家長經(jīng)驗交流會發(fā)言稿家長經(jīng)驗交流會發(fā)言稿初中七篇

第家長經(jīng)驗交流會發(fā)言稿家長經(jīng)驗交流會發(fā)言稿初中七篇

“先生不應該專教書，他的責任是教人做人;學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。以下是小編整理的家長經(jīng)驗交流會發(fā)言稿家長經(jīng)驗交流會發(fā)言稿初中七篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。第一篇:家長經(jīng)驗交流會發(fā)言稿家長經(jīng)驗交流會發(fā)言稿初中

非常感謝陳老師給我們家長這樣一個交流學習的機會。一年級的上學期就這樣不知不覺的結(jié)束了，在這個學期里，孩子、老師和我們家長都在不斷的摸索，怎樣讓我們的孩子盡快的適應學校的學習生活?我覺得最重要的是培養(yǎng)孩子的自律性和責任心。

記得才開學的時候，每天的作業(yè)都很少，學校大約4點就放學了，而我下班回到家的時間是六點左右，不論作業(yè)多少，孩子都會等我回到家才開始做。后來，我們漸漸的對他提出了要求：在家里，我們也會從責任心、自律性、時間等方面對他進行評分，放學回到家在半小時以內(nèi)完成作業(yè)，就會得a，超過1小時就會根據(jù)情況得b或c，每周會進行統(tǒng)計，90%以上得a，就會在周末的時候選擇他自己想做的事情，比如：爬山、看電影、玩游戲等。

我們家長每天都在要求孩子培養(yǎng)學習習慣，而我們家長也應該養(yǎng)成我們的督促習慣。每天，我都會檢查孩子的書包，一是看教科書，今天學到哪了，有沒有在書上亂涂亂畫，指出哪些標注做的好，哪些做的不好；其次，看作業(yè)本上今天寫了些什么，有沒有第一時間完成課堂作業(yè)，完成的情況如何；最后，才看抄作業(yè)本。

在數(shù)學的學習上，我從來不會去幫孩子檢查對與錯，我只會看孩子書寫的認真與否，我經(jīng)常說：“媽媽是你的擦頭，只知道寫的不好的肯定會被擦掉！”孩子開心的說：“喲，媽媽，你這塊擦頭還高級的嘛，還會說話……”我認為在作業(yè)上做錯了沒關(guān)系，它恰恰反映了我們的孩子在某些知識點上還未完全掌握。在作業(yè)上出錯了，還可以改正，鞏固所學的知識點。

作為家長，我們應該充分相信我們的孩子，您強，我們的孩子就弱了；您弱了，我們的孩子就會變得越來越強大了，我們不應該因為害怕孩子出錯而凡事包辦代替，我們應該放手，讓孩子覺得學習是自己的事，讓孩子愛上學習，用陳老師的話說，就是多鼓勵孩子，建立孩子的自信心！

第二篇:家長經(jīng)驗交流會發(fā)言稿家長經(jīng)驗交流會發(fā)言稿初中

各位家長好，我是韓xx的媽媽，今天應陳老師的邀請讓我在這次家長會上交流一下對孩子的教育的經(jīng)驗，我感到很榮幸，也感到很慚愧，因為其實經(jīng)驗談不上，現(xiàn)在大多家庭都只有一個孩子，我也是摸著石頭過河，不斷在摸索怎么樣才能把孩子教育得好一些，所以我今天在這里也只是把我這一學期來的心得體會說一下，希望給大家一點點啟發(fā)。

我的體會主要有以下三點：

xx從幼兒園進入小學之前，我們心里很是沒底，不知道怎么樣才能讓孩子比較順利地由以玩樂為主的幼兒園生活過渡到以學習知識為主的小學生活，完成幼小銜接?？催^一些這方面的書籍，也請教過一些過來人的經(jīng)驗，但最讓我深有感觸的是一位同樣是小學老師的朋友的一句話，就是“家長能做好的就是配合老師，對老師的要求要不打折扣地完成?！奔毾雭?，真是如此，教育孩子我們都是外行，都是摸著石頭過河，不斷地在錯誤中糾正不適合自己孩子的教育方法，雖這樣也有收獲，但是成效有限，代價較大，而老師因為職業(yè)的關(guān)系無論在教育的方法還是步驟與側(cè)重點的安排卻有著豐富的經(jīng)驗，我們?nèi)绻芊e極地配合老師，把老師對孩子的學習要求不打折扣地完成，形成家校互動，我們將少走好多彎路，還能收到很好的效果。

記得去年8月剛?cè)雽W時，學校老師對我們家長進行過一次家長培訓，在培訓中，各位老師無一例外地一再強調(diào)從孩子上學開始就要讓孩子養(yǎng)成一個良好的讓他一輩子受用的學習生活習慣，從一開始培養(yǎng)好，以后不管家長還是孩子將會越來越輕松。因此，從一開始，我們就特別注重幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，從早起早睡、讀書寫字保持正確的姿勢、養(yǎng)成一回家就對照抄作業(yè)本做作業(yè)、做完作業(yè)進行復習預習到讀課外書籍，每天都讓他以這一固定模式進行，保持了一段時間，孩子也基本適應了這一規(guī)律，而且學習成效也不錯。

愛玩是孩子的天性，不只是孩子，就是成人，只有自己感興趣的事，才會學得快記得牢，因此要讓孩子愛上學習，就要讓孩子對學習產(chǎn)生興趣，在玩樂中學習，這樣的效果才最好。韓xx在上小學之前，對數(shù)學倒是有所接觸，他對數(shù)字也比較敏感，對數(shù)學我們倒還不太擔心，但是xx從來沒有接觸過漢語拼音，我們怕他與英語混在一起，所以在學拼音時多花了點時間和功夫，告訴他只要學會拼音就可以通過拼音認識所有字，并每天都堅持讓他把新學的拼音默寫背誦，到把所有拼音學完之后，就鼓勵他多看帶拼音的有趣的課外書，自己多練習拼讀，激發(fā)孩子學習的興趣，在他產(chǎn)生興趣之后，xx自己認為自己能認識很多字了，就開始要求家長為他聽寫，就這樣xx每天作業(yè)完成之后都會用家庭作業(yè)本來進行或多或少的聽寫，特別是在第一次老師在課堂聽寫時，xx很輕松地聽對所有詞語并受到老師表揚之后，更增加了他的"學習信心和興趣。還有就是xx比較喜歡玩手機，我們就把家里發(fā)短信的任務交給他，這樣一來他一邊玩，還一邊能練習了拼音的拼讀，也鍛煉了孩子的表達能力。

以上是我這一學期來對教育孩子的一點初淺認識，每個孩子都是父母的寶貝，家長對孩子寄予了自己所有的希望，但是每個孩子都有自己與眾不同的性格特點和長處，有的在音樂方面有天賦而有的在數(shù)學方面有天賦，有的活潑好動而有的安靜好思，我們家長不能要求孩子在所有方面都表現(xiàn)出眾，特別是學習方面每個孩子都有適合自己的不同方法，我們要注重個體的不同，因材施教，找對了方法，孩子學習起來就比較輕松，取得事半功倍的效果。相信各位家長還有更好更多的教育方法，總之適合自己孩子的才是最好的，謝謝老師，謝謝各位家長。

韓xx家長

20xx年x月xx日

第三篇:家長經(jīng)驗交流會發(fā)言稿家長經(jīng)驗交流會發(fā)言稿初中

感謝學校給我這個機會，也希望大家多多指導。首先，我要感謝學校老師們的辛苦努力。從過罷年開學以后，孩子們幾乎沒放過幾天假?？墒沁@件事背后是老師們更大的付出。我常聽俺孩子說：“班主任王曉杰老師家在焦作，開學以后就“五一”放假回去了幾天?！彼墒前堰@兒當家了，除了吃飯時間，人都不離教室。

誰沒有家，誰不想安逸！可是老師為了我們的孩子犧牲了自己的家、自己的時間。關(guān)于贊美老師的話我也不多說，到處都有。我只是常常教育自家孩子，讓她懂得感恩：這世間的職業(yè)千萬種，但唯有老師最高尚，只有老師是毫無保留把自己全部的知識傳授給學生。高中老師更辛苦！孩子們自己都喊累，可他們只有三年，但老師陪孩子們一輩子，辛苦也是一輩子。懂得這個道理讓她知道感恩，孩子們才會珍惜老師們的付出，才會更理解老師，才會自覺遵守學校紀律。

再就說說跟孩子溝通配合學校教育的問題，分享一下我的`感受：大家都知道老師已經(jīng)把孩子們的學習安排的非常妥帖，我們做家長其實也就是需要孩子們的狀態(tài)調(diào)整好，包括孩子們的生活和心理狀態(tài)。現(xiàn)在的孩子多則兩個，像我們家就一個?？上攵@些孩子們是多么的寶貝。

我從來不曾打過自家孩子，連大聲批評次數(shù)都有限，可是孩子漸漸長大，煩惱越來越多，也有了小脾氣。怎樣去關(guān)心我們的孩子，去用我們的人生經(jīng)驗引導她們真是個大問題！我也沒什么特別的，就是和我們家孩子做朋友，這個也不是刻意為之，只是母愛使然。心里眼里都是她，小時候就是她玩什么我玩什么，長大了她什么話都跟我說，因為我可以幫她而不訓斥她。比如說這次分科以后，她就明顯開始不安，大綜合時的優(yōu)勢不再存在，成績排名后退十來名。她不再那么自信、不再那么陽光。

對周圍一切都表現(xiàn)的那么煩燥：什么同學說話吵她了，學校飯菜不好了，寢室同學不睡覺……反正哪兒哪兒都不對，其實我知道她失去的是信心。成績差一點也不要緊，失去信心就沒有動力！可是急也沒用，你講再大的道理她聽不進。

我記得有個教育家說過：當孩子需要傾訴的時候，一定要當好這個角色，不要去鑒別他說話的對錯，他們年紀小，看問題難免片面，甚至偏激，但無論如何，都不要反駁他，讓他把滿腹的委屈一吐為快，這樣他就輕松了。也比較容易聽得進別人的話。這時再適度的加以引導，就會把他引導到正路上來。我能做的就是陪她發(fā)泄，盡自己的努力關(guān)心她，找她的優(yōu)點表揚她。有時候工作忙，也會在她屋里桌子上留個手繪的笑臉，以示鼓勵。這樣慢慢孩子就平靜了，狀態(tài)調(diào)整好了，學習也就有了明顯的進步。

今天在坐的各位都擁有一個共同的身份——兒女心中的父母、老師眼里的家長。大家肯定都有一個共同的心愿：望子成龍、望女成鳳。我的想法呢：成龍成鳳也不是考上清華北大，就是讓孩子們健康成長、努力學習。孩子們因為這樣那樣的因素，成績有高有低，可這并不代表我們的孩子不好。也不代表他們不會有出息。所以我常跟我們家孩子說：考上一本是好孩子，考上大專也是好孩子，關(guān)鍵是你要做對的事，做應該做的事。在學校就要好好學習、團結(jié)同學。長大了也不會因虛度光陰而后悔。

什么樣的父母是好的父母，我認為就是耐心陪著孩子長大的父母，哪怕我們的樹苗沒有別人的茁壯，做為他們身邊最親的人，我們一定要保持耐心，呵護他們。作為家長，我覺得就是要理解老師、配合學校！辛苦這三年，給孩子一片藍天！

第四篇:家長經(jīng)驗交流會發(fā)言稿家長經(jīng)驗交流會發(fā)言稿初中

感謝學校給我這個機會，也希望大家多多指導。

首先，我要感謝學校老師們的辛苦努力。從過罷年開學以后，孩子們幾乎沒放過幾天假?？墒沁@件事背后是老師們更大的付出。我常聽俺孩子說：“班主任王曉杰老師家在焦作，開學以后就“五一”放假回去了幾天?！彼墒前堰@兒當家了，除了吃飯時間，人都不離教室。誰沒有家，誰不想安逸!可是老師為了我們的孩子犧牲了自己的家、自己的時間。關(guān)于贊美老師的話我也不多說，到處都有。我只是常常教育自家孩子，讓她懂得感恩：這世間的職業(yè)千萬種，但唯有老師最高尚，只有老師是毫無保留把自己全部的知識傳授給學生。高中老師更辛苦!孩子們自己都喊累，可他們只有三年，但老師陪孩子們一輩子，辛苦也是一輩子。懂得這個道理讓她知道感恩，孩子們才會珍惜老師們的付出，才會更理解老師，才會自覺遵守學校紀律。

再就說說跟孩子溝通配合學校教育的問題，分享一下我的感受：大家都知道老師已經(jīng)把孩子們的學習安排的非常妥帖，我們做家長其實也就是需要孩子們的狀態(tài)調(diào)整好，包括孩子們的生活和心理狀態(tài)。現(xiàn)在的孩子多則兩個，像我們家就一個?？上攵@些孩子們是多么的寶貝。我從來不曾打過自家孩子，連大聲批評次數(shù)都有限，可是孩子漸漸長大，煩惱越來越多，也有了小脾氣。怎樣去關(guān)心我們的孩子，去用我們的人生經(jīng)驗引導她們真是個大問題!我也沒什么特別的，就是和我們家孩子做朋友，這個也不是刻意為之，只是母愛使然。心里眼里都是她，小時候就是她玩什么我玩什么，長大了她什么話都跟我說，因為我可以幫她而不訓斥她。比如說這次分科以后，她就明顯開始不安，大綜合時的優(yōu)勢不再存在，成績排名后退十來名。她不再那么自信、不再那么陽光。對周圍一切都表現(xiàn)的那么煩燥：什么同學說話吵她了，學校飯菜不好了，寢室同學不睡覺……!反正哪兒哪兒都不對，其實我知道她失去的是信心。成績差一點也不要緊，失去信心就沒有動力!可是急也沒用，你講再大的道理她聽不進。我記得有個教育家說過：當孩子需要傾訴的時候，一定要當好這個角色，不要去鑒別他說話的對錯，他們年紀小，看問題難免片面，甚至偏激，但無論如何，都不要反駁他，讓他把滿腹的委屈一吐為快，這樣他就輕松了。也比較容易聽得進別人的話。這時再適度的加以引導，就會把他引導到正路上來。我能做的就是陪她發(fā)泄，盡自己的努力關(guān)心她，找她的優(yōu)點表揚她。有時候工作忙，也會在她屋里桌子上留個手繪的笑臉，以示鼓勵。這樣慢慢孩子就平靜了，狀態(tài)調(diào)整好了，學習也就有了明顯的進步。

今天在坐的各位都擁有一個共同的身份——兒女心中的父母、老師眼里的家長。大家肯定都有一個共同的心愿：望子成龍、望女成鳳。我的想法呢：成龍成鳳也不是考上清華北大，就是讓孩子們健康成長、努力學習。孩子們因為這樣那樣的因素，成績有高有低，可這并不代表我們的孩子不好。也不代表他們不會有出息。所以我常跟我們家孩子說：考上一本是好孩子，考上大專也是好孩子，關(guān)鍵是你要做對的事，做應該做的事。在學校就要好好學習、團結(jié)同學。長大了也不會因虛度光陰而后悔。

什么樣的父母是好的父母，我認為就是耐心陪著孩子長大的父母，哪怕我們的樹苗沒有別人的茁壯，做為他們身邊最親的人，我們一定要保持耐心，呵護他們。作為家長，我覺得就是要理解老師、配合學校!辛苦這三年，給孩子一片藍天!

第五篇:家長經(jīng)驗交流會發(fā)言稿家長經(jīng)驗交流會發(fā)言稿初中

大家下午好，我是中一班王浩軒的媽媽，很高興能在今天的家長經(jīng)驗交流會上作為代表發(fā)言，經(jīng)驗談不上，到是有幾點教育孩子的`心得感受，在此與各位家長分享，共同學習。

首先家長要有一個良好的心態(tài)，不把自己的理想強加于孩子，而且在家庭中夫妻互敬互愛，形成一個民主、和諧的家庭環(huán)境。這讓孩子在健康的氛圍中快樂長大，有助于孩子形成良好的人格品質(zhì)，他會變得更加善良、友愛、熱心助人。軒軒在班里不僅是老師們的得力小助手，平時也會積極幫助其他小朋友。在家里也是一個“小暖男”，看我做家務辛苦會幫我捶背，感冒了也會為我端來熱水，特別貼心。俗話說，讀萬卷書不如行萬里路，所以只要我們有時間就會帶軒軒去旅游，在旅行中增長見識、開闊眼界，培養(yǎng)孩子開朗、自信、樂觀、堅強的性格，每一次的旅行回來都會發(fā)現(xiàn)孩子長大了更懂事了。美國作家杰克·霍吉在《習慣的力量》一書中說：“行為變成習慣，習慣養(yǎng)成性格，性格決定命運”。

前一段時間有天放學回家，軒軒突然告訴我說：媽媽，告訴你一件事，我現(xiàn)在每天都給小朋友們報菜譜。我問他就你一個人報菜譜嗎？他點頭說是，因為只有他認識的字多。的確，軒軒的識字量我并沒有準確統(tǒng)計過，但大概也有六、七百字，即使在小班下學期的時候他認識的字也將近一二百字，日常的讀書讀報完全沒有問題。但軒軒在上幼兒園前認識的字也只有大小、多少等最基礎的十幾個字，那為什么在短短一年中認識這么多字？是我們特意教孩子識字嗎？不是，答案只有一個，那就是閱讀。在軒軒一歲多時，每晚睡前我都會給他講故事，再大一點他喜歡自己看。也許當時他并不識字，但他喜歡翻看圖畫，沒事就坐那看，有不認識的字就問我們，隨著閱讀量的增加，再遇到有些不認識的字也會隨著意思順下來。后來在我們帶他出去玩的時候，他會指著道路兩邊的路標、店鋪名告訴我們那念什么，這我才意識到原來在不知不覺中他認識了許多字。我看過一些育兒書籍，對孩子的培養(yǎng)是各抒己見，各有所長，但卻都有一個共同的觀點就是讓孩子閱讀。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。有了這個意識后，我就陸續(xù)買了很多適合他這個年齡看的書，有《貝貝熊系列》、《小兔湯姆系列》、《金色童年》、《神奇校車》等等，軒軒都非常喜歡，每天看書的時間超過了半個小時，在周末有時會超過一個小時。都是他自己主動閱讀，完全不用我操心。而且在家里隨處放的最多的就是書，讓他不管在哪兒，隨手就可以拿來一本書來讀。有時讀的比較專注，叫他幾聲都聽不見。

有的家長可能會說你的孩子已經(jīng)養(yǎng)成看書的習慣了，而我的孩子并沒有該怎么辦呢？根據(jù)我個人的經(jīng)驗，如果孩子到了4、5歲也不太會主動看書，那你去強迫他看也只會引起孩子的逆反心理，解決的方法就是每天至少抽出半個小時給孩子講故事，沒有不愛聽故事的孩子，只是由于家長的忙碌或疏忽沒有讓孩子養(yǎng)成閱讀習慣，每天用心的給孩子講故事，堅持一段時間后，你會發(fā)現(xiàn)孩子對書的興趣會比對電視、電腦的更多。講故事或孩子自己看書時一定要營造一個安靜的氛圍，家長們關(guān)掉電腦、電視，放下手機，可以看看報紙雜志，在當你認真閱讀時，孩子也會更加專心。但有一點家長們要注意，千萬不要講了一段時間的故事就問孩子你認識了幾個字？書里的內(nèi)容給我復述一下，這樣會打消孩子的積極性，他會認為這是家長留給他的任務。我們讓孩子閱讀是為了培養(yǎng)他的自主學習能力，讓他們從書中感受到美好，而不是為了學什么而讀書。當孩子的閱讀量到了一定的時候，他的識字量、理解能力自然會有一個提升。

教育家葉圣陶說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣”。這習慣包括學習習慣也包含日常行為習慣。在約束孩子之前，家長首先要以身作則、言傳身教，答應孩子的事要盡力完成，這樣孩子才會信任你，也會更加聽你的話。

軒軒平常也喜歡看電視，尤其是看動畫片。但在時間上我會控制，在他看電視之前，我會告訴他只許看兩集或者看半個小時，因為看多了對眼睛不好，道理講明白了，他自然就會懂得而且會自覺遵守。一次家里就我們兩個，我要去買菜怕他亂跑就打開電視讓他看，也說好只看兩集。其實平時都是我在家里，所以他很聽話，這次不知道他會怎么樣，等半小時后我回來，看到電視已經(jīng)關(guān)了，他正在玩玩具，那一刻我知道，以后不論我管不管，他都會遵守約定。家長立下規(guī)矩并給予一定的信任，那孩子做到的會超乎你的想象。

平時在家我會讓他做一些力所能及的事情，比如自己穿衣疊被，收拾書和玩具。去超市前讓他幫我記住我要買的東西，在超市里我會故意說忘了幾樣，讓他提醒我，幫我想想，這樣會讓孩子覺得很有成就感。其實孩子在家都會愿意幫助父母干一些小事，有時做的并不那么完美，甚至還會幫了倒忙，這時家長一定不要責怪孩子，而是多鼓勵，讓孩子參與其中也會培養(yǎng)他的責任感。

成功專家羅賓曾說：“每個人身上都蘊藏著一份特殊的才能，那份才能猶如一位熟睡的巨人，等待著我們?nèi)拘阉?。我想，每個孩子都會有自己的閃光點，作為家長，只要能認清自己的孩子，了解孩子的長處和短處，挖掘孩子的潛能，因材施教，揚長避短，就一定能把孩子塑造成有用之才。

謝謝大家。第六篇:家長經(jīng)驗交流會發(fā)言稿家長經(jīng)驗交流會發(fā)言稿初中

非常感謝陳老師給我們家長這樣一個交流學習的機會。一年級的上學期就這樣不知不覺的結(jié)束了，在這個學期里，孩子、老師和我們家長都在不斷的摸索，怎樣讓我們的孩子盡快的適應學校的學習生活?我覺得最重要的是培養(yǎng)孩子的自律性和責任心。記得才開學的時候，每天的作業(yè)都很少，學校大約4點就放學了，而我下班回到家的時間是六點左右，不論作業(yè)多少，孩子都會等我回到家才開始做。后來，我們漸漸的對他提出了要求：在家里，我們也會從責任心、自律性、時間等方面對他進行評分，放學回到家在半小時以內(nèi)完成作業(yè)，就會得a，超過1小時就會根據(jù)情況得b或c，每周會進行統(tǒng)計，90%以上得a，就會在周末的時候選擇他自己想做的事情，比如：爬山、看電影、玩游戲等等。

我們家長每天都在要求孩子培養(yǎng)學習習慣，而我們家長也應該養(yǎng)成我們的督促習慣。每天，我都會檢查孩子的書包，一是看教科書，今天學到哪了，有沒有在書上亂涂亂畫，指出哪些標注做的好，哪些做的不好；其次，看作業(yè)本上今天寫了些什么，有沒有第一時間完成課堂作業(yè)，完成的情況如何；最后，才看抄作業(yè)本。

在數(shù)學的學習上，我從來不會去幫孩子檢查對與錯，我只會看孩子書寫的認真與否，我經(jīng)常說：“媽媽是你的擦頭，只知道寫的不好的肯定會被擦掉！”孩子開心的說：“喲，媽媽，你這塊擦頭還高級的嘛，還會說話……”我認為在作業(yè)上做錯了沒關(guān)系，它恰恰反映了我們的孩子在某些知識點上還未完全掌握。在作業(yè)上出錯了，還可以改正，鞏固所學的知識點。

作為家長，我們應該充分相信我們的孩子，您強，我們的孩子就弱了；您弱了，我們的孩子就會變得越來越強大了，我們不應該因為害怕孩子出錯而凡事包辦代替，我們應該放手，讓孩子覺得學習是自己的事，讓孩子愛上學習，用陳老師的話說，就是多鼓勵孩子，建立孩子的自信心！

第七篇:家長經(jīng)驗交流會發(fā)言稿家長經(jīng)驗交流會發(fā)言稿初中

大家下午好！

我是中一班王浩軒的媽媽，很高興能在今天的家長經(jīng)驗交流會上作為代表發(fā)言，經(jīng)驗談不上，到是有幾點教育孩子的心得感受，在此與各位家長分享，共同學習。

首先家長要有一個良好的心態(tài)，不把自己的理想強加于孩子，而且在家庭中夫妻互敬互愛，形成一個民主、和諧的家庭環(huán)境。這讓孩子在健康的氛圍中快樂長大，有助于孩子形成良好的人格品質(zhì)，他會變得更加善良、友愛、熱心助人。軒軒在班里不僅是老師們的得力小助手，平時也會積極幫助其他小朋友。在家里也是一個“小暖男”，看我做家務辛苦會幫我捶背，感冒了也會為我端來熱水，特別貼心。俗話說，讀萬卷書不如行萬里路，所以只要我們有時間就會帶軒軒去旅游，在旅行中增長見識、開闊眼界，培養(yǎng)孩子開朗、自信、樂觀、堅強的性格，每一次的旅行回來都會發(fā)現(xiàn)孩子長大了更懂事了。美國作家杰克·霍吉在《習慣的力量》一書中說：“行為變成習慣，習慣養(yǎng)成性格，性格決定命運”。

前一段時間有天放學回家，軒軒突然告訴我說：媽媽，告訴你一件事，我現(xiàn)在每天都給小朋友們報菜譜。我問他就你一個人報菜譜嗎？他點頭說是，因為只有他認識的字多。的確，軒軒的識字量我并沒有準確統(tǒng)計過，但大概也有六、七百字，即使在小班下學期的時候他認識的字也將近一二百字，日常的讀書讀報完全沒有問題。但軒軒在上幼兒園前認識的字也只有大小、多少等最基礎的十幾個字，那為什么在短短一年中認識這么多字？是我們特意教孩子識字嗎？不是，答案只有一個，那就是閱讀。

在軒軒一歲多時，每晚睡前我都會給他講故事，再大一點他喜歡自己看。也許當時他并不識字，但他喜歡翻看圖畫，沒事就坐那看，有不認識的字就問我們，隨著閱讀量的增加，再遇到有些不認識的字也會隨著意思順下來。后來在我們帶他出去玩的時候，他會指著道路兩邊的路標、店鋪名告訴我們那念什么，這我才意識到原來在不知不覺中他認識了許多字。我看過一些育兒書籍，對孩子的培養(yǎng)是各抒己見，各有所長，但卻都有一個共同的觀點就是讓孩子閱讀。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。有了這個意識后，我就陸續(xù)買了很多適合他這個年齡看的書，有《貝貝熊系列》、《小兔湯姆系列》、《金色童年》、《神奇校車》等等，軒軒都非常喜歡，每天看書的時間超過了半個小時，在周末有時會超過一個小時。都是他自己主動閱讀，完全不用我操心。而且在家里隨處放的最多的就是書，讓他不管在哪兒，隨手就可以拿來一本書來讀。有時讀的比較專注，叫他幾聲都聽不見。

有的家長可能會說你的孩子已經(jīng)養(yǎng)成看書的習慣了，而我的孩子并沒有該怎么辦呢？根據(jù)我個人的經(jīng)驗