小學數(shù)學-《因數(shù)和倍數(shù)》教學課件設(shè)計_第1頁
小學數(shù)學-《因數(shù)和倍數(shù)》教學課件設(shè)計_第2頁
小學數(shù)學-《因數(shù)和倍數(shù)》教學課件設(shè)計_第3頁
小學數(shù)學-《因數(shù)和倍數(shù)》教學課件設(shè)計_第4頁
小學數(shù)學-《因數(shù)和倍數(shù)》教學課件設(shè)計_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

每行人數(shù)都相同,可以怎樣排隊?12個同學做球操表演。二、合作探究用1個圓片代表1個同學,同桌相互合作,利用紙片擺一擺,把你的擺法用算式表示出來。試一試:下面兩個數(shù),誰是誰的因數(shù),誰是誰的倍數(shù)?3

9945

非0的自然數(shù)3是9的因數(shù),9是3的倍數(shù)9是45的因數(shù),45是9的倍數(shù)

3×3=9(9÷3=3)

9×5=45(45÷9=5)你能找出24的所有因數(shù)嗎?乘法算式:()×()=24除法算式:24÷()=()24的因數(shù)有:1、242、12、3、8、4、6、(1)×(24)=24(2)×(12)=24(3)×(8)=24(4)×(6)=2424÷(1)=(24)24÷(2)=(12)24÷(3)=(8)24÷(4)=(6)24的因數(shù)有:012

34

5678

12

241、242、12、3、8、4、6、你能找出4的倍數(shù)嗎?

乘法算式:除法算式:4×1=(4)4×2=(8)4×3=(12)4×4=(16)

……(4)÷4=1(8)÷4=2(12)÷4=3(16)÷4=4……4的倍數(shù)有:4、8、12、16……三、自主練習1.將信封投遞到相應(yīng)的郵箱里。5的倍數(shù)36的因數(shù)451015309121836三、自主練習2.奇妙數(shù)字(1)6和28的因數(shù):

6的因數(shù)有:1、2、3、628的因數(shù)有:1、2、4、7、14、28(2)除了它本身,把其他因數(shù)相加,你有什么發(fā)現(xiàn)?1+2+3=61+2+4+7+14=28除了它本身,其他因數(shù)的和恰好等于它本身,把這樣的數(shù)稱為完全數(shù)又稱完美數(shù)。用邊長6分米的小正方形瓷磚鋪成大正方形。拼成的大正方形的邊長可以是多少分米?(寫出4個)6×2=12(分米)6×3=18(分米)6×4=24(分米)6×5=

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論