語文四年級 課件 《普羅米修斯》

部編版語文四年級普羅米修斯14授課教師：劉君希臘眾神01宙斯古希臘神話中的眾神之王，奧林匹斯十二主神之首，統(tǒng)治宇宙萬物的至高無上的主神希臘眾神01古希臘神話中的光明、預(yù)言、音樂和醫(yī)藥之神，消災(zāi)解難之神，同時也是人類文明、遷徙和航海者的保護(hù)神，奧林匹斯十二主神之一。他還是宙斯和勒托之子。希臘眾神01太陽神阿波羅大力神赫拉克勒斯希臘眾神01古希臘神話中偉大的英雄，是主神宙斯與阿爾克墨涅之子。他神勇無比、力大無窮，完成了12項被譽為“不可能完成”的任務(wù)，除此之外他還解救了被縛的普羅米修斯。背景介紹02故事背景02古希臘神話中說，最初的人和眾神在麥孔奈平原上共同過著幸福的生活。后來，宙斯決定將人和神分開，他把這個任務(wù)交給了普羅米修斯。于是，普羅米修斯在祭祀的時候，將事先涂了厚厚一層白油的骨頭獻(xiàn)給宙斯，卻將較好的部分藏在看上去不太誘人的內(nèi)臟里，給了人類。宙斯察覺了這一騙局，為了報復(fù)人類，他拿走了火種。字詞學(xué)習(xí)03字詞學(xué)習(xí)03獲 得bēi悲 慘野 獸 佩

戴堅

定 違 抗花

環(huán)既

然兇

狠著

名憤 怒h(huán)uòjiānwéi kànghuán鎖門suǒjìhěnfènzhùshòupèi多音字03hái 還有還huán歸還臟zāng 臟亂zàng心臟形近字03悲（悲傷）戀（依戀）消（消失）銷（銷毀）違（違抗）偉（偉大）環(huán)（環(huán)境）壞（破壞）既（既然）即（即使）狠（兇狠）恨（仇恨）反義詞03安全—— 危險 懲罰——

獎勵堅定——

動搖痛苦——快樂 屈服——

反抗兇惡——

善良整體感知04課文整體感知04同學(xué)們朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容？課文講了一件什么事情？S課文分析04普羅米修斯為了解除人類__________的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地__________，造福人類，而他自己卻因為這件事情遭受了____________，但他沒有屈服，后來被大力神所救，重獲自由。課文段落04第一部分（1-2）第二部分（3-8）第三部分（9）寫普羅米修斯冒著生命危險拿取火種，為人類造福。寫宙斯要懲罰普羅米修斯，普羅米修斯受盡了折磨，但毫不屈服。寫大力神赫拉克勒斯拯救了普羅米修斯，普羅米修斯重獲自由。名師配套精品課件[人教部編版]四年級《普羅米修斯》PPT優(yōu)秀課件1（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]四年級《普羅米修斯》PPT優(yōu)秀課件1（統(tǒng)編版）課文分析04讀課文第1、2自然段，思考：1.普羅米修斯盜取火種的原因是什么呢？2.沒有火和有了火后，人們的生活有什么不同？課文分析04沒有火時的情景：很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。沒有火，人們的生活是悲慘痛苦的，這是普羅米修斯拿取火種的原因。課文分析04有了火時的情景：自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸……火幫助人類（ 燒熟食物 ）火幫助人類（ 驅(qū)寒取暖 ）火幫助人類（ 驅(qū)趕猛獸 ）省略號表示列舉的省略，說明火給人類帶來的好處還有很多。問題討論04從課文第1、2自然段中，你可以看出普羅米修斯是一個怎樣的神？同情人類沒有火的悲慘決心冒著生命危險去拿取火種勇敢而極富同情心人物分析04得知普羅米修斯盜取了火種，眾神的領(lǐng)袖宙斯和火神分別是什么反應(yīng)？宙斯：氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行?；鹕瘢汉芫磁迤樟_米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認(rèn)錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你?！敝嫠沟膽土P04普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán),被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如此,普羅米修斯就是不向宙斯屈服。宙斯對普羅米修斯的懲罰很殘酷，表現(xiàn)了宙斯的手段殘忍而惡毒宙斯的懲罰04狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有盡頭了。普羅米修斯人物精神04盡管普羅米修斯被死死地鎖在了高高的懸崖上，盡管他每天都要經(jīng)歷鷲鷹啄食肝臟的痛苦，但是他依然沒有向宙斯屈服。想到這里，你想對普羅米修斯說些什么呢？普羅米修斯的結(jié)局04有一天，著名的大力神赫拉克勒斯經(jīng)過高加索山，他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹，接著又用石頭砸碎了鎖鏈。普羅米修斯——這位敢于從天上拿取火種的英雄，終于獲得了自由。人物形象學(xué)習(xí)了本課后，你對文中出現(xiàn)的人物有一定有自己看法請你用自己