許發(fā)金優(yōu)課的評價要求

優(yōu)課的評價要求寧德市小學(xué)教研室許發(fā)金2017.5.4“曬課”內(nèi)容要求版本要求：本年度活動曬課版本可為國家審定教材和省級審定教材目錄所包含內(nèi)容，校本教材不在“曬課”范圍之內(nèi)。國家審定教材版本納入部級“優(yōu)課”征集，省定教材版本納入省級“優(yōu)課”征集（義教信息技術(shù)、綜合實踐活動、心理健康）。節(jié)點確定：“曬課”最小節(jié)點劃分原則上為可通過1-3個課時完成教學(xué)的知識點?！皶裾n”內(nèi)容：一堂所曬節(jié)點下完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計；所用課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）；課堂實錄（擬參加省、部級“優(yōu)課”征集者必選）；評測練習(xí)（可選）?！皟?yōu)課”推薦課堂實錄要求

課堂實錄（指教學(xué)過程視頻）應(yīng)展現(xiàn)所選擇節(jié)點下一堂課課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，過程完整（最低不少于30分鐘），畫面清晰;建議進行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚恚谶m當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰可見;課堂實錄的格式以MP4文件為主，其他主流視頻格式均可;錄制課堂實錄要有片頭，片頭時長不超過5秒。內(nèi)容包括：課程名稱、年級、上/下冊、版本、主講教師工作單位和姓名、指導(dǎo)教師單位和姓名等;課堂實錄幅面要求達到720*576以上，視頻碼流為320Kbit/s以上;教師所提交的“曬課”內(nèi)容須為本人教學(xué)實踐中所產(chǎn)生的內(nèi)容，不得冒名頂替，杜絕抄襲，引用資料須注明出處和原作者。（不能代傳、實名）一師一優(yōu)課一課一名師OneTeacher,OneClass步驟步驟一：檢查完整性步驟二：內(nèi)容審查具體要求教學(xué)設(shè)計主要內(nèi)容相對完整（全空請告知）政治性具體內(nèi)容：年度評價指標(biāo)課件或相關(guān)資源有其一即可，不局限于ppt格式思想性課堂實錄不少于30分鐘內(nèi)容與版本、節(jié)點一致打分缺項則得分為0；評語中注明：缺項政治性、思想性不合適不通過，節(jié)點不對得分為0，評語中注明具體給分評審某一課例時，需認(rèn)真查看課例詳情，合理公正評審課例1.查看評審情況2.進行課例評審2.進行課例評審開展評審

工作選中擬給定分?jǐn)?shù)，顯示紅色即該項給分評語可填可不填。得分為0需說明。政治性為一票否決。包括政治性不通過、思想性不通過內(nèi)容。缺項、非本節(jié)點內(nèi)容則得分為0。一師一優(yōu)課一課一名師OneTeacher,OneClass評語撰寫完成后，點擊“保存”按鈕，即完成本課例的評審。1.查看評審情況2.進行課例評審2.進行課例評審開展評審

工作快捷鍵可直接進入上一課、下一課，也可重評。1．教學(xué)內(nèi)容

主要描述教材使用版本、年級、第幾冊、第幾單元、第幾課，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容及其在教材體系中的地位簡介。2．學(xué)情分析

學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容的認(rèn)知起點、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)障礙、學(xué)習(xí)難度等。維度一：教學(xué)設(shè)計（10%）3．設(shè)計思想

主要描述教學(xué)過程中的擬實踐的教育理念、教學(xué)原則、教學(xué)方法。4．教學(xué)目標(biāo)

主要根據(jù)新課標(biāo)的要求從新課程改革的理念出發(fā)，結(jié)合本課內(nèi)容來進行描述，具體分為：知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)5．教學(xué)的重點和難點

描述學(xué)生學(xué)習(xí)過程中需要掌握的重點和難點（可簡略闡述理由）。6．教學(xué)過程

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點和學(xué)科教學(xué)特點，安排教學(xué)順序、確定教學(xué)環(huán)節(jié)，展現(xiàn)完整的教學(xué)過程（篇幅較長的資料、練習(xí)等可以附件形式呈現(xiàn)）；并每個環(huán)節(jié)后面闡明本環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計意圖。（要求用文字形式、不用表格形式呈現(xiàn)）7．板書設(shè)計

要求簡潔大方、合理生動。維度二：教學(xué)過程（50%）

1.教學(xué)環(huán)節(jié)相對完整、過程流暢、結(jié)構(gòu)清晰；課堂容量適當(dāng)，時間布局合理。2.教學(xué)組織形式多樣，方法有效，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)；反饋和評價及時恰當(dāng)。3.面向全體、注重差異，學(xué)生參與面廣；突出學(xué)生主體性和教學(xué)互動性。4.熟練、合理地應(yīng)用信息技術(shù)設(shè)備；應(yīng)用信息技術(shù)支持學(xué)生學(xué)習(xí)、課堂交流和教學(xué)評價。5.應(yīng)用數(shù)字資源改變教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式，幫助學(xué)生理解、掌握和應(yīng)用知識。活動總體目標(biāo)使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課；建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動的骨干教師隊伍；使每堂課至少有一位優(yōu)秀教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源講授；推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合。維度三：教學(xué)效果（30%）1.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，積極主動，參與度高，在學(xué)習(xí)活動中獲得良好體驗，課堂氣氛活躍有序。2.完成既定教學(xué)目標(biāo)，使不同層次學(xué)生都能基本掌握所學(xué)科目的知識。3.能推動學(xué)生在學(xué)科思維、實踐能力和情感態(tài)度等方面得到有效發(fā)展。維度四：技術(shù)規(guī)范（10%）

曬課界面組織合理、信息完整、語言規(guī)范；課件運行正常，鏈接準(zhǔn)確；視頻拍攝內(nèi)容完整、畫面清晰，聲畫同步。存在以下一種情況，視為“不合格”:1.內(nèi)容不完整，只有視頻與教學(xué)設(shè)計。2.存在思想性、政治性錯誤。3.存在科學(xué)性、知識性問題。4.教學(xué)方式陳舊，缺乏教學(xué)氛圍。5.不能完成教學(xué)任務(wù)。6.存在抄襲現(xiàn)象。7.存在技術(shù)問題，界面不清；課件運行不正常；聲畫不同步；缺少片頭等。8.其他方面問題。

優(yōu)課應(yīng)用推廣：

結(jié)合網(wǎng)上“曬課”和“優(yōu)課”征集，組織看課評課，開