2023年小學數(shù)學減負的工作總結(jié)

2023年小學數(shù)學減負的工作總結(jié)小學數(shù)學減負的工作總結(jié)1

幾年來，學校領導班子不斷創(chuàng)新工作思路，深化課程改革，培育校內(nèi)文化，努力彰顯辦學特色，促進老師和學生的歡樂健康的發(fā)展，在“為學生的華蜜人生奠基”的辦學理念的引領下，全體教職員工通過不懈的努力，學校辦學質(zhì)量和社會聲譽不斷提升,逐步實現(xiàn)著學校現(xiàn)代化的美妙愿景。09年我校通過了第一輪現(xiàn)代化達標的評估驗收。兩年來，學校依據(jù)專家提出的建議，在實踐中完善，在完善中提升,主動推動素養(yǎng)教化，在減輕學生課業(yè)負擔和信息化建設方面做出了不懈的努力，取得了肯定成果，現(xiàn)將這兩方面的工作匯報如下：

一、多措并舉，抓好減負工作

要減輕課業(yè)負擔須要多方面努力，而學校起著關鍵作用，要真正做到減負增效，必需轉(zhuǎn)變教化觀念，提高課堂效益?；趯p負工作的思索，學校重點做了以下幾方面的工作。

(一)用制度措施保障減負

學校仔細落實市教委、區(qū)教化局關于減輕學生負擔“兩控一保”的有關規(guī)定，學校制定了“減負”制度和措施。

1、成立學?！皽p負”工作領導小組，召開會議，實行“減負”工作領導責任制，由校長任第一責任人，嚴格要求、嚴格管理。

2、召開學校全體老師會議，主動組織老師學習、貫徹各級領導部門關于“減負”工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的詳細實施措施和獎懲制度。

3、學校對“減負”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，剛好總結(jié)反饋。

4、成立學校管理工作家長委員會，每學期一次召開全校學生家長會。

5、法定開設的全部課程，每門只準運用一本經(jīng)審查通過的教輔用書。嚴格限制學生的用書、練習資料，不得擅自增訂和購置課外書本和練習提綱。

6、嚴禁節(jié)假日上課，或搞收費上課和有償補課，不得要求學生參與任何形式的補習班、輔導班，加重學生負擔。

7、嚴格執(zhí)行清校制度，學生在校時間為每天6小時，早7:40到校，一二年級每周二和周五1:40放學，三至六年級除每周二1:40放學外,均3:30放學.

8、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成;課外的作業(yè)份量要適中，留意突出訓練重點。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級書面作業(yè)限制在40分鐘以內(nèi)，五、六年級書面作業(yè)限制在1小時以內(nèi)，學校定期抽查學生每日的課外作業(yè)總量。嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲處學生。

9、除學校組織的語、數(shù)、英期末質(zhì)量檢測外，各任課老師不得組織各類加重學生負擔的書面考試，不以分數(shù)排名次。小學生學業(yè)成果評定實行等級制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、待努力。

10、保證學生每天1小時，上下午校內(nèi)陽光體育活動時間。在當前落實減負工作的形式下，學校將始終堅持學生社團和體育藝術2+1活動，開設繪畫、合唱、舞蹈、體育等活動小組，希望給孩子供應全面發(fā)展的舞臺，讓學生全面健康地發(fā)展。

成立了“減負”領導小組，實行“減負”工作責任制，明確校長為“減負”工作第一負責人，人人簽訂責任書，每學期制定學科“減負”安排，學科組、辦公室定期實行“減負”閱歷溝通會，撰寫案例,舉辦“減負”成果宣揚等活動,行政人員對減負措施的落實和減負的成效進行督導，努力促進減負工作常態(tài)化，為扎實推動減負工作奠定堅實的基礎。

(二)用高效課堂促成減負

1.嚴格執(zhí)行國家課程安排，開齊課程、開足課時，嚴把課程關、課時關、質(zhì)量關。在全面落實國家課程和地方課程的基礎上，學校注意校本課程的開發(fā)，并進行整體規(guī)劃，按年齡特點，將學段目標和地域文化結(jié)合，確定一二年級的校本課程為《禮儀讀本》、三四年級《折紙》、五六年級《海河文化讀本》。為了落實好校本課程的教學，學校自投資金印制教材，做到人手一份，確保了課程質(zhì)量。

2.強化校本研修，努力構(gòu)建高效教學模式，穩(wěn)步推動高效教學。推動高效教學是全面落實課程安排的基礎，也是減輕學生過重課業(yè)負擔的關鍵所在，因此我校堅持立足課堂，始終將追求教與學方式的變革作為核心內(nèi)容，努力構(gòu)建與學生學習規(guī)律相適應的學科教學模式，學校規(guī)定每周兩次教研時間，加強集體備課與研課，共同研討與溝通。力求課堂教學40分鐘效益的最大化。舉辦了四屆“高效模式課”評比活動并主動組織老師參與區(qū)級以上活動。語文聶xx主任、數(shù)學趙xx老師、英語趙xx老師在今年7月份xx舉辦的全國優(yōu)質(zhì)模式課賽課活動中均獲得全國一等獎好成果。趙xx老師獲區(qū)級英語高效模式課一等獎，區(qū)共同體“高效輕負”模式課一等獎，并做區(qū)匯報課。聶xx老師獲語文學科區(qū)三等獎、區(qū)“減負”論壇三等獎。韓xx、李x等多名老師為區(qū)老師做專題講座。英語學科獲區(qū)高效校本研修優(yōu)秀案例二等獎，數(shù)學教研組被評為區(qū)優(yōu)秀教研組稱號。

3.學科老師以市級課題探討為依托，注意高效教學的探討與實踐，促進學生主動學習意識和實力的形成，全面提升課堂教學質(zhì)量。兩年來近20余篇科研論文在國家、市區(qū)級評比中分獲一二三等獎，一項科研成果獲市第四屆科研成果評比三等獎，20多人次參與全國高效模式課研討與培訓活動，5人獲第12屆全國基礎教化系統(tǒng)年度優(yōu)質(zhì)課二等獎。

4.啟動“耕耘與青藍”工程，充分發(fā)揮區(qū)名師、區(qū)112233骨干老師、骨干班主任、學科帶頭人輻射引領作用，現(xiàn)已形成骨干師徒對子8組，每學期開展“師傅上觀摩課”，“徒弟上匯報課”，“領導聽評課”等活動，努力增加老師領悟課程標準、明確課程教學目標、駕馭教材、調(diào)控課堂的實力，促進教學質(zhì)量的提升。范xx與趙xx老師獲區(qū)教研室“雙飛活動”優(yōu)秀團隊獎，區(qū)名師范xx獲教化部國培安排2023優(yōu)秀參訓學員、優(yōu)秀授課老師，做專題講座兩場，該老師優(yōu)秀事跡被刊登在xx教化一書中，李xx等10名師徒分獲市第五屆小學語文老師基本素養(yǎng)大賽二、三等獎，2名徒弟獲區(qū)雙優(yōu)課三等獎。

5.建立多元評價體系，為減負保駕護航。學科素養(yǎng)評價強調(diào)給學生再次機會;學生綜合素養(yǎng)評價強調(diào)關注學生的發(fā)展優(yōu)勢;家校共育評價機制強調(diào)形成教化的合力，助推學生發(fā)展。每學期各學科制定多元評價方案和評價措施，如語文學科古詩文朗誦、數(shù)學學科筆算競賽、英語學科美文精讀、美術學科科幻畫、勞技學科的手工制作、體藝2+1等。學校還主動創(chuàng)新作業(yè)形式，讓學生主動認領德育作業(yè)或?qū)嵺`性作業(yè)，如家庭勞動反饋記錄、主題手抄報的編輯等，引領學生在參與豐富多彩的實踐活動過程中提升自己的學習實力，每年結(jié)合每位學生學科素養(yǎng)與德智體美綜合表現(xiàn)，完成學生、家長、老師共同參加的多元評價活動。

(三)用活動載體協(xié)助減負

在“健康歡樂、文明向上”校訓的指引下，我校主動開展多樣的社團活動，開設了“國學誦讀班”“紅蜻蜓燈謎社”“星星詩社”等17個社團，促進了學生全面、和諧、富有特性的發(fā)展。學校定期開展了豐富多樣的校內(nèi)主題活動：校內(nèi)讀書節(jié)、藝術節(jié)、科技周、體育節(jié)等。兩年間，孩子們奮勉向上的精神，創(chuàng)建出了一個又一個可喜成果。共計有100余名學生分獲各級各類活動一二三等獎，學校榮獲區(qū)藝術節(jié)、運動會、科技周、大課間評比優(yōu)秀組織獎。在活動中，每一名學生都在健康的成長，體驗到了勝利的歡樂。

(四)家校聯(lián)合鞏固減負成果

加強“減負”工作宣揚的力度，每學期召開校委會、家委會、家長學校，主動宣揚減負工作的目的，詳細要求，設立校長信箱，自覺接受監(jiān)督;學校定期向?qū)W生和家長發(fā)放“減負”調(diào)查問卷，剛好分析、查找不足制定整改措施;每學期舉辦“家長開放日”活動，向家長、社會匯報“高效輕負”階段成果，推廣勝利閱歷。

二、著眼發(fā)展，推動信息化建設

學校信息化建設是學?，F(xiàn)代化建設的必定要求和重要特征。在實施學校信息化建設的過程中，我校成立了以校長為組長，副校長詳細負責的領導小組，領導小組堅持基礎設施建設與應用水平提升相結(jié)合的工作思路，學校信息化建設水平得到了全面提升。

1.在區(qū)教化局的關懷下，學校信息技術教室設備得到了整體更新;每個教室都裝備了電子白板;每位老師或者配備了臺式機，或者筆記本，信息扮裝備得到全面提升。

2.信息技術應用實力培訓得到普及

為了讓每位老師更好的駕馭信息技術，提升應用水平，學校強化了以現(xiàn)代信息技術應用為主要內(nèi)容的培訓工作，學校制定并落實了“xx小學老師信息技術實力教化三年發(fā)展規(guī)劃”和年度培訓安排，一方面組織全體老師參與學校組織的培訓，一方面分期支配45歲以下的老師參與局電教中心組織的培訓，力爭通過三年一個周期的培訓使全校老師信息技術應用實力得到全面提升。

3.全面推動學校管理的信息化

學校管理的信息化是學校信息化建設的核心內(nèi)容。首先學校借助xx區(qū)中小學學校平臺，完成了校內(nèi)網(wǎng)平臺的建設，學校黨務、校務、德育、教學、財務、人事等工作均實現(xiàn)了管理信息化，校內(nèi)網(wǎng)實現(xiàn)了全覆蓋;學校圖書閱覽室的書目、借閱實現(xiàn)了計算機管理，提升了圖書閱覽管理的效率;學校教學儀器統(tǒng)一運用了“天津市教化技術裝備管理系統(tǒng)”進行管理，實現(xiàn)了教學儀器管理的規(guī)范化。

4.努力實現(xiàn)信息技術與教化教學工作的整合。首先在學校網(wǎng)站上加強了學校德育網(wǎng)頁和班級網(wǎng)頁的建設，充分發(fā)揮網(wǎng)絡德育的育人功能;二是強化學科教學資源庫建設，不斷豐富校內(nèi)網(wǎng)的教學資源，為老師專業(yè)提升和教學工作的開展供應強有力的支撐。語文劉希艷老師、數(shù)學李xx老師、英語趙xx、吳xx老師分獲全國優(yōu)質(zhì)電教課全國二等獎。趙xx、趙xx老師獲區(qū)優(yōu)質(zhì)電教課二、三等獎;三是學科教學實現(xiàn)電子備課，由學校供應統(tǒng)一的備課模版，并要求每課的教案配有相應的課件;四是每位老師都建立了個人的專業(yè)網(wǎng)絡空間，45歲以下老師個人成長檔案也實現(xiàn)了電子化。

通過以上工作，我校信息化建設實現(xiàn)了跨越，為學?，F(xiàn)代化建設供應了強有力的支撐。

小學數(shù)學減負的工作總結(jié)2

多年來，我們始終在喊“減負”，可是喊了這么多年，為什么學生的負擔始終都沒減下來呢?我認為主要沖突是“減負”沒有與“增效”掛鉤?！皽p負增效”是我們所期盼的教化教學志向境界。但在實際教學中，我們往往把握不住分寸，特殊是數(shù)學學科，課堂上該如何“減負”、怎樣“增效”?這是令許多老師迷茫的問題。很多老師認為，只要在課堂上完成了教學任務，學生能當堂完成作業(yè)，就是“減負增效”了。如何真正做到“減負增效”是每一位老師應當思索的問題。

通過我們不斷學習，更新教化教學觀念，如何在教學中實施在教學中做法與幾點;

一、更新觀念，追求效益

在教學過程中，我們要敬重每一位學生，讓每一位學生在課堂上都有發(fā)揮特長的機會，使課堂真正成為學生展示才華的地方。不要讓學生覺得“我不行”、“我說錯了怎么辦”。背著這樣的負擔，學生恒久不會主動參加學習，不會經(jīng)驗學問的獲得過程，而只會死記結(jié)論。所以老師要愛每一位學生，要“蹲下來”和學生說話，把愛充溢課堂，讓學生在課堂上能聽到老師親切感人的語言，得到耐性的教育、正面的啟發(fā)、恰到好處的點撥。

二、仔細備課，提高效益

如何在課堂上花最少的時間呢?那么就要求我們老師在課前肯定要仔細備課。老師要找尋一切和教學內(nèi)容有關的資料，吃透教材的組織結(jié)構(gòu)，重點和難點，對每一章節(jié)的系統(tǒng)性和連貫性做到心中有數(shù)，領悟教材所需達到的教學目標和素養(yǎng)教化的目的。要做到這些要求，我們肯定要靜心地坐下來，進行思索、比較、創(chuàng)新。

備學生。學生是有個體差異的，如何來因材施教，我們就要要通過多接觸、多談心、多融洽的手段和方式弄清每個學生的愛好動機，接受實力，理解水平，個別差異。例如針對不同班級應有不同的`教學方法，針對不同學生打算不同問題等。

備教法。教法應是建立在學生學法的基礎上，是在結(jié)合考慮教材、學生、設備和老師自身的特點基礎上，再以教學法的體系中優(yōu)選出上好一堂課的教學方法。教化界有個說法：教無定法，但教有法。教法的選擇是課堂上突破重點的重要一關，是提高課堂效率的重要手段，應當是經(jīng)過了深思熟慮的，往往就是一個老師才智的結(jié)晶。如：在教學周長的相識，老師借助直觀圖形，讓學生理解圖形的一周就叫做周長。

備練習。許多老師認為“熟能生巧”，所以總是給孩子做很多練習。布置的練習不去擇優(yōu)，作業(yè)量許多，卻沒有代表性，學生苦不堪言。其實減負一個重要的內(nèi)容就是要精簡習題。一個教研組最好要統(tǒng)一作業(yè)，由全體老師依據(jù)學生駕馭的狀況來商討并打算，必要時可以集體復印，這樣更有針對性，更有效果。

三、課堂40分，創(chuàng)建效益

我們在課堂教學中，教會學生學問不是最終目的，最終目的是教會學生怎樣學習，讓學生學會學習的方法，讓學生真正變“學會”為“會學”,變“死學”為“活學”。讓學生能聯(lián)系生活實際學習，能在生活中應用數(shù)學，這也正是素養(yǎng)教化所要達到的目標。因此，老師應當充分利用好課上的40分鐘時間，把該講的講明白，把該做的做掉，該批得批掉，這樣才能達到減負增效的目的?？隙ò巡灰褑栴}留到下課以后。

四、良好習慣，服務高效

葉圣陶說：“什么是教化，簡潔一句話，就是要養(yǎng)成良好學習的習慣?！蔽覀兘袒⒆拥牡谝晃痪褪桥嘤⒆雍玫膶W習習慣。良好的學習習慣是課堂上節(jié)約教學時間的一個好方法。那么我們平常應當注意培育孩子的哪些學習習慣呢?我認為有以下幾點：

良好的讀題習慣。許多學生到了三年級發(fā)覺應用題不會做了，究其緣由，其實是因為他們沒有仔細讀完、讀懂題目就下手了。所以平常我們要要求學生捧起書就要手中就要有支筆，先讀第一遍，要求不添字、不漏字;其次遍默讀邊把題目中重要的字詞劃出來，分析題目意思，還要把自己不懂得句子反復的讀，直到讀明白為止。這樣漸漸的培育學生的讀題習慣，提高他們分析題目解答題目的水平。

獨立思索的習慣?，F(xiàn)在的學生許多都是獨生子女，以來伸手，飯來張口，依靠思想非常嚴峻，在思索的時候假如老師不多加要求和激勵，他們就懶得動腦經(jīng)筋，作業(yè)喜愛照搬別人。所以，平常要激勵學生用自己的話來表達，不要照老師的背背說說。多給學生思索的時間和空間，培育他們獨立思索的好習慣。

五、限時練習，增加效益

練習是鞏固學問的必要手段。限時練習，既有鞏固學問的作用，同時又大大地提高學生的學習效率。心理學家麥耶思說過：限時，可以激發(fā)學生的好勝和求勝利動機，集中留意力而加速學習。所以學生上課就會更用心，從而提高聽課效率。假如能在課上進行限時練習，這樣的問題就可以得到根治，而且這樣做，減輕了學生課后的負擔。學生就能“上課學得主動，下課玩得輕松”。

小學數(shù)學減負的工作總結(jié)3

在全面實行新課程教學改革的今日，怎樣進一步落實新課程標準，扎實、有效地搞好數(shù)學教學，提高教學的效率與質(zhì)量，從而有效地促進全體學生的全面發(fā)展，是廣闊數(shù)學老師關注和追求的目標。怎樣才能促進全體學生的發(fā)展，大面積提高數(shù)學教學成果呢?本人結(jié)合教學實際，談談自己的幾點做法。

一、提高學習愛好，人人參加

數(shù)學來源于生活?？梢姅?shù)學與生活的親密聯(lián)系，為此我有意將抽象的、形式化的數(shù)學學問建立在學生豐富的生活閱歷之上，從而激發(fā)和培育他們學習數(shù)學的愛好。有的教學內(nèi)容很抽象，教學時我給同學們講故事，同學們一說要聽故事都來了勁，激發(fā)了學習愛好。

二、多激勵，多表揚

人人喜愛表揚，大人如此，更別提小學生了。小學生正處于成長時期，外界的表揚和確定對他們的學習愛好有著重要的影響，要提高數(shù)學成果，肯定要他們愿學、樂學。這就要求我們老師在平常的教學中