大班上學(xué)期語言教案：找找我的好朋友教案及反思

教案系列大班上學(xué)期語言教案：找找我的好伴侶教案及反思《大班上學(xué)期語言教案《找找我的好伴侶》含反思》這是優(yōu)秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學(xué)習工作中帶來關(guān)懷！

活動目的：

1.通過對實物、圖片的觀看比較及嘗試操作，使幼兒初步理解反義詞的含義，豐富幼兒的詞匯。

2.進展幼兒的觀看力、想像力、口語表達力量，動作表現(xiàn)力量及思維的靈敏性。

3.培育幼兒樂觀動腦，勇于探究，敢于嘗試的精神。

4.理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習人物的簡潔對話。

活動預(yù)備：

1.活動的圖片若干份。

2.大、小皮球各1個3.糖、苦茶、沙子、海綿、棉花、木塊。

活動過程：

一、指導(dǎo)語：小伴侶，今日老師預(yù)備了許多東西，我要請你們用耳朵聽，試試用手捏捏、拎拎，用眼睛認真觀看，我們一起來發(fā)覺許多的小隱秘，好嗎?請幼兒第一次嘗試，利用實物，通過各種器官，讓幼兒在嘗試中理解大與小。如，出示大小皮球，問：小伴侶，這是什么?它們一樣嗎?

對，他們一個大，一個小。大和小是一對反義詞。請幼兒分別聽老師兩次拍手的速度、嘗糖和茶的味道、捏木頭和海綿的硬度，拎棉花和沙子的重量，嘗試說出快和慢，甜和苦，軟和硬，輕和重四對反義詞。

二、引導(dǎo)幼兒觀看圖片，嘗試說出相反的詞語。

如，圖片上有什么?它們一樣嗎?通過觀看，說出相反的詞。如：冷-熱、厚-薄、粗-細、高-矮、上-下、胖-瘦、羆-白、哭-笑等。

三、通過嬉戲，鞏固把握反義詞，加深印象。

嬉戲一，老師說出一個詞，請小伴侶說出它的反義詞，并且要做出相應(yīng)的動作。老師可先示范大和小動作。

嬉戲二，幼兒手拿圖片去找與自己相應(yīng)的圖片。并且說出圖片上的相反詞。

留意：老師可依據(jù)幼兒狀況，啟發(fā)幼兒說出一些新的反義詞。如：好-壞、前-后、左-右。

教學(xué)反思

老師供應(yīng)給幼兒一個自由、寬松的語言交往環(huán)境和動手動腦的機會，以物品擬人化吸引幼兒的留意力和愛好，愛好是幼兒主動學(xué)習的動力。但幼兒對茶壺、水杯、鎖、鑰匙等較感愛好，對筆、紙、圍巾、手套不是很感愛好，我應(yīng)當考慮到這個問題，預(yù)備一些較有新意的，激發(fā)幼兒的愛好，轉(zhuǎn)變一下兒歌的內(nèi)容。在學(xué)習兒歌內(nèi)容中利用圖片加深幼兒對于作品的理解，并加入了漢字，將口頭語與書面語結(jié)合，培育幼兒對于漢字的愛好。在最終一段中以全球最關(guān)懷的問題環(huán)境愛護為切入口，將作品的句式做了轉(zhuǎn)變，拓展了幼兒的思維，并把語言的進展與時代的要求緊密結(jié)合。幼兒留意力集中，也很感愛好，在活動終止后應(yīng)加上活動延長：收集一些資料文件資料反映環(huán)境的惡化，讓幼兒深化的了解愛護環(huán)