2023年幼兒大班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)

2023年幼兒大班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)幼兒大班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)1

一、班級狀況分析

本班幼兒29人，其中男孩13人，女孩16人。經(jīng)過一個學(xué)期的教化教學(xué)和日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)，每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高。例如，許多孩子已經(jīng)學(xué)會關(guān)切他人，而且還建立了珍貴的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，能幫助班級和父母做一些力所能及的事情；大部分孩子好學(xué)好問，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心，初步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，良好的坐姿已初步形成，幼兒語言表達(dá)實(shí)力有所增加，繪畫、方面的愛好更加的深厚，且各項(xiàng)作品也更加精致，富有創(chuàng)建性；我們還可喜的發(fā)覺，由于我們班常常組織幼兒餐前提問、表演，現(xiàn)在班上的多數(shù)孩子都會樂于站上小舞臺上大膽的表現(xiàn)自己，尤其是李若宣、楊宇昕、吳西山等小摯友通過參與詩歌朗誦和兒童歌曲表演后，變得更加的自信、大方、開朗了。

同時，在自理實(shí)力方面同樣也有了可喜的進(jìn)步，絕大多數(shù)的孩子能夠做好力所能及的事情——獨(dú)立吃飯、整齊折疊衣服等等。當(dāng)然，在幼兒的發(fā)展過程中還有存在很多有待加強(qiáng)的地方，如：部分孩子的挑食的現(xiàn)象還需接著訂正；大部分孩子的良好傾聽習(xí)慣還沒形成，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)堅(jiān)持性還沒有養(yǎng)成，以及個別孩子的自信念不足等等，這都須要我們在今后的工作中接著的改進(jìn)。

二、保教工作

1、建立、鞏固班級一日活動常規(guī)。培育幼兒遵守集體生活中的各種行為準(zhǔn)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具。不阻礙別人嬉戲，仔細(xì)參加集中教化活動，坐姿正確。

2、引導(dǎo)幼兒明確了晨檢的重要性，主動協(xié)作醫(yī)務(wù)室督促幼兒每天堅(jiān)持晨檢，在傳染病多發(fā)的季節(jié)，剛好進(jìn)行季節(jié)性疾病的預(yù)防工作，提高幼兒的自我服務(wù)實(shí)力，如依據(jù)季節(jié)改變，剛好培育衣服，自己穿好衣褲等，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，飯后養(yǎng)成剛好漱口擦嘴的好習(xí)慣；午睡后能正確整齊的'折疊被子等等。同時，保教結(jié)合，老師和保育員協(xié)調(diào)工作，努力做到教中有保、保中有教，既解除了各種平安隱患，也加強(qiáng)幼兒的平安教化，提高幼兒的自我愛護(hù)實(shí)力。

3、偏食、挑食的不良飲食習(xí)慣，已經(jīng)得到較好的改善；幼兒經(jīng)提示也能保持寧靜進(jìn)餐，促進(jìn)幼兒的正常發(fā)育。

4、班級實(shí)行“小值日生”輪番活動，綻開“評比小紅花”、“爭當(dāng)小老師”等活動，建立了一套合理、有序的一日生活常規(guī)，幼兒愛勞動、良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立的自理實(shí)力已初步形成，留意幼兒坐姿、書寫姿態(tài)、傾聽習(xí)慣的培育，強(qiáng)化幼兒的行為習(xí)慣，提高了幼兒自我限制實(shí)力

5、圍繞教化目標(biāo)，豐富區(qū)角活動內(nèi)容，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，培育幼兒學(xué)習(xí)愛好，提高幼兒的主動性、主動性、創(chuàng)建性。創(chuàng)建機(jī)會，激勵幼兒大膽地說一說、唱一唱、跳一跳、做一做，熬煉幼兒的膽識，使幼兒對自己充溢信念。

三、教化教學(xué)

1、在區(qū)域活動中，幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展須要投放活動材料，學(xué)習(xí)內(nèi)容須要設(shè)計(jì)了與的區(qū)域活動材料，有安排有目的地投放，并增減活動材料。幼兒區(qū)域活動，幼兒發(fā)展的須要。幼兒差異，愛好、實(shí)力投放了不同難度的活動材料。

2、本學(xué)期了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各的培育，提前幼小連接工作。為幼兒了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，了餐前、離園前這段，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。了“故事大王”評比活動。幼兒的語言表達(dá)生動富有感，講故事的性也越來越高。

四、家長工作

1、每周一剛好公布本周工作安排表，讓家長隨時了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況，促使家園教化同步進(jìn)行。

2、學(xué)期初召開家長會，讓家長了解本班工作支配及須要協(xié)作事項(xiàng)，剛好聽取家長的看法和建議，不斷改進(jìn)班級工作。舉辦“家長開放日”，讓家長了解并參加幼兒活動，并提出看法和建議，共同做好幼兒教化工作。

3、創(chuàng)設(shè)“家教?？倍ㄆ谡迟N并更換家教文章，向家長宣揚(yáng)家教學(xué)問，幫助提高家長家教水平。

4、組織家長參加幼兒園各項(xiàng)活動，共同收集材料，并參加班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓家長了解幼兒園，關(guān)切幼兒園。

5、期初、期末深化幼兒家庭進(jìn)行普訪，結(jié)合平常的、面訪、電訪以及家長接送幼兒的時間剛好與家長溝通幼兒狀況，統(tǒng)一教化要求，并剛好做好具體的記錄作為教化參考。

幼兒大班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)2

通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在我與配班老師一起共同努力下，共同總結(jié)閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、保教工作方面：

1、保育方面：加強(qiáng)對幼兒常規(guī)教化，如愛惜公物，文明禮貌用語，加強(qiáng)冬季戶外體育熬煉，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。并重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行消防平安教化。

2、教化教學(xué)方面：本學(xué)期依據(jù)教學(xué)教研重點(diǎn)，每天早晨我們組織幼兒進(jìn)行各種晨間活動，視察區(qū)域活動的有效性對幼兒的發(fā)展作用。體育區(qū)重點(diǎn)引導(dǎo)孩子練習(xí)跳繩；語言區(qū)培育

幼兒口語表達(dá)實(shí)力，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，激勵每個幼兒都能大膽講解并描述，表達(dá)自己的想法和感受；操作區(qū)引導(dǎo)幼兒大膽動手動腦制作各種玩具，滲透相關(guān)的數(shù)學(xué)、美工等技能技巧。我們通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對的教化，培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠懇英勇、不怕困

難、樂于助人等良好的品質(zhì)，關(guān)切四周環(huán)境事物的改變。在數(shù)學(xué)區(qū)活動中以各種各樣的操作練習(xí)讓幼兒感知10以內(nèi)的數(shù)量、相鄰數(shù)等。供應(yīng)了豐富的操作材料，讓幼兒動手操作，激勵幼兒大膽講解并描述操作的過程并做記錄。依據(jù)教學(xué)《綱要》的新理念新理論合理支配每日教學(xué)內(nèi)容和主題活動。在集中教學(xué)中嘗試開展集體和小組形式的學(xué)習(xí)活動。結(jié)合學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行《學(xué)習(xí)包》相應(yīng)內(nèi)容的練習(xí)。本學(xué)期我班結(jié)合大班的年齡特點(diǎn)，在“幼小連接”的工作上面。依據(jù)班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的、有安排地將教化教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域，我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)實(shí)力以及合作實(shí)力的培育。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們認(rèn)為：班級大部分幼兒能夠較仔細(xì)的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進(jìn)行嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往實(shí)力得到很好的提高。本學(xué)期十二月份我們班幼兒參與了對縣開放半日活動，在我們的細(xì)心打算下，各大小活動都開展很順當(dāng)并獲得好評。通過各種活動的開

展，幼兒對主動探究活動有了主動參加的主動性和主動性。

二、教科研工作：

幼兒區(qū)域活動有效性的探討與探討、特色教學(xué)研討、課改培訓(xùn)和課改觀摩課研討。

三、家長工作：

我們通過家園聯(lián)系冊、家園聯(lián)系活動、家教詢問等形式開展工作，充分發(fā)揮老師在家園工作中橋梁作用。對一些特別幼兒我們還留意跟蹤

視察，主動與家長溝通做到家園同步，共同教化好孩子。讓家長充分

了解我們的.教化思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同。從開學(xué)第一次的家長會，我們就知道，家長想?yún)⒓雍⒆咏袒闹鲃有?、主動性的迫切心情。我們讓家長了解了幼兒園的基本狀況，與老師溝通幼兒的狀況，使老師對孩子有了進(jìn)一步的全面的了解，同時也讓家長與家長之間溝通育兒心得。讓家長參加到幼兒園的活動中來，每個主題活動都離不開家長的支持，如“平安標(biāo)記”和“我們的社區(qū)”等主題活動中家長主動上網(wǎng)查資料，下載資料，讓孩子帶到班級里，使我們更好的開展教學(xué)活動。如在“迎新年”主題中還供應(yīng)了不少布置教室的掛飾，使整個老師環(huán)境充溢了節(jié)日的氣氛。同時兩位老師還細(xì)心設(shè)置家園聯(lián)系欄，讓家長剛好從該欄上得到孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)。還到幼兒家中家訪并做好具體的記錄，使老師對幼兒有了更全面的了解，同時讓幼兒更親近老師了。同時也得到了家長們的信任和確定，也使班級工作有了一個良好、和協(xié)的氛圍。我們還把家長請進(jìn)幼兒園，給孩子上課，擔(dān)負(fù)起家長助教的工作。我們還

開展了新年親子聯(lián)歡會，為孩子們創(chuàng)建了一個

充分展示和表現(xiàn)的大舞臺，他們一個個都能自信滿面地上臺，暢快的表演故事、舞蹈等節(jié)目，家長帶孩子一起參與親子區(qū)域活動，家長和孩子臉上還時常露出了快樂的笑容。家長的主動參加為我們的聯(lián)歡會留下了更美妙的回憶。家長從中了解和體驗(yàn)到以幼兒為主體，老師與幼兒雙向互動的學(xué)習(xí)活動形式，更好參加到我們的教化實(shí)踐中來。在家長與孩子主動互動中，指導(dǎo)孩子勝利的完成各區(qū)活動內(nèi)容。通過此次親子聯(lián)歡活動使我們體會到：為孩子供應(yīng)展示實(shí)力的空間，有效地增進(jìn)我們和家長友情，促進(jìn)家園共育，使家長們對幼兒園工作更加關(guān)切。

四、特色教學(xué)：

本學(xué)期，我們的特色教學(xué)以拼音和計(jì)算為主。通過一個學(xué)期的教學(xué)，孩子從不會到會，嘗試到勝利的體驗(yàn)。記得剛起先學(xué)拼音時，有許多孩子不是不會讀就是不會寫；有的孩子會讀但發(fā)音為精確。針對這樣的狀況，我們做了很多拼音卡，讓幼兒在一日活動中的點(diǎn)滴時間里練習(xí)、鞏固，還找來了碟片，讓幼兒在觀賞練習(xí)中多聽、多仿照，如今大部分孩子對已學(xué)的聲母和單韻母，都能做到會寫會念。他們還書寫簡潔的筆畫筆順，但也存在肯定的困難，有待在下學(xué)期接著鞏固。在計(jì)算方面，孩子們能嫻熟駕馭10以內(nèi)的數(shù)量并書寫，比較10以

內(nèi)數(shù)兩數(shù)之間的大小，比較10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)，還學(xué)了5以內(nèi)的分解組成和加減，能看圖列算式，初步學(xué)習(xí)了口編5以內(nèi)的應(yīng)用題，自然測量。在活動中我們創(chuàng)設(shè)問題情境，著力培育幼兒對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問的愛好，供應(yīng)合適、足夠的操作材料，采納敏捷多樣的方法教幼兒學(xué)數(shù)學(xué)，如操作法、嬉戲法、探討法，著重以操作活動充分調(diào)動幼兒的各種感官，幫助幼兒在自主、開心的氣氛中獲得學(xué)問和技能，培育幼兒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒邏輯思維的發(fā)展。激勵孩子在自由寬松、自由自在的氛圍中發(fā)表看法，引導(dǎo)他們自己得出結(jié)論。學(xué)數(shù)學(xué)的方法和原則是數(shù)離不開物，我們立足生活，從幼兒的生活經(jīng)

驗(yàn)和客觀事實(shí)動身，在解決問題的實(shí)踐活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué)，為幼小連接做好了打算。

幼兒大班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)3

時間在匆忙流失，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛，寒風(fēng)刺骨的季節(jié)，同時一學(xué)期又將過去了，在這一學(xué)期里有快樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里，我也應(yīng)當(dāng)整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的工作水平。

本人這一學(xué)期帶的是大班的幼兒，主要的工作是協(xié)作我班三位老師的教化工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作狀況：

一、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，總結(jié)工作閱歷

干好自己的保教工作社會在不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步，對保育員老師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能成為一名合格的保育員老師。在工作中，我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教化為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的特長和閱歷，不斷提高自己的教化和保育水平，平常遇到園內(nèi)和班級以及其他班有什么額外任務(wù)，盡自己力所能及，會和本班老師一起加班加點(diǎn)，剛好完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。如：幫助班級老師利用自己的美術(shù)特長做好班級環(huán)境布置，制作玩教具等等。

二、用自己的愛去關(guān)切孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)當(dāng)了大三班的保育員以來，我是專心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和劇烈的責(zé)任心，也會像母親一樣，對待關(guān)切每一個孩子，多與他們溝通，使他們健康歡樂的成長。通過這段時間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有酷愛了，才會去追求，才會不斷進(jìn)取，才會得到家長和孩子的信任。

三、工作時手腳要勤快、常常反思自己

雖然我加入保育員崗位時間不長，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平常除了向有閱歷的同事請教外，有時也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問方面的書籍，漸漸地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，“為什么要這樣做”，“今日這件事我做的對不對”“怎樣節(jié)約時間，削減重復(fù)工作以及如何不走空路”等等，經(jīng)常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。

四、工作效果及努力方向

由于這學(xué)期，我?guī)У氖谴蟀嗟暮⒆樱麄兗磳⑻と胄W(xué)的道路中，我必需讓他們學(xué)會獨(dú)立自理，在日常生活中可以讓他們學(xué)著自己的事情自己做。如培育幼兒的自我服務(wù)的實(shí)力，以及為他人服務(wù)的實(shí)力，學(xué)會自己整理著裝、書包、玩具、學(xué)具等，得到了家長的好評和認(rèn)可。當(dāng)然自己在這半年來，我取得了成果，也存在著這樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，多請教有閱歷的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，信任在今后的工作中，會不斷進(jìn)步，對得起幼兒園對我的信任，對得起孩子家長的.期望，對得起自己的本職崗位。

五、多與家長親密聯(lián)系，增進(jìn)家園互動在家園共建方面

我們知道要搞好班級工作，肯定要家長的協(xié)作。平常，我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)切一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別暖和。我通過各種方式剛好向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長供應(yīng)一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的麻煩問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西、學(xué)問還有許多，無論是教化還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教化、保育都合格的老師。

幼兒大班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)4

在忙勞碌碌的教學(xué)中，一個學(xué)期也接近尾聲了，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我酷愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都仔細(xì)負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)如下：

一、班級狀況分析：開學(xué)初，大一班迎來了41位小摯友，其中有26位男生，15位女生！幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭起先，不焦急，耐下心來進(jìn)行教化、培育、訓(xùn)練;再教化、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的.工作，要針對不同水平、不同實(shí)力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教化他們懂得做個好孩子，應(yīng)當(dāng)要團(tuán)結(jié)友愛，并且教化他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活實(shí)力等等。

二、在教學(xué)工作上，本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、唱歌、講故事、等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒打算了：故事書、音樂視頻、光碟，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、音樂嬉戲、自由建構(gòu)、美術(shù)圖畫等活動。開展了“禮儀之星”評比活動，通過活動，幼兒的文明禮儀做的更好了！為了做好幼小連接工作，我們對幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù);獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、社會實(shí)踐培育幼兒的獨(dú)立意識，增加獨(dú)立解決問題的實(shí)力，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;規(guī)則意識的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲打算上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了小學(xué)肯定是最棒的孩子。

本學(xué)期還進(jìn)行了幾次大型親自活動，感恩活動讓幼兒在活動中學(xué)會感恩之情、圣誕活動學(xué)會共享，元旦親子活動讓幼兒體驗(yàn)了自己動手的樂趣！總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短，接著努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。

幼兒大班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)5

孩子們由中班升上了大班，他們可興奮了，因?yàn)樗麄冎懒俗约阂呀?jīng)成為幼兒園里最懂事的哥哥姐姐了；同時，我們也很興奮，因?yàn)樗麄兌铝?。在大班的第一學(xué)期里，我們?nèi)齻€工作人員能各自遵守自己崗位的要求，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，主動參與幼兒園的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使自己的工作進(jìn)一步的提高。根據(jù)幼兒園對我們的要求——愛心、耐性、細(xì)心，把我們班的工作做得更到點(diǎn)、到位。以下，總結(jié)我們班在一個學(xué)期里的工作狀況：

一、教化教學(xué)工作：

1、在開展區(qū)域活動中，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展須要投放活動材料，依據(jù)主題進(jìn)展須要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有安排有目的地投放，并剛好增減活動材料。引導(dǎo)幼兒主動仔細(xì)參加區(qū)域活動，滿意幼兒發(fā)展的須要。針對幼兒個別差異，愛好、實(shí)力投放了不同難度的.活動材料。

2、本學(xué)期我們開展了《昆蟲王國》、《葉子》、《追逐跑跳碰》、《夢幻西游記》四個主題。從孩子們主動參加程度可以看出，這是特別受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。《昆蟲王國》主題通過幼兒在家里、在幼兒園里、在公園里的視察，相識里很多在我們身邊的一些昆蟲，而且通過我們收集的材料和家長們收集的材料幼兒還相識里一些從沒有見識過的昆蟲，我們還一起到公園里面捉一些昆蟲回來自己喂養(yǎng)。在《葉子》著一主題，通過學(xué)習(xí)幼兒相識了很多不同種類、不同形態(tài)的葉子。我們還開展了茶葉展覽，讓幼兒懂得茶葉的制造過程和茶葉泡過和沒泡過的不同?！秹艋梦饔斡洝愤@一主題是幼兒最喜愛的，因?yàn)樗镉性S多神仙鬼怪，它們對幼兒充溢了神奇和吸引力，幼兒通過故事的內(nèi)容知道西游記里面每個角色和性格特征。依據(jù)幼兒的愛好，我們開展了西游記的劇情表演，幼兒能發(fā)揮自己的想象力，扮演自己喜愛的角色。在這四個主題活動中，我們注意了依據(jù)孩子感愛好的事物去探究研習(xí)，調(diào)動了孩子各種感官參加，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿意了孩子新奇心，孩子們在開心的探究活動中歡樂地收獲，閱歷得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。我們還充分利用了社會資源為主題順當(dāng)進(jìn)行供應(yīng)了更多的幫助。

3、本學(xué)期我們幼兒園開展的雙語教學(xué)，我們老師平常能做到日常生活中盡量用英語來表達(dá)。主動協(xié)作?？评蠋熀屯饨汤蠋煹幕顒?。仔細(xì)組織每個下午的英語主題活動，利用嬉戲、角色表演等形式讓幼兒在快歡樂樂中學(xué)習(xí)英語，使幼兒的英語水平有了較大的提高。

4、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。為幼兒打算了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。

二、衛(wèi)生保健工作：

本學(xué)學(xué)期我班更加注意幼兒的身體健康，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)幼兒體能活動，增加幼兒的體質(zhì)，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作；文明進(jìn)餐，主動協(xié)作保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率始終較高。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我愛護(hù)意識及平安衛(wèi)生教化，避開了幼兒平安事故的發(fā)生。培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個進(jìn)餐慢的幼兒變更不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增長快速。

以上的是我們本班的總結(jié)，希望在下個學(xué)期里，我們再接再厲，把工作做的更好！

幼兒大班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)6

其次學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期，在我班二名老師的共同努力下，依據(jù)園內(nèi)的教研安排和支配，結(jié)合班務(wù)安排，各項(xiàng)工作開展得較好?；仡檮诼?、驚慌的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大班這一個學(xué)期來，全部的歡樂，全部的歡樂，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。

一、本學(xué)期取得的成果：

（一）教化教學(xué)方面：我們依據(jù)大班幼兒發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況制訂了一系列主題活動，如：《歡樂六一》，《做個好孩子》。透過多次的談話活動，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)建潛力，使主題活動開zhan的非常有好處。我班主題墻面上都是孩子們的作品。在教化教學(xué)方面主題活動是主線，我們還專心開展了區(qū)角的'活動。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒的運(yùn)算潛力。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識字教學(xué)。幼兒的戶外活動是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎(chǔ)上，開zhan豐富多彩的活動。有競爭嬉戲，接力賽、老狼、切西瓜、拔河競賽等群眾嬉戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)潛力。依據(jù)幼兒潛力的不同，在自由活動時組織這部分幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)，力爭使每個孩子提高反抗疾病的潛力。

（二）家長工作開學(xué)伊始，我們以滿腔地?zé)岢澜哟议L，仔細(xì)對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導(dǎo)幼兒，解決家長的后顧之憂，提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后，我們非常關(guān)注汪秋晨小摯友在幼兒園的心情改變，透過早晚家長接幼兒的時候溝通幼兒在園、在家的狀況。家長的滿足就是對我們的工作的認(rèn)可。俗話說：眾口難調(diào)。我想用在家長工作中再恰當(dāng)?shù)橇?。有時是家長提出要求我們?nèi)フ湛?，有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動狀況，請家長協(xié)作教化。依據(jù)我班家長的特點(diǎn)，我們常常在接送時和家進(jìn)步行溝通，以誠相待，我們的工作得到家長們的大力支持和充分確定，這對我們來說是莫大的激勵！

（三）班級管理我比較提倡民主，團(tuán)結(jié)的合作氛圍，這學(xué)期我是新老師，在工作中得到大家的幫忙，在此我由衷的感謝大家。班上的物品，大家都很疼惜，共同保管，總的來說，我還是順當(dāng)?shù)耐瓿闪税嗉壒芾砉ぷ鳌?/p>

二、學(xué)期中存在的不足與措施：我班的區(qū)域活動存在的不足：

1、幼兒活動時間不能很好的保證。

2、老師投入到區(qū)域活動的時間、精力還不夠，對幼兒在區(qū)域活動時的指導(dǎo)也不夠深化措施：在下半學(xué)期中制定出詳細(xì)的區(qū)域活動時間，并嚴(yán)格遵守。依據(jù)月目標(biāo)制作區(qū)域活動的材料，制作時留意材料的數(shù)量。在幼兒玩的時候，要加強(qiáng)詳細(xì)的指導(dǎo)。例如：對訓(xùn)練視察力的活動材料加以說明，用提問的方式引導(dǎo)幼兒探究材料的玩法。我班家長工作存在的不足：我們自認(rèn)為對家長工作做得不遺余力了，但是還存在著家長有一些舉薦，這說明我們的工作做得還不細(xì)致，還存在不足：作業(yè)布置的問題，有的家長要求在校完成作業(yè)，我感覺不是很好。措施：

我們能夠利用電話、上網(wǎng)、早晚談話對個別幼兒的問題和家進(jìn)步行溝通。針對布置作業(yè)的問題，我想找尋一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個別家長看，讓他們真正了解幼兒園的教化工作。

我信任只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，接著努力把我們的班群眾完善起來，時刻把孩子放到首位，下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作確定會更上一層樓，也祝福明天會更好！

幼兒大班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)7

時間過得飛速，大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們四名老師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。本組老師這學(xué)期新進(jìn)了一名年輕人，教學(xué)閱歷相對不足，上學(xué)期在小班擔(dān)當(dāng)保育員的這學(xué)期剛剛進(jìn)班上課。針對實(shí)際狀況，為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，常常組織組內(nèi)老師共同探討，尋求好的教學(xué)方法，開展實(shí)踐課、活動等，取長補(bǔ)短，共同提高。本學(xué)期我們大班年級組活動開展的繪聲繪色?；赝c(diǎn)點(diǎn)滴滴，有許多感慨，為促使自己今后有更明確的目標(biāo)，使年級組工作更上一層樓，現(xiàn)對這一學(xué)期的年級組工作做一個總結(jié)：

一、常規(guī)教研

在開學(xué)初，我們年級組的4名老師大家共同分析了各班老師和幼兒的實(shí)際狀況，并依據(jù)各自的狀況從而制定了符合我們本年級組開展的工作安排，措施。在工作中我們本著主動仔細(xì)、相互學(xué)習(xí)、探究的看法開展工作。

1、每位老師都主動仔細(xì)的參與教研組的教研會，并且在教研會上激勵每位老師設(shè)身處地為班級的工作提出珍貴的看法和建議，使我們的工作真正落到了實(shí)處。在教研會上，有的老師把自己在教化教學(xué)中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想方法、出留意。如我們兩個大班公用一個盥洗室，洗手常規(guī)很難培育，由于盥洗室離教室較遠(yuǎn)，不便于老師指導(dǎo)幼兒洗手、擦手及擾杯子，老師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子，不利于幼兒良好習(xí)慣的形成。當(dāng)一個老師提出問題時，其余的老師均主動的出謀劃策，想方法，最終最終找到解決問題的方法，即每周選兩名幼兒當(dāng)班長，幫助老師提示洗手的幼兒，而老師則指導(dǎo)擦手、放杯子的孩子，保育員管理教室里的孩子，這樣就較好的解決了幼兒分散，老師指導(dǎo)不過來簡單出現(xiàn)平安事故的沖突。采納此方法后，大班幼兒洗手的常規(guī)有了較大進(jìn)步。

2、進(jìn)行了各班一日生活常規(guī)和老師教學(xué)活動的觀摩，推動并促進(jìn)班級間、老師的相互學(xué)習(xí)，借鑒。本期我們共組織了兩次觀摩活動：包括早操，老師教學(xué)活動的觀摩。通過觀摩活動，相互之間取長補(bǔ)短，并制定出最適合本班特點(diǎn)的方案，進(jìn)行實(shí)施。如開學(xué)初抓的一個重點(diǎn)工作：早操活動，在進(jìn)行初次觀摩時，我們覺得早操編排無創(chuàng)新，又一起商議整改方案，我們增加了班級間的互動，走米字形路途。通過這樣的改變，幼兒做操的主動性有了較大提高。

二、課題教研

本學(xué)期，我大班組結(jié)合幼兒園的總課題開展了在社會活動中對幼兒語言的發(fā)展的實(shí)力，進(jìn)行了一系列的探討。我們組織了理論學(xué)習(xí)，探討了真正落實(shí)到社會活動中的各種方案。通過可行性的分析探討，最終確定為在社會活動中給孩子創(chuàng)設(shè)一個寬松、自由的環(huán)境讓孩子大膽的溝通、交談，并且各班都主動進(jìn)行嘗試。因此我們組的老師還進(jìn)行了社會活動的兩節(jié)教研課，探討我們探討的方案是不是適合幼兒語言的發(fā)展，措施能不能得到應(yīng)用。此課題我們也結(jié)合大班幼兒的年齡特征，提出了我們的詳細(xì)目標(biāo)，一學(xué)期下來，孩子的語言進(jìn)步了，得到了很好的熬煉，怎樣既體現(xiàn)幼兒的主體性又有老師支持引領(lǐng)作用的發(fā)揮，這將是我們下學(xué)期接著探討的問題。下學(xué)期我們將更努力的做好這一切，讓孩子得到全面發(fā)展。

總之在下學(xué)期，我們大班組的四名老師將更加同心協(xié)力，在開展好教學(xué)活動的基礎(chǔ)上，力爭開展規(guī)范的教研活動，有安排地進(jìn)行研討活動，以更好地促進(jìn)教研水平的提高。

三、主動有效地組織年級組研討

本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)我們年級組的老師開展了多項(xiàng)研討活動，每一個研討活動我都激勵每個老師結(jié)合自己的實(shí)際工作大膽表達(dá)想法，在彼此的溝通與溝通中達(dá)成共識，促進(jìn)教學(xué)工作的嚴(yán)謹(jǐn)性，幫助年輕老師快速成長。在教學(xué)活動中讓新老師去聽有閱歷老師的課，學(xué)習(xí)別人的教態(tài)，教法和課堂上的偶發(fā)事務(wù)的敏捷應(yīng)變實(shí)力。

本學(xué)期我還帶領(lǐng)我們年級組的老師進(jìn)行了集體備課，一起先因?yàn)闆]有閱歷，所以大家一起摸索，而我自己也是首先擔(dān)當(dāng)中心發(fā)言人，邊思索邊積累閱歷。一學(xué)期下來，我們每個老師都有輪到過做中心發(fā)言人，每一次的`集體備課側(cè)重點(diǎn)也不一樣，有研討詳細(xì)活動支配的，有研討材料打算的，也有研討在哪個區(qū)域運(yùn)用的，在才智的碰撞中促進(jìn)相互提高。

四、老師的進(jìn)步

我們大班年級組有良好的學(xué)習(xí)、合作氛圍，新老師虛心、主動，老老師們不遺余力地幫助新老師成長，所以在大家的共同努力下，每位老師的進(jìn)步都特別大。特殊是周老師她越來越能干了，而她自己也很仔細(xì)、主動，班級的事情搶著做，在教學(xué)中已初步形成了自己的特色，自從有了她的加入，我們年級組更有了朝氣和笑聲。

五、孩子的成長

一學(xué)期的學(xué)習(xí)也讓孩子更加能干了。本學(xué)期各班都在引導(dǎo)孩子學(xué)寫10以內(nèi)的數(shù)字和10以內(nèi)的加減運(yùn)算，提高孩子的運(yùn)算實(shí)力，也為幼小連接奠定基礎(chǔ)；還有個別孩子練習(xí)寫日記，一學(xué)期下來，也積累了厚厚的一本，而孩子的口頭表達(dá)實(shí)力也得到了很好的熬煉。正是因?yàn)槔蠋焸冇行模c(diǎn)點(diǎn)滴滴地培育孩子，我們才能在各個活動中看到孩子精彩的表現(xiàn)。

年級組的工作其實(shí)還有許多許多，細(xì)細(xì)碎碎、零零散散，每一個都須要我專心去做，我會本著仔細(xì)、負(fù)責(zé)的看法，爭取讓以后的年級組工作更上一層樓。

幼兒大班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)8

一、幼兒基本狀況分析我班幼兒男生少，女生多。通過大班上學(xué)期的培育及教化，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

從身體發(fā)展?fàn)顩r看，我班幼兒對體育活動的愛好較高，走、跑、跳、平衡實(shí)力發(fā)展快速，喜愛玩拼插玩具，但合作實(shí)力培育不夠。我班幼兒聰慧、活潑，接受新學(xué)問快，但心情過于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特殊加強(qiáng)培育，會用筷子進(jìn)餐，衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時能遵守紀(jì)律，常規(guī)培育有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。

從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累不夠多，語言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清晰的表達(dá)自己的看法，但傾聽實(shí)力要加強(qiáng)培育。

從科學(xué)發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感愛好，有肯定的視察實(shí)力。能主動探究四周生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征視察有肯定的依次。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培育發(fā)展一般，有肯定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培育。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深化，特殊是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。

從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅(jiān)持，繪畫要加大提高，作品要突出特性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象實(shí)力的培育，過程中逐步培育了幼兒感受、觀賞美術(shù)作品的愛好和表現(xiàn)力。

從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進(jìn)行有效的交往、合作、共享，能主動主動的參與班級活動，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培育有待進(jìn)一步的培育。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需長久化。

二、教化方面我班幼兒聰慧、活潑，好表現(xiàn)自我，汲取學(xué)問快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)，喜愛跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時有肯定的紀(jì)律性，舉手比較主動，但坐姿要加強(qiáng)培育。常規(guī)習(xí)慣由于孩子心情比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。本學(xué)期，我和劉梅老師執(zhí)教，張老師負(fù)責(zé)配教。三位老師協(xié)作得非常默契，針對班上工作和問題開展班務(wù)會，進(jìn)行協(xié)調(diào)，解決。

1、從幼兒的愛好入手，帶動家長，小組教學(xué)和個別教化相結(jié)合，讓老師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對話。激勵家長參加到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力氣，開拓幼兒視野。

2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好。開綻開放性的活動，家長和幼兒共同進(jìn)行活動，