七年級科學(xué)教案-浙教版七年級科學(xué)下冊《運動和能的形式》教案_第1頁
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Word七年級科學(xué)教案-浙教版七年級科學(xué)下冊《運動和能的形式》教案

課前準備：

學(xué)生課前準備：利用上學(xué)、放學(xué)觀察周圍的物體哪些是運動的？哪些是靜止的？

找一段鴨跖草泡在小杯中，觀察鴨跖草的個體生長過程。

教學(xué)器材：鉤碼、細線、小球、木板、小車、火柴盒、飲料罐、皮筋、鐵塊、釘子、沙盒、吸管、陀螺

教學(xué)設(shè)計：

學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)生活動

教師活動

什么叫運動？

能的多種形式

舉生活中的例子

觀察演示實驗

組織學(xué)生討論，分析得出結(jié)論

作好動能、勢能演示實驗

教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)設(shè)計：

引入1：

我們周圍的物體有哪些是運動的？哪些是靜止的？為什么說它在動？

分析第45頁三幅圖

對象

標準物

位置變化

運動員

跳臺

變化

種子

花葉

變化

學(xué)生活動：列舉各種各樣的運動，如航空表演、百米賽跑、發(fā)射火箭、鉛球、足球、籃球在空中飛行…

得出結(jié)論：物體在空間的位置發(fā)生了變化稱這個物體在做機械運動。

引入2：

說明運動有多種形式聲、光、電、熱、生命等等的運動。

實驗1

鋼球從斜槽上滾下，在水平桌面上撞擊火柴盒，使火柴盒移動了一段距離。

啟發(fā)學(xué)生分析碰撞過程中運動的鋼球有能量。

討論：液體和氣體的運動是否也具有動能？

實驗2

P47頁小車的運動可樂瓶的運動

實驗3

讓一鐵塊從一高度自由下落能將插在沙子上的釘子打入一定的深度。

小結(jié)：

滾動的鋼球、運動的小車、可樂瓶、被舉高的鐵塊都具有能

分析得出結(jié)論：

能劇具有多種形式

1、動能——物體由于運動而具有的能。

2、勢能——由于物體發(fā)生彈性形變或被舉高而具有的能叫勢能。

3、動能和勢能統(tǒng)稱為機械能

4、其他形式的能

舉例第47頁～48頁化學(xué)能、電能、光能、聲能等

人和動物的運動要消耗能量，汽車、電車行駛需要能量，聲音具有能量，太陽光具有能量…所以能量無處不在。

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