三年級下冊語文復(fù)習(xí)

溫故而知新——學(xué)習(xí)需要不斷地復(fù)習(xí)平舌音：增贊裁紫翠飼載森蔥則慘肅賽梭雖縮翹舌音：沾妝脹裳赤襯衫洲瑞士舒殊驟涉政湛柴喘纏射囑審晌熟暑假設(shè)眾抄承區(qū)別字音清對()

廉對()

功對()

正對()

獎對()

優(yōu)對()

善對()

勤對()反義詞反義詞明暗、對錯、軟硬、真假、抑揚、起伏、晝夜、深淺、張弛、文武寫景成語積累描寫花草的：描寫日月的：描寫山巒的：含有時間的諺語和珍惜時間的諺語一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰光陰似箭，日月如梭含有思想方法的諺語繩在細處斷，冰在薄處裂。句式互改--不改變意思反問句和陳述句1、馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？2、這不恰好說明有數(shù)不盡的駱駝嗎？3、你說得很對。4、你不能這樣說。把句子寫具體1．教師給同學(xué)們講故事。

教師〔〕給〔〕同學(xué)們講故事。

2．小鳥飛上了天空。

小鳥〔〕飛上了〔〕天空。

3、翠鳥蹬開葦稈飛過去。4、他直立在那里。

按要求改寫句子。

1．我翻開了教室的門?！鞍选弊志洌?/p>

2．小狗把水舔潔凈了?！氨弧弊志洌?/p>

3．蝴蝶在花叢中飛。比方句：

4．太陽從東方升起。擬人句：

5．春風裁出柳葉。反問句：

6．燕子是留鳥，能長途飛行，莫非還用專列送嗎？〔陳述句〕

修改病句：

1．正在認真地出黑板報。

2．讀了這篇課文，我受到深刻的。

3．小姑娘把水和面包喝了。

4．他寫的字是多么美麗、美麗又好看呀！

5．時間是珍貴的，所以我們要愛護時間。

6．教師交給一項我們重要的任務(wù)。

給下面句子加上標點符號。

1．母親一面摘繭子一面輕輕地對我和姐姐說孩子上學(xué)得用功啊這學(xué)費可來得不易呀

2．教師的神情變得嚴峻了半晌他又問道畫楊桃畫成了五角星好笑嗎

聯(lián)系句子，選擇畫線字的意思。

更：A轉(zhuǎn)變B姓C時間

1．更羸是古時候魏國知名的射箭能手?！病?/p>

2．三更過后，村里一片安靜?！病?．原來這個星期天我們要去春游，但預(yù)報有大雨，日子只好更改?！病巢篈往上升B冒充C不顧環(huán)境惡劣

1．大量樹木隨著屋頂冒出的柴煙消逝在天空了?！病?/p>

2．居民們冒著春寒四處查找凍僵的燕子?！病?/p>

3．不法商販竟用黨參假冒人參獵取暴利?！病?/p>

鬧：A喧嘩，不安靜B吵，擾亂C干，弄，搞D害〔病〕，發(fā)生〔災(zāi)難或不好的事情〕

1．都是河伯娶媳婦給鬧的?！病?/p>

2．夏天雨水少，年年鬧旱災(zāi)。〔〕

3．這里張燈結(jié)彩，特別吵鬧?！病?/p>

4．媽媽不給小冬買玩具，他就又哭又鬧?！病程铌P(guān)聯(lián)詞。

1．〔〕小柱子覺得自己太丟人了，〔〕低下頭撒開腿跑了。

2．奶奶〔〕攥得快，〔〕餃子圓鼓鼓的。

3．〔〕自己學(xué)會這一招，〔〕能鎮(zhèn)住小伙伴。

4．〔〕我知道人永久跑不過時間，〔〕可以比原來跑快一步。

得意滿足

1．畫師沒有露出〔〕的神情。

2．畫完以后，大徒弟很〔〕，以為自己畫得最多。

精巧精細

1．這個工藝品制作得很〔〕。

2．他考慮問題特殊〔〕。

安靜安靜

1．夜幕降落了，古老的山林一片〔〕。

2．會議室里，參與會議的人很多，但大家都特別〔〕。

寬闊寬闊寬闊

1．人民大會堂的每個會議廳都很〔〕。

2．這條大路〔〕、平坦又美麗。

3．我們的祖國，國土〔〕，物產(chǎn)豐富。選詞填空積累大沖關(guān)寓言故事：含有動物的成語：含有數(shù)字的成語：含有反義詞的成語：關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的成語博覽群書孜孜不倦勤學(xué)好問學(xué)而不厭堅持不懈業(yè)精于勤專心致志聚精會神廢寢忘食竭盡全力鍥而不舍腳踏實地填上合適的詞青青〔〕草漸漸〔〕跑清掃〔〕潔凈急躁〔〕教育敬重〔〕教師美麗〔〕雪花的+名詞地+動詞動詞+得+形容詞()借著樓道的光，我將教室里的門鎖好，走下樓去。

()我關(guān)上樓道內(nèi)的燈，摸著黑下了樓。

()寫完作業(yè)，燈火通明的教室里只剩下我一個人了。

()一夜要鋪張多少電??！于是，我轉(zhuǎn)身又上了樓。

()我快速地整理好書包，熄滅教室的燈，走出教室。

()走到操場，我突然想起樓道的燈沒關(guān)。

排列句子〔〕墻里是一棵又一棵的杏樹、桃樹、梨樹、山楂樹。

〔〕這塊園地的四周是柳枝籬笆。

〔〕墻里墻外的樹木，就似乎給這四堵墻鑲上了兩道鐵框。

〔〕而墻外，是楊樹、柳樹、榆樹、梨樹、杜梨樹。

〔〕籬笆上爬滿了豆角身，豆角身里夾著喇叭藤，像密封的四堵墻。

〔〕框子里還搭了幾鋪黃風架，累累連連的黃瓜秧爬滿了架子。

我的自畫像我今年九歲了，是一個平尋常常的男孩子。身材中等，烏黑油亮的頭發(fā)，常常梳著一個小平頭。濃黑濃黑的眉毛，炯炯有神的大眼睛。鼻子端正，紅潤的嘴巴。最大的特點是皮膚白凈柔嫩，別人給起一個外號“小白”。我——性格內(nèi)向，尋常沉默寡言，這就是教師和同學(xué)們對我的評價。我不否認，我確實是一個這樣的人。面對挫折和批判的時候總是情不自禁地流下了淚水，在我做對的時候我又會亂蹦亂跳的來表達我內(nèi)心的喜悅。媽媽都說我這是雙重性格。我的愛好特殊廣泛，寵愛踢足球、打羽毛球、滑旱冰，但是我最寵愛的就是看書，愛到什么程度呢？這么說吧！每當我看到一本好書，媽媽買回來的時候，我就愛不釋手，輕輕的、留神翼翼地翻開書，認真品嘗每一個故事蘊含的道理。我的優(yōu)點是記憶力很好，背誦課文很快，每看過的課文我讀幾遍幾乎背了下來。缺點是有的時候在上課的時候不認真聽教師講課，總是想著別的事情。我有優(yōu)點也有缺點，面對優(yōu)點我不會高傲，面對缺點我要努力改正，這就是我的自畫像，你們寵愛我嗎？家鄉(xiāng)的小河

我的家鄉(xiāng)在楊村橋。那里山清水秀，風光特別美麗。這里的孩子總愛去河邊玩耍。在這些孩子中，有一個是我，她將給你介紹那令她常常神往的小河。

小河清亮見底，一群群魚蝦在水里游來游去，在陽光的照射下，微波粼粼，顯得特別美麗。他像一個調(diào)皮的孩子，用他那大大的手掌拍打岸邊的礁石，他不時給小魚們撓癢癢，嚇的小魚趕快逃，他卻咧著嘴微微笑。他唱著跳著，向前奔馳，他奔馳過田野，經(jīng)過一片草地，在每個都留下了他的歡聲笑語。

春天，河兩岸的桃花瓣隨著陣陣春風飄落在河里，小河像披上了一件花衣裳，美麗極了！燕子在天空飛行，小草暖洋洋的沐浴在陽光里。小鵝在水里游來游去，我情不自禁地吟起駱賓王的一首詩來“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛……”

夏天，全村的孩子都脫了衣服來這里游泳。那個人多的啊，比游泳池還吵鬧呢！我們爭著搶著往水里跳，我們在水里扎猛子、打水仗、還玩貓捉老鼠呢！但是也免不了家長的訓(xùn)斥，我們總是堅持以往的“原則”：虛心承受，堅持不改”

秋天到了，落葉像一只只美麗的花蝴蝶，落在河里，小河像披上了一件黃衣服，也別有一番風韻。

冬每天冷，可結(jié)冰的小河卻吵鬧非凡。大家都拿了工具在冰上鑿洞捉魚、摸蝦。

我愛你——家鄉(xiāng)的小河，由于你給我們帶來了幸福的歡樂！環(huán)境變好了現(xiàn)在，人們越來越重視環(huán)保了，大街上、學(xué)校里、家中都隨處可見。花草樹木，我們學(xué)校為了把空氣變得更新穎，我們每個年級每個班的同學(xué)都帶了一至兩盆花，這些帶花的同學(xué)都得到了教師的表揚。這些花都放在教室的里里外外。整個學(xué)校就像一個美麗的大花園，放滿了各種各樣的花。

過去，學(xué)校也沒有幾盆花，空氣也不怎么新穎，只有一串紅和一種黃色的花，它們在長在道路兩側(cè)、旗桿下、樓梯兩側(cè)，看上去空氣一點也不新穎。

學(xué)校的變化很大，有很多同學(xué)都帶來自己最寵愛的花花草草，有盆景、葉子花、仙人球等花草，美麗極了。這些都是同學(xué)們?yōu)榱税褜W(xué)校的空氣變得更新穎才帶來的，這些花紅艷艷的，美麗極了。

這次，我的感想是：我要向那些帶花的好孩子學(xué)習(xí)，為學(xué)校爭光，為自己爭一口氣。我學(xué)會了做飯星期天，媽媽剛想做飯，就由于有事出去了，她走之前還交代了應(yīng)當怎樣做飯。媽媽走后，我立刻鉆進廚房開頭做飯。水龍頭“嘩嘩”地和水盆吵起架，放出來很多水，小青菜一頭扎進了水盆，洗了個舒適澡。煤氣灶“噼里噼里”這時候，火苗“喇喇”地竄了出來。油“滋滋”地跳著舞，小青菜們跳進了鐵鍋，鐵鏟“叮叮”地翻炒著，像和親愛的鐵鍋兄弟打招呼。放入調(diào)料，我“鐺鐺”拿出盤子，把小青菜乘了進去，一盤香噴噴的小青菜就做好了。我把小青菜端到餐桌上，然后又鉆進了廚房。水龍頭雙唱起了歌，幾塊大排骨“呼通”一起跳進了水盆，“嘩啦嘩啦”我戴上了手套，伸進水盆，洗掉骨頭上的血?！迸榕榕榕椤惫穷^被砍成了一小塊一小塊。我端了半鍋水，放在煤氣灶上，開頭燒，再把排骨放進去燒，放上幾根蔥，一些黃酒，一些鹽，一些醋，燒上半個小時。半個小時過去了，我翻開鍋蓋，真是香味撲鼻呀！我把大腕拿出來，湯盛進去，端到了餐桌上，兩個菜燒好了?！岸ｂ彾ｂ彙遍T鈴響了，媽媽回來了，我和媽媽快樂的吃起了飯。第一次洗衣服爺爺奶奶總說我是“小皇帝”，不像爸爸媽媽小時候勤勞能干。我心里很不服。這幾天學(xué)校放假，我做完作業(yè)，看著爺爺奶奶每天像陀螺一樣忙進忙出，心想：我要是能幫他們做些力所能及的事，他們肯定很快樂！

當我走進浴室，觀察地上放了一堆換下的臟衣服，眼前一亮：有了！把這堆衣服洗完！說干就干。我卷起袖子，找來水盆，放上半盤水，倒了一些洗衣粉，用手來回地在水里攪動。水盆里的水在我的攪動之下形成了一個個漩渦，一個個小泡泡也從水里冒了出來，不一會兒，整個水盆便都是厚厚的泡泡。我把衣服一件件放進去，用手用勁地來回搓洗，看著一股股渾濁的泥水從臟衣服里流出來，我心里可快樂了。

小一點的衣服洗完了，現(xiàn)在我開頭洗褲子。厚厚的褲子被水一泡，變得沉甸甸的。這么重該怎么洗呢？想起尋常大人們洗衣服都用搓衣板，我抓緊找來，學(xué)著奶奶的樣子，把兩條褲腿放上去，用手緊緊地抓住，然后在搓板上上下推動。不行，我的手一動，搓衣板也跟著一上一下地跳動，根本就不聽我的使喚。還是放棄吧！我嘆了口氣，擦擦額頭的汗水。可轉(zhuǎn)念一想，不行，不能半途而廢！假設(shè)遇到一點小困難就放棄了，那以后不管做什么事都不會成功。況且奶奶要是知道了，肯定會稱贊我這個“小皇帝”的。于是，我又耐著性子坐下來漸漸地搓……

衣服最終洗好了，我仿佛已經(jīng)看到了奶奶那張笑瞇瞇的臉，她和爺爺肯定會說：“咱家的‘小皇帝’長成懂事的大孩子了！”

第一次洗衣服昨天晚上，媽媽要我關(guān)一下洗衣池里的水龍頭，我觀察池子里泡著衣服，心想：我長這么大了，都是飯來張口，衣來伸手的小公主，從來不會體會媽媽的艱辛，不如我來幫媽媽洗衣服吧！說干就干，我卷起袖子，洗了起來。這可是我第一次洗衣服哦！

我學(xué)著媽媽的樣：先把衣服平鋪在搓衣板上，放上洗衣粉，用刷子用力的刷了一遍，可是那臟東西似乎在和我作對一樣，就是洗不下去，我還是急躁的洗著。我用洗衣粉洗過后，再用水把衣服上的洗衣粉泡沖洗潔凈。然后檢查衣服洗潔凈了沒有，覺察潔凈了，我心滿足足了。就這樣，我一件一件洗著。過了一會兒，媽媽驚異地問：“婷婷，你在干什么呢？”我大聲地答復(fù)說：“媽媽，快來看呀，我把池子里的衣服全洗完了！”媽媽聽到我的話，連忙跑過來看，她看到我把她預(yù)備洗的衣服都洗得干潔凈凈的，笑瞇瞇的豎起了大拇指，直夸我是一個懂事的好孩子，我快樂地笑了！第一洗衣服的感覺真好！畫方圓上課了，教師笑瞇瞇地邊在黑板上寫畫方圓三個大字，一邊問：“誰上來畫一個方形和一個圓形……”教師的話還沒說完，小剛和小麗就自告奮勇地舉起手，教師就叫他們上去畫，他們都畫成功了。接著，教師讓我們自己用兩只手各畫一個圓形和一個方形，我邊畫邊想：教師為什么讓我們拿兩只筆先右手畫，再左手畫呢？我們還沒學(xué)過用左手畫圖呢？大家都畫好了，教師又讓小麗和小剛上來畫，他們又畫成功了。教師看了看，說：“小剛，你上來用兩只同時畫吧！”小剛上來了，信念十足地說：“這個對于我來說真是張飛吃豆芽---小菜一碟。”于是他就開頭花了，他手中的粉筆顫顫巍巍地移動著，畫