吉林省松原市前郭爾羅斯蒙古族自治縣前郭一中、前郭三中、前郭蒙中2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期9月月考?xì)v史試題（解析版）

前郭三中七年級質(zhì)量檢測歷史試卷滿分：60分時間50分鐘一、單項選擇題（每題1分，共10分）1.考古發(fā)掘的遺址和實物是研究歷史的第一乎資料。我國境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類是（）A.元謀人 B.北京人 C.山頂洞人 D.半坡人【答案】A【解析】【詳解】據(jù)所學(xué)可知，我國境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類是距今170多萬年的云南元謀人，A項正確；北京人距今約70萬年至20萬年，排除B項；山頂洞人距今約3萬年，排除C項；半坡人距今約五六千年，排除D項。故選A項。2.下而對古代傳說與歷史事實的聯(lián)系的敘述，正確的是（）A.遠(yuǎn)古傳說完全不可信B.我們可以完全相信遠(yuǎn)古傳說C.歷史事實是在遠(yuǎn)古傳說的基礎(chǔ)上提煉出來的D.遠(yuǎn)古傳說有夸張，但不少傳說含有極高價值內(nèi)容【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，傳說是先民們對上古時代歷史的夸大，傳說不等同于歷史的真實，我們不能把它當(dāng)成完全真實的歷史，但它有一定的歷史事實，只是還沒有經(jīng)過考古驗證，我們可以通過存留的遺址和文物來印證、提取傳說中的真實歷史信息，傳說與歷史事實的最大區(qū)別在于是否經(jīng)過考古驗證，沒有經(jīng)過考古驗證的是傳說，經(jīng)過考古驗證的屬于歷史事實，因而遠(yuǎn)古傳說有夸張，但不少傳說含有極高的史料價值，D項正確；“遠(yuǎn)古傳說完全不可信”說法過于絕對，排除A項；“我們可以完全相信遠(yuǎn)古傳說”說法過于絕對，排除B項；歷史事實是經(jīng)過考古驗證的歷史信息，排除C項。故選D項。3.河姆渡人居住的房屋樣式是（）A.地穴 B.山洞 C.干欄式建筑 D.半地穴式房屋【答案】C【解析】【詳解】原始社會后期，隨著原始農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)和發(fā)展，河姆渡人和半坡人已經(jīng)會建造房屋，過上了定居生活，河姆渡原始居民生活在長江流域，南方地區(qū)潮濕溫?zé)?，因此建造干欄式房屋，既能通風(fēng)防潮，又可防蛇蟲之害，半坡原始居民生活在黃河流域，氣候干旱寒冷，風(fēng)沙大，因此居住半地穴式房屋，既可以抵風(fēng)擋雨，又可以保暖，C項正確，排除ABD項。故選C項。4.半坡遺址出土的生活用具中，極具特色的是（）A.象牙雕刻 B.木結(jié)構(gòu)水井 C.打制石器 D.彩陶【答案】D【解析】【詳解】半坡原始居民會制作彩陶。彩陶是半坡原始居民的生活用具，極具特色，D項正確；象牙雕刻和木結(jié)構(gòu)水井都與河姆渡原始居民有關(guān)，排除AB項；半坡原始居民使用磨制石器，排除C項。故選D項。5.“哪里有壓迫，哪里就有反抗。”說明這句話正確的歷史事件是（）A國人暴動 B.世襲制代替禪讓制C.實行分封制 D.盤庚遷都【答案】A【解析】【分析】【詳解】題干描述的是雙方面的內(nèi)容，有壓迫，就有反抗，只有國人暴動符合題意，A項符合題意；BCD三項不符合題意；故選A。6.為治水三過家門而不入的英雄人物是（）A.堯 B.舜 C.禹 D.啟【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)遠(yuǎn)古傳說，堯作為部落聯(lián)盟首領(lǐng)的時候，黃河泛濫，鯀治水九年未成，被處死，舜繼承部落聯(lián)盟首領(lǐng)之后，讓鯀的兒子禹繼續(xù)治水。禹繼承父志，克服重重困難，三過家門不入，最終治水成功，百姓安居樂業(yè)，C項正確，排除AB項；后來禹建立夏朝，此后其子啟繼位，標(biāo)志世襲制取代禪讓制，排除D項。故選C項。7.中國歷史上“禪讓時代”結(jié)束，“家天下”時代開始于A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，公元前2070年，禹建立了夏朝。禹死后，禹的兒子啟奪取了王位，并傳位于自己的后代，這樣“家天下”取代了“公天下”，王位世襲制代替了禪讓制。所以“家天下”時代開始于夏朝，故A符合題意；商朝、西周、春秋與題干無關(guān)，故BCD不合題意。故此題選A?！军c睛】本題旨在考查學(xué)生對禪讓制到王位世襲制的演變的掌握。識記掌握相關(guān)知識。8.考古學(xué)家在洛陽平原發(fā)掘出年代相當(dāng)于夏王朝后期，反映夏王朝階級分化和等級界限的一處都城遺址，該遺址是（）A.山頂洞人遺址 B.半坡遺址 C.河姆渡遺址 D.二里頭遺址【答案】D【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，考古學(xué)家在洛陽平原發(fā)掘出一座都城遺址——二里頭遺址。二里頭遺址有宮殿建筑群、大型墓葬和手工業(yè)作坊，還有平民生活區(qū)和墓葬群，反映了夏王朝階級分化和等級界限。D項正確；山頂洞人生活著原始社會時期，排除A項；半坡和河姆渡原始居民是原始農(nóng)耕的典型代表，排除BC項。故選D項。9.歸納法是一種非常有效的歷史學(xué)習(xí)方法。以下是某同學(xué)制作的朝代更替表的一部分，空框中應(yīng)填的是（）A.西周、春秋 B.春秋、戰(zhàn)國C.西周、東周 D.東周、戰(zhàn)國【答案】C【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查夏朝至漢朝這一段時期我國朝代更替的順序。先后為夏、商、西周、東周、秦、漢，其中東周又分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期，選項A少了一個戰(zhàn)國，選項B少了一個西周，選項D少了一個春秋。故答案選C?？键c：人教新課標(biāo)七年級上冊?國家的產(chǎn)生與社會的變革?夏、商、西周的興亡10.鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)大大地促進(jìn)了經(jīng)濟的發(fā)展，這應(yīng)該是在（）A.夏朝 B.商朝 C.西周時期 D.春秋時期【答案】D【解析】【詳解】春秋后期，鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作，戰(zhàn)國時期，鐵制農(nóng)具和牛耕的使用進(jìn)一步推廣，社會生產(chǎn)力水平進(jìn)一步提高，D項正確，排除ABC項。故選D項。二、歸納列舉題（15分）11.請根據(jù)提示寫出相對應(yīng)的地點。（1）盤庚把商朝都城遷到---（2）西周的都城---（3）東周的都城---【答案】（1）殷（2）鎬京（3）洛邑【解析】【小問1詳解】地點：根據(jù)所學(xué)知識可知，受戰(zhàn)亂、環(huán)境變化等因素的影響，商朝多次遷都，到商王盤庚時遷到殷，此后保持了相對的穩(wěn)定?！拘?詳解】地點：根據(jù)所學(xué)知識可知，公元前1046年，武王聯(lián)合各地勢力，組成龐大的征兆聯(lián)盟，與商軍在牧野決戰(zhàn)，商軍倒戈，周軍占領(lǐng)商都，商周滅亡。周武王建立周王，定都鎬京，史稱西周。【小問3詳解】地點：根據(jù)所學(xué)知識可知，公元前771年，西周王朝被犬戎族所滅，后來周平王東起洛邑，史稱東周。12.請列舉與下列提示相對應(yīng)的人物。（1）西周的最后一個王---（2）傳說中發(fā)明算盤---（3）傳說中創(chuàng)造文字---（4）傳說中制作音律---【答案】（1）周幽王（2）隸首（3）倉頡（4）伶?zhèn)悺窘馕觥俊拘?詳解】據(jù)所學(xué)可知，西周的最后一個王是（周幽王）。小問2詳解】據(jù)所學(xué)可知，傳說中發(fā)明算盤的是（隸首）。隸首是中國古代傳說中的人物，相傳是黃帝的史官，相傳隸首發(fā)明了珠算?！拘?詳解】據(jù)所學(xué)可知，傳說中創(chuàng)造文字的是（倉頡）。倉頡造字，是中國古代神話傳說之一。【小問4詳解】據(jù)所學(xué)可知，傳說中制作音律的是（伶?zhèn)悾Ａ鎮(zhèn)愑址Q泠倫，是古代中國民間傳說中的人物，相傳為黃帝時代的樂官，是中國古代發(fā)明律呂、據(jù)以制樂的始祖，即中國音樂的始祖。13.請根據(jù)提示寫出相對應(yīng)的內(nèi)容。（1）使用打制石器的時代被稱為---（2）人類進(jìn)化史上的里程碑---（3）我國有文字可考的歷史開始于---（4）最原始的造字方法是---【答案】（1）舊石器時代（2）學(xué)會用火（3）商朝（4）象形【解析】【小問1詳解】時代：根據(jù)所學(xué)知識可知，使用打制石器的時代被稱為舊石器時代?！拘?詳解】里程碑：根據(jù)所學(xué)知識可知，北京人用火燒烤食物、防寒、照明、驅(qū)獸、從而改善了生存條件，學(xué)會用火是人類進(jìn)化史上的里程碑?！拘?詳解】朝代：根據(jù)所學(xué)知識可知，甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，對中國文字的形成與發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。目前所知，我國有文字可考的歷史從商朝開始?！拘?詳解】造字方法：根據(jù)所學(xué)知識可知，甲骨文使用象形、指事、會意、形聲等多種造字方法，象形是最原始的造字方法。14.列舉春秋時期的霸主四個。【答案】齊桓公、晉文公、秦穆公、楚莊王【解析】【詳解】據(jù)所學(xué)可知，春秋時期的霸主有齊桓公、晉文公、秦穆公、楚莊王、越王勾踐等，任舉四個即可。三、材料分析題（20分）15.閱讀下列材料，回答問題.材料一：炎帝部落和黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，最終打敗蚩尤部落。炎帝部落和黃帝部落之間不斷地聯(lián)合、交融，逐漸形成為華夏族。材料二：人口增長導(dǎo)致狩獵不彰獲得足夠的食物，于是神農(nóng)（炎帝）制作農(nóng)具耒耜，教民農(nóng)作。相傳黃帝建造宮室，使百姓不再巢居穴處，能夠躲避寒暑的侵襲。（1）材料一中的“最終打敗出蚩尤部落”的戰(zhàn)役是什么？“炎帝、黃帝”被后人尊崇為什么？（2）依據(jù)材料二寫出“神農(nóng)”為什么要“教民農(nóng)作”？除“建造宮室”外，請你可寫出黃帝發(fā)明創(chuàng)造兩例。（3）作為“炎黃子孫”，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣做？【答案】（1）涿鹿之戰(zhàn)；中華民族的人文初祖。（2）人口增長導(dǎo)效狩獵不能獲得足夠的食物；挖井、造船、煉銅、發(fā)明弓箭、制作衣裳。（3）努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗等。符合題意即得分?！窘馕觥俊拘?詳解】戰(zhàn)役：依據(jù)材料一的“炎帝部落和黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，最終打敗蚩尤部落。”結(jié)合所學(xué)知識可知，材料一中的“最終打敗蚩尤部落”的戰(zhàn)役是涿鹿之戰(zhàn)。尊稱：結(jié)合所學(xué)知識，涿鹿之戰(zhàn)中，炎黃部落打敗蚩尤部落。炎帝部落和黃帝部落之間不斷地聯(lián)合、交融，逐漸形成為華夏族。炎帝、黃帝被尊崇為中華民族的人文始祖。【小問2詳解】原因：依據(jù)材料二的“人口增長導(dǎo)致狩獵不能獲得足夠的食物，于是神農(nóng)（炎帝）制作農(nóng)具耒耜，教民農(nóng)作?！笨芍吧褶r(nóng)”要“教民農(nóng)作”的原因是人口增長導(dǎo)致狩獵不能獲得足夠的食物。發(fā)明創(chuàng)造：結(jié)合所學(xué)知識可知，相傳，黃帝已能建造宮室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人煉銅，發(fā)明了弓箭和指南車。舉兩例即可?！拘?詳解】做法：開放性答案，符合題意即可，例如作為“炎黃子孫”，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，我們中學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，立志報效祖國，振興中華等。16.閱讀下列材料，回答問題材料一：夏朝的最后一個王，大肆搜刮民脂民膏，終日飲酒作樂。商部落的首領(lǐng)起兵打敗他。夏朝滅亡，商朝建立。材料二：商朝的最后一個王，修筑豪華宮殿，對百姓收取繁重的賦稅，還施用酷刑，殘害人民。公元前1046年的一次戰(zhàn)役中，他被周武王打敗，商朝滅亡，周朝建立。材料三：他橫征暴斂，與民爭利，弄得民不聊生。公元前841年，國都的民眾起來反抗他的暴政。他帶著親信踏上了逃亡之路。（1）材料一中的“夏朝的最后一個王”指的是誰？（2）材料二中“商朝的最后一個王”指的是誰？材料中的“一次戰(zhàn)役”指的是什么？（3）材料三中的“他”指的是誰？材料涉及的是哪一重大歷史事件？（4）夏、商、西周滅亡的共同原因是什么？（5）三則材料給今天帶來哪些啟示？【答案】（1）桀。（2）紂；牧野之戰(zhàn)。（3）周厲王國人暴動。（4）統(tǒng)治者實行暴政。（5）得民心者得天下，失民心者失天下；統(tǒng)治者要實行仁政，關(guān)心百姓，重視人才等，符合題意即得分?！窘馕觥俊拘?詳解】人物：根據(jù)材料“……大肆搜刮民脂民膏，終日飲酒作樂……”及所學(xué)可知，夏王桀在位時期，不修德行，統(tǒng)治殘暴，用武力傷害百姓，是夏朝最后一個王。【小問2詳解】人物：根據(jù)材料“……修筑豪華宮殿，對百姓收取繁重的賦稅，還施用酷刑，殘害人民……”及所學(xué)可知，商紂王是商朝的最后一個王，他對外征伐，耗費國力，同時修筑豪華宮殿，對百姓征收繁重的賦稅，還施用酷刑，殘害人民。戰(zhàn)役：根據(jù)材料“……公元前1046年……他被周武王打敗……”及所學(xué)可知，公元前1046年，武王聯(lián)合各地勢力，組成龐大的政治聯(lián)盟，與商軍在牧野決戰(zhàn)，商軍倒戈，商朝滅亡，史稱牧野之戰(zhàn)?！拘?詳解】人物、事件：根據(jù)材料“……公元前841年，國都的民眾起來反抗他的暴政……”及所學(xué)可知，公元前841年，周厲王與民爭利，引起“國人暴動”。【小問4詳解】共同原因：根據(jù)材料一“……大肆搜刮民脂民膏，終日飲酒作樂……”材料二“……修筑豪華宮殿，對百姓收取繁重的賦稅，還施用酷刑，殘害人民……”材料三“……橫征暴斂，與民爭利，弄得民不聊生……”可知，夏、商、西周滅亡的共同原因是統(tǒng)治者實行暴政。【小問5詳解】啟示：本題屬于開放性試題，可以從得民心者得天下，失民心者失天下；統(tǒng)治者要實行仁政，關(guān)心百姓，重視人才等角度作答。17.閱讀下列材料，回答問題。材料一：周天子把土地和平民、努力分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯，授予他們管理土地和人民的權(quán)力。材料二：西周時，以所用鼎的大小及多少代表貴族的身份等級。春秋時期，楚莊王曾向周王朝炫耀武力，驕橫地詢問周期傳國之寶九鼎的大小輕重。這個“楚子問鼎”的典故，顯示了楚莊王覬覦周室之意。材料三：春秋時期一些強大的諸侯為了奪取更多的土地、財產(chǎn)和人口，爭當(dāng)左右天下、支配別國的“霸主”，進(jìn)行了長期的征戰(zhàn)。（1）材料一反映了西周的什么制度？該制度下諸侯要對周天子盡哪些義務(wù)？（寫出一點）（2）除天子和諸侯外，材料二中的“貴族”在周代還包括哪兩個等級？楚莊王“問鼎”反映了當(dāng)時周王室地位發(fā)生了什么變化？（3）材料三中的“一些強大的諸侯”以什么名義進(jìn)行征戰(zhàn)？請寫出春秋時期的著名霸主一位?！敬鸢浮浚?）分封制。向周王進(jìn)獻(xiàn)貢物，服從周王調(diào)兵。（2）卿大夫、士。下降。（3）尊王攘夷。齊桓公、晉文公、秦穆公、楚莊王?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）依據(jù)材料一“周天子把土地和平民、努力分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯，授予他們管理土地和人民的權(quán)力”可知反映了西周的分封制度，西周建立后，為了統(tǒng)治遼闊的疆域，周天子把土地和人口賜給諸侯臣下，讓他們建立諸侯國以拱衛(wèi)周王室。分封制下諸侯對周天子履行的義務(wù)主要有必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)。（2）西周分封制下形成了周天子→諸侯→卿大夫→士的貴族等級序列，因此除天子和諸侯外，“貴族”在周代還包括卿大夫、士。依據(jù)材料二“春秋時期，楚莊王曾向周王朝炫耀武力，驕橫地詢問周期傳國之寶九鼎的大小輕重……顯示了楚莊王覬覦周室之意”和所學(xué)知識，春秋時期楚莊王“問鼎”表明其已經(jīng)有取代周天子的野心，說明周王室地位下降、諸侯割據(jù)爭霸。（3）依據(jù)材料三“春秋時期一些強大的諸侯為了奪取更多的土地、財產(chǎn)和人口，爭當(dāng)左右天下、支配別國的‘霸主’……”和所學(xué)知識，春秋時期諸侯以“尊王攘夷”的名義進(jìn)行征戰(zhàn)，爭當(dāng)霸主。春秋時時期的著名霸主有齊桓公、晉文公、秦穆公、楚莊王、宋襄公等，。四、綜臺探究題（共15分）18.農(nóng)業(yè)是國之根本。請結(jié)合有關(guān)我國原始農(nóng)業(yè)的知識，回答問題?！局匾獦?biāo)志】（1）原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的主要標(biāo)志是什么？（寫出兩點)【重要遺址】（2）河姆渡遺址和半坡遺址分別位于哪一流域?！局匾魑铩浚?）河姆渡人和半坡人種植的主要糧食作物分別是什么？【重要地位】（4）根據(jù)所學(xué)知識寫出原始農(nóng)業(yè)的地位?！敬鸢浮浚?）農(nóng)作物種；家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)；聚落；磨制石器的發(fā)展。（2）長江流域、黃河流域。（3）水稻、粟。（4）為古代文明社會的形成奠定了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。【解析】【詳解】（1）原始