海青天的故事教學設計

《海青天的故事》教學設計執(zhí)教者林小央教學目標：1、通過學習海瑞的有關故事，感悟海瑞不畏權貴、一身正氣的品質。2、激發(fā)學生對海青天的敬愛之情。3、了解包拯、周恩來、孔繁森、任長霞等古今廉潔人物，培養(yǎng)學生對正直無私品質的崇敬之情。教學重點：了解海青天愛國愛民的故事，感悟為民除害的思想。教學準備：師生課前收集有關海瑞、包拯、周恩來、孔繁森、任長霞等人物的生平簡介及故事。（分成四組找不同人物的故事）教學過程：一創(chuàng)設情景，設疑導入1、創(chuàng)設《海瑞罵皇帝》的相關情境，請學生思考如果自己是六品小官會如何做，引出主題。2、生討論發(fā)言，師小結。二讀課文，深入了解海瑞1、簡介海瑞祠。2、說故事，品故事。三看一看，判一判1、觀看視頻《智懲胡公子》。2、游戲：請學生根據邏輯判案。四課堂延伸1、請學生根據課前搜集的資料說一說包拯、周恩來、孔繁森、任長霞等人的生平簡介及故事。2、交換故事。3、分享格言警句廉潔文化推廣網。五課后活動1、調查、采訪身邊廉潔公正的人，與同學交流。2、小組分類整理海青天的故事，開展一次編手抄報的活動。海瑞罵皇帝(1985)-故事梗概

明嘉靖皇帝欲登仙界，整日祈求長生不老。他受道士王金、申世恩、花非花之騙，降旨要在仙人巷修建靈壇一座，供養(yǎng)女姑花非花奉獻的"靈芝仙草"。為建靈壇，工部主事顧造及道士率眾錦衣衛(wèi)強拆民房，搞得黎民百姓惶恐不安。戶部主事海瑞巡視民情時，目睹奸臣掠奪民財，他挺身而出伸張正義。梁材奉首輔大臣徐階之命督察修建靈壇之事，與海瑞相遇，二人同慨百姓的疾苦，共訴嘉靖昏庸無道。來到仙人巷，梁材一眼識破道士、道姑乃是他三年前曾追捕過的三個賊人。梁材很是氣憤，欲揭穿他們的詭計。假道士唯恐真面目被揭露，策劃謀殺海瑞未遂，罪惡的魔掌又伸向梁材。此時國家外有倭寇進犯，內有朝廷腐敗，危機四伏，民不聊生。梁材只因上朝勸諫，一言觸犯假道士，被廷仗六十，邊外充軍……秉性剛直、一身浩然正氣的海瑞欲為國分憂，但苦于自己六品小官無法上朝勸諫。他拜見首輔大臣徐階，望其能勸諫皇上。但徐階圓滑機巧，不愿冒此風險。海瑞決定置生死于度外，親自向皇上奏疏。次日，海瑞手托疏本烏紗，一家三口抬棺進殿。眾百姓跪拜路旁，望著這位忠心報國的良臣?；蕦m煉丹大殿內一派歌舞升平，嘉靖高坐御椅上，接受文武百官奉獻賀表。忽然馮保稟告海瑞前來進表，嘉靖閱后怒容滿面，下令將海瑞五馬分尸。海瑞臨危不懼，忠勇地為大明江山面陳辭；為黎民百姓而請命；為清除妖道而直言；為抗倭除奸而疾呼。正當海瑞將遇難時，徐階巧言勸諫皇帝，皇帝免海端一死，降旨海瑞削職下獄。公元1567年，嘉靖皇帝因誤服丹藥暴卒。奏疏還指責朱厚熜濫興土木建筑道觀，竭盡民脂民膏；20多年深居西苑，不上朝理政，薄情于父子、夫婦、君臣；心惑，情偏，拒諫。等等。以至于“吏貪官橫，民不聊生，水旱無時，盜賊滋熾”。最為犯忌的是，他說百姓傳言：嘉靖，家盡也。如此下去，大明天下將什么也不剩！天下，是陛下的家。人沒有不顧自己家的，內外臣工都是使陛下的家奠基的如同磐石一樣的人。一心一意學道修行，是陛下的心受了迷惑