學(xué)校課后延時(shí)服務(wù)工作實(shí)施方案(四頁(yè))

學(xué)校課后延時(shí)服務(wù)工作實(shí)施方案為貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》（中辦發(fā)﹝xx﹞40號(hào)）和省教育廳、發(fā)改委、省財(cái)政廳、省人社廳《關(guān)于做好全省中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（贛教發(fā)﹝xx﹞10號(hào)）精神，充分發(fā)揮學(xué)校育人主陣地作用，增強(qiáng)教育公共服務(wù)能力，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。根據(jù)縣教體局、發(fā)改委、財(cái)政局、人社局《關(guān)于在全縣中小學(xué)和公辦幼兒園開(kāi)展課后服務(wù)實(shí)施辦法》（泰教體字﹝xx﹞126號(hào)）和泰教體字﹝xx﹞10號(hào)文件要求，結(jié)合我校課后延時(shí)服務(wù)工作實(shí)情，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神，牢固樹(shù)立以人民為中心的新發(fā)展理念，充分利用中小學(xué)在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢(shì)，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)針對(duì)家長(zhǎng)上下學(xué)接送難、節(jié)假日監(jiān)管難和學(xué)生參加校外培訓(xùn)課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重、家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)過(guò)重等問(wèn)題，發(fā)揮好中小學(xué)在課后服務(wù)中的主渠道作用，開(kāi)展有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的便民服務(wù)，辦好人民滿意教育。二、基本原則（一）堅(jiān)持自愿選擇。課后服務(wù)堅(jiān)持需求導(dǎo)向和學(xué)生、家長(zhǎng)自愿原則。是否參加課后服務(wù)以及選擇服務(wù)內(nèi)容，由學(xué)生和家長(zhǎng)根據(jù)需要，自主決定、自愿報(bào)名，學(xué)校和教師不得以任何理由、任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加。（二）堅(jiān)持公益惠民。課后服務(wù)不得以盈利為目的，根據(jù)課后服務(wù)性質(zhì)，采取服務(wù)性收費(fèi)的方式籌措經(jīng)費(fèi)。（三）堅(jiān)持科學(xué)合理。課后服務(wù)應(yīng)遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，科學(xué)、合理確定服務(wù)內(nèi)容，堅(jiān)決防止將課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或補(bǔ)課。（四）堅(jiān)持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)原則。課后服務(wù)要與學(xué)校特色發(fā)展相結(jié)合，要與課內(nèi)外、校內(nèi)外教育相結(jié)合；要統(tǒng)籌校內(nèi)外體育、藝術(shù)、科技場(chǎng)館等各類資源，協(xié)調(diào)開(kāi)展服務(wù)工作。（五）堅(jiān)持安全第一原則。要落實(shí)課后服務(wù)工作的安全保障責(zé)任，規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)安全管理，確保師生安全。三、實(shí)施范圍今年秋季開(kāi)學(xué)后實(shí)現(xiàn)課后延時(shí)服務(wù)兩個(gè)“全覆蓋”，即中心小學(xué)全覆蓋、有需求的學(xué)生全覆蓋。四、組織領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)課后延時(shí)服務(wù)工作組織領(lǐng)導(dǎo)，成立x中心小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：x副組長(zhǎng)：x成員：x五、課后延時(shí)服務(wù)工作要求1.服務(wù)對(duì)象。課后延時(shí)看管服務(wù)工作主要針對(duì)放學(xué)后家長(zhǎng)接送困難、家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)困難，學(xué)生在家無(wú)人照料的學(xué)生。優(yōu)先保障殘疾兒童、留守兒童、隨遷子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童，參加延時(shí)服務(wù)。建檔立卡貧困戶子女和享受農(nóng)村低保學(xué)生，可根據(jù)相關(guān)政策減免服務(wù)費(fèi)。2.服務(wù)內(nèi)容。遵循教育規(guī)律，組織開(kāi)展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長(zhǎng)的形式靈活、內(nèi)容豐富的活動(dòng)。周一至周五工作日課后延時(shí)服務(wù)，主要進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科作業(yè)輔導(dǎo)及興趣類活動(dòng)，興趣類活動(dòng)開(kāi)展不低于課后延時(shí)總課時(shí)數(shù)的50%，對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助；充分利用學(xué)校的圖書(shū)資源組織學(xué)生進(jìn)行自主閱讀；或利用活動(dòng)室、操場(chǎng)組織學(xué)生開(kāi)展綜合性活動(dòng)等。3.服務(wù)時(shí)間。課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后，一般延時(shí)三個(gè)課時(shí)，具體安排見(jiàn)學(xué)校作息時(shí)間表。4.服務(wù)場(chǎng)所。各班教室、活動(dòng)室或操場(chǎng)。5.服務(wù)主體。課后延時(shí)服務(wù)工作主要由任課老師和具有學(xué)科特長(zhǎng)的老師實(shí)施。另外由學(xué)校安排行政管理、值日檢查和門(mén)衛(wèi)協(xié)助延時(shí)學(xué)生放學(xué)時(shí)的安全看管等。6.服務(wù)程序。由學(xué)校統(tǒng)一向家長(zhǎng)發(fā)放《關(guān)于課后延時(shí)服務(wù)致家長(zhǎng)的一封信》，家長(zhǎng)簽字同意后組織實(shí)施。六、強(qiáng)化保障1.加強(qiáng)服務(wù)管理。要將課后服務(wù)作為解決家長(zhǎng)“急難愁盼”問(wèn)題的一項(xiàng)重要民生工程，納入黨史學(xué)習(xí)教育“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)。加強(qiáng)課后服務(wù)的值班，每次服務(wù)活動(dòng)必須安排行政領(lǐng)導(dǎo)坐陣值班。在兼顧公平，效益優(yōu)先的基礎(chǔ)上，要制訂課后服務(wù)檢查考核方案，加強(qiáng)對(duì)課后服務(wù)活動(dòng)質(zhì)量和參與課后服務(wù)教師的考核，確保服務(wù)質(zhì)量，讓家長(zhǎng)滿意。考核結(jié)果須與教師課后服務(wù)補(bǔ)助發(fā)放掛鉤，并做好公示工作。2.狠抓安全管理。實(shí)行課后服務(wù)要將安全放在首位，完善安全管理制度、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)值班、考勤、考核、課后服務(wù)交接班制度和安全事故應(yīng)急預(yù)案，明確課后服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)師生安全衛(wèi)生意識(shí)教育。要與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任狀，明確好學(xué)校與家庭的安全職責(zé)。要強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門(mén)衛(wèi)登記管理制度，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施，確保學(xué)生人身安全。3.嚴(yán)肅課后服務(wù)紀(jì)律。不得強(qiáng)制或者變相要求學(xué)生參加課后服務(wù)；不得提前放學(xué)縮短課后服務(wù)時(shí)間；嚴(yán)禁借機(jī)組織開(kāi)展學(xué)科性集中教學(xué)；嚴(yán)禁以輔差培優(yōu)等名義組織或變相組織集體補(bǔ)課；嚴(yán)禁在課后服務(wù)期間上新課；嚴(yán)禁以課后服務(wù)名義亂收費(fèi)；嚴(yán)禁教師個(gè)人擅自提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；嚴(yán)禁挪用課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)。堅(jiān)決禁止借課后服務(wù)之