高三學(xué)生作文600字

高三學(xué)生作文600字高三學(xué)生作文600字6篇

高三學(xué)生作文600字要怎么寫(xiě)呢？作文其實(shí)是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。下面我給大家?guī)?lái)高三學(xué)生作文600字，希望大家能夠喜歡。

高三學(xué)生作文600字篇1

站在這座城市的中央，望著層層迷霧籠罩著的天空，分不出什么是人生的十字路口，哪里才是落腳點(diǎn)。

記憶中的某個(gè)季節(jié)縈繞著的城市啊，為何總是吹著東南西北風(fēng)。肆意地嗚咽拔動(dòng)心中的心弦，勾起纏綿的記憶。

那年的那個(gè)夏天，還是依舊的那種燥熱，帶著絲絲的微風(fēng)。送走了身邊的人，一個(gè)接一個(gè)，斷斷續(xù)續(xù)的擁入二路汽車(chē)的懷抱。

剩下了自己。還有收拾好的背包，一本書(shū)和破舊的小P。

望著站臺(tái)上來(lái)來(lái)往往的行人，迷茫了視線。慢慢的什么都看不到。只有綁在柱子上得不到自由的喇叭不斷的報(bào)出時(shí)間。

聳立在這個(gè)旅程的起點(diǎn)，拿著車(chē)票。不知道以后的日子是什么感覺(jué)。希望不會(huì)和倚在墻角邊的乞丐一樣。

快要消失的夕陽(yáng)照在身上感覺(jué)不到一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖。卻有冷冷的感覺(jué)。

夜班車(chē)啊，夜班車(chē)，還好你是我默立等待的身影。即將一路的顛簸，希望您能把我?guī)胨寄畹拈L(zhǎng)河。

沒(méi)有家鄉(xiāng)的星星，沒(méi)有家鄉(xiāng)的月光。

一眼望去只有林立的高樓，迷宮般的街道，耀眼的廣告牌。找個(gè)背風(fēng)的角落，等待著今天的光芒慢慢的呈現(xiàn)在面前。

灰灰的天空看不到任何的明媚。就連路邊的草叢都帶有一層灰色。

一路的旅程讓我知道什么叫做都市，亦知道什么叫做繁華了。M記，KFC，星巴克。

當(dāng)然也知道什么叫做一個(gè)城市里的底層人物了。看著后面有很多個(gè)零的菜單和服務(wù)員那虛偽的微笑。斷然離去。口袋里殘存的幾張零錢(qián)是不讓我有資格去享受這種上層生活的?？袔卓祜灨桑嘞伦詠?lái)水。一餐就這樣就地解決了吧。

交了車(chē)錢(qián)后，來(lái)到了一間破舊蹂躪的房間。打點(diǎn)好所有的一切，躺在了以后可能要躺很久的地方?？粗旎ò寤ɑǖ陌l(fā)霉，電風(fēng)扇轉(zhuǎn)一下停一下。想看書(shū)，卻遺忘在了車(chē)上。小P又沒(méi)有電。只好去沐浴。換上最得意的服裝去感受一下這個(gè)城市給我的夜景。想看看自己來(lái)到大街上和民工有沒(méi)有什么兩樣。是不是象以前一樣去到任何的地方都被人用懷疑的目光注視著。也象18歲那年的出門(mén)遠(yuǎn)行，帶有“第一次”的神秘奔跑。

第一次知道什么叫人行道，第一次知道什么叫紅綠燈，第一次知道什么只能看而不能摸，第一次知道了被人藐視是什么感覺(jué)。

拿著起碼還有飯吃的零用錢(qián)，過(guò)著似乞丐一樣的生活。日復(fù)一日的想著同樣的事情。

一天，就這樣匆忙而去了。陪伴著我的是那幾本破舊的書(shū)本。尚有不斷加長(zhǎng)的胡須和皺紋。眼神里的渴望慢慢的被生活所消滅。所剩麻木來(lái)取代它。

什么都沒(méi)有得到，疑慮多了。神情也更加的疲憊了。

這個(gè)是我想要的生活？

破爛的背包，換了又換的書(shū)啊，你可知道就連小P都躲在了哪個(gè)角落里替我哭泣啊。

生活啊生活，我將如何方能從你的困惑的心靈里走出來(lái)呢？

高三學(xué)生作文600字篇2

來(lái)到這里，是幸運(yùn)，是緣分。昔我來(lái)思，秋風(fēng)拂衣；今我往矣，驕陽(yáng)留意。非常難描述我對(duì)她的感情，從開(kāi)始來(lái)，直到現(xiàn)在即將離去。三年前，在度過(guò)沉悶的七月之后，我像一葉浮萍漫無(wú)目的的漂泊，她收留了我。我非常慶幸，又不甘。

三年之前，當(dāng)我擁入她懷中時(shí)，我還是懵懂少年，而今，我已懂得奉獻(xiàn)為何物，即將離去，離開(kāi)那溫馨的港灣去搏擊風(fēng)浪，我有的只是戰(zhàn)勝一切的勇氣。在這里，我度過(guò)了人生中最美的三年；在這里，我看到自己青春沸騰的風(fēng)采；在這里，我得到了一生中最美的財(cái)富……

我知道，離別的時(shí)刻到了。我會(huì)以男人的方式對(duì)她說(shuō)再見(jiàn)——嘴角掛著微笑，胸中填滿淚水。在周身散發(fā)的氣息中，我聞到她的味道。這時(shí)，我開(kāi)始嘲笑自己的無(wú)知：剛來(lái)時(shí)，這里并不令我滿意，我曾像哲學(xué)家一樣預(yù)言，“這里只是人生征程中的一個(gè)小站，三年之后，我便會(huì)離開(kāi)。無(wú)論我在這里做了什么，她給了我什么，都將隨著我的離開(kāi)煙消云散，她永遠(yuǎn)不會(huì)融入我的生命”。我知道，我錯(cuò)了。無(wú)論多么強(qiáng)大的防御力，在“愛(ài)”面前都不堪一擊。三年中，她以自己的方式呵護(hù)著我，她無(wú)微不至的愛(ài)我?guī)缀醺杏X(jué)不到，但是，它早已融入我的血液中。

身在其中，咱們感覺(jué)不到她的偉大。滔滔東海給了她天宇般的胸襟；巍巍泰山給了她大地般的意志，悠悠的齊魯文化更是賦予她別人無(wú)法仰望的文化底蘊(yùn)－－這才是真正的她。咱們不應(yīng)、也不能輕視她，正像余秋雨先生說(shuō)的：“這種感覺(jué)就像對(duì)待自己的母親。咱們發(fā)現(xiàn)自己的母親有非常多缺點(diǎn)，文化層次不高、舉止不夠優(yōu)雅。但是，突然有一天，咱們遇到一個(gè)和母親同齡的老媽媽，她已行動(dòng)無(wú)力、精神萎靡。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己的母親原來(lái)是這樣偉大和了不起?！?/p>

時(shí)光匆匆而過(guò)，它帶走我的青春年華，卻使我美好的回憶更為珍貴。在時(shí)光的幻影中，我只看到三年間自己成長(zhǎng)的足跡，足跡下，是她難以書(shū)盡的愛(ài)。

即將離去，帶著從這里取得的一生受用的財(cái)富踏上另一段征途，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

即將離去，依依不舍，然而天下無(wú)不散之宴席，我只能深情的說(shuō)一聲：“再見(jiàn)了，我的母?！?/p>

高三學(xué)生作文600字篇3

中國(guó)古代詩(shī)歌中，山水田園詩(shī)，邊塞詩(shī)，愛(ài)情詩(shī)，征人思婦詩(shī)幾乎占據(jù)了大半詩(shī)壇，而思母詩(shī)呢?

說(shuō)起閨中思婦“卻令燈下裁衣婦，誤剪同心一半花”這樣的詩(shī)句張口即來(lái)，而念及年邁的母親怕是支支吾吾一時(shí)半會(huì)也只能想的出一句“慈母手中線，游子身上衣?！睙粝虏靡氯?，其實(shí)多為慈母啊?！坝耋鐟?yīng)啼別離后，征人薊北空回首”嬌妻在別后兩行清淚，楚楚動(dòng)人，憐得征人頻回首，愿長(zhǎng)留。可他們的老母親或許在床榻、在灶邊、燭淚滿面。他們可曾想到?

“父母在，不遠(yuǎn)游”，說(shuō)不定哪天在一個(gè)不留意的笛聲里，一個(gè)高歌縱酒的樂(lè)宴里，又或是一聲聲杜宇啼歸的哀怨里，他們便與世長(zhǎng)辭。但可恨的是，這句話還有下一句“若遠(yuǎn)游必告知?！笨倸w，母親父親還是抵不過(guò)那三十功名，寧愿“八十里路云和月”地追尋。任憑走馬臨川邊的江水流淌，就如同他們遠(yuǎn)方的母親的牽念。古人總忌諱兒女情長(zhǎng)，他們對(duì)母親的思念，不至于沒(méi)有，卻不及他們的母親的牽掛來(lái)得那樣長(zhǎng)久，那么綿長(zhǎng)不斷絕吧!

《憤怒的葡萄》里提到了母性，魯迅也曾問(wèn)答蕭紅的問(wèn)題，他對(duì)于青年的愛(ài)是母性的，母性里有一種慈悲。而母愛(ài)里卻是一種犧牲，俗語(yǔ)說(shuō)，娘想兒，流水長(zhǎng);兒想娘，扁擔(dān)長(zhǎng)。母親不會(huì)在乎孩子對(duì)他們的愛(ài)是否會(huì)“有盡時(shí)”，他們的愛(ài)永遠(yuǎn)是“無(wú)絕期”的。

連綿的水，只要不干涸，就會(huì)永遠(yuǎn)流淌，母親只要健在，愛(ài)就不會(huì)停歇。流水，一直是古人常用的意象，水載萬(wàn)物，無(wú)象無(wú)形，一直在流淌，但它不會(huì)變。河還是那條河，河床也沒(méi)有消失，奔流的或涓淌的是那日復(fù)一日的流水，或許越淌越清澈。老子說(shuō)：“上善若水”，最高尚的情操莫過(guò)于無(wú)形的水，滋潤(rùn)萬(wàn)物而無(wú)所索求。母親在我們身邊扮演著這樣一個(gè)角色，甚至讓人們忽略了她們細(xì)流的愛(ài)。扁擔(dān)長(zhǎng)，可也就那么長(zhǎng)，既不寬廣，也不無(wú)限，并且易斷折，尤其是在水的浸泡下。不要在母親的愛(ài)中放縱，消磨掉了自己應(yīng)該回報(bào)的那份愛(ài)。

有朝一日，策馬揚(yáng)鞭臨過(guò)流川時(shí)，千萬(wàn)不要?jiǎng)e過(guò)臉去，駐馬停下好好看一看，這流水也有如母親的思念，所謂：“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此愛(ài)綿綿無(wú)絕期。”

高三學(xué)生作文600字篇4

以前，我做什么事總是不愿意堅(jiān)持，爸媽對(duì)此很是無(wú)奈，總說(shuō)我，但我總是不當(dāng)回事，認(rèn)為沒(méi)什么大不了，直到那件事，我改變了想法。

那是一個(gè)夏天，媽媽很晚都沒(méi)回來(lái)，我非常無(wú)聊的呆在家里，連電腦都不高興碰，在我等到快“發(fā)瘋”的時(shí)候，媽媽終于回來(lái)了?！皨寢專液脽o(wú)聊!”我不滿地說(shuō)。媽媽笑了笑，并沒(méi)有說(shuō)什么，指了指后面。我順著手指看過(guò)去，不看不知道，一看可把我高興壞了?！白孕熊?chē)!”我歡呼了一聲跑過(guò)去，仔細(xì)打量著它。只見(jiàn)他全身一檸檬黃為主，舒適的坐墊，龍頭上還有一個(gè)可以調(diào)節(jié)速度的手把?！鞍?可真氣派!我可以學(xué)騎嗎?”我迫不及待地問(wèn)?！安恍校砹?，明天吧!”媽媽笑著說(shuō)：“好!”

第二天，我一大早就起來(lái)了，一想到要學(xué)車(chē)，我就興奮的我很不得一蹦三尺高?！皨寢?，快陪我去學(xué)騎車(chē)吧!”我一看見(jiàn)媽媽就干嘛跑過(guò)去說(shuō)?！昂?”

我和媽媽來(lái)到小公園，這時(shí)的人還比較少?！坝涀。T車(chē)要穩(wěn)，眼看前方……”媽媽細(xì)心地告訴我如何起，在講到我快不耐煩的時(shí)候，總算好了。我迫不及待的，“手腳并用”的爬上自行車(chē)。我上了車(chē)后，媽媽一直在后面拉著。我自在的而又小心翼翼的騎著，但一想到后面還有媽媽，我就特別安心。

突然，我感覺(jué)車(chē)子后面忽然變輕了，不好的預(yù)感一下子涌了上來(lái)，連忙向后看去，老媽居然松了手!巨大的驚慌讓我一時(shí)不知所措，我手一抖，車(chē)子一下就扭成了“S”型，然后只聽(tīng)“嘭——咚——啊——”的一連串的驚響聲，我與大地媽媽來(lái)了個(gè)親切擁抱?！皼](méi)事吧?”媽媽連忙跑了過(guò)來(lái)，緊張地問(wèn)?！皼](méi)事!還沒(méi)骨折!”“呼!看你還有心情開(kāi)玩笑，就是沒(méi)事了，那接著氣吧!”“恩!”我應(yīng)了一聲，就爬上了自行車(chē)，接著，又是經(jīng)典的三連驚響聲，我又摔了。我站起來(lái)，揉了揉摔痛的屁股，又爬上了車(chē)……結(jié)果可想而知，不是那三連聲，又是什么呢。

我這次又站起來(lái)，卻沒(méi)有爬上車(chē)，而是將自行車(chē)扔到了旁邊，不騎了。媽媽走過(guò)來(lái)：“怎么了?干嘛不騎?要堅(jiān)持啊!”我不滿地說(shuō)：“痛死了，不騎就是不騎!”媽媽見(jiàn)我這樣，就使出了“激將法”：“我就知道，以你的性格，根本堅(jiān)持不下去，唉，我何必和你這種沒(méi)恒心的人說(shuō)下去?！笨粗鴭寢屢荒槨拔揖椭馈钡臉幼?，我就氣不打一處來(lái)，一跺腳，一咬牙，說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我不行的，你!等著瞧!我一定能學(xué)會(huì)!”

我憤怒地騎上車(chē)，不停的練習(xí)，卻又不停的摔倒，但又不停地爬起來(lái)。當(dāng)我學(xué)會(huì)的時(shí)候，我一灰頭灰臉的樣子把媽媽惹得笑的不停，而我也在那笑，我們母女兩個(gè)在那相視而笑。

因此，我懂得了做任何事都應(yīng)該堅(jiān)持不懈。

高三學(xué)生作文600字篇5

人在高三喜樂(lè)參半，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。

媽媽最近總是愛(ài)叫上幾個(gè)志同道合的家長(zhǎng)伙伴，一起去聽(tīng)某教育機(jī)構(gòu)有關(guān)高考的講座。她有時(shí)會(huì)捧著一本大綠皮書(shū)，假裝若無(wú)其事地飄到我旁邊，翻動(dòng)幾頁(yè)。我只好“禮貌性”地問(wèn)她“你干什么呢”，她總是很興奮地說(shuō)：“閨女，我又給你尋了幾個(gè)好專業(yè)！……”

大綠皮書(shū)上的“熱門(mén)專業(yè)”幾個(gè)字立刻閃瞎了我的眼。

我向來(lái)對(duì)那些講座不以為意，只把它們當(dāng)作媽媽緩解自身焦慮并盡量參與我的高三生活、企圖為我的未來(lái)規(guī)劃的一種方式。講座上的分析大多是共性，但我有個(gè)性！那些“熱門(mén)專業(yè)”，我又不可能因它們熱而將其奉若神明；那些理性分析或許可以讓未來(lái)的職業(yè)道路更平坦，但我卻想走自己的路。

我自詡生來(lái)便正義感爆棚，小時(shí)候的愿望不是當(dāng)警察就是當(dāng)醫(yī)生：一個(gè)黑貓警長(zhǎng)，一個(gè)白衣天使；一個(gè)除暴安良，一個(gè)救死扶傷。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，自己動(dòng)作不太迅速，容易拖組織后腿，便立志于后者。還記得小時(shí)候玩過(guò)家家時(shí)我總扮醫(yī)生，神氣地?fù)]舞著塑料聽(tīng)診器，假模假樣地開(kāi)藥方。我看《急診室的故事》，看《無(wú)限生機(jī)》，看《心術(shù)》，看《青年醫(yī)生》……自學(xué)電視劇中胸外按壓的手勢(shì)，有時(shí)甚至?xí)_著鏡子里戴著大口罩和黑框眼鏡的自己傻笑。

與其這樣幻想，倒不如少想多干。上了高三后雖然很忙碌，但我自知終于可以為夢(mèng)想一決雌雄了，我離夢(mèng)想、夢(mèng)想離我又近了那么一小步。

記得那個(gè)午后，從堆滿書(shū)的課桌上抬起頭來(lái)，我恍然想起：還有兩個(gè)月，我成年；還有七個(gè)月，我高考；還有十個(gè)月，我上大學(xué)。真是“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。在山一般的學(xué)業(yè)面前，在飛一般的日子面前，人在高三的我感慨頗多：

每當(dāng)看到安曉菲奮筆疾書(shū)的手，就會(huì)想起她札記本上的“我喜歡下了晚自習(xí)一出樓門(mén)，就發(fā)現(xiàn)有那么多人與我一起默默奮斗著”；每當(dāng)看到沈章略沉思時(shí)輕遮住半臉的劉海，就會(huì)記起我倆漫步地壇時(shí)滿地的鴿子、暖暖的陽(yáng)光；每當(dāng)看到教學(xué)樓四、五層燈火通明時(shí)，便總能想到“與子攜行”的誓言，隨即心中便騰起一團(tuán)火……

這些都是怎樣的浪漫與溫情??！這些浪漫與溫情將綻放在一片怎樣的十七八歲的天空中啊！

高三是物理老師懷軍口里的云淡風(fēng)輕、運(yùn)籌帷幄，是生物老師紅軍言下的“萬(wàn)水千山只等閑”，是語(yǔ)文老師香平斗志昂揚(yáng)的一聲“上課”，是英語(yǔ)老師銘杰埋頭批作業(yè)的一個(gè)側(cè)影，是化學(xué)老師志剛緊皺的眉毛，是班主任、數(shù)學(xué)老師維軍直不起的老腰……

人在高三，情非得已，偶爾也有一腔心事，但兵荒馬亂，卻沒(méi)有一刻停止成長(zhǎng)。

竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。

我見(jiàn)高三多嫵媚，料高三見(jiàn)我應(yīng)如是！

高三學(xué)生作文600字篇6

窗外，春寒料峭。呼嘯的風(fēng)聲，隔著玻璃，清晰地刮過(guò)耳邊。

屋子里，我獨(dú)自站在窗前，看著窗戶上氤氳著的水汽，以及自己支離破碎的影子，頓時(shí)感到玻璃里的人好陌生，陌生到難以讓我再看一眼。

于是，轉(zhuǎn)身，關(guān)門(mén)。

我獨(dú)自來(lái)到路上，不停地向前走著，我不知道自己要去哪兒。我只是想逃避，逃避那些難以擺脫的苦惱?？粗约旱挠白釉诼窡粝伦冮L(zhǎng)又變短，顧影自憐。

習(xí)慣性地又走到了這條小路，沒(méi)有了令人昏昏欲睡的路燈，四周顯得很靜謐。頭頂上忽然一只鳥(niǎo)飛過(guò)去，尖銳的鳥(niǎo)叫聲在空氣里硬生生地扯出一道透明的口子來(lái)。寒風(fēng)從黑暗里突然吹過(guò)來(lái)，一瞬間像是席卷了所有的溫度。我縮了縮身子，任風(fēng)兒刮在臉上。浮躁不安的心暫緩了跳動(dòng)，我便開(kāi)始思考身邊的一些人一些事……

我受不了身邊虛偽做作的矯飾，受不了自己每次從雄心勃勃到渾渾噩噩之后無(wú)奈的敷衍，受不了身邊處處彌漫著競(jìng)爭(zhēng)與未知的味道。我向往自己可以坦然地生活舒心地交友自信地學(xué)習(xí)，可以活出真的自我不被瑣事?tīng)拷O。可是我卻總是不斷地放棄自己，然后在別人身上看見(jiàn)曾經(jīng)熟悉的自我。就好像每天都戴著面具一樣，想放下又摘不動(dòng)。

原來(lái)，面具的力量，在于讓你不用扮演自己，所以我才會(huì)如此不