房間仍然很亮，其主要原因是（）。A.光的衍射B.光的反射C.光的放射D.光的折射【答案】：B13.20世紀(jì)的四項(xiàng)重大發(fā)明是指激光器、計(jì)算機(jī)、原子能和（）。A.納米材料B.半導(dǎo)體C.基因工程D.宇宙飛船【答案】：B14.劃分歷史唯物主義和歷史唯心主義的根本標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.是否承認(rèn)階級(jí)斗爭(zhēng)B.是否承認(rèn)社會(huì)歷史的規(guī)律性C.是否承認(rèn)社會(huì)意識(shí)的能動(dòng)作用D.是否承認(rèn)社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)【答案】：D15.“法只是表明和記載經(jīng)濟(jì)關(guān)系的要求而已”，這句話(huà)表明了法的（）。A.國(guó)家意志性B.物質(zhì)制約性C.階級(jí)性D.規(guī)范性【答案】：B16.下列選項(xiàng)中最精確地反映了“三個(gè)和尚沒(méi)水吃”和“三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮”這兩句話(huà)反映的問(wèn)題的是（）。A.管理需要充分廣泛的溝通，才能形成一致意見(jiàn)，去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)B.由于要素組合在一起的特定方式不同，從而造成了要素間配合協(xié)同關(guān)系的差異和不同的結(jié)果C.人雖然有主觀能動(dòng)性，但如果在集體當(dāng)中缺乏領(lǐng)導(dǎo)，這種主觀能動(dòng)性就很難發(fā)揮出來(lái)，也就造成人浮于事D.“三個(gè)和尚”缺乏團(tuán)隊(duì)精神，各自為政；“三個(gè)臭皮匠”則相反【答案】：B17.下列歷史著作和作者對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是：A.《后漢書(shū)》——范曄B.《論衡》——王充C.《漢書(shū)》——班超D.《資治通鑒》——司馬光【答案】：C18.王某在餐廳吃飯時(shí)丟失手機(jī)一部，餐廳人員撿到后交給公安部門(mén)。王某未在規(guī)定期限內(nèi)去認(rèn)領(lǐng)，公安部門(mén)按照有關(guān)規(guī)定寄售商店出售。孫某從該商店買(mǎi)了手機(jī)后送給女朋友林某作為生日禮物，手機(jī)在林某第二天乘公交車(chē)時(shí)被偷去，小偷以100元的價(jià)格賣(mài)給鄭某。該手機(jī)的所有權(quán)屬于（）。A.王某B.林某C.鄭某D.孫某【答案】：B19.紙幣的發(fā)行量超過(guò)商品流通中所需的金屬貨幣量引起的紙幣貶值、物價(jià)上漲的現(xiàn)象是（）。A.資本擴(kuò)大B.通貨緊縮C.通貨膨脹D.資本積累【答案】：C20.職業(yè)工作者要做到敬業(yè)，首先要樹(shù)立正確的（），認(rèn)識(shí)到無(wú)論哪種職業(yè)，都是社會(huì)分工的不同，并無(wú)高低貴賤之分。A.科學(xué)發(fā)展觀B.人生觀C.社會(huì)觀D.職業(yè)觀【答案】：D21.以下說(shuō)法中不正確的是（）。A.有限責(zé)任公司以其部分資產(chǎn)對(duì)其債權(quán)承擔(dān)有限清償責(zé)任B.公司是以營(yíng)利為目的的經(jīng)濟(jì)組織C.公司都具有法人資格D.我國(guó)公司的法定形式包括有限責(zé)任公司和股份有限公司【答案】：A22.劉某因受賄罪，濫用職權(quán)被追究刑事責(zé)任，有人認(rèn)為，在對(duì)劉某量刑時(shí)，“應(yīng)考慮他對(duì)國(guó)家鐵路建設(shè)的貢獻(xiàn)”，這種說(shuō)法違背了我國(guó)刑法中的（）。A.平等適用刑法原則B.主客觀相統(tǒng)一原則C.罪責(zé)刑相適應(yīng)原則D.罪刑法定原則【答案】：A23.造成商品生產(chǎn)者兩極分化是由于（）的作用。A.價(jià)值規(guī)律B.勞動(dòng)分配規(guī)律C.資本運(yùn)行規(guī)律D.剩余價(jià)值的規(guī)律【答案】：A24.高校學(xué)生權(quán)利是一項(xiàng)（）。A.道德權(quán)利B.自然權(quán)利C.法律權(quán)利D.應(yīng)有權(quán)利【答案】：C25.大學(xué)生的思想素質(zhì)趨成熟,其主要表現(xiàn)為（）A.思維的抽象性明顯增強(qiáng)B.思維的獨(dú)立性增強(qiáng)C.思維具有一定的創(chuàng)造性D.自我意識(shí)強(qiáng)烈E.辯證思維成熟【答案】：ABC26.入學(xué)教育的重點(diǎn)是適應(yīng)性教育。以下不屬于入學(xué)教育主要內(nèi)A.專(zhuān)業(yè)思想教育B.基本理論教育C.理想信念教育D.愛(ài)校教育【答案】：B27.根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行教育法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分，有時(shí)又被稱(chēng)為紀(jì)律處分，下列屬于教育行政處分的種類(lèi)的有（）。A.吊銷(xiāo)辦學(xué)許可證B.記過(guò)C.罰款D.?？?，停止申請(qǐng)認(rèn)定資格【答案】：B28.在同學(xué)眼中活潑開(kāi)朗積極上進(jìn)的劉燦自殺了，在遺書(shū)中她說(shuō)自己長(zhǎng)期以來(lái)心理壓力非常大，精神痛苦難以擺脫，這提醒教育者大學(xué)生的情緒情感具有下列何種特征（）。A.外顯性與內(nèi)隱性并存B.穩(wěn)定性與波動(dòng)性并存C.強(qiáng)烈性與敏感性并存D.豐富性與狹隘性并存【答案】：A29.創(chuàng)造性思維的核心是（）。A.求同思維B.發(fā)散思維C.輻合思維D.集中思維【答案】：B30.在柯?tīng)柌竦挠嘘P(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，服從與懲罰取向階段屬于（）。A.前習(xí)俗水平B.習(xí)俗水平C.權(quán)威水平D.后習(xí)俗水平【答案】：A31.部分教師平時(shí)與學(xué)生缺乏交流溝通，不愿花力氣研究和掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，這反映了這些教師的道德現(xiàn)狀存在的問(wèn)題是（）。A.敬業(yè)精神弱化B.角色意識(shí)淡化C.育人意識(shí)退化D.價(jià)值觀念單薄【答案】：C32.情緒和情感的信號(hào)功能是通過(guò)（）來(lái)實(shí)現(xiàn)的。A.心境B.動(dòng)機(jī)C.適應(yīng)D.表情【答案】：D33.university的本義是（）A.師生行會(huì)B.科研機(jī)構(gòu)C.牧師養(yǎng)成所D.職業(yè)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)【答案】：A34.以下對(duì)創(chuàng)造性含義的理解，不正確的是（）。A.創(chuàng)造的目的是產(chǎn)生有價(jià)值的產(chǎn)品B.創(chuàng)造是人類(lèi)特有的活動(dòng)C.創(chuàng)造是極少數(shù)人的天賦D.創(chuàng)造的成果有大有小【答案】：C35.“當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)兒童”這一點(diǎn)符合以下哪一項(xiàng)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.愛(ài)崗敬業(yè)B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.為人師表D.愛(ài)國(guó)守法【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.下列關(guān)于職業(yè)責(zé)任特點(diǎn)的說(shuō)法中，正確的是（）。A.不管成文與否，職業(yè)責(zé)任一般為社會(huì)所公認(rèn)B.員工的職業(yè)責(zé)任是社會(huì)責(zé)任的重要組成部分C.職業(yè)責(zé)任具有明確的規(guī)定性和紀(jì)律的強(qiáng)制性D.員工履行職業(yè)責(zé)任與取得物質(zhì)利益密切相關(guān)【答案】：AC37.斯滕伯格的"愛(ài)情三元論"提出，愛(ài)情包括的成分有（）A.承諾B.親密C.信任D.激情【答案】：ABD38.以下哪些現(xiàn)象反映的是社會(huì)知覺(jué)印象效應(yīng)中的暈輪效應(yīng)？（）A.厭惡和尚，恨及袈裟B.愛(ài)屋及烏C.第一印象D.以貌取人【答案】：ABD39.教師在與家長(zhǎng)交往中保持正確的合作態(tài)度應(yīng)該做到（）。A.謙虛和藹B.頤指氣使C.尊重理解D.一視同仁【答案】：ACD40.科技倫理的現(xiàn)實(shí)意義在于（）。A.最大限度地減少科技成果被隨意濫用或出于邪惡目的利用的可能性B.最大限度地消解科技理性在社會(huì)消極層面上的負(fù)面作用C.可以使科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用得到明確的道德理性的指導(dǎo)D.可以彌補(bǔ)單純的科技理性之不足，增強(qiáng)科技工作者對(duì)于科技開(kāi)發(fā)之后果的道德責(zé)任意識(shí)【答案】：ABCD41.1993年10月31日，全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)頒布的《中華人民共和國(guó)教師法》第三十七條明確規(guī)定，教師有下列情形（），由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘。A.品行不良、B.體罰學(xué)生，C.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；D.適當(dāng)懲戒學(xué)生【答案】：ABC42.高等學(xué)校課程管理的基本制度包括（）。A.學(xué)分制B.選修制C.必修制D.評(píng)課制【答案】：ABD43.社會(huì)思潮的內(nèi)涵包括以下內(nèi)容（）。A.在一定社會(huì)歷史條件下產(chǎn)生B.具有一定理論色彩C.會(huì)造成社會(huì)生活的不穩(wěn)定D.反映了一定民族、階級(jí)、階層或社會(huì)群體利益【答案】：ABD44.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘（）。A.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的B.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的C.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的D.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的【答案】：ABC45.要做到“熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦”，就應(yīng)該做到（）。A.深入了解學(xué)生B.尊重和信任學(xué)生C.嚴(yán)格要求學(xué)生D.對(duì)學(xué)生一視同仁【答案】：ABCD46.下列屬于公文的組成部分有（）。A.標(biāo)題B.主送機(jī)關(guān)C.成文日期D.正文【答案】：ABCD47.以下屬于非程序性計(jì)劃的是（）。A.改變工資制度B.產(chǎn)品品種調(diào)整C.向供應(yīng)商訂貨D.建立新生產(chǎn)線(xiàn)【答案】：ABD48.貨幣的基本職能是（）。A.支付手段B.價(jià)值尺度C.世界貨幣D.流通手段【答案】：BD49.寫(xiě)作報(bào)告當(dāng)中應(yīng)注意的問(wèn)題有（）。A.表達(dá)觀點(diǎn)要精練清晰B.引文不能斷章取義C.語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔樸實(shí)D.陳述事實(shí)要清楚扼要【答案】：ABCD50.政府支出包括（）。等類(lèi)型。A.政府購(gòu)買(mǎi)B.稅收C.政府轉(zhuǎn)移支付D.國(guó)債【答案】：AC51.我國(guó)公民道德建設(shè)指導(dǎo)思想中強(qiáng)調(diào)要在全民族（）。A.牢固樹(shù)立以人為本，和諧發(fā)展的共同理念B.牢固樹(shù)立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀C.牢固樹(shù)立正確的社會(huì)觀，利益觀和榮辱觀D.牢固樹(shù)立建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想【答案】：BD52.中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，是中華民族歷史上最偉大的衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)，是中國(guó)人民反抗日本帝國(guó)主義侵略的正義戰(zhàn)爭(zhēng)。下列選項(xiàng)中，屬于中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中著名戰(zhàn)役的有（）。A.上甘嶺戰(zhàn)役B.長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)C.徐州會(huì)戰(zhàn)D.淞滬會(huì)戰(zhàn)【答案】：BCD53.為了防止兩極分化，應(yīng)從以下哪幾方面規(guī)范收入分配（）A.取締非法收入B.依法保護(hù)合法收入C.調(diào)節(jié)過(guò)高收入D.整頓不合理收入【答案】：ABCD54.在職業(yè)活動(dòng)中，要做到公正公平就必須（）。A.堅(jiān)持按勞分配B.按原則辦事C.不徇私情D.不懼權(quán)勢(shì)，不計(jì)個(gè)人得失【答案】：BCD55.按照以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局的基本思路就必須：A.加強(qiáng)和諧社會(huì)建設(shè)B.保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式C.不斷深化改革開(kāi)放D.提高自主創(chuàng)新能力，促進(jìn)城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展【答案】：ABCD56.下列選項(xiàng)中，（）會(huì)引起需求的變動(dòng)。A.消費(fèi)者的偏好變動(dòng)B.消費(fèi)者的收入變動(dòng)C.生