2023學(xué)年完整公開(kāi)課版風(fēng)箏公開(kāi)課

10風(fēng)箏

wā賈平凹三年六班林琛憧憬凌空飛起翩翩飛舞依然精心拼命繼續(xù)田埂垂頭喪氣大驚失色水磨坊千呼萬(wàn)喚我會(huì)讀chōngjǐnglíngpiāngěngchuísàngmòfángyī整體感悟課文圍繞風(fēng)箏寫(xiě)了哪些事兒？

這篇課文主要圍繞風(fēng)箏寫(xiě)了作者小時(shí)候和伙伴們做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的事兒。選擇自己喜歡的方式讀課文第二段，邊讀邊畫(huà)出寫(xiě)“我們”做風(fēng)箏時(shí)快樂(lè)的句子。

我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。精心我們依然快活，把它叫做“幸福鳥(niǎo)”還把我們的名字寫(xiě)在上面。依然

風(fēng)箏做好了，卻什么也不像了。我們依然快活，把它叫做“幸福鳥(niǎo)”，還把我們的名字寫(xiě)在上面。

請(qǐng)一位同學(xué)讀第3自然段，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊在文中找出小伙伴們放風(fēng)箏的動(dòng)詞，用筆圈出來(lái)，默讀思考大家快來(lái)找動(dòng)詞啦！

一個(gè)人用手托著，另一個(gè)人牽著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說(shuō)聲“放”，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸地高過(guò)樹(shù)梢了。牽線人飛快地跑起來(lái)。

一個(gè)人（），另一個(gè)人（），站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說(shuō)聲“（）”，那線（），風(fēng)箏就（），漸漸高過(guò)樹(shù)梢。牽線人飛快地（）。用手托著牽著線放一緊一松凌空飛起跑起來(lái)我（）地喊：“………”風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，

我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。品讀感悟找風(fēng)箏

從早晨玩到下午，我們還是歇不下來(lái)，牽著風(fēng)箏在田野里奔跑。風(fēng)箏越飛越高，似乎飛到了云彩上。忽然吹來(lái)一陣風(fēng)，線嘣地?cái)嗔?。風(fēng)箏在空中抖動(dòng)了一下，便極快地飛走了。我們大驚失色，千呼萬(wàn)喚，那風(fēng)箏越來(lái)越小，倏地便沒(méi)了蹤影。

我們大驚失色，千呼萬(wàn)喚，那風(fēng)箏越來(lái)越小，倏地便沒(méi)了蹤影。大驚失色大驚失色

我們大驚失色，千呼萬(wàn)喚，那風(fēng)箏越來(lái)越小，倏地便沒(méi)了蹤影。大驚失色千呼萬(wàn)喚

我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個(gè)下午，還是沒(méi)有蹤影。垂頭喪氣遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水面上半沉半浮著一個(gè)巨大的木輪，不停地轉(zhuǎn)著，將水揚(yáng)起來(lái)，半圈兒水在閃著白光。那里是我們村的水磨坊。

我會(huì)（）地說(shuō)“那兒找過(guò)了嗎？”“沒(méi)找過(guò)，說(shuō)不定‘幸福鳥(niǎo)’就落在那兒呢。”

找風(fēng)箏我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥(niǎo)”……

找風(fēng)箏拓展訓(xùn)練

“幸福鳥(niǎo)”到底找到了沒(méi)有？我們一起來(lái)想象一下吧。如果幸福鳥(niǎo)真被你找到了，你的心情會(huì)怎樣？會(huì)說(shuō)些什么？如果沒(méi)找到，你又會(huì)怎樣？會(huì)做些什么？寫(xiě)話練習(xí)

我們拼命地跑到水磨坊，一看讀讀句子，體會(huì)心情我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。風(fēng)箏做好了，卻什么也不像了。我們依然快活，把它叫做“幸福鳥(niǎo)”，還把我們的名字寫(xiě)在上面。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地叫著，在田野里拼命地奔跑。