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文檔簡介

中班科學活動《自制電話機》本活動根據(jù)國家教育局頒發(fā)的《3-6歲兒童發(fā)展指南》為依據(jù)，使用幼兒的生活經(jīng)驗積累，以促進幼兒語言表達能力的積累，孩子們通過觀察、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、提升，層層推進，通過積極主動地討論的過程中，去探索?；顒幼⒅睾⒆拥慕?jīng)驗提升，讓幼兒觀察和表達的全過程，從而推動幼兒產(chǎn)生強烈的探究愿望，形成積極探究的態(tài)度，養(yǎng)成積極探究的行為習慣。中班幼兒創(chuàng)意課程1、電話機原理的模仿2、通過震動的小實驗，來感受被震動穿過去的聲音。3、通過探索小實驗，培養(yǎng)探究的興趣。通過震動小實驗，模仿電話機的原理1、通過震動的小實驗，來感受被震動穿過去的聲音。2、通過探索小實驗，培養(yǎng)探究的興趣。教與學的類型自主、合作、探究學習類步驟1用釘子在兩個紙杯的底部各鉆一個小孔，穿進長線。步驟2在伸入紙杯內(nèi)部的長線上打一個結(jié)，使之不易脫落。步驟3兩個小朋友各拿一個紙杯，然后一個小朋友聽，另一個小朋友對著它說話，然后兩人又換過來，這樣雙方就能夠聽到彼此的說話聲音啦。請幼兒把實驗結(jié)果記錄下來，完成后向同伴匯報和分教師能夠告訴幼兒：美國發(fā)明家貝爾發(fā)明世界上第一部幼兒猜猜紙杯電話機能不能聽到聲音幼兒都能提出自己的猜想，并通過實驗進行驗證。教與學的教師提出實驗問題，引起幼兒的學習興趣；教師一方面要注重對幼兒的引導，另一方面要給幼兒自己親自用過實驗來驗證。幼兒說說為什么會聽到聲音幼兒根據(jù)自己提出的猜想，并通過實驗進行驗證。教與學的教師一方面要注重對幼兒的引導，另一方面要給幼兒自己親自用過實驗來驗證。教師能夠告訴幼兒：這個游戲是對電話機原理的模仿。當人說話時，聲波會使紙杯的底部震動起來，這種

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