小學(xué)四年級上冊期末語文培優(yōu)試卷(含答案)001

小學(xué)四年級上冊期末語文培優(yōu)試卷（含答案）1．看拼音寫詞語。ɡuàiɡài

wéikànɡ

záɡuō

ténɡyúnjiàwù

chónɡdié

xūruò

zhújiàn

jīnɡpílìjié

2．下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．旋轉(zhuǎn)

手舞足蹈 B．慮弱

騰云駕霧C．絕望

精皮力盡 D．記念

山崩地裂3．下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（

）A．每當(dāng)我傷心難過時(shí)，總會得到好朋友小杰的慰藉。B．在眾人眼中，他就是一匹千里馬，有著一定的號召力和領(lǐng)導(dǎo)能力。C．繁華的街道，雞犬相聞，真是一幅和諧的風(fēng)景畫！D．時(shí)間久了，人們就把這看成是理所當(dāng)然的事了。4．我會查字典?！胺病庇靡粜虿樽址ú樽值洹?yīng)先查大寫字母_____，再查音節(jié)_____；用部首查字法查字典。應(yīng)先查_____部，再查_____畫。這個(gè)字在字典中的解釋有：①平凡；②凡是；③宗教迷信和神話中稱人世間。請給下面詞語中加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（寫序號）（1）下凡_____（2）凡年滿18歲_____（3）凡人_____5．下面句子中沒有語病的一句是（

）A．我最愛看民族舞蹈和民族音樂。 B．我最愛跳民族舞蹈和民族音樂。C．我最喜歡民族舞蹈和民族音樂。 D．我最愛聽民族舞蹈和民族音樂。6．下列人物與成語故事搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．楊時(shí)一一程門立雪 B．李白一一鐵杵成針C．車胤一一囊螢夜讀 D．呂蒙一一懸梁刺股7．下列句子中運(yùn)用比喻不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．滴答滴答的雨聲猶如一首輕快的樂曲。B．我興奮得手舞足蹈，活像一只快樂的小松鼠。C．雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。D．考場上，老師那雙惡狼般的眼睛死死地盯著大家。8．讀書交流?！肚嚆~葵花》是一部優(yōu)秀的兒童小說，你認(rèn)為書中的青銅是一個(gè)怎樣的孩子，請用一兩句話寫出自己的觀點(diǎn)和理由。_________________________________9．從“生氣”“快樂”“著急”中選一個(gè)詞語，仿照例子用動作描寫來表現(xiàn)它。例：害怕——媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。()：___________________________________________________________________________________10．回顧知識，按要求填空。（1）《出塞》和《涼州詞》都是以______為主題的詩歌，作者都是______（填朝代）詩人。其中，與《出塞》中的“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還”一樣，《涼州詞》中表達(dá)將士們決心為國效力視死如歸的句子是：____________，______________？（2）《走月亮》中的“___________”這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，表達(dá)了“我”和阿媽走月亮?xí)r的___________。（3）在《王戎不取道旁李》中表達(dá)“這樹長在路邊上，還有這么多李子，這一定是苦李子”這個(gè)意思的句子是：____________，______________。（4）梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰也不服輸。詩人盧鉞對他的評價(jià)是：“梅須遜雪三分白，雪須輸梅一段香?！北R鉞是通過不同的感官的認(rèn)識來評價(jià)的，第一句是______覺方面的，第二句是______覺方面的。閱讀下面文章，完成問題。別小看這些懶螞蟻據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球有七千多種螞蟻，它們每天都爭先恐后地修筑巢穴，尋找食物，應(yīng)該說是相當(dāng)勤快的。（

）：在成群的螞蟻中，有少數(shù)螞蟻則什么活也不干，被科學(xué)家稱之為懶螞蟻。為了深入研究這些懶螞蟻在蟻群中發(fā)揮的作用，科學(xué)家做了有趣的實(shí)驗(yàn)。為了便于觀察，科學(xué)家們在這些懶螞蟻身上都做上標(biāo)記，然后斷絕了蟻群的食物來源，并將螞蟻窩破壞掉。他們（推測

推理），在這種情況下，懶螞蟻和普通螞蟻應(yīng)該有不同的表現(xiàn)。（

）：那些原本工作有序，一向勤快的螞蟻，面對突如其來的災(zāi)禍，既不覓食也不筑巢，而是在那里左顧右盼，好像一點(diǎn)兒辦法也沒有。而此時(shí)，那些懶螞蟻則躍躍欲試，它們先是在那些一籌莫展的普通螞蟻面前跑來跑去，似乎在安慰同伴讓它們（鎮(zhèn)靜

安靜）下來。接著，它們爬出老遠(yuǎn)，在另一個(gè)地方尋找到了食物。然后，它們又帶領(lǐng)著同伴，向自己偵察到的地方進(jìn)行安全轉(zhuǎn)移。來到安全地帶之后，它們又組織同伴開始重新修建巢穴。看來，絕大部分忙忙碌碌、任勞任怨的普通螞蟻，根本離不開為數(shù)不多的懶螞蟻。在關(guān)鍵時(shí)刻，甚至是在蟻群面臨生死存亡的時(shí)刻，這些懶螞蟻發(fā)揮著“引領(lǐng)”和“組織”的作用，實(shí)在是讓人驚嘆不已。為什么懶螞蟻在蟻群中能這樣舉足輕重呢？（

）：原來，懶螞蟻的大腦容量是普通螞蟻的四倍，超大的腦容量使它們善于運(yùn)用頭腦分析事物，把大部分時(shí)間都花在了“偵察”和“研究”上，能在環(huán)境變化時(shí)發(fā)揮特殊的作用，具有使蟻群在困難時(shí)刻存活下來的本領(lǐng)?？磥砦覀儾荒苄】催@些懶螞蟻，它們在蟻群中真是不可替代。11、請你用“√”選擇文中的括號里合適的詞語。12、我能在文中至少找到三個(gè)帶有反義詞的四字詞語。__________________、__________________、__________________13、下面這三句話應(yīng)該按怎樣的順序填寫在文中的括號里？請?jiān)谖闹刑顚懶蛱?。A．果然，科學(xué)家們在隨后的觀察中發(fā)現(xiàn)B．可是，科學(xué)家們在日常的研究中發(fā)現(xiàn)C．于是，科學(xué)家們經(jīng)過長期的研究發(fā)現(xiàn)14、認(rèn)真閱讀第3自然段，然后回答問題。a．“突如其來的災(zāi)禍”指什么？__________________________b．“在突如其來的災(zāi)禍”面前，懶螞蟻都做了什么？文章是怎樣把科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)過程寫清楚的？請嘗試把下面的小標(biāo)題補(bǔ)充完整。跑來跑去安慰同伴→______→______組織同伴重建巢穴15、韓愈說過：“_____________，孰能無惑？”閱讀時(shí)，我們要嘗試從不同角度去思考，提出自己的問題。讀了這篇小文章，嘗試以批注的形式提出一個(gè)有價(jià)值的問題吧。在閱讀第()自然段時(shí)我產(chǎn)生了疑問。我提出的問題是：________________閱讀下面文章，完成問題。牽掛一袋垃圾①鼓浪嶼的沙灘很美。這天，小米和朋友們在沙灘上玩得很開心，下午才乘坐渡輪離開，心滿意足地回到賓館“壞了，我忘記了一樣?xùn)|西！”小米忽然驚叫起來。同住的小妹忙問怎么回事，小米有些著急地說：“我把垃圾袋忘在沙灘上了?！毙∶眯α耍f：“我還以為什么重要東西呢，原來是垃圾袋啊，丟在那兒很正常嘛。”②可是。小米并沒有小妹這么輕松。在接下去的一個(gè)多小時(shí)里，她一直牽掛著那袋垃圾，坐臥不安?！袄釉谀莾?，肯定會破壞沙灘的美麗！”小米懊悔不已，責(zé)備自己太過粗心。“該怎么挽救這個(gè)過失呢？”小米焦急地在房間里來回避步。③忽然，小米腦中靈光一閃，一個(gè)新奇的想法蹦了出來。地不禁有些興奮，趕緊拿起手機(jī)，打開快遞下單軟件，抱著試試看的心情，填下了一張前所未有的快遞單——讓快遞小哥將“鼓浪嶼沙灘大石頭上的一個(gè)被遺忘的垃圾袋”投遞到“附近的垃圾桶”。下單后，她緊握手機(jī)，等待著，她心里也沒底，不知道這樣的訂單能否生效。突然，手機(jī)響了，是快遞小哥打來的。在確認(rèn)這不是惡搞訂單后，快遞小哥爽快地按照小米的要求，去鼓浪嶼沙灘上找到那個(gè)被小米牽掛的垃圾袋，扔進(jìn)了垃圾桶，并拍下照片發(fā)給小米。④懸著的一顆心終于落地，小米在電話中一個(gè)勁兒地盛謝著快遞小哥。電話那頭，快遞小哥開心地說：“不用謝我，在鼓浪嶼接過那么多快遞，你這個(gè)是我做得最開心的一單?！雹轄繏煲淮@名叫小米的女孩兒，無疑有著一顆純凈無塵的心。地沒有豪言，也沒有壯舉，有的只是一個(gè)小小的善行。在很多人都認(rèn)為“隨手丟掉一只垃圾袋”不值得牽腸掛肚的情況下，這女孩兒的牽掛，如同黑暗中的一束燭光，既亮眼，又暖心。16、從短文中找出與下面句子意思相對應(yīng)的四字詞語。（1）坐也不是，躺也不是。形容十分難受、焦慮、煩躁或激動的樣子。__________________（2）形容十分惦念，放心不下，_____________________________17、這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？請寫下來。起因：____________________________________經(jīng)過：____________________________________結(jié)果：____________________________________18、聯(lián)系上下文讀句子，體會人物心情的變化。（1）從第①段劃橫線的句子中我體會到小米_______________的心情。（2）從第②段劃橫線的句子中我體會到小米_______________的心情。（3）從第④段劃橫線的句子中我體會到小米_______________的心情。19、一邊閱讀一邊作批注是很好的閱讀方法。讀文章時(shí)，遇到寫得好的地方、對文章內(nèi)容體會較深的地方、有啟發(fā)的地方……隨時(shí)都可以作批注。請給上文從不同的角度作兩處批注（提問角度除外），寫在文章右邊空白處。20、你認(rèn)為小米是一個(gè)怎樣的人？請簡單說說理由。______________________________________________21、寫作展示要求：根據(jù)自己的實(shí)際，選一件有關(guān)“虛驚一場”或“后悔莫及”的事，把事情的經(jīng)過和自己的感受寫清楚。題目自擬，寫一篇作文。字?jǐn)?shù)不少于300字。1．灌溉

違抗

砸鍋

騰云駕霧重疊

虛弱

逐漸

精疲力竭【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“灌、溉、

砸、

騰、霧、疊、

虛、

逐、疲、竭”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．A【解析】A【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語境，對每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。A．正確。B．慮弱——虛弱：身體衰弱。C．精皮力盡——精疲力盡：精神疲乏，氣力用盡。形容精神和身體極度疲勞。D．記念——紀(jì)念：用事物或行動對人或事表示懷念。3．D【解析】D【詳解】本題考查詞語搭配。A．慰藉：安慰。這里用來描寫朋友對我，應(yīng)該改為“安慰”。B.千里馬：比喻人才；特指有才華的青少年。用來形容具有號召和領(lǐng)導(dǎo)能力的人不恰當(dāng)，應(yīng)該改為“領(lǐng)頭羊”。C.雞犬相聞：人煙稠密。不符合語境。D.理所當(dāng)然：從道理上說應(yīng)當(dāng)這樣。符合語境。綜上所述，故選擇D項(xiàng)。4．F【解析】

F

fán

幾

1

③

②

①【詳解】本題考查了字的筆畫和查字典，用音序查字法應(yīng)先查這個(gè)字的音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫，再查音節(jié)，音節(jié)必須帶有聲調(diào)，用部首查字法要先知道這個(gè)字的部首，然后知道除部首外還有多少畫，選擇字義，要結(jié)合詞語的意思來思考。“凡”用音序查字法查字典。應(yīng)先查大寫字母“F”，再查音節(jié)“fán”；用部首查字法查字典。應(yīng)先查“幾”部，再查“1”畫。（1）下凡：為中國傳統(tǒng)神話的一種用詞，主要是描述位于天庭上的神仙，來到人間的一種行為。故選：③；（2）凡滿：凡是滿。故選：②；（3）凡人：平凡的人。故選：①。5．C【解析】C【詳解】考查病句辨析。A項(xiàng)搭配不當(dāng)，民族音樂不能“看”，可改為我最愛看民族舞蹈和聽民族音樂。B項(xiàng)搭配不當(dāng)，民族音樂不能“跳”，可改為我最愛跳民族舞蹈和聽民族音樂。D項(xiàng)搭配不當(dāng)，民族舞蹈不能“聽”，可以改為我最愛跳民族舞蹈和聽民族音樂。6．D【解析】D本題考查的是成語故事的搭配和理解，結(jié)合題干的要求進(jìn)行辨析。本題中搭配不當(dāng)?shù)氖荄項(xiàng)。懸梁刺股主要人物有孫敬和蘇秦，比喻廢寢忘食地刻苦學(xué)習(xí)。并不是呂蒙。7．D【解析】D本題主要考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。ABC比喻使用恰當(dāng)。D．有誤。“雙惡狼般的眼睛”是貶義，不適合形容老師的眼睛。8．青銅是一個(gè)善良的孩子。青銅為了不讓顧客留下遺憾，把自己腳上的鞋子賣他，而自己卻赤著腳回家。本題考查人物形象分析、口語交際?！肚嚆~葵花》是當(dāng)代作家曹文軒創(chuàng)作的長篇小說，2005年4月首次出版。該小說主要講述了主人公葵花的命運(yùn)，她先是和她的父親在干校生活，父親不幸遇難后，又被另一位主人公青銅一家領(lǐng)養(yǎng)，并和青銅一起長大，12歲那年命運(yùn)又將這個(gè)女孩召回城市。青銅從此便常常望著蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在那座城市的方向。該小說敘事簡潔流暢，文字純凈唯美，意境高雅清遠(yuǎn)，情感真摯深沉。答題時(shí)先對青銅的人物形象進(jìn)行分析，接著舉例分析。9．

生氣

他立刻瞪起了眼，眉毛一根根豎起來，臉上暴起了一道道青筋，憤怒地盯這我?！窘馕觥靠疾樵~語的解釋和運(yùn)用。生氣：指發(fā)怒，因不合心意而不愉快?？鞓罚罕扔魅说囊环N開心、高興的狀態(tài)。例如：她心里喜滋滋的，臉上帶著動人的微笑，像只鴿子似的不住地點(diǎn)頭。著急：我無法平息自己，只有一陣陣徘徊不定的腳步，涌動出我難以平靜的情緒里快要脹滿的一團(tuán)團(tuán)熱熱的氣流。10．

邊塞

唐代

醉臥沙場君莫笑

古來征戰(zhàn)幾人回

我和阿媽走月亮

無比幸福和喜悅之情

樹在道邊而多子

此必苦李

視

嗅【解析】（1）本題考查詩詞理解和識記?！冻鋈肥翘瞥娙送醪g的一首著名的邊塞詩。全詩為：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。這首詩反映了兵士們共同的愿望：在一個(gè)英勇機(jī)智的將軍領(lǐng)導(dǎo)下，保衛(wèi)祖國，不讓敵人侵入國境。唐代王翰的《涼州詞》是一首邊塞詩。全詩為：葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回意思是：今日一定要一醉方休，即使醉倒在戰(zhàn)場上又何妨？此次出征為國效力，本來就打算馬革裹尸，沒有準(zhǔn)備活著回來，體會到了戰(zhàn)士們視死如歸、報(bào)效國家的豪邁情懷。（2）本題考查現(xiàn)代文內(nèi)容理解和識記?！蹲咴铝痢愤@是一篇充溢著詩情畫意的散文，主要描繪了在秋天明亮而柔和的月光下，阿媽牽著我的小手走月亮的美好畫面，文章情景交融、情誼深沉，體現(xiàn)了母女之間的那種溫馨、甜美的親情。其中“我和阿媽走月亮”這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，表達(dá)了“我”和阿媽走月亮?xí)r的無比幸福和喜悅之情。（3）本題考查文言文識記?！锻跞植蝗〉琅岳睢烦鲎阅铣瘎⒘x慶《世說新語·雅量》。原文為：王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰:“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。意思是：王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)和許多孩子一起出去玩耍。他們看見道路旁的邊李樹上有許多成熟的李子，把枝頭都壓彎了。大家爭著跑過去摘李子，只有王戎不動，大家問他，他回答說:"李子樹在路邊竟然還有那么多的果，這一定是苦李子。"大家摘下來一嘗，的確如此?！斑@樹長在路邊上，還有這么多李子，這一定是苦李子”這個(gè)意思的句子是：樹在道邊而多子，此必苦李。（4）本題考查詩詞理解和識記。梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。出自宋朝盧梅坡所作《雪梅》。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香的意思是梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給了梅花的淡淡清香。盧鉞是通過不同的感官的認(rèn)識來評價(jià)的，第一句是視覺方面的，第二句是嗅覺方面的。B【解析】11、推測

鎮(zhèn)靜12、

左顧右盼

爭先恐后

生死存亡13、BAC14、

將螞蟻窩破壞掉，斷絕食物

跑去遠(yuǎn)處尋找食物

帶領(lǐng)同伴安全轉(zhuǎn)移15、

人非生而知之者

1##一

哪些螞蟻是懶螞蟻呢？【分析】11、本題考查了學(xué)生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語境填空。推測：根據(jù)已經(jīng)知道的事情來想象不知道的事情。推理：也說推論。從一個(gè)或幾個(gè)已有的判斷得出另一個(gè)新判斷的思維形式。推理所根據(jù)的判斷叫前提，根據(jù)前提所得到的判斷叫結(jié)論。鎮(zhèn)靜：情緒穩(wěn)定或平靜。安靜：沒有聲音；沒有吵鬧和喧嘩。根據(jù)課文內(nèi)容，“推測”、“鎮(zhèn)靜”符合語境。12、本題主要考查對反義詞的辨析能力。反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。左顧右盼：左右兩邊看?！白蟆焙汀坝摇笔欠戳x詞；爭先恐后：爭著向前，唯恐落后。“先”和“后”是反義詞；生死存亡：或者生存，或者死亡，形容事關(guān)重大或形勢極端危急?！吧焙汀八馈笔欠戳x詞。13、此題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力。可以找一些關(guān)鍵性的信息，進(jìn)行概括，語言要簡練明確。由文中“應(yīng)該說是相當(dāng)勤快的”“在成群的螞蟻中，有少數(shù)螞蟻則什么活也不干，被科學(xué)家稱之為懶螞蟻。”可知，前面在說勤勞的螞蟻，后面在說懶螞蟻，是轉(zhuǎn)折，“可是”符合語境；由文中“他們推測，在這種情況下，懶螞蟻和普通螞蟻應(yīng)該有不同的表現(xiàn)?！焙竺婢唧w講述懶螞蟻和普通螞蟻應(yīng)該有不同的表現(xiàn)。表示事情的結(jié)果與所料所說相符，“果然”符合語境；由文中“原來，懶螞蟻的大腦容量是普通螞蟻的四倍”可知，表示后一事接著前一事，有時(shí)表示因果關(guān)系，“于是”符合語境。14、a．此題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力?？梢哉乙恍╆P(guān)鍵性的信息，進(jìn)行概括，語言要簡練明確。由文中“為了便于觀察，科學(xué)家們在這些懶螞蟻身上都做上標(biāo)記，然后斷絕了蟻群的食物來源，并將螞蟻窩破壞掉?！笨芍巴蝗缙鋪淼臑?zāi)禍”指的是將螞蟻窩破壞掉，斷絕食物。b．本題主要考查對文章內(nèi)容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行概括。由文中“它們先是在那些一籌莫展的普通螞蟻面前跑來跑去，似乎在安慰同伴讓它們鎮(zhèn)靜下來?！薄敖又?，它們爬出老遠(yuǎn)，在另一個(gè)地方尋找到了食物。然后，它們又帶領(lǐng)著同伴，向自己偵察到的地方進(jìn)行安全轉(zhuǎn)移?！备爬芍鸢浮?5、本題考查名言警句的積累和提出問題的能力?！叭朔巧?，孰能無惑？”出自唐代韓愈的《師說》。意思是人不是生下來就懂得道理的，誰會沒有疑惑呢？嘗試從不同角度去思考，提出自己的問題。閱讀文章，你對哪個(gè)自然段產(chǎn)生了疑問，針對這個(gè)疑問提出問題即可。答案不唯一。16、

坐臥不安

牽腸掛肚17、

小米將垃圾袋忘在沙灘上。

小米想出辦法，通過快遞，讓快遞小哥幫忙扔掉垃圾袋。

快遞小哥找出垃圾袋扔進(jìn)垃圾桶，并拍下照片發(fā)給小米。18、

著急

懊悔不已

放心19、①地不禁有些興奮，趕緊拿起手機(jī)，打開快遞下單軟件，抱著試試看的心情，填下了一張前所未有的快遞單——讓快遞小哥將“鼓浪嶼沙灘大石頭上的一個(gè)被遺忘的垃圾袋”投遞到“附近的垃圾桶”。②在很多人都認(rèn)為“隨手丟掉一只垃圾袋”不值得牽腸掛肚的情況下，這女孩兒的牽掛，如同黑暗中的一束燭光，既亮眼，又暖心。從這兩處，我收到的啟發(fā)是：環(huán)保不是口號，是要付出實(shí)際行動的。隨手丟掉一個(gè)小小的垃圾袋，也是一種環(huán)保，不可掉以輕心，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，我們也要做出行動，如不踩踏草坪，不亂扔垃圾，而不能只是喊口號。20、我認(rèn)為小米是一個(gè)對環(huán)保堅(jiān)守的行動主義者。因?yàn)樾∶淄浝栽谏碁┥狭耍谝环磻?yīng)是想著會破壞沙灘的美麗，第二反應(yīng)是想著怎么去挽救這個(gè)過失。【解析】16、本題考查詞語解釋。注意是要從短文中找出來的四字詞語。根據(jù)題干中所給出的詞語解釋找出對應(yīng)的四字詞語。17、本題考查了記敘文的要素。熟讀文章內(nèi)容可知，事情發(fā)生地點(diǎn)是鼓浪嶼的沙灘；人物是小米；聯(lián)系上下文，推出起因是小米將垃圾袋忘在沙灘上；經(jīng)過是小米想出辦法，通過快遞，讓快遞小哥幫忙扔掉垃圾袋；結(jié)果是快遞小哥找出垃圾袋扔進(jìn)垃圾桶，并拍下照片發(fā)給小米。18、考查對人物心理變化的把握。仔細(xì)讀文可知：當(dāng)小米和朋友們在沙灘上玩時(shí)很開心，當(dāng)她想起自己把裝著垃圾的垃圾袋忘在沙灘上時(shí)，心里很著急。小妹知道后笑著說：“我還以為是什么重要的東西呢，原來是一袋垃圾，丟在那兒很正常嘛！”可是小米并沒有小妹這么輕松，在接下去的一個(gè)多小時(shí)里，她一直牽掛著那袋垃圾，坐臥不安。原來，在鼓浪嶼沙灘上玩耍的時(shí)候，她們幾個(gè)女孩兒把吃零食留下的垃圾都集中放在一個(gè)白色塑料袋中，叮囑小米離開的時(shí)候負(fù)責(zé)把垃圾帶走?？墒怯捎谕娴锰_心，走的時(shí)候，小米竟然忘記了這件事兒，她感到懊悔不已，“該怎么挽救這個(gè)過失呢？”小米焦急地在房間里來回踱步。最后她突然想到了請快遞小哥把遺忘的垃圾投遞到附近的垃圾桶，快遞小哥接受了這個(gè)訂單，小米終于放心了。據(jù)此填寫心情變化詞語即可。19、本題考查給句子做批注。在這兩個(gè)句子中，贊揚(yáng)了小米對環(huán)保的堅(jiān)守，小米是個(gè)行動主義者，那么我們可以聯(lián)系上下文，贊揚(yáng)小米的人物品質(zhì)，也可以聯(lián)系生活實(shí)際，號召人們付諸行動去做環(huán)保。答案語句通順，合乎邏輯即可。20、本題考查閱讀理解。從文中小米坐臥不安的想辦法堅(jiān)持要把垃圾袋扔到垃圾桶里，然后讓快遞小哥幫忙，最后拍成照片發(fā)給她，她才放心可以看出小米是一個(gè)堅(jiān)守環(huán)保的行動主義者。21、例文：那一次，我真后悔

現(xiàn)在的同學(xué)們都知道：分、分、分，學(xué)生的命根，考、考、考，老師的法寶。學(xué)生如果考不好，會面對老師、家長的責(zé)罵。

還記得，在兩個(gè)月前的一次考試【解析】例文：那一次，我真后悔

現(xiàn)在的同學(xué)們都知道：分、分、分，學(xué)生的命根，考、考、考，老師的法寶。學(xué)生如果考不好，