高中語文《第9課-咬文嚼字》課件-新人教版必修5

導(dǎo)入課文唐玄宗的寵臣楊國忠，嫉恨李白之才，總想奚落他一番。傳說，一日，楊國忠想出一個辦法，約李白去對三步句。李白一進(jìn)門，楊國忠便道：“兩猿截木山中，問猴兒如何對鋸？”“鋸”諧“句”，“猴兒”暗指李白。李白聽了，微微一笑，說：“請?jiān)紫嗥鸩?，三步?nèi)對不上，算我輸?！睏顕蚁脍s快走完三步，但剛跨出一步，李白便指著楊國忠的腳喊道：“匹馬陷身泥里，看畜生怎樣出蹄！”“蹄”諧“題”，與上聯(lián)對得很工。楊國忠本想占便宜，卻反被李白羞辱了一通，剛抬腳就被譏為“畜生出蹄”，弄得十分尷尬。第一頁第二頁，共44頁。文藝隨筆：也叫文藝短論，是文藝評論的一種，它的特點(diǎn)是一事一議；篇幅短??；既發(fā)議論又談感受，行文自由，語言精辟，議論形象。

文體介紹

本文是一篇文藝隨筆隨筆：散文的一種，隨手筆錄，不拘一格的文字，內(nèi)容廣泛，形式多樣，中國宋代以來，凡雜記見聞，皆用此名，“五四”以來，十分流行，一般以借景抒情，夾敘夾議，意味雋永，短小活潑為特色。解放以后，它是我國報(bào)刊常用的一種文學(xué)體裁，和雜文很相似，常常把文學(xué)表現(xiàn)手法與政論結(jié)合起來，有很強(qiáng)的戰(zhàn)斗性和感染力，是一種文藝性的短篇政論文

文藝隨筆：也叫文藝短論，是文藝評論的一種，它的特點(diǎn)是一事一議；篇幅短?。患劝l(fā)議論又談感受，行文自由，語言精辟，議論形象。

第二頁第三頁，共44頁。作者介紹

安徽桐城人?，F(xiàn)代美學(xué)家、文藝?yán)碚摷?，我國現(xiàn)代美學(xué)奠基者之一。筆名孟實(shí)、孟石，先后就讀于6所大學(xué)。1922年畢業(yè)于香港大學(xué)教育系，1930年獲英國愛丁堡大學(xué)文科碩士學(xué)位，1933年獲法國斯特拉斯堡大學(xué)文科博士學(xué)位。曾任北京大學(xué)教授、中國美學(xué)學(xué)會會長。代表作有：《文藝心理學(xué)》、《談文學(xué)》、《西方美學(xué)史》等

朱光潛（1897—1986）第三頁第四頁，共44頁。

1.給下列字注音：

倒涎（）深惡（）痛絕沒鏃（）咬文嚼（）字

岑（）寂尺牘（）下乘（）2.解釋下列詞語：

鏃：援引：不即不離：深惡痛絕：xiánwùzújiáocéndúchéng箭頭引用成例。援：引用既不親近也不疏離。厭惡、痛恨到極點(diǎn)。第四頁第五頁，共44頁。

輜銖必較：岑寂：學(xué)富五車：才高八斗：殺青：付梓：尺牘：對極小的錢或很小的事，都十分計(jì)較。寂靜。形容讀書很多。形容富有文才。古人著書寫在竹簡上，為了便于書寫和防蟲蛀，先把青竹簡用活烤干叫殺青。后來泛指寫著作。把稿件交付刊印書信。古代書簡約長一尺，故名。第五頁第六頁，共44頁。咬文嚼字釋義A.過分地斟酌字句(多指死摳字眼而不領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì))。例1:學(xué)習(xí)馬列主義理論要領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),切不可一味地

。B.形容賣弄才學(xué)。例2:此君肚里學(xué)識稀薄,但在人前說起話來卻常常,極盡嘩眾取寵之能事。C.形容強(qiáng)詞奪理或狡辯。例3:此事明明是你錯了,你再也毫無用處。第六頁第七頁，共44頁。

作者賦予這個成語新的意義:斟酌文字的分量,實(shí)際就是調(diào)整思想情感,因而對文學(xué)作品的語言必須有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)態(tài)度，只有這樣，才能逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美。第七頁第八頁，共44頁。1、文章中作者提出了那些觀點(diǎn)，其中中心論點(diǎn)是哪個？

2、文章列舉了那些事例，在文章中各起到了什么作用？閱讀課文，概括文章內(nèi)容第八頁第九頁，共44頁。2、咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實(shí)際上就是調(diào)整思想情感。5、在文字上推敲，骨子里實(shí)在是思想情感上“推敲”。1、但是在文學(xué)，無論閱讀或?qū)懽?，我們必須有一字不肯放松的?jǐn)嚴(yán)。4、其實(shí)更動了文字，就同時(shí)更動了思想情感，內(nèi)容和形式是相隨而變的。3、文學(xué)借文字表現(xiàn)思想感情；文字上面有含糊，就顯得思想還沒有透徹，情感還沒有凝練。主要觀點(diǎn)第九頁第十頁，共44頁。6、用字的難處在于意義的確定與控制，字的聯(lián)想意義是游離的，偏于個性的，不易控制。它可以使意蘊(yùn)豐富，也可以使意思含糊甚至支離，善用字的聯(lián)想意義能在含混中顯得意蘊(yùn)豐富，達(dá)到藝術(shù)的妙境。7、字的聯(lián)想意義也最易誤用而生流弊，襲用套語濫調(diào)，常使我們不知不覺地滑向套板反應(yīng)。文學(xué)創(chuàng)作要克服惰性，遇事要朝深一層去想，思想要新，語言要新。8、從事文學(xué)創(chuàng)作是艱苦的事，只有刻苦自勵，推陳翻新，時(shí)時(shí)求思想情感和語言的精練與互相吻合，你才會逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美。第十頁第十一頁，共44頁。

無論閱讀或?qū)懽?，我們必須有一字不肯放松的?jǐn)嚴(yán)。中心論點(diǎn)第十一頁第十二頁，共44頁。

無論你所要講的是什么,真正能夠表現(xiàn)它的句子只有一個,真正適用的動詞和形容詞也只有一個,就是那最準(zhǔn)確的一句、最準(zhǔn)確的一個動詞和形容詞。其他類似的卻很多。而你必須把這唯一的句子、唯一的動詞、唯一的形容詞找出來。

——[法]福樓拜對莫泊桑如是說第十二頁第十三頁，共44頁。廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。射之，終不能復(fù)入石矣。

以為虎而射之，沒鏃，既知其為石，因更復(fù)射，終不能入。

嘗見草中有虎，射之，沒鏃。視之，石也。字?jǐn)?shù)不同，意味不同例2第十三頁第十四頁，共44頁。朱光潛的觀點(diǎn):一.‘敲’的空氣沒有‘推’的那么冷寂。就上句‘鳥宿池邊樹’看來，‘推’似乎比‘敲’要調(diào)和些?！啤梢詿o聲，‘敲’就不免有聲，驚起了宿鳥，打破了寂靜，也似乎平添了攪擾。二.‘推’固然顯得魯莽一點(diǎn)，但是它表示孤僧步月歸寺，門原來是他自己掩的，于今他‘推’。他須自掩自推，足見寺里只有他孤零零的一個和尚。”也就是說，“僧敲月下門”，“敲”的應(yīng)是自家之門第十四頁第十五頁，共44頁。普遍的觀點(diǎn):一.“敲”字將環(huán)境襯托得更為幽靜，把詩人的心境表現(xiàn)得更為透明。試想：月光融融，一片寂靜，走過草徑荒園，來到友人門前舉手敲門，耳聞一兩聲“咚……咚……”的敲門聲音，卻久久不聞友人應(yīng)門，只見樹上被驚起的宿鳥……幽然之境頓出，孤寂之心情也不言而喻。二.本詩所敘之事是訪友，可見“僧敲月下門”，這個“門”應(yīng)是李凝幽居之門，而不是僧(賈島)自家之門。其次，本詩題目是“題李凝幽居”，在詩的“中聯(lián)詠幽情幽景”，詩人用荒園、驚鳥、明月、野色和飄云等意象，突出了幽居“幽”的特點(diǎn)。寫的不是自家幽居，當(dāng)然敲的也不可能是自家之門。第十五頁第十六頁，共44頁。兩句三年得,

一吟雙淚流。

——唐·賈島

賈島與孟郊同為有名的苦吟詩人,以鑄字煉句取勝;蘇軾有郊寒島瘦的評語.第十六頁第十七頁，共44頁。說明的道理:

不同的字有時(shí)表現(xiàn)不同的意境,用什么字要看表現(xiàn)什么意境,推敲文字的實(shí)質(zhì),是推敲思想感情.

字眼不同，意境不同第十七頁第十八頁，共44頁。事例(四):聯(lián)想之意

明確幾個概念:1.科學(xué)的文字與文學(xué)的文字有何區(qū)別?２.字(詞或短語)的直指的意義和聯(lián)想的意義有何區(qū)別?第十八頁第十九頁，共44頁。

獨(dú)攜小龍團(tuán)，來試惠山泉獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來試人間第二泉善用字的聯(lián)想意義含糊而意蘊(yùn)豐富第十九頁第二十頁，共44頁。

1.鄭愁予<錯誤>:我打江南走過,那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落.

2.[唐]韋莊<菩薩蠻>:勸我早歸家,綠窗人似花

第二十頁第二十一頁，共44頁。

杜甫《江南逢李龜年》岐王宅里尋常見,崔九堂前幾度聞.正是江南好風(fēng)景,落花時(shí)節(jié)又逢君.語不驚人死不休落花時(shí)節(jié)：1.點(diǎn)明與李龜年相逢的時(shí)令暮春;2.暗指李龜年不幸的身世;3.暗指自己不幸的身世;4.暗指唐王朝衰落時(shí)期;第二十一頁第二十二頁，共44頁。說明的道理

字有直指的意義，有聯(lián)想的意義。文學(xué)的文字有時(shí)卻必須顧到聯(lián)想的意義。善用聯(lián)想的意義，會使句子意蘊(yùn)豐富，會使文章增色，達(dá)到藝術(shù)的妙境．

善用字的聯(lián)想意義含糊而意蘊(yùn)豐富第二十二頁第二十三頁，共44頁。閱讀最后一節(jié)我們應(yīng)該怎樣做，才能達(dá)到藝術(shù)的完美境地？找出文中有關(guān)的詞語．思考：第二十三頁第二十四頁，共44頁。咬文嚼字藝術(shù)的完美一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)精神隨處留心思索刻苦自勵推陳出新時(shí)求精練吻合不懶不粗心不自滿第二十四頁第二十五頁，共44頁。

作者提倡

“咬文嚼字”，實(shí)質(zhì)上是說，語言文字與思想感情有密切關(guān)系，文字的優(yōu)劣要從它所表達(dá)的思想感情和表現(xiàn)的意境上去辨別，文字的運(yùn)用，要從思想感情的透徹、凝練、創(chuàng)新入手。小結(jié)第二十五頁第二十六頁，共44頁。句式不同意味不同思想感情意境不同字眼不同意味不同字?jǐn)?shù)不同善用字的聯(lián)想意義（正）套板效應(yīng)（反）第二十六頁第二十七頁，共44頁。郭老改字引咬文嚼字（反）李廣射虎（正）賈島吟詩閱讀要蘇軾寫詩（正）套板反應(yīng)（反）寫作要結(jié)達(dá)到藝術(shù)美全文結(jié)構(gòu)思路第二十七頁第二十八頁，共44頁。吟安一個字,拈斷數(shù)莖須。

——唐·盧延讓古人不廢煉字法,然以意勝,而不以字勝,故能平字見奇,常字見險(xiǎn),陳字見新,樸字見色。

——清·沈德潛名人名言第二十八頁第二十九頁，共44頁。給我們今人學(xué)業(yè)做事、撰文寫作不少有益的啟示

做學(xué)問，既要有請教先哲,前輩們的虛心態(tài)度，又需要有不迷信權(quán)威、不盲從，獨(dú)立思考、刻苦鉆研的科學(xué)精神；伏案寫作呢，則又該恪守語言與思想感情相統(tǒng)一,文質(zhì)并茂的基本原則。第二十九頁第三十頁，共44頁。泊船瓜洲

王安石

京口瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山.春風(fēng)又__江南岸,明月何時(shí)照我還.比較下列詞語:“到”“過”“入”“滿”“綠”,哪一個更精彩,更生動?為什么？綠練習(xí)鞏固第三十頁第三十一頁，共44頁。

一.與其它幾個字相比,綠字色彩鮮明,把江南春天充滿生機(jī)的美麗景色以及與春風(fēng)的關(guān)系,形象地表達(dá)出來,其它諸字卻無這種作用.二.綠字能喚起人們的聯(lián)想,春草綠時(shí),引起思?xì)w之情,自然與下句明月何時(shí)照我還緊密呼應(yīng),豐富了詩的意味.可見,遇見詩眼時(shí),要細(xì)細(xì)推敲,選取那些色彩鮮明并能引起讀者聯(lián)想的字,是能增強(qiáng)詩的感染力的.第三十一頁第三十二頁，共44頁。綠字這種用法在唐詩中早見且屢見1.丘為《題農(nóng)夫廬舍》

東風(fēng)何時(shí)至?已綠湖上山.2.李白《侍從宜春苑賦柳色聽新鶯百囀歌》

東風(fēng)已綠瀛洲草3.常建《閑齊臥雨行藥至山館稍次湖亭》

行藥至石壁,東風(fēng)變萌芽.主人山門綠,小隱湖中花.第三十二頁第三十三頁，共44頁。錢鐘書的觀點(diǎn)

由以上例子,引出一連串的問題:王安石的反復(fù)修改是忘記了唐人的詩句而白費(fèi)心力呢?還是明明知道這些詩句而有心立異呢?他的選定綠字是跟唐人巧合?還是最后想起唐人的詩句而欣然沿用呢?還是他自覺不能超越唐人,不得不終于向唐人認(rèn)輸呢?第三十三頁第三十四頁，共44頁。練習(xí)二林教頭風(fēng)雪山神廟《水滸傳》第三十四頁第三十五頁，共44頁。

(林沖)便去包裹里取些碎銀子,把花槍挑了酒葫蘆,將火炭蓋了,取氈笠子戴上,拿了鑰匙,出來,把草廳門拽上;出到大門首,把兩扇草場門反拽上鎖了;帶了鑰匙,信步投東,雪地里踏著碎瓊亂玉,迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得()。

(A大B快C緊D密)

—施耐庵《水滸傳》緊第三十五頁第三十六頁，共44頁。

____看朋輩成新鬼,怒向刀____覓小詩。

魯迅《慣于長夜過春時(shí)》

A.眼/忍

B.邊/叢忍叢練習(xí)三第三十六頁第三十七頁，共44頁?！度碎g詞話》中說：“‘紅杏枝頭春意鬧’，著‘鬧’字而境界全出。”從下列詩詞中找出錘煉得十分精彩的字，選出判斷正確的項(xiàng)（）

①隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。②風(fēng)翻白浪花千片，雁點(diǎn)青天字一行。③日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。④人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。A．①潤

②點(diǎn)

③火

④笑B．①潛

②翻

③藍(lán)

④笑C．①潤

②翻

③藍(lán)

④春D．①潛

②點(diǎn)

③火

④春B練習(xí)四第三十七頁第三十八頁，共44頁。從作者列舉的下列例子中，你分別受到怎樣的啟發(fā)1、對“你是沒有骨氣的文人”一句的修改。2、對《史記》中李廣射虎一段的改寫。3、對“僧推月下門”一句的推敲。4、對《惠山烹小龍團(tuán)》三、四兩句的剖析。5、對“楊柳桃面”等套語的評述。第三十八頁第三十九頁，共44頁。提示1、讀書、作文，有時(shí)連一個字