詩歌的語言之煉句、語言風格(第15課時)

——2023高考一輪復習詩歌鑒賞專題第14課時——2023高考一輪復習詩歌鑒賞專題第14課時——2023高考一輪復習詩歌鑒賞專題第14課時——2023高考一輪復習詩歌鑒賞專題第14課時詩歌的語言之煉字、詩眼詩歌的語言之煉字、詩眼詩歌的語言之煉字、詩眼詩歌的語言之煉字、詩眼復習安排第1講如何讀懂詩歌第2講詩歌的十大題材第3講詩歌的三大形象第4講詩歌的典型意象第5講

詩歌的語言第6講詩歌的表達技巧第7講詩歌的思想情感和觀點態(tài)度第5講詩歌的語言概念解說鑒賞詩歌的語言就是要求考生了解詩歌語言的特點，通過想象、聯(lián)想、比較等多種方法，體會作者的思想感情，領悟詩歌的精妙之處。分析詩歌語言的妙處，除了理解詩歌語言的字面意義之外，還要分析語言的表達效果，進而把握好詩歌語言在表情達意上的特色。從歷年的高考試題看，對詩歌語言的鑒賞包括：煉字(品味關鍵詞)、賞析詩眼、煉句(賞析關鍵句)和賞析語言風格。其中煉字和煉句是熱考題型。四大題型煉字詩眼煉句語言風格題型三

煉句經(jīng)過詩人反復錘煉的句子，一般是最為傳神、最能使全詩生動形象的關鍵性句子。它是作者感情的噴發(fā)口，能更好地傳達詩歌的意境，往往熔鑄了作者強烈的思想感情。知識梳理——煉句常考類型常見設題方式①請結合全詩賞析某句的精妙之處。②某聯(lián)或某句最生動傳神，為什么？③詩詞中某句歷來為人稱道，請作簡要賞析。④請簡要分析某一句在表情達意中的作用。⑤能否把××句換成××句？你認為哪句更好？為什么？技法指導——煉句答題步驟1.理解句意。2.多角度賞析。（內(nèi)容、情感+表達技巧+語言特點+章法結構）典題例析(2017·全國卷Ⅰ)閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。禮部貢院閱進士就試歐陽修紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。無嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻賢先德行，朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。本詩的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請賞析這一句的精妙之處。[解題流程]第一步：理解句意。此句意為：試題下發(fā)后，舉子們奮筆疾書，一片沙沙的聲音，好似春蠶在吃桑葉。第二步：多角度賞析。本題主要從修辭手法角度賞析。首先，點出修辭手法，本句“下筆春蠶食葉聲”運用了比喻的修辭手法；其次，具體分析，將考生們寫字的聲音比作春蠶嚼桑葉的聲音，生動地寫出考生們應考的情形，以聲音襯托考場的寂靜、莊嚴；最后，點出這樣寫所表現(xiàn)出的詩人的情感——看到才華橫溢的考生們內(nèi)心流露出喜悅之情。(2017·全國卷Ⅰ)閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。禮部貢院閱進士就試歐陽修紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。無嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻賢先德行，朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。本詩的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請賞析這一句的精妙之處。答案：①用春蠶食葉描摹考場內(nèi)考生落筆紙上的聲響，生動貼切；②動中見靜，越發(fā)見出考場的莊嚴寂靜；③強化作者充滿希望的喜悅之情。題型四語言風格語言風格，是指詩(詞)人在長期的創(chuàng)作實踐中逐漸形成的獨特的語言藝術個性，是詩(詞)人的個人氣質(zhì)與詩歌美學觀念在作品中的凝結，是具有恒定性的、區(qū)別于其他詩(詞)人的藝術特色。詩歌風格是多種多樣的，不同的詩(詞)人、同一詩(詞)人不同時期的作品往往表現(xiàn)出不同的風格。我們鑒賞詩歌的語言風格，應當就詩論詩。知識梳理——詩歌語言特色例解特色說明示例賞析平淡選用確切的字眼直接敘述，語言力求樸素，顯現(xiàn)出質(zhì)樸無華的特點，于平淡之中蘊含著深意采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。(陶淵明《飲酒》)這幾句詩表面看來句句平淡，平淡之中卻蘊含著作者超脫塵世、悠然自得的情趣工麗既講究辭藻華麗，又講究對仗工整。理解時可以借助對仗紅浸珊瑚短，青懸薜荔長。[杜甫《觀李固請司馬弟山水圖三首(其三)》]辭藻華麗，對仗工整，兩句開頭的“紅”“青”兩字構成一幅色彩鮮明的畫面特色說明示例賞析絢麗有富麗的辭藻、絢爛的色彩、奇幻的情思日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。(白居易《憶江南》)詩歌語言有鮮明的色彩感，而且色彩對比強烈，寫出了春日江南的明艷如畫直率語言毫不隱晦，毫不修飾，將情感直接渲泄而出碩鼠碩鼠，無食我黍！三歲貫女，莫我肯顧。(《詩經(jīng)·碩鼠》)這幾句詩直抒胸臆，反映了農(nóng)夫?qū)Τ林氐膭兿鞯脑购藓涂卦V委婉不是直接敘述或抒情，而是通過寫與本意看似無關的事物，或者通過對比委婉地表達內(nèi)心的情感君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。(李商隱《夜雨寄北》)詩人想表達對家人的懷念，但并沒有直接寫出，而用“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”委婉地表達了自己內(nèi)心的情感特色說明示例賞析清新比喻新穎，用語通俗。山水田園詩人所作詩歌大多清新脫俗兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。[杜甫《絕句四首(其三)》]這首詩有動景，有靜景；有近景，有遠景；有實景，有虛景，色彩絢麗，語言清新生動明快語言或直接，或明朗，或爽快，或潑辣，往往斬釘截鐵地表達詩人的情感即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。(杜甫《聞官軍收河南河北》)即“穿”“便”“向”四個字表現(xiàn)了快捷的速度和跳躍的節(jié)奏，詩人喜不自禁的心情躍然紙上自然語言不留雕琢的痕跡，率真樸素，多用口語，較少煉字，讀來平白如話，自然生動，韻味無窮小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。(李白《古朗月行》)寫出了作者兒童時期對月亮稚氣的認識，表現(xiàn)出月亮的形狀和月光的皎潔可愛，不加雕飾，生動自然特色說明示例賞析清幽清靜而又幽深，表面看似平淡自然，細細體味卻意味深遠空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。(王維《鹿柴》)前兩句寫不見人影而聞人聲，烘托出山的空寂清冷；后兩句寫夕陽返照之光映著林中的青苔，給人一種無比清幽的美感雄奇氣勢雄偉，立意奇特。此風格的詩多用具有氣勢和節(jié)奏奔放的語言來塑造博大新奇的形象，營造恢宏闊遠的意境遙望齊州九點煙，一泓海水杯中瀉。(李賀《夢天》)這兩句說九州小得像九個模糊的小點，大海小得像杯中之水。充滿想象，用夸張的手法，寫出了雄奇的景象豪放視野較為廣闊，氣象雄放而有氣勢。其特點是既表現(xiàn)了作為主體的詩人的特點，又表現(xiàn)了作為客體的描繪對象的特點大江東去，浪淘盡，千古風流人物。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)詞句將滾滾長江與歷史長河融為一體，凸顯了歷史蕩滌千古風流的奔放氣勢，使讀者體味到作者兀立江岸對景抒情的壯懷氣魄特色說明示例賞析凝練通過千錘百煉而達到質(zhì)樸、流暢、圓潤、灑脫、意蘊無窮的境界寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。(王昌齡《芙蓉樓送辛漸》)“連”與“入”相攜，織出一張煙雨迷蒙的愁網(wǎng)。冰心玉壺的絕妙比喻，使作者高潔傲岸、冰清玉潔的形象脫穎而出沉郁用一種蒼老遒勁的筆調(diào)去描繪廣闊的社會生活，使所描繪的生活畫面籠罩著凝重深沉的憂郁色彩和悲劇氣氛，并配之嚴格的詩律和鏗鏘的音韻風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。(杜甫《登高》)全詩四聯(lián)八句統(tǒng)統(tǒng)對仗，頓挫鏗鏘，回環(huán)曲折，顯示出一唱三嘆的情韻之美。這首詩抒發(fā)了詩人的憂憤之情，具有一種悲壯雄渾之美知識梳理——詩歌語言風格巧記江山代有才人出，星河燦爛出巨匠。豪放高唱須鐵板，婉約妙齡來淺唱。屈原絢麗與沉雄，三曹慷慨兼順暢。淵明寄情山與水，恬淡自適心內(nèi)曠。子昂憤激兼慷慨，李白飄逸又順暢。王維恬然又含蓄，詩中有畫有暗香。浩然恬靜又渾健，語淡情濃韻味長。杜甫沉郁又頓挫，樂天流麗又順暢。商隱典麗寓幽婉，杜牧明麗加俊爽。蘇軾豪放又曠達，棄疾深沉又豪放。柳永傷感又纏綿，陸游慷慨又激昂。清照凄婉多清麗，姜夔奇拔注感傷。致遠清俊又酣暢，漢卿潑辣又清爽。景臣新奇出辛辣，養(yǎng)浩精辟又深廣。技法指導——賞析語言風格的步驟1.明特色。用一兩個詞概括語言風格特色。常用術語：平淡、工麗、絢麗、直率、婉約、明快、自然、質(zhì)樸、清幽、雄奇、悲慨、凝練。（是什么）2.列例證。結合有關詩句具體分析語言風格特點，可從手法、意象、境界等角度展開。（為什么）3.析效果。可指出蘊含其中的感情，可點明這一特點在傳情達意上的作用。（怎么樣）典題例析(2021·全國卷Ⅰ)閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。鵲橋仙·贈鷺鷥辛棄疾溪邊白鷺，來吾告汝：“溪里魚兒堪數(shù)。主人憐汝汝憐魚，要物我欣然一處。白沙遠浦，青泥別渚，剩有蝦跳鰍舞。聽君飛去飽時來，看頭上風吹一縷?！边@首詞的語言特色鮮明，請簡要分析。

[解題流程]

第一步，明特色。由本詞的重點語句“來吾告汝”“主人憐汝汝憐魚，要物我欣然一處”“白沙遠浦，青泥別渚”“蝦跳鰍舞”可見，本詞并非辛詞一貫的雄壯豪邁，而是清新明快的詞風。第二步，列例證。本詞開篇就寫到“溪邊白鷺，來吾告汝”，就像作者邊撫摸著鷺鷥邊同它談話，并且話中稱鷺鷥?yōu)椤叭辍薄熬?，告訴它要去魚蝦多的地方去捕食，要有鴻鵠之志。本詞還采用了很多口語化的語言，如“來”“魚兒”“剩有”等。第三步，析效果。對話式的描寫，營造了輕松親切的氛圍，口語的運用，使語言更清新自然，表達更加直白，描繪了人與自然和諧共生的畫面。這首詞的語言特色鮮明，請簡要分析。答案：本首詞語言清新明快，如稱鷺鷥?yōu)椤叭辍薄熬?，使用對話口吻，營造了輕松親切的氛圍；語言詼諧風趣，活潑生動，如“來”“魚兒”“剩有”等口語的運用，使表達更加直白，通俗易懂。真題鏈接（2019·新課標Ⅲ卷）閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。插田歌（節(jié)選）劉禹錫岡頭花草齊，燕子東西飛。田塍望如線，白水光參差。農(nóng)婦白纻?cè)?，農(nóng)父綠蓑衣。齊唱郢中歌，嚶嚀如《竹枝》。15．與《酬樂天揚州初逢席上見贈》相