《百合花》統(tǒng)編高中語文必修上

百合花茹志娟人教版高中語文必修一CONTENTS初讀感知新知探究拓展延伸1234目錄情境導(dǎo)入第一章情境導(dǎo)入導(dǎo)熱情奔放的愛清白、高潔導(dǎo)你知道百合花有哪些花語嗎？花語：純潔、忠貞、圣神、祝福??????第二章初讀感知茹志鵑，當(dāng)代著名女作家。她的創(chuàng)作以短篇小說見長．筆調(diào)清新，俊逸，情節(jié)單純明了，細(xì)節(jié)豐富傳神，善于從較小的角度去反映時(shí)代本質(zhì)。1950年起，陸續(xù)在報(bào)刊上發(fā)表短篇小說和特寫，后來結(jié)集出版了《高高的白楊樹》、《靜靜的禪院》和《百合花》等短篇集。其中不少名篇曾被譯成日、英、法、俄、越等國文字。今天我們學(xué)習(xí)的《百合花》是她的代表作。作者介紹

茹志鵑寫這篇小說時(shí)，正是反右斗爭后不久，她的家庭成員是這場擴(kuò)大化運(yùn)動的受害者。冷峻的現(xiàn)實(shí)生活使她?不無悲涼地思念起戰(zhàn)時(shí)的生活，那時(shí)的同志關(guān)系。她說：“戰(zhàn)爭使人不能有長談的機(jī)會，但戰(zhàn)爭卻能使人深交，有時(shí)僅幾十分鐘，甚至只來得及瞥一眼，便一閃而過，然而人與人之間，就在這一剎那里，便能膽肝相照，生死與共。”所以，《百合花》是她?在匝匝憂慮之中，緬懷追念時(shí)得來的產(chǎn)物。寫作背景“這是我最近讀過的幾十篇小說中最使我滿意也最使我感動的一篇?！薄┒苄≌f是一種敘事性的文學(xué)體裁，他的特點(diǎn)是以刻畫典型人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和人物活動環(huán)境的描寫，來反映復(fù)雜的社會生活。小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境故事情節(jié)可分為：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局文體常識“這是我最近讀過的幾十篇小說中最使我滿意也最使我感動的一篇?！薄┒茉u字音字形著惱(zháo)撂(liào)訥訥(nènè)忸怩(ni?ní)憨憨(hānhān)執(zhí)拗(niù)髻(jì)尷尬(gāngà)訕訕(shànshàn)瞅(chǒu)嬤嬤(mómó)寨(zhài)虔誠(qián)磕磕絆絆(kē)詞語解釋張皇：驚慌失措的樣子訥訥：說話遲鈍訕訕：形容不好意思、難為情的樣子虔誠：恭敬而有誠意的態(tài)度執(zhí)拗：形容固執(zhí)任性，堅(jiān)持己見，聽不進(jìn)別人的意見第三章新知探究人物：通訊員新媳婦“我”情節(jié)：開端［1

-23]:帶路發(fā)展［24-43]:借被高潮［44-57]：縫衣／犧牲結(jié)局［58-59]:蓋被思考：文章寫了哪幾個(gè)人物？請按照開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局來概括故事情節(jié)。細(xì)讀文本把握形象參考句式：從文中（

）句子中，我讀出小通訊員/新媳婦（

）的形象，運(yùn)用了（

）的人物描寫的方法快速瀏覽課文，同桌交流，思考以下問題：1．分析小通訊員和新媳婦的人物形象2.分析“我”在文中的作用人物描寫正面描寫①神態(tài)描寫：描寫人物面部表情，展現(xiàn)人物內(nèi)心世界

②肖像描寫：描寫人物面部特征，直觀展現(xiàn)人物形象③動作描寫：描寫人物動作行為，表現(xiàn)人物性格④心理描寫：描寫人物內(nèi)心活動，展示人物性格、思想⑤語言描寫：描寫人物對話和獨(dú)白，使人物形象栩栩如生⑥細(xì)節(jié)描寫：描寫細(xì)微的典型情節(jié)，刻畫人物性格、心理人物描寫側(cè)面描寫①以旁面寫正面：借助他人反應(yīng)表現(xiàn)人物形象②以對面寫正面：描寫人物關(guān)注重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，側(cè)面展現(xiàn)人物心理變化③以反面寫對面：通過正反人物形象對比，突顯人物形象原文情節(jié)描寫手法形象特征高高的個(gè)子，塊頭不大……厚實(shí)的肩膀，穿一身洗淡的黃軍裝"外貌描寫質(zhì)樸見我挨他坐下，局促不安，問他話時(shí)臉漲得通紅"忸怩起來，兩只手不停地?cái)?shù)摸著皮腰帶上的扣眼"動作描寫，神態(tài)描寫靦腆，害羞大軍北撤時(shí)我自己跟來的語言描寫勇敢對革命事業(yè)充滿信心步槍筒里的樹枝和野菊花；給我開飯的兩個(gè)饅頭細(xì)節(jié)描寫熱愛生活，體貼戰(zhàn)友手榴彈就在我們?nèi)丝p里冒著煙亂轉(zhuǎn)……他自己就一下?lián)湓谀莻€(gè)東西上了側(cè)面描寫舍己為人，勇敢人物形象探究———小通訊員原文情節(jié)描寫手法形象特征長得很好看，高高的鼻梁彎彎的眉……頭上已硬撓地挽了髻外貌描寫質(zhì)樸，漂亮臉扭向里面，盡咬著嘴唇笑",低頭咬著嘴唇細(xì)節(jié)描寫嫻靜、羞澀淳樸好像在掂量我剛才那些話的斤兩。半晌，她轉(zhuǎn)身進(jìn)去抱被子了"動作描寫，心理描寫善良臉發(fā)白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼"動作描寫，神態(tài)描寫尊敬軍人品質(zhì)高潔人物形象探究———新媳婦人物形象年輕、靦腆淳樸、勇敢善良、天真純潔、憨厚樸實(shí)、熱愛生活、率真。美麗年輕、活潑開朗、矜持羞澀、善良淳樸、對紅軍有深厚情誼“我”在文中起了什么作用？以“我”為視點(diǎn)敘述故事，增強(qiáng)真實(shí)性線索人物，貫穿情節(jié)，推動情節(jié)發(fā)展幫助讀者理解人物和主旨“我”3、文中有哪些反復(fù)出現(xiàn)的有深意的物象（分析手法和情感）？·干饅頭·樹枝和野菊花·肩膀上的破洞百合花被子饅頭“給你開飯啦!”……我走過去拿起那兩個(gè)干硬的饅頭但我無意中碰到了身邊一個(gè)什么東西，伸手一摸，是他給我開的飯，兩個(gè)干硬的饅頭……第一次是對同事關(guān)心體貼，體現(xiàn)他的質(zhì)樸善良。第二次是“我”睹物思人，物存人亡，表現(xiàn)“我”的痛心疾首及思念惋惜之情。樹枝和野菊花肩上的步槍筒里，稀疏地插了幾根樹枝看見他背的槍筒里不知在什么時(shí)候又多了一枝野菊花，跟那些樹枝一起，在他耳邊抖抖地顫動著。不僅直接表現(xiàn)通訊員的天真質(zhì)樸和即將參加戰(zhàn)斗的樂觀情緒，而且說明他對大自然、對生活中美好事物的熱愛破洞在肩膀處，掛下一片布來，口子撕得不小。（34）他肩上撒掛下來的布片，在風(fēng)里一飄一飄（43）軍裝的肩頭上，露著那個(gè)大洞，一片布還掛在那里。（53）她卻對我異樣地瞟了一眼，低下頭，還是一針一針地縫。（56）一方面表現(xiàn)通訊員不顧個(gè)人安危，把生的希望留給別人的高貴品質(zhì)；另一方面表現(xiàn)新媳婦對通訊員的關(guān)心、痛惜。百合花被子小通訊員和新媳婦他們都有百合花一樣高尚純潔美好的心靈，軍民之間的感情也像百合花一樣純潔高尚美好戰(zhàn)士和戰(zhàn)士之間的情感也像百合花一樣純潔高尚美好，一句話，百合花，象征著人性美人情美。饅頭……百合花，色澤文雅，香氣清幽，白凈純潔。作者賦予了它豐富的象征意義細(xì)節(jié)描寫重復(fù)的作用這些細(xì)節(jié)描寫前后照應(yīng)，不僅對表現(xiàn)人物的思想性格起到了塑造作用，而且使得文章各部分的內(nèi)在聯(lián)系更緊密，使作品所表達(dá)的思想情感更加深沉，從而增強(qiáng)對讀者的感染力，這些看似不重復(fù)的細(xì)節(jié)，像一條紐帶，使作品前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，富有節(jié)奏感。早上下過一陣小雨……空氣里也帶有一股新鮮溫潤的香味。（4）（自然環(huán)境樂觀主義）?還有天黑了，天邊涌現(xiàn)一輪滿月……那一輪皎潔的月亮，我也憎惡起來了。（45）（社會環(huán)境戰(zhàn)爭殘酷、緊張）環(huán)境描寫的作用小說中的景物描寫，起著刻畫主題的作用。分析人物關(guān)系我和通訊員通訊員和新媳婦戰(zhàn)友、同鄉(xiāng)

軍民關(guān)系

軍民魚水情

戰(zhàn)友情同鄉(xiāng)情

294、百合花的象征意義作者賦予了它豐富的象征意義——小通訊員和新媳婦他們都有百合花一樣高尚純潔美好的心靈，軍民之間的感情也像百合花一樣純潔高尚美好，戰(zhàn)士和戰(zhàn)士之間的情感也像百合花一樣純潔高尚