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柳林風(fēng)聲閱讀心得柳林風(fēng)聲閱讀心得(精品6篇)

所謂心得就是工作或?qū)W習(xí)中的體驗和領(lǐng)悟到的東西,一般篇幅可長可短,結(jié)構(gòu)比較簡潔。如何寫出優(yōu)秀的柳林風(fēng)聲閱讀心得?下面給大家共享一些柳林風(fēng)聲閱讀心得,盼望對大家有所關(guān)心。

柳林風(fēng)聲閱讀心得篇1

《柳林風(fēng)聲》這本書,描述了兩只老鼠(河鼠和鼴鼠),蟾蜍和老獾的友情。體現(xiàn)了這些伴侶們的深厚友情和團結(jié)全都的斗爭精神。讀了這篇文章,我對它們的友情有了深刻的體會。

蟾蜍靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過活,揮霍鋪張,追求新穎玩意兒,馬車、汽車、帆船等等,結(jié)果上當(dāng)受騙,連家也保不住了。最終在伴侶們的努力幫忙下,把家奪了回來。是深厚的友情讓它們頑強,戰(zhàn)勝黃鼠狼和白鼬士兵。

說起友情,使我想起了假期時上愛好班的事,那件事我永久也忘不了。

記得那是一個數(shù)學(xué)課,我興沖沖地來到“少年宮”,快步走到教室,坐下來,放下書包,預(yù)備拿書時,卻發(fā)覺書沒有帶,再望望窗口,媽媽也早走了,這可怎樣辦呢?老師確定會狠我的!我急得掉下了“金豆子”。

“沒關(guān)系,我跟你合著吧!”坐在我旁邊的林萌同學(xué)笑著對我說??粗男δ槪倚睦锪⒖淌孢m多了,不再哭了,老師走進教室時,我把臉垂得低低的,臉紅得像在發(fā)燒,老師先沒有發(fā)覺,但過了一會兒,老師發(fā)覺了我們這桌的特別,就嚴(yán)峻地問:“你們當(dāng)中誰沒帶書”“我沒事,”林萌毫不遲疑地站了起來,被老師臭罵了一頓,我心里立刻有一種說不出的感動,非常愧疚。下課了,我滿懷歉意地向她賠禮,她

毫不在意,微笑著說:“沒關(guān)系,下次別忘了帶書哦!”我再一次被她對我的深厚友情打動了。正是有了這深厚的友情,才能使我們相互信任,這件事我一向留在心中,從沒有遺忘,友情,或許能轉(zhuǎn)變一人的心……

讀了《柳林風(fēng)聲》這本書,我深深體會到這本書的含義:學(xué)會去珍惜,才能使更多人信任你,和你做伴侶!

柳林風(fēng)聲閱讀心得篇2

《柳林風(fēng)聲》講的是河鼠、鼴鼠、蟾蜍和獾先生的故事。在一條奔騰的大河邊河鼠、鼴鼠他們生活在一齊相互幫忙、相互愛護,鼴鼠跟著河鼠學(xué)會了游泳、劃船,還交了新的伴侶。鼴鼠一心想去探望獾先生,獨闖了野林迷了路。

書中的仆人公是鼴鼠。鼴鼠是一只感情豐富細膩、膽小憂愁的小老鼠,生活在地下。它為了查找外面的世界,離開了家,結(jié)識了俠肝義膽、善解人意的好伴侶河鼠。它們在老河上漂流,船翻了,鼴鼠差點淹死了,是河鼠救了它;鼴鼠獨闖野樹林,差點送了命,又是聰慧英勇的河鼠救了它。河鼠還關(guān)心鼴鼠找到了它自己的家,款待了唱圣誕歌的田鼠們。它們還一起關(guān)心了蛤蟆,轉(zhuǎn)變了它傲慢自滿自大的壞習(xí)慣、壞行為,關(guān)心蛤蟆從黃鼠狼那里奪回了蛤蟆府,讓蛤蟆重新做人、改頭換面。鼴鼠經(jīng)受過這些歷險后,從今也變得英勇、成熟和歡樂了。

這本書描寫得生動細致、栩栩如生,采納了擬人等多種修辭方法。書中的人物活敏捷現(xiàn)、幽默風(fēng)趣,特殊是心理描寫特別恰當(dāng)細膩,讓人看了如癡如醉。我最喜愛鼴鼠這個角色,由于它感情豐富;雖然笨手笨腳,但是很聰慧;心地也很和善。把每個人物寫得真好,都寫活了!我要多多看這些名著,學(xué)習(xí)寫作方法、技巧,提高自己的寫作水平。

之后河鼠找到了極度恐驚的鼴鼠,但這時下雪了,它們回不了家了,他們一齊想方法回家,之后誤闖到了獾先生的家,得到了獾先生的熱忱款待。蟾蜍它有一個蟾宮,它非常的富有,它的愛好非常多,但都持續(xù)的時間非常短,它一會喜愛劃船,一會喜愛賽艇,最終喜愛上了汽車,河鼠、鼴鼠、和獾先生都勸告蟾蜍不能再玩汽車了,但是蟾蜍就是不聽勸說,最終還是由于汽車讓它坐了監(jiān)獄。之后蟾蜍裝扮成洗衣婦從監(jiān)獄里逃了出來,它的蟾宮被野林里的黃鼠狼和白鼬給霸占了,河鼠、鼴鼠、獾先生一齊幫蟾蜍奪回了蟾宮,蟾蜍還是執(zhí)迷不悟,仍舊傲慢自大,之后在河鼠、鼴鼠和獾先生的教育下它轉(zhuǎn)變了,它回報每一位在它逃跑出來的路上幫忙過它的人,最終它變成了一個腳踏實地的人了。

從《柳林風(fēng)聲》這本書中我懂得了我們這些小孩子不能象蟾蜍那樣做事三心二意,一天一個變化,我們做事要用心,要一心一意的做事,最終才能把事情做好。我們就應(yīng)和河鼠、鼴鼠、和獾先生一樣和善,去幫忙身邊需要幫忙的人,去懲處做壞事的人,讓我們在這個世界上生活的更完善。

柳林風(fēng)聲閱讀心得篇3

《柳林風(fēng)聲》主要講的是一些小動物們之間發(fā)生的事情。這里面有關(guān)愛伴侶一心為他人著想的河鼠、膽小但愛冒險的鼴鼠、心地和善的老獾,敦厚狡猾的水獺,以及愛吹牛、愛闖禍的蟾蜍,他們一起生活在這個漂亮的大森林里。

蟾蜍是個令人厭煩的家伙,總愛闖禍,他一連出了七次車禍,進了三次醫(yī)院,還偷過別人的東西,被警察抓進了監(jiān)獄。他可憐巴巴的樣子引起了獄卒的女兒的留意,小女孩忍不住把他放了,他欣喜若狂,卻仍舊不知悔改。

他又盜了一輛嶄新的汽車,引來了很多警察的追逐,他把汽車開到湖邊時,卻發(fā)覺警察窮追不舍,也跟了過來,蟾蜍一不當(dāng)心把汽車開進了湖里,他趁其不備,往四周的森林逃去,就在他興奮不已的時候,卻得知了一個壞消息:他的蟾宅被冷酷無情的黃鼠狼占據(jù)了。

老獾實施了奪宅方案,經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗,最終取得了成功,奪回了蟾宅。后來,蟾蜍變得更溫厚、謙遜、知恩圖報了。

這本書看完后,我懂得了友情的重要性;懂得了友情是無價之寶,是不行以用金錢來衡量的;懂得了想要有美妙的人生,就要好好珍惜伴侶之間的感情,珍愛友情,愛惜別人,充分地利用起每一天,做更多有意義的事,而不像蟾蜍一樣,處處闖禍還那么愛偷別人的東西;還懂得了好人有好報,壞人有壞報的道理,激勵我們不斷的做好事。

在成千上萬的人里,有多少人珍愛友情呢?在這漆黑的夜晚,看著《柳林風(fēng)聲》,我自言自語。突然,馬克思的話在我腦海中出現(xiàn)出來:人生離不開友情,但要得到真正的友情卻不簡單,友情要用真誠去播種,用熱忱去澆灌,用原則去培育,用諒解去呵護。

雖然這本書已經(jīng)看完了,但每當(dāng)風(fēng)從耳邊吹過,就會想起那片茂密的森林,想起那些可愛的動物,想起那份熱忱。

柳林風(fēng)聲閱讀心得篇4

今年暑假,我讀了一本叫(柳林風(fēng)聲)的書。這本書,使我深有感受。書中有:愛冒險的蟾蜍,淘氣的鼴鼠,熱心助人的河鼠,不茍言笑的獾先生,還有胖乎乎的水獺,有禮貌的小刺猬,周游世界的航海鼠

在這本書中,我最喜愛河鼠,由于它很善解人意,天真,浪漫。記得有一次,貪玩的鼴鼠獨闖森林,卻生陷重圍,生死未卜;

河鼠知道后,顧不得穿衣服,冒著鵝毛大雪去找鼴鼠。這種熱心助人,為伴侶兩肋插刀的精神值的我們每一個人去學(xué)習(xí)。還有一次河鼠觀察路邊一位老奶奶挨餓,它給老奶奶錢買吃的,還幫老奶奶買了一件衣服。你看,河鼠多么有憐憫心啊!

啊!河鼠我多么崇拜你啊!在今后的生活中我會向你學(xué)習(xí),關(guān)心有困難的人,勸慰難過的人,和四周的伴侶團結(jié)有愛,做一個樂于助人,聰慧,乖巧的好孩子。我信任有情比黃金更珍貴。

柳林風(fēng)聲閱讀心得篇5

我特別喜愛看書,這次看的是《柳林風(fēng)聲》。當(dāng)我看完這本書后,感覺字里行間都表達著對質(zhì)樸生活的依靠,傾吐著對深厚友情的贊美。

四個小動物明顯代表著現(xiàn)實世界中的四類典型人物。水鼠很有理性,很有主見,永久知道自己要什么;鼴鼠是個好好先生,體察人際需求,也喜愛新事物;蛤蟆是個一往無前的冒險家,共性張揚、崇尚自由,新的地平線是他永久的追求、獾是傳統(tǒng)社會中備受敬重的長者,因經(jīng)受世事滄桑,往往處亂不驚,是牢靠地求助對象。

小說通過水鼠和鼴鼠的觀看,呈現(xiàn)了英國鄉(xiāng)村田園詩般的生活場景和人情風(fēng)貌;通過青蛙避難、出逃的故事,表現(xiàn)了世人眼中的英雄有怎樣可笑又可愛的弱點;通過三個伴侶幫蛤蟆奪回家園和蛤蟆最終長大的故事,表達了對忠誠友情和完善人性的期盼。

時間消逝,人們對生活的信念永存,我也因此寵愛這本小說,更喜愛小說中的小動物的那種互幫互助的精神。我們?nèi)祟愐矐?yīng)當(dāng)和他們一樣能團結(jié)友愛,助人為樂;更憧憬小說背后的人文情懷。

柳林風(fēng)聲閱讀心得篇6

這個長假中,我讀了一本名叫《柳林風(fēng)聲》的書,讀這本書的時候,我仿佛與河鼠、鼴鼠、蛤蟆和老獾一起歡樂的生活在柳林里。

這本書主要講了柳樹林中的動物們的故事。柳樹林中老練的獾,他雖然很少露面,卻在樹林里是一個極有影響力的人物。本性敦厚、和善的河鼠他情愿與伴侶共享他的全部,而且極富憐憫心。鼴鼠是一個任勞任怨情愿關(guān)心人并且肯動腦筋的家伙,他總是靜靜的為大伙做事,而且總是以樂觀的態(tài)度面對生活。高傲的癩蛤蟆靠著富有的祖?zhèn)骷耶a(chǎn),揮霍鋪張,連自己的家都沒有了,最終,在他的三個好伴侶關(guān)心下他把家產(chǎn)奪了回來,蛤蟆也不再揮霍鋪張且傲慢自大了,變得非常謙遜。

我看著這本書,不由自主地微笑起來,慢慢的,心中涌上一股暖流,在看最終幾章的時候,這幾個小伙伴之間的友情又再次感動了我

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