2023年小學(xué)分管安全副校長(zhǎng)個(gè)人的述職報(bào)告范文

2023年小學(xué)分管安全副校長(zhǎng)個(gè)人的述職報(bào)告范文小學(xué)分管平安副校長(zhǎng)個(gè)人的述職報(bào)告1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

本學(xué)年度我分管學(xué)校的平安和教學(xué)工作?；厥滓荒陙?lái)的工作，是在驚慌匆忙中度過(guò)的，繁雜卻充溢，勞碌不失條理。雖然涉及面廣，頭緒較多，但在校長(zhǎng)干脆領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的熱忱支持和幫助下，各項(xiàng)工作得以順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行?，F(xiàn)將我一年來(lái)的工作，向各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師匯報(bào)，恭請(qǐng)指正。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以身作則，同心同德，不斷提高自身素養(yǎng)。

在教化不斷改革創(chuàng)新的今日，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)自己分管的工作須要，才能更好地指導(dǎo)、解決在日常工作中遇到的各種問(wèn)題，要求自己必需具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理實(shí)力及理論水平。因此堅(jiān)持學(xué)習(xí)教化管理理論和教化教學(xué)理論學(xué)問(wèn)，使自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)不斷豐富，管理水平得以有效的提升。

從任職起，就不斷鞭策自己，各項(xiàng)工作都要以身作則。因此，在工作中總是踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇地落實(shí)完成上級(jí)、學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。常常早出晚歸，把學(xué)校大大小小的工作都當(dāng)作自己份內(nèi)的事，凡事以學(xué)校、老師、學(xué)生利益為動(dòng)身點(diǎn)去思索問(wèn)題，說(shuō)真話、做實(shí)事，當(dāng)好校長(zhǎng)的幫手，做好執(zhí)行工作的“勇士”，以自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。

我把寬以待人，嚴(yán)于律已，遵紀(jì)遵守法律，廉潔自律作為自己的工作準(zhǔn)則，時(shí)刻以師德規(guī)范要求自己，充分發(fā)揮模范帶頭作用，對(duì)上為學(xué)校為校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)下為老師、學(xué)生負(fù)責(zé)。和諧的分工協(xié)作與同心同德是做好工作的關(guān)健，而學(xué)校的教化、教學(xué)工作落實(shí)在于富有創(chuàng)建力的群體中的每一位老師，充分發(fā)揮老師的工作潛能是保證各項(xiàng)工作卓有成效開展的前提。因此，我始終明確自己的職責(zé)，擺正自己的位置，堅(jiān)持從老師中來(lái)，到老師中去，努力營(yíng)造行政與老師之間融洽的工作關(guān)系，是我工作與做人的根本。一年來(lái)，我始終抱著“學(xué)無(wú)先后，賢者為先”的思想，虛心學(xué)習(xí)，敬重老師，與領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)協(xié)作。重大活動(dòng)能剛好征求校長(zhǎng)、老師們的看法，形成共識(shí)，使各項(xiàng)工作更有條理，更為落實(shí)，更有效果。

二、抓好平安工作，為教化教學(xué)保駕護(hù)航

平安工作是學(xué)校全部工作的保證，堅(jiān)持把平安工作作為學(xué)校的首要工作來(lái)抓，以預(yù)防為主，防治結(jié)合，加強(qiáng)教化，群防群治的原則，強(qiáng)化管理，健全制度，建立平安領(lǐng)導(dǎo)小組，制定各種平安意外處置預(yù)案制度和制度落實(shí)，簽訂平安協(xié)議書，實(shí)行“一崗雙責(zé)”，進(jìn)一步夯實(shí)平安責(zé)任，過(guò)去的一年，在全體師生的共同努力下，特殊是在班主任的努力下，做到學(xué)校平安無(wú)空隙的防患與排查，從校內(nèi)建筑物立體或排查到師生的課堂、課間排查；依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況，利用班會(huì)、廣播、升旗儀式等時(shí)間，開展平安預(yù)防教化，自護(hù)教化，提高廣闊學(xué)生的平安意識(shí)、防范實(shí)力和自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

從細(xì)微環(huán)節(jié)處入手，強(qiáng)化常規(guī)管理，努力做到教學(xué)管理的精細(xì)化是提高教化質(zhì)量的重要保證。因此在教學(xué)常規(guī)管理中我努力做到：

1、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)。

我一貫注意教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)狀況，對(duì)教學(xué)過(guò)程中的備、教、輔、改、批、考、研等環(huán)節(jié)層層把關(guān)，狠抓落實(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的規(guī)范性、科學(xué)性和創(chuàng)新性。教學(xué)常規(guī)檢查堅(jiān)持每月化，做到檢查到位，反饋剛好，整改有效。并將檢查結(jié)果納入年終績(jī)效考核，與老師的績(jī)效工資掛鉤。

2、立足課堂陣地，提高課堂教學(xué)效益

課堂是教學(xué)工作的主陣地。只有切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，才能確保質(zhì)量的提高，因此，我們主動(dòng)開展教學(xué)比武大練兵活動(dòng)，要求每位老師每學(xué)期必需上兩節(jié)（主、副科各一節(jié)）有質(zhì)量的教學(xué)探討課，集中教研組長(zhǎng)骨干老師一起聽(tīng)課、評(píng)課，實(shí)事求是地分析，提出不足和改進(jìn)看法，讓老師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中成長(zhǎng)。在練兵中，切實(shí)做到“四定”即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員，開展集體備課，做到本學(xué)科教學(xué)安排和教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、訓(xùn)練內(nèi)容三統(tǒng)一，并注意“精”字上下功夫，擺脫了以往“擺場(chǎng)子、搭架子”的做法。實(shí)現(xiàn)了老師教學(xué)方法由老師為主體，向以學(xué)生為主的變更，實(shí)現(xiàn)了老師由為學(xué)生“駕馭”而教，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展、創(chuàng)新而教；有效地促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提升。

3、加強(qiáng)畢業(yè)班管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

制定了嘉獎(jiǎng)方案，召開了畢業(yè)班老師動(dòng)員會(huì)，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控，尤其做好了各科復(fù)習(xí)與復(fù)習(xí)內(nèi)容的制定工作，使整個(gè)畢業(yè)班一盤棋，工作有了很大的改觀。強(qiáng)化了培優(yōu)輔差的力度，留意了每一個(gè)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，重視分層次教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容駕馭狀況的約束力度，習(xí)題的檢查力度，做到了精講精練，讓學(xué)生做一題，學(xué)一法，通一片，以獲得省時(shí)高效的復(fù)習(xí)效果，展示示范課，激發(fā)老師的潛力，從而增進(jìn)整體的戰(zhàn)斗力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科均衡發(fā)展。

小學(xué)分管平安副校長(zhǎng)個(gè)人的述職報(bào)告2

一年來(lái)，在上級(jí)教化部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持及全體老師熱忱幫助下，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。下面我把自己一學(xué)期來(lái)的工作狀況做如下匯報(bào)，如有不妥之處肯請(qǐng)校長(zhǎng)、各位主任、大家老師指責(zé)指正。

一、加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)

一學(xué)期以來(lái)，自己通過(guò)自學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)，結(jié)合共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教化活動(dòng)，我學(xué)習(xí)《老師法》、《義務(wù)教化法》、《未成年人愛(ài)護(hù)法》、《老師十不準(zhǔn)》、《中國(guó)教化發(fā)展綱要》等通過(guò)學(xué)習(xí)，較為全面的提高了自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)水平，增加了全局觀念和宏觀意識(shí)；通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了自己的政治鑒別實(shí)力、依法行政實(shí)力、組織協(xié)調(diào)實(shí)力?？傊?，對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)，使自己在思想相識(shí)和業(yè)務(wù)管理實(shí)力方面取得了很大的收獲。

二、擺正位置

成為一名副校長(zhǎng)，是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與老師們對(duì)我的信任。因而我覺(jué)得身上的擔(dān)子不輕，如何能更好地履行自己的職責(zé)，不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及老師們對(duì)我的期望，使自己的工作能得到師生們的認(rèn)可，是我最擔(dān)憂的問(wèn)題。所以，在日常工作中，我努力在方方面面嚴(yán)格要求自己，注意在政治思想上提高自己，提高對(duì)政策方針的理解實(shí)力，提高教化教學(xué)管理實(shí)力和工作水平。

副校長(zhǎng)在學(xué)校工作中既是領(lǐng)導(dǎo)者又是工作的詳細(xì)執(zhí)行者，須要唱主角，又要演配角。在工作中，自己注意把握自己，既盡職又不越位，做到以事業(yè)為主，從學(xué)校大局動(dòng)身，自覺(jué)維護(hù)校長(zhǎng)地位，維護(hù)學(xué)校班子整體形象，凡事做到盡職盡責(zé)，以身作則。主動(dòng)主動(dòng)地支持、協(xié)作校長(zhǎng)開展好各項(xiàng)工作，當(dāng)好助手，當(dāng)好配角。在工作中，我特別重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，做到相互敬重，相互協(xié)作，不拉幫結(jié)派，不陽(yáng)奉陰違，不挑撥離間，聽(tīng)從組織紀(jì)律。平常能顧全大局，識(shí)大體，有較強(qiáng)的民辦法識(shí)，做事敢負(fù)責(zé)任，不相互推諉。在執(zhí)行學(xué)校制度、進(jìn)行各項(xiàng)工作檢查時(shí)，能做到客觀公正、坦率真誠(chéng)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題能剛好地提出自己的看法和主見(jiàn)，不遮遮掩掩，盡量做到上對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，下對(duì)老師學(xué)生負(fù)責(zé)。

三、務(wù)實(shí)本職

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，依據(jù)學(xué)校和金校長(zhǎng)的支配，我主要分管了小繼教、人事管理、師德師風(fēng)、德育管理等工作。下面，就我分管的`工作對(duì)在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、大家老師作一個(gè)簡(jiǎn)潔的匯報(bào)。

1、小繼教

在xx—xx年的小繼教工作結(jié)束后，本學(xué)期的小繼教工作處于休整期，但是，大家老師并沒(méi)有停下來(lái)，在電腦室投入運(yùn)用后，教育處吳奎主任支配了時(shí)間讓大家老師進(jìn)行了學(xué)習(xí)，金校長(zhǎng)還特地請(qǐng)人對(duì)大家老師進(jìn)行了指導(dǎo)，使大家老師駕馭了一些基本的上網(wǎng)學(xué)問(wèn)和辦公技能。在六月份，新一輪的小繼教工作“貴州省‘十二五’中小學(xué)老師接著教化（學(xué)科教化滲透法制教化）”在教化局的領(lǐng)導(dǎo)下，正式啟動(dòng)，我整理上報(bào)了接著教化老師花名冊(cè)。在下半年，老師們將再一次投入小繼教的學(xué)習(xí)中。

2、人事管理

本學(xué)期開學(xué)初，依據(jù)省教化廳、安順市教化局、西秀區(qū)教化局文件精神，對(duì)我校37名老師進(jìn)行了崗位設(shè)置，其中八級(jí)1人，九級(jí)4人，十級(jí)9人，十一級(jí)5人，十二級(jí)9人，十三級(jí)9人。在七月份，對(duì)我校金松漁校長(zhǎng)、劉仕華老師的資格證書進(jìn)行了審核。在本月末，將對(duì)幾位老師的正常晉升進(jìn)行申報(bào)。

3、師德師風(fēng)

今年是師德師風(fēng)建設(shè)年，依據(jù)西秀區(qū)教化局文件精神，成立了以金松漁校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案，學(xué)習(xí)制度，考核制度。本學(xué)期實(shí)行了兩次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，分別了解了國(guó)家教化發(fā)展方針和文明禮儀，給老師們留下了深刻的印象。在學(xué)期快結(jié)束時(shí)，對(duì)三到六年級(jí)的老師進(jìn)行了師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查，收到了良好的效果。

4、德育管理

本學(xué)期來(lái)，學(xué)校開展了《弟子規(guī)》教學(xué)，教育學(xué)生學(xué)文明、懂禮儀、尊師重教、感恩父母，在五月份，實(shí)行了《弟子規(guī)》朗誦大賽，使學(xué)生深受教化。本學(xué)期，大家老師還加強(qiáng)了學(xué)生個(gè)人習(xí)慣的培育，學(xué)校綠化好了，環(huán)境衛(wèi)生得到了保持。這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和大家老師努力的結(jié)果。

四、存在的問(wèn)題

雖然在許多方面取得很好的成果，但也有許多不足之處。

1、工作中，有的老師還有無(wú)故曠課，常常遲到的現(xiàn)象；有的老師鉆學(xué)校制度的空子，把學(xué)校制度中以人為本的條款當(dāng)成自己請(qǐng)假的理由，小事不斷，小病常犯，想方設(shè)法請(qǐng)假，這是一種不負(fù)責(zé)任、不酷愛(ài)本職工作的表現(xiàn)。

2、師德考核中，由于學(xué)生年齡的差異、家長(zhǎng)學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的參差不齊，導(dǎo)致師德考核不能完全地反映老師的真實(shí)形象。

3、學(xué)生中，還有破壞公物、講臟話、打架的現(xiàn)象。

回首過(guò)去，成果已成為歷史，存在的問(wèn)題，還有待于解決。展望將來(lái)，我們要走的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，師德師風(fēng)、德育還是我們這個(gè)行業(yè)的永恒的話題。只有大家老師共同的努力，才能構(gòu)筑教化的一方凈土，給學(xué)生一片蔚藍(lán)的天空。

小學(xué)分管平安副校長(zhǎng)個(gè)人的述職報(bào)告3

我叫xx，漢族，今年39歲，高校本科學(xué)歷，現(xiàn)任新北區(qū)華山學(xué)區(qū)中心學(xué)校副校長(zhǎng)，主持新北區(qū)北郊中心小學(xué)工作。

在過(guò)去的半年度里，我仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的群眾路途教化實(shí)踐活動(dòng)，全面貫徹黨和國(guó)家的教化方針，仔細(xì)執(zhí)行上級(jí)交辦的各項(xiàng)工作。帶領(lǐng)中心小學(xué)一班人自我加壓、真抓實(shí)干，宣揚(yáng)教化大好形勢(shì)，為教化教學(xué)工作服務(wù)。以“拼搏奉獻(xiàn)，爭(zhēng)創(chuàng)示范”為主題，以“全面育人”為宗旨，以“五愛(ài)”教化為基本內(nèi)容，以“創(chuàng)示范?！焙徒袒虒W(xué)質(zhì)量提高為工作重點(diǎn)。努力提高學(xué)校德育工作的有效性、時(shí)效性。各項(xiàng)工作取得了顯著的效果，得到上級(jí)業(yè)務(wù)部門和當(dāng)?shù)厝罕姷恼J(rèn)可和確定。

XX年度，帶領(lǐng)中心小學(xué)一班人，扎實(shí)細(xì)致開展教學(xué)質(zhì)量提高。邀請(qǐng)渦陽(yáng)縣教研室組成專家組，對(duì)我們學(xué)校每一位任課老師進(jìn)行聽(tīng)課和評(píng)課，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，以保障教化教學(xué)質(zhì)量的提高。收到很好的效果，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，在學(xué)區(qū)質(zhì)量檢測(cè)中，位列第一。

XX年度，帶領(lǐng)中心小學(xué)一班人，接著加強(qiáng)與鞏固老師師德建設(shè)，接著對(duì)老師進(jìn)行師德教化，以良好的師德形象塑造學(xué)生。老師隊(duì)伍的素養(yǎng)確定著學(xué)校教化教學(xué)的質(zhì)量，老師的師德師風(fēng)狀況確定了學(xué)校深化實(shí)施素養(yǎng)教化的力度。為此，我們?cè)趶V闊老師中不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，讓老師明確老師素養(yǎng)要求和師德標(biāo)準(zhǔn)，注意變更老師的道德價(jià)值觀念，提高老師素養(yǎng)和師德水平。

一年來(lái)，緊緊抓平安，時(shí)時(shí)刻刻不放松。制定具體平安管理目標(biāo)，落實(shí)平安責(zé)任制，與各班主任和任課老師簽訂平安責(zé)任狀，分級(jí)管理，實(shí)施目標(biāo)管理，為創(chuàng)建平安校內(nèi)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。常常開展各類平安課教化，春季疾病傳播平安課教化，夏季防溺水教化，秋冬季防火、防凍防寒教化，道路交通平安教化，校內(nèi)內(nèi)平安教化，食品平安教化等系列平安教化。讓學(xué)生學(xué)會(huì)用平安學(xué)問(wèn)愛(ài)護(hù)自己。進(jìn)行地震平安演練和防火平安演練，教會(huì)學(xué)生在自然災(zāi)難來(lái)臨是學(xué)會(huì)逃命和自救。

創(chuàng)建文明衛(wèi)生校內(nèi)，開展豐富多彩的活動(dòng)。狠抓文明衛(wèi)生校內(nèi)的創(chuàng)建，實(shí)施目標(biāo)層層落實(shí)制度，使我校文明禮儀和衛(wèi)生狀況，得到明顯提升。緊緊抓住班主任，對(duì)各班級(jí)進(jìn)行衛(wèi)生評(píng)比，實(shí)行優(yōu)獎(jiǎng)劣罰。教化學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。開展豐富多彩的活動(dòng)，豐富校內(nèi)文化生活。協(xié)作節(jié)假日和重要活動(dòng)，辦好黑板報(bào)、墻報(bào)、宣揚(yáng)欄和校內(nèi)廣播旺盛校內(nèi)文化，組織演講競(jìng)賽，征文競(jìng)賽，歌曲競(jìng)賽，文藝匯演等多種形式對(duì)學(xué)生素養(yǎng)教化。

XX年我們學(xué)校，實(shí)施收費(fèi)公示制度，財(cái)務(wù)公開制度，和重大建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)班子決策制度，并嚴(yán)格實(shí)施民主理財(cái)制度和民主監(jiān)督制度。全面實(shí)施校務(wù)公開和財(cái)務(wù)公開。本人始終嚴(yán)格要求自己廉潔奉公，恪盡職守，執(zhí)教為民。

日前我縣作風(fēng)大整頓，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校一班人仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹縣紀(jì)委“五個(gè)一律不準(zhǔn)”，扎實(shí)開展工作，形成“講責(zé)任、樹正氣、干事業(yè)、比貢獻(xiàn)”這一良好風(fēng)氣。

小學(xué)分管平安副校長(zhǎng)個(gè)人的述職報(bào)告4

我叫xx，自xxxx年8月理順中小學(xué)管理體制后我接著擔(dān)當(dāng)過(guò)xx鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長(zhǎng)。這三年里，我先后分管中心小學(xué)校本部教學(xué)常規(guī)管理、學(xué)校電教、特長(zhǎng)生培育、校長(zhǎng)辦公室日常工作等，現(xiàn)將三年來(lái)的工作狀況匯報(bào)如下：

一、政治思想方面

我自始至終把思想政治素養(yǎng)的提高當(dāng)做各項(xiàng)工作的第一要?jiǎng)?wù)，堅(jiān)持做到仔細(xì)學(xué)習(xí)各項(xiàng)教化法律法規(guī)、教化政策，提高自己的政治理論素養(yǎng)，仔細(xì)研讀學(xué)校和個(gè)人訂閱的教化管理方面的刊物，提高自己駕馭政策理論的水平，同時(shí)將學(xué)到的理論運(yùn)用到管理實(shí)踐中，在教學(xué)管理上仔細(xì)落實(shí)教化“三個(gè)面對(duì)”的要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)上級(jí)部門的文件法規(guī)，領(lǐng)悟上級(jí)政策意圖，扎實(shí)執(zhí)行上級(jí)教化主管部門的方針，讓我的管理沿著正確的軌道前進(jìn)。

二、我眼中的副校長(zhǎng)崗位職責(zé)

1、以身作則，領(lǐng)先垂范。

走上這個(gè)崗位之后，我的第一個(gè)相識(shí)是以身作則，在我的頭腦中始終認(rèn)為自己首先應(yīng)當(dāng)模范踐行學(xué)校的各項(xiàng)制度，假如我個(gè)人都不能落實(shí)制度要求，那么我就沒(méi)有資格和講話條件去要求我的同事。于是，我在工作中到處嚴(yán)格要求自己。三年來(lái)，我始終擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，并且我?guī)У陌嗍侨Ｈ藬?shù)最多的，07—08學(xué)年度我所帶的四年級(jí)46人，是全校最大的班級(jí)，08—09學(xué)年度我所帶的四年級(jí)58人，是全校的最大班級(jí)，人數(shù)比學(xué)校的最小班級(jí)的二倍還要多。為了提高老師的教學(xué)探討主動(dòng)性，我曾主持起草了比較苛刻但又有激勵(lì)性的教研活動(dòng)制度，為了讓這一制度得到落實(shí)，我總是準(zhǔn)時(shí)參與教研活動(dòng)，帶頭溝通聽(tīng)課感受，剛好書寫評(píng)課稿，主動(dòng)溝通各種閱歷，仔細(xì)完成教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)，我這樣做不是為了得到制度中的微乎其微的嘉獎(jiǎng)，而是想讓教學(xué)探討成為一種長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校更有后勁的發(fā)展，更有潛力的前進(jìn)。為了讓學(xué)困生培育制度得到落實(shí)，真正轉(zhuǎn)化一批學(xué)困生，我也確定培育對(duì)象，制定具體可行的培育方案，利用休息時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，交給他們好的學(xué)習(xí)方法。為了激勵(lì)老師出全勤滿勤，雖然學(xué)校沒(méi)有關(guān)于出勤的制度或者是嘉獎(jiǎng)，我也同樣每周準(zhǔn)時(shí)趕到學(xué)校，不到萬(wàn)不得己絕不耽擱一小時(shí)。我這樣做的目的是實(shí)踐以身作則的原則，也是想通過(guò)我的行動(dòng)來(lái)感染一批人、帶動(dòng)一批人，讓學(xué)校的.制度能推行開來(lái)，讓制度的要求變成老師的自覺(jué)行動(dòng)，讓更多的人在工作上更有干勁。

2、虛心接受領(lǐng)導(dǎo)的指責(zé)，耐性傾聽(tīng)老師的看法。

副校長(zhǎng)這樣一個(gè)特別的位置就是處在一個(gè)夾層中間，領(lǐng)導(dǎo)看到工作沒(méi)有鋪開，工作沒(méi)有成果，首先要指責(zé)我，老師工作中的不理解也常常找我提出自己的看法。這三年來(lái)，蘇校長(zhǎng)為了推動(dòng)學(xué)校的工作向前發(fā)展，沒(méi)有少給我和分管人員指責(zé)，但是我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槭艿絿?yán)厲的指責(zé)而放松工作，也沒(méi)有因?yàn)槭艿街肛?zé)而心生怨言，更沒(méi)有對(duì)人產(chǎn)生成見(jiàn)，我總是和教育處的一班人精誠(chéng)一樣，商議工作應(yīng)當(dāng)怎樣按領(lǐng)導(dǎo)的指引改進(jìn)，讓工作能很好的鋪綻開來(lái)。我也受到了不少中層領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)難和老師指責(zé)，回憶起來(lái)，除了只有一次和田雪嬌老師在會(huì)場(chǎng)外爭(zhēng)吵起來(lái)外，其余的都是我把委屈放在心里，下來(lái)之后仔細(xì)反思自己工作中的不足，查找自己存在的問(wèn)題，然后尋思著怎么把老師反映的問(wèn)題很好的解決，要么自己親自去給人說(shuō)明清晰，要么找一合適的領(lǐng)導(dǎo)給老師一個(gè)回復(fù)。

3、給校長(zhǎng)出辦法，當(dāng)好校長(zhǎng)的助手

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我不管是分管校本部還是分管輔導(dǎo)片工作，我心中總是想著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。分管校本部時(shí)，我常常和教育處一班人在一起商討從哪幾個(gè)方面提高學(xué)校的成果，應(yīng)當(dāng)制定哪些必要的管理制度，怎樣讓老師在工作中更有動(dòng)力，怎樣讓老師能體驗(yàn)到前進(jìn)和勝利的歡樂(lè)，我常常和從外調(diào)進(jìn)來(lái)的老師溝通本校和外校在教學(xué)上的不同管理方法，分析利弊，然后向校長(zhǎng)匯報(bào)，出臺(tái)了一些富有激勵(lì)性的制度，這些制度的實(shí)施，推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升。在分管輔導(dǎo)片工作時(shí)，我在下鄉(xiāng)時(shí)常常和下面的校長(zhǎng)溝通管理感受和閱歷，提高他們的管理水平，分析每個(gè)學(xué)校不同類別的老師應(yīng)當(dāng)用什么方法來(lái)提高工作的主動(dòng)性，謀劃學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展思路，解決學(xué)校存在的各種問(wèn)題，保證下面的小學(xué)平穩(wěn)運(yùn)轉(zhuǎn)。我在管理中出臺(tái)了一些制度，填補(bǔ)了原來(lái)的制度空白。依據(jù)平安工作的緊迫性和平安教化的必要性，我要求每周的值班領(lǐng)導(dǎo)周放學(xué)時(shí)必需召開放學(xué)平安教化大會(huì)，有針對(duì)性的進(jìn)行平安教化，健全過(guò)程資料，這已經(jīng)成為我校平安管理的一項(xiàng)常規(guī)。

三、近年來(lái)的工作成果

1、由于我高度重視教學(xué)科研工作，仔細(xì)組織老師投入到課程改革之中，剛好總結(jié)相關(guān)閱歷，扎實(shí)進(jìn)行課題探討，我校在XX年12月被市教化局評(píng)為“基礎(chǔ)教化科研工作先進(jìn)集體”。

2、XX—XX學(xué)年度，我所擔(dān)當(dāng)?shù)乃哪昙?jí)數(shù)學(xué)或鎮(zhèn)評(píng)第四名。

3、校本部在XX—XX年度其次學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中獲縣評(píng)第六名。

4、在XX年組織的全省少兒作文大賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，省一等獎(jiǎng)只有兩個(gè)，上交的十篇學(xué)生作文獲獎(jiǎng)的占五篇。

5、在XX年全縣學(xué)生電腦課件制作大賽中，我輔導(dǎo)訓(xùn)練的學(xué)生制作的網(wǎng)頁(yè)作品《可愛(ài)的校內(nèi)》獲縣評(píng)三等獎(jiǎng)。

6、在XX年全縣師生球類運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我負(fù)責(zé)訓(xùn)練的男子乒乓球獲全縣第六名。

7、近三年來(lái)，校本部在全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中兩次獲鎮(zhèn)評(píng)第一，三次獲鎮(zhèn)評(píng)其次。

8、XX年11月，我和余軍老師經(jīng)過(guò)一個(gè)月的調(diào)查探討，書寫課題報(bào)告，向縣教研室報(bào)送的《遠(yuǎn)程教化項(xiàng)目與基礎(chǔ)教化學(xué)科的有效整合》被評(píng)為市級(jí)電化教化課題。

以上成果