2023年小學(xué)春季教導(dǎo)處工作計劃（通用7篇）

2023年小學(xué)春季教導(dǎo)處工作計劃（通用7篇）小學(xué)春季教育處工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

我校教育處工作以學(xué)校教化教學(xué)工作安排為指導(dǎo)，進一步樹立四個意識，即“服務(wù)意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識”，全面推動素養(yǎng)教化。以課堂為主陣地，以教化科研為抓手，以教研活動為載體，著力進行課堂教學(xué)有效性探討，打造原生態(tài)的高效的“課課過關(guān)”、“單元過關(guān)”的新課堂。深化課程改革，促進學(xué)生主體發(fā)展，老師主動發(fā)展，學(xué)校自主發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

接著爭創(chuàng)五個一流（一流的教學(xué)理念、一流的教學(xué)環(huán)境、一流的教學(xué)管理、一流的老師隊伍、一流的教學(xué)質(zhì)量），構(gòu)建“二三二三”發(fā)展模式，即學(xué)校以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展二個原則，教化優(yōu)先，德育為先，素養(yǎng)領(lǐng)先三個意識，師生努力踐行二個做到三個不比，即走進教化躊躇滿志，走出教室意氣風(fēng)發(fā)，不比闊氣比志氣，不比聰慧勤奮，不比基礎(chǔ)比進步。再創(chuàng)四小新佳績。

（一）專心加強師資隊伍的培育，高標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)老師隊伍。

“以研促教，以研興?！笔敲恳凰鶎W(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。老師參與教化科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)實踐，提升教化教學(xué)的品位。本學(xué)期接著利用集中學(xué)習(xí)時間，系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)綜合性的教學(xué)理論文章；深化校本教研活動，各教研組要利用分組研討時間，分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章；接著要求各老師充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺加強學(xué)習(xí)。

1、進一步加強青年老師培育工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強師資隊伍建設(shè)，強化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。加強青年老師的培育力度，使青年老師在教化、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干老師的作用，使青年老師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。

2、抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到：

①自學(xué)與群眾學(xué)習(xí)相結(jié)合。

②學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。

③學(xué)習(xí)與溝通心得相結(jié)合。同時要注意自我學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型老師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。

3、要接著深化開展有效課堂教學(xué)的探討，透過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高老師的執(zhí)教潛力。各教研組要及早落實各老師校級展示課的資料，仔細(xì)安排，做好支配，結(jié)合個人教學(xué)特點開展有效的課堂教學(xué)嘗試。每位老師要充分相識到聽課是一次有效的學(xué)習(xí)機會，在聽課過程中要仔細(xì)記錄，專心思索，在激勵的基礎(chǔ)上大膽指出不足，提出建設(shè)性看法，與上課老師、學(xué)生、資料產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學(xué)科聽課，利于學(xué)科之間的整合。

（二）加強教化教學(xué)的常規(guī)管理，努力提高教化教學(xué)成果。

1、加強教學(xué)常規(guī)管理。

全面落實課程安排，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進度、備課資料上課，預(yù)備鈴聲響后進入課堂，按時下課，每一天按時處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。

開學(xué)初對老師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導(dǎo)，實行集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，每學(xué)期教育處進行兩次以上大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入老師工作考評之中。對老師上課狀況實行深化班級聽課指導(dǎo)和走廊巡察進行檢查，剛好了解我校老師的教學(xué)狀況。

2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。

強化質(zhì)量意識。充分相識教化教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上學(xué)期考試狀況，教育處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。要向課堂四非常鐘要質(zhì)量，每位老師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，多探究課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，要多探討學(xué)生課堂的表現(xiàn)，提高老師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)潛力與見機行事潛力，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。

學(xué)校在期末將對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的狀況進行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實做好這項工作，剛好分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改善的措施。音體美等學(xué)科老師也要對學(xué)生進行評價，相應(yīng)的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析，同時做好學(xué)生的操行評語。

3、抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每一天的大課間活動，合理支配學(xué)習(xí)、活動時間，不加重學(xué)生課余過重負(fù)擔(dān)。

4、嚴(yán)格搞好保學(xué)控輟工作，搞好學(xué)籍管理。剛好建立學(xué)生學(xué)籍檔案，按規(guī)定辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。保證學(xué)生流失率為0，鞏固率100%。

5、加強畢業(yè)班工作的管理，學(xué)期初召開畢業(yè)班老師會，期中測試后召開畢業(yè)班教學(xué)狀況分析會，總復(fù)習(xí)期間召開畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會。努力使畢業(yè)班成果穩(wěn)定在較高的水平上。

6、進行診斷性的聽課和評價活動，對教學(xué)上有問題的老師進行會診。

7、組織好學(xué)生系列競賽，如三年組學(xué)生朗讀競賽、五年組學(xué)生成語大賽、四年組學(xué)生口算競賽、“科學(xué)在心中、創(chuàng)新在手中”手工制作競賽、一二年級學(xué)生寫字競賽、七一有獎?wù)魑幕顒?、開展地球我們唯一的家園主題班隊會活動等，這些活動的開展不僅僅展示學(xué)生的風(fēng)采，也豐富學(xué)生的校內(nèi)生活。

8、關(guān)切學(xué)生健康，做好健康、衛(wèi)生管理工作，構(gòu)建“綠色校內(nèi)”。定時定期進行衛(wèi)生健康教化和體能檢測，加強傳染病和流行性疾病的宣揚與預(yù)防。校內(nèi)凈化美化，堅持衛(wèi)生檢查、反饋與評比制度，做到“早擦亮，午持續(xù)，晚掃凈”，構(gòu)建“綠色校內(nèi)”。健全學(xué)生健康檔案。

9、專心做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。任課老師對學(xué)有困難的學(xué)生要建立好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案，仔細(xì)分析摸底，制定出針對性的輔導(dǎo)安排，提倡老師利用時間給學(xué)生補習(xí)，做好這些學(xué)生的思想教化工作，幫忙他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀、志向觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫忙其進步，同時做好家訪工作，爭取家長、同學(xué)、老師的合力，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。同時，做好特長生的指導(dǎo)工作，專心引導(dǎo)，進一步提高他們的素養(yǎng)和專心性。

（三）充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地服務(wù)于教化教學(xué)。

加強對各專用室的管理，提高各室和教學(xué)學(xué)具的運用率。規(guī)范運用微機室、試驗室、體育器材室、音美室、閱覽室等專用教室，對現(xiàn)有的教學(xué)學(xué)具要充分運用，進行教學(xué)常規(guī)工作檢查必查本項工作，使其最大限度地為教化教學(xué)服務(wù)。

三、詳細(xì)工作支配：

三月份：

1、做好開學(xué)初的各項打算工作

2、各學(xué)科老師制訂切實可行的教學(xué)安排、排好教學(xué)進度表

3、“科學(xué)在我心中、創(chuàng)新在手中”手工制作競賽

4、引領(lǐng)課（數(shù)學(xué)、語文、英語）

5、三年組學(xué)生朗讀競賽

四月份：

1、常規(guī)教學(xué)

2、教育工作支配（常規(guī)材料：老師各種安排、表冊、教案、聽課等）

3、檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、業(yè)務(wù)筆記

4、論文征集——如何培育孩子們的朗讀潛力

5、開展地球我們唯一的家園主題班隊會活動

6、研討課

7、一二年組學(xué)生寫字競賽

五月份：

1、檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、業(yè)務(wù)筆記

2、說課競賽

3、五年組學(xué)生成語大賽

4、“展望將來放飛幻想”畢生思想教化會

5、四年組學(xué)生口算競賽

6、研討課

六月份：

1、檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、業(yè)務(wù)筆記

2、“慶六一展才藝顯特色”汲取新隊員大會

3、研討課

4、班主任工作閱歷溝通會

5、老師技能大練兵

6、職工排球賽

7、七一有獎?wù)魑幕顒?/p>

小學(xué)春季教育處工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教育處圍繞學(xué)校工作安排，結(jié)合新三年發(fā)展規(guī)劃，進一步實行上海市小學(xué)課程與教學(xué)工作會議精神，主動響應(yīng)區(qū)域“創(chuàng)智”工作，提升教與學(xué)的品質(zhì)，扎實推動歡樂課堂的創(chuàng)建，促進辦學(xué)特色的進一步的發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1、加強各教研組、備課組的探討職能，扎實推動“歡樂課堂”的建設(shè)，創(chuàng)新各學(xué)科課程實施方式，開展學(xué)科專題性的教學(xué)探討，圍繞學(xué)校“歡樂課堂”的建設(shè)目標(biāo)、詳細(xì)表現(xiàn)等開展課堂教學(xué)實踐探討。

2、基于“課標(biāo)”和學(xué)情，提升單元命題和作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，進一步落實等第制評價，進行“評價融于課堂”和“過程性評價”探討，關(guān)注評價主體參加率和評價方法多元化。

3、以規(guī)范化管理和教育處各項常規(guī)制度的落實為重點，以課程改革為抓手，課堂教學(xué)為主陣地，教科研工作為龍頭，不斷改進教學(xué)方法和模式，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

4、加強師資培訓(xùn)力度，進一步推動各級骨干老師為核心的老師隊伍發(fā)展，帶動老師隊伍的整體水平提高。

三、詳細(xì)工作內(nèi)容與措施：

（一）接著深化課程改革，建設(shè)好“歡樂源”課程

目前，我校在課程建設(shè)方面圍繞育人目標(biāo)，扎實有序地開展三類課程，本學(xué)期，學(xué)校將著力豐富拓展類課程，開發(fā)特色課程，漸漸形成特色化課程的校本資源庫，實現(xiàn)特色課程的校本化規(guī)范管理。

三類課程有序推動

基礎(chǔ)型課程——更多創(chuàng)智：依據(jù)小學(xué)生高層次思維實力的十大行為表現(xiàn)，注意對學(xué)生進行高層次思維實力的培育，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣的養(yǎng)成，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

拓展型課程——更多選擇：開展豐富多彩的愛好社團活動，不斷完善自主拓展課程，接著進行性別、兒哲、足游等區(qū)推廣類課程的校本化實施，加強集郵校本化課程建設(shè)，落實“紙條變變變、襪子娃娃、圍棋、紙蜻蜓”等集團內(nèi)共享課程，提高集郵課程品質(zhì)。

探究性課程——更多實踐：校內(nèi)外教化資源有機結(jié)合，結(jié)合場館探究活動、博物館等系列課程細(xì)心設(shè)計活動方案，有目的地指導(dǎo)學(xué)生完成相關(guān)的專題任務(wù)。

接著完善校本課程建設(shè)

在原有的基礎(chǔ)上本學(xué)期將進一步完善學(xué)校特色課程建設(shè)。學(xué)校申報了“好習(xí)慣好生活”楊浦區(qū)創(chuàng)新試驗室建設(shè)項目，并與科技出版社合作推出“小水滴雙十好習(xí)慣”讀本，以水豐“源源”為主子公，以學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德習(xí)慣兩個板塊為主題，緊密結(jié)合學(xué)校各年級的節(jié)慶、實踐活動和學(xué)科周節(jié)活動，注意校本化的探究，旨在引導(dǎo)更多的老師參加到課程建設(shè)中，使老師的課程意識、課程理念，乃至課程開發(fā)實力能隨著課程改革的深化不斷提高。

3、落實“智爸慧媽”系列課程

根據(jù)《上海市教化委員會關(guān)于在本市小學(xué)試行“歡樂30分”拓展活動的通知》，接著在學(xué)校三年級試點“歡樂30分”拓展課程實施，結(jié)合教化部規(guī)劃基金項目《多重熏陶理論下家庭學(xué)校社區(qū)關(guān)懷型教化共同體的創(chuàng)建》子課題的實踐與探討，運作好“智爸慧媽”工作室，建設(shè)好“智爸慧媽”課程。

（二）基于課程標(biāo)準(zhǔn)，緊抓教學(xué)流程管理

各項常規(guī)檢查工作更規(guī)范、更嚴(yán)格：作業(yè)檢查、備課檢查、教研活動檢查、聽課評課、質(zhì)量監(jiān)控等，提高課堂教學(xué)質(zhì)量才是關(guān)鍵的關(guān)鍵。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的保障，為此本學(xué)期，教育處將管理重心落實在完善教學(xué)流程上，剛好分析、反饋，并實行有效應(yīng)對措施，以保證教學(xué)秩序的有效性和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定性。

1、備課要深：基于標(biāo)準(zhǔn)關(guān)注學(xué)情。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的內(nèi)容和要求，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生實際，編制“學(xué)期課程實施安排表”。重視備課中板書和作業(yè)的設(shè)計，同時進一步強化每個教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)目標(biāo)的關(guān)聯(lián)意識。能依據(jù)實際做好學(xué)情分析，進行課前與課后的教學(xué)調(diào)整，堅持有質(zhì)量地寫好教學(xué)隨筆和課后反思，分月撰寫隨筆四篇，1篇為基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價的實踐、1篇為和諧課堂的打造、1篇為本年段學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣培育、1篇內(nèi)容自定。

2、課堂要實：面對全體關(guān)注差異。在課堂教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生的差異，實行有針對性的教學(xué)方法，引導(dǎo)全體學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動。主動踐行“綠色指標(biāo)”，進行“歡樂課堂”的行動探討。接著實行“周三隨堂課”、“組內(nèi)、校級、集團、區(qū)域公開課”、“家長開放課”等上課、觀課機制，用好課堂視察量表，加強探討與溝通，落實網(wǎng)絡(luò)教室上課制度。

加強周三行政隨堂聽課的力度，將聽課與備課、作業(yè)等常規(guī)檢查相結(jié)合，聚焦學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)實力與學(xué)習(xí)成果，引導(dǎo)老師樹立全面教化質(zhì)量觀。強化質(zhì)量過程監(jiān)控，第6、12周為校質(zhì)量監(jiān)控，抓好教學(xué)質(zhì)量的提升、分析與評估。

3、作業(yè)要精：探討基于教學(xué)目標(biāo)、基于學(xué)生的作業(yè)設(shè)計，作業(yè)形式可多樣化，激勵設(shè)計長周期作業(yè)，收集作業(yè)評價，可作為期末總結(jié)性評價的依據(jù)之一。限制學(xué)科測驗次數(shù)，接著實行練習(xí)卷的簽單制度。

4、輔導(dǎo)要細(xì)：重視學(xué)困生的個別化教化工作，幫助他們樹立學(xué)習(xí)愛好與信念，特殊定期進行輔導(dǎo)，做好學(xué)困生輔導(dǎo)記錄。音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)與技術(shù)、信息科技、探究學(xué)科等老師要注意特長生的培育，主動組織、有效開展社團活動為學(xué)生搭建舞臺。

5、評價要活：全學(xué)科推動“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”的課程實施。加強“課程標(biāo)準(zhǔn)”“學(xué)科教學(xué)基本要求”“單元教學(xué)設(shè)計指南”等文本的研讀，使評價強調(diào)融入教學(xué)，對學(xué)生學(xué)業(yè)評價嚴(yán)格實行等第制，我校將接著加強對等第制和評語相結(jié)合的評價方式，試卷上不出現(xiàn)相應(yīng)的分?jǐn)?shù)包括扣分狀況，更關(guān)注學(xué)生的特性特長與成長改變。依據(jù)水豐路小學(xué)《上海市學(xué)生成長記錄冊》評價與填寫要求，規(guī)范填寫《上海市學(xué)生成長記錄冊》，完善“紅領(lǐng)巾好習(xí)慣銀行”校本化評價制度。不進行期中考試或考查，一、二年級進行期末考查（一年級不進行書面考查），三、四、五年級期末考試僅限語文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科，其他學(xué)科只進行考查，考查形式敏捷多樣。

（三）基于課程標(biāo)準(zhǔn)，開展有效的教科研活動

開展有效的教研活動，探討教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種實際問題，定期開展集體備課、聽課、說課、評課等活動，加強校本教研過程管理，增加學(xué)科老師的團隊合作實力，構(gòu)建良好的學(xué)科教學(xué)教研氛圍。

1、以教研組和備課組為龍頭，提高教科研工作實效，重在關(guān)注課堂中教與學(xué)突出問題的探討。圍繞“歡樂課堂”的內(nèi)涵、基于課標(biāo)、單元教學(xué)設(shè)計和教學(xué)五環(huán)節(jié)開展主題化的全學(xué)科的教研活動。結(jié)合組內(nèi)探討課題，關(guān)注課堂中教與學(xué)突出問題的探討，做好課題分析探討工作并進行共享溝通。每次活動做到定主題、定主講，內(nèi)容要形成專題化、系列化。

2、重點關(guān)注和諧的課堂的建設(shè)，把教與學(xué)的活動置于學(xué)生心理平安中，以“和”為主題，每位老師主動落實組內(nèi)探討課，本學(xué)期推出骨干老師教學(xué)專場活動，發(fā)揮骨干老師自身的優(yōu)勢，突破傳統(tǒng)，創(chuàng)生歡樂的課堂，“我的課堂我做主”。

（骨干老師：黃筱瑩、闞震蓉）

3、接著組織老師主動參加“敬重差異自主合作”為課堂文化主題的集團聯(lián)組教研活動，履行數(shù)學(xué)學(xué)科聯(lián)組教研主持校職責(zé)，促進優(yōu)質(zhì)教化資源共享、組團發(fā)展。

4、重點研討向區(qū)公開的語文、英語、科學(xué)與技術(shù)等學(xué)科課堂教學(xué)，參加并開展好區(qū)層面的教學(xué)研討活動。（語文：毛赟卿；英語：王婧婧；科技：李翔、徐天姣）

5、開展教學(xué)練兵活動：結(jié)合個人探討課，撰寫課堂案例反思，積累肯定的教學(xué)資源，讓更多的老師能共享。

6、聚焦“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”，組織四年級學(xué)生參與上海市綠色指標(biāo)語文、藝術(shù)類學(xué)科測試，統(tǒng)籌支配學(xué)科周、節(jié)活動，以水文化為載體，結(jié)合學(xué)?！半p十好習(xí)慣之”融入學(xué)科特點，面對全體學(xué)生，讓更多學(xué)生體驗校內(nèi)生活的豐富多彩。

第4周：心理周第5周：集郵會

第8周：語文周；

第9周：趣味運動會

第10周：數(shù)學(xué)周

第13、14周：藝術(shù)節(jié)

7、基于課程標(biāo)準(zhǔn)，開展一年級家長開放日，使家進步一步了解課堂教學(xué)的狀況及學(xué)生的學(xué)習(xí)活動狀況，更好地做好家校溝通工作。

3月份心理講座4月份校內(nèi)義賣活動

5月份課堂教學(xué)（姜蓓蕾、秦先英、夏穎、壽甜、余璐）

6月份期末綜合評價

8、進一步發(fā)揮教科研在課程改革過程中的先導(dǎo)作用和服務(wù)功能，營造濃郁的教化教學(xué)探討氛圍，將教研、科研、老師培訓(xùn)有機結(jié)合。接著進行區(qū)創(chuàng)智課堂建設(shè)子項目《基于綠色指標(biāo)下，創(chuàng)智的歡樂課堂的探討與實踐》、區(qū)一般課題《和諧、創(chuàng)智、開放的小學(xué)歡樂課堂的實踐與探討》和各教研備課組課題，深化進行歡樂課堂的實踐與探究，并在各類教學(xué)展示中加以落實與體現(xiàn)。主動參加市區(qū)各級各類教科研論文競賽活動。

小學(xué)春季教育處工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想：

新學(xué)期，教育處將以教化局20xx工作重點和學(xué)校工作安排為指導(dǎo)，牢牢抓住“一個中心，兩個基本點”(即以教學(xué)為中心，以學(xué)生成長和老師發(fā)展為基本點)，堅持以養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以提高質(zhì)量為核心，以強化管理為抓手，追求有效教學(xué)，提升真學(xué)課堂，關(guān)注老師發(fā)展，全面落實校本教研、常規(guī)管理、質(zhì)量提升、學(xué)生發(fā)展等工作，推動小學(xué)教學(xué)工作再上新臺階。

二、目標(biāo)任務(wù)：

1、規(guī)范管理。落實教研組活動規(guī)范，加強備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測一條龍質(zhì)量監(jiān)控，教學(xué)常規(guī)管理進一步規(guī)范化、精細(xì)化，在“有效、高效”上下工夫，切實提高老師教學(xué)的規(guī)范性。

2、提高質(zhì)量。以“教學(xué)常規(guī)檢查”、“校本教研活動”、“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測”、“讀書月”等活動為平臺和契機，提高課堂效益，減負(fù)增效，提高各年級各學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率。提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高育人質(zhì)量。

3、打造品牌。在“書香校內(nèi)建設(shè)”的引領(lǐng)下，打造學(xué)校國學(xué)特色，豐富學(xué)校特色文化，提升師生的文化內(nèi)涵。

4、凸顯成效。深化開展以“真學(xué)課堂”為主的教學(xué)探討活動，主動推動課程改革，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，促進老師的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)和骨干老師知名度的提高，促進學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測與評價水平的提高。

5、發(fā)展學(xué)生。組織開展學(xué)生各類活動，進一步豐富校內(nèi)生活，讓學(xué)生在活動中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

三、工作重點：提高課堂質(zhì)量提升學(xué)生素養(yǎng)

一)以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，穩(wěn)中求進，做好教化教學(xué)工作。

1、教案監(jiān)控。督促老師仔細(xì)鉆研教材，重點放在探討學(xué)生，細(xì)心設(shè)計適合學(xué)生成長的教案，以及學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的措施，教育處對老師的備課、作業(yè)等方面進行剛好檢查并剛好反饋執(zhí)行狀況。

2、課堂監(jiān)控。優(yōu)化課堂教學(xué)，探討學(xué)科特點，仔細(xì)處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系，在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生思索和活動，要擅長用激勵的語言，激勵學(xué)生“自主、互動、溝通”，培育學(xué)生的探究精神和科學(xué)看法。詳細(xì)做到：利用“互聯(lián)網(wǎng)+教化”，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的啟發(fā)式、活動式課堂氛圍，低年級以“嬉戲+故事”培育學(xué)習(xí)愛好，隨時訂正學(xué)生不規(guī)范的讀寫坐姿態(tài)，中高年級以“閱讀+自主式學(xué)習(xí)”方式，課堂向“生態(tài)課堂”、“有效課堂”轉(zhuǎn)化。

教育處接著開展“推門課”，對老師上課狀況實行深化班級聽課指導(dǎo)和走廊巡察進行檢查，廣泛深化地了解老師的日常教學(xué)狀況，對課堂教學(xué)實力相對薄弱的老師，尤其要加強指導(dǎo)與溝通，要適時進行診斷性的聽課和評價活動，幫助他們找出存在的問題，提出改進建議，促使這部分老師快速成長。

2、根據(jù)“自治區(qū)常規(guī)教學(xué)基本要求”對老師的備、講、批、輔等工作提出的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導(dǎo)，實行集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，本學(xué)期教育處進行四次大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入老師工作考評之中。

3、根據(jù)“義務(wù)學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)”和處室考核方法，做好常規(guī)教學(xué)管理工作，本期教案、作業(yè)檢查四次。

二)以開展校本教研為載體，豐富形式，提升老師專業(yè)實力。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《自治區(qū)常規(guī)教學(xué)基本要求》，仔細(xì)學(xué)習(xí)136團中學(xué)實施方案，規(guī)范教學(xué)行為。

2、加強理論學(xué)習(xí)。各老師要充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺加強學(xué)習(xí);各教研組要利用分組研討時間，分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性，教育處要定期組織學(xué)習(xí)心得溝通，開展學(xué)習(xí)心得評比。老師完成不少于2000字的讀書筆記。

3、扎實校本教研。要深化開展真學(xué)課堂教學(xué)的探討，通過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高老師的業(yè)務(wù)實力。各教研組要及早落實各老師學(xué)科活動日展示課的內(nèi)容，仔細(xì)制定安排，細(xì)心組織活動，結(jié)合學(xué)科、個人教學(xué)特點開展真學(xué)課堂教學(xué)實踐探討。每位老師要充分相識到聽課是一次有效的學(xué)習(xí)機會，在聽課過程中要仔細(xì)記錄，專心思索，在激勵的基礎(chǔ)上大膽指出不足，提出建設(shè)性看法，與上課老師、學(xué)生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程、課堂的理解。提倡跨教研組、跨學(xué)科聽課，強化學(xué)科之間的整合。

4、要求教研組長15節(jié)以上，每位老師本學(xué)期聽課不少于12節(jié)，通過聽課起到博采眾長的作用，把聽評課納入量化，把教案、作業(yè)、及教研都納入，加大分值，詳細(xì)分值見教研活動各項記錄，最終納入績效考核。

5、依據(jù)教學(xué)實際的支配，確定每周三下午第四節(jié)為語文組活動，每周二下午第五節(jié)為數(shù)學(xué)老師活動，周四上午第四節(jié)為英語老師活動。教育處人員深化到各教研組，督促、指導(dǎo)教研活動科學(xué)、規(guī)范地開展。

三)以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，扎實工作，提高各科學(xué)業(yè)水平。

1.強化質(zhì)量意識。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，要向課堂四非常鐘要質(zhì)量，每位老師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，多探究課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，要多探討學(xué)生課堂的表現(xiàn)，提高老師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)實力與見機行事實力，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。結(jié)合上學(xué)期考試狀況，教育處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

2.加強學(xué)生作業(yè)管理，實行“減負(fù)增效”，每位老師都要加強習(xí)題探討，適當(dāng)調(diào)整有效訓(xùn)練的內(nèi)容，精選習(xí)題，確保作業(yè)內(nèi)容更科學(xué)、更合理、更有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生。

作業(yè)設(shè)計突出：拓展性、開放性、實踐性、綜合性、應(yīng)用性，避開學(xué)生無價值的重復(fù)作業(yè)，提倡老師自己出題，加強題目的針對性、層次性。

3、老師要堅持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)為主的原則，要特殊重視和加強學(xué)困生、學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)，讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合其本人的學(xué)習(xí)方式方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進步，進一步提高全科合格率。

教育處及教研組長要隨時了解學(xué)生的作業(yè)狀況，對學(xué)生作業(yè)的布置及批改進行監(jiān)控。要將寫字教學(xué)落到實處，從開學(xué)第一天起狠抓學(xué)生的書寫，通過優(yōu)秀作業(yè)展示及馬虎作業(yè)曝光等形式，提高學(xué)生的書寫看法。

4.做好教學(xué)質(zhì)量檢測。充分相識教化教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。四年級組做好語文培優(yōu)補差工作，剛好分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進的措施，力爭期末好處高水平。

5.召開五、六年級學(xué)生狀況通報會，六年級復(fù)習(xí)研討活動。努力使窗口年級成果穩(wěn)定在較高的水平上。

6.主動做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。任課老師對學(xué)有困難的學(xué)生要建立好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案，仔細(xì)分析摸底，制定出針對性的輔導(dǎo)安排，提倡老師利用時間給學(xué)生補習(xí)，做好這些學(xué)生的思想教化工作，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀、志向觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進步。同時做好家訪工作，爭取家長、同學(xué)、老師的合力，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。做好特長生的指導(dǎo)工作，主動引導(dǎo)，進一步提高他們的素養(yǎng)和主動性。

四)以學(xué)生養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ)，關(guān)注成長，發(fā)展學(xué)生綜合實力。

1.閱讀。一是要充分利用好學(xué)校圖書室、班級圖書角資料，低年級段開展整班繪本閱讀活動，中年級段開展“親子共讀”活動，高年級段開展“師生共讀一本書”活動，培育學(xué)生閱讀的愛好，讓學(xué)生愛上閱讀。二是上好“閱讀課”，仔細(xì)開展好國學(xué)特色教化。結(jié)合我校教化實際，以進行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教化為核心，以誦讀經(jīng)典為載體，以課堂教化為主陣地，以國學(xué)校本課程建設(shè)為突破口，全面推動國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，營造人人能夠吟誦，班班讀經(jīng)典的氛圍。三是每周定時支配學(xué)生閱讀班級圖書角，定期向?qū)W生推介新書。明確規(guī)定學(xué)生的課外閱讀量：小學(xué)l—2年級課外閱讀總量不少于5萬字，3—4年級課外閱讀總量不少于40萬字，5—6年級課外閱讀總量不少于100萬字。通過各種形式誦讀活動的開展，引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩文中尋求滋養(yǎng)，在文化底蘊積淀的過程中突出創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神的塑造。

2.寫字。要始終把寫字教學(xué)作為實施素養(yǎng)教化的切入口，老師要上好每一節(jié)寫字課，學(xué)生堅持每天寫15分鐘字，寫字課要求老師做到“四個到位”：即時間到位;老師到位;指導(dǎo)到位;評改到位。各科老師要強化學(xué)生“提筆就是練字時”的意識，與寫字老師和班主任老師通力協(xié)作，通過作業(yè)共同要求學(xué)生寫好字，做到作業(yè)整齊，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。對學(xué)生寫字各班級要通過班級展板分期分批展示，年級組要開展系列寫字競賽。

小學(xué)春季教育處工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平總書記關(guān)于應(yīng)對新冠肺炎疫情工作的重要指示提示精神為指導(dǎo),針對疫情防控工作實際,堅決防止疫情向校內(nèi)擴散,切實保障廣闊師生身體健康和生命平安,充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教化”的作用,利用優(yōu)質(zhì)教化信息化平臺及基礎(chǔ)設(shè)施,組織供應(yīng)有關(guān)教學(xué)資源,體現(xiàn)“五育并舉”育人要求,通過互聯(lián)網(wǎng)、電視、家庭電腦和智能終端等,實施在線課(聽課)、資源點播和線上輔導(dǎo)、探討、答疑等活動,程度地降低疫情對學(xué)校教化教學(xué)活動的影響,努力提升學(xué)生在家學(xué)習(xí)質(zhì)量。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立新冠肺炎疫情防控期間同濟小學(xué)在線教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

（一）工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：xxx

副組長：xxx

全面對接xx區(qū)“網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)”要求，落實學(xué)校操作流程，支配各部門詳細(xì)工作。

組員：xxx

全面加強學(xué)?！熬W(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)”工作的組織協(xié)調(diào)和部署推動，確保各項措施落實到位。

（二）工作小組

快速成立學(xué)校同研組，全方位保障在線教學(xué)的順當(dāng)開展。

同“小”網(wǎng)絡(luò)德育探討組：針對“網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)”的特別性，把好學(xué)?？偡较?，對老師、學(xué)生和家長提出明確的要求，做出詳細(xì)的指導(dǎo)，規(guī)范言行，確?！熬W(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)”活動平安有序的進行。

同“小”網(wǎng)絡(luò)技術(shù)探討組：完成對全體老師與學(xué)生“騰訊課堂”或“企鵝云課堂”平臺操作方法的指導(dǎo)；供應(yīng)技術(shù)保障，如網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的順暢、平臺功能的選定、錄播條件的具備、硬件設(shè)施等支持性條件和跟進服務(wù)；對師生在線教學(xué)中遇到的問題剛好賜予幫助解決。

同“小”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)探討組：負(fù)責(zé)“網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)”的各項工作落實與開展，通過在線教研活動指導(dǎo)學(xué)科老師做好線下備課、線上輔導(dǎo)的詳細(xì)工作。

同“小”網(wǎng)絡(luò)后勤保障組：做好疫情防控期間相應(yīng)的人、財、物的保障工作,確?！熬W(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)”的平安順當(dāng)開展。

三、工作思路

1.依照課表落實排課，各學(xué)科質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)

仔細(xì)研讀市教研室發(fā)布的“各學(xué)段分年級排課表”和“各學(xué)科年級教學(xué)進度表”,“每天不超過6課時總量,每節(jié)課40分鐘,其中在線投課25-30分鐘,剩余時間原班師生互動”的支配,學(xué)校根據(jù)各學(xué)段分年級排課表制定學(xué)校各年級的排課表。語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科以年級輔導(dǎo)與班級輔導(dǎo)為主，音樂、體育、美術(shù)、科技、信息等學(xué)科以年級大課為主。

2.有效落實教學(xué)五環(huán)節(jié)，主動開展有效教研

學(xué)科老師利用每節(jié)課10-15分鐘時間,通過“騰訊課堂”或“企鵝云課堂”平臺,與學(xué)生進行互動,互動的內(nèi)容可以是資源點播、線上輔導(dǎo)、探討、答疑、練習(xí)等。15-20分鐘課間休息可支配室內(nèi)操,眼保健操,藝術(shù)觀賞,專題教化等內(nèi)容,學(xué)校實行先錄后播的方式,確保政治正確、教學(xué)目標(biāo)達成和教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)。

各學(xué)科教研組、備課組由組長牽頭，開展好線上教研活動，明確各年級組學(xué)科老師每節(jié)課10-15分鐘的互動環(huán)節(jié)設(shè)計與支配（視頻小結(jié)、課堂練習(xí)、作業(yè)布置、講評答疑），提前一周交教育處備案，做到一課一方案。

小學(xué)春季教育處工作安排篇5

指導(dǎo)思想：

深化實施素養(yǎng)教化，以“綠色指標(biāo)”為引領(lǐng)，對接楊浦區(qū)整體教化綜合改革的各項工作，深化推動“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”的工作，大力轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)手段，著力減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，為每一個孩子的健康歡樂成長打好堅實基礎(chǔ)。

工作重點：

1．進一步加強教學(xué)管理，規(guī)范課程教學(xué)工作，明確“減負(fù)增效”詳細(xì)要求。

2．以“綠色指標(biāo)”為引領(lǐng),運用指標(biāo)結(jié)果調(diào)整課堂教學(xué)行為和策略，主動推動“創(chuàng)智課堂”實踐，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量。

3．接著深化“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”工作的實施和探究，編制校本作業(yè)，嘗試開展語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科測試命題探討，全面落實好等第制評價。

主要工作：

一．落實常規(guī)，加強管理

1．依法執(zhí)教，落實課程

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課程安排，按規(guī)定開齊開足全部課程?；A(chǔ)型課程要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和高層次思維實力的培育，拓展性課程要凸顯學(xué)生的選擇性和愛好激發(fā)，探究型課程要重視過程性。接著推動學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力探討，加強學(xué)習(xí)，努力提高老師執(zhí)行課程安排的法規(guī)意識和實力，規(guī)范老師教學(xué)行為，統(tǒng)籌支配，科學(xué)梳理。

2．教學(xué)流程，常抓不懈

進一步完善教學(xué)管理制度?；谛Ｇ?，基于隨機式調(diào)研狀況，不斷修訂和增訂教學(xué)管理制度，促進教學(xué)秩序常態(tài)化發(fā)展。本學(xué)期教育處將協(xié)同各學(xué)科教研組，從學(xué)校實際動身，對原有的一些教學(xué)管理制度進行重新修改與調(diào)整，尤其是“減負(fù)增效”的措施，各學(xué)科“作業(yè)規(guī)范細(xì)則”，作業(yè)備課檢查的量表等，組織老師開展教學(xué)管理制度的學(xué)習(xí)活動，以制度來約束、規(guī)范老師的教學(xué)行為。

教育處將接著從教學(xué)常規(guī)抓起，通過有效評價與激勵，促進老師煥發(fā)工作的主動性、主動性和創(chuàng)生性。老師在平常的教學(xué)中要努力做到：備課鉆研要“深”，課堂執(zhí)行要“實”，過程調(diào)控要“活”，布置作業(yè)要“精”，當(dāng)面批閱要“勤”，教學(xué)評價要“全”，學(xué)生負(fù)擔(dān)要“輕”，教學(xué)質(zhì)量要“高”。本學(xué)期教育處日常工作將進一步加強巡察與督查，通過檢查不斷促進教學(xué)工作的有效提升。

確立“質(zhì)量立校”意識，增加老師質(zhì)量提升的責(zé)任感和緊迫感。教育處將接著抓好學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。本學(xué)期教育處將定期組織開展學(xué)科單項測試工作，重點關(guān)注五年級畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，通過召開任課老師會議、學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談會、質(zhì)量監(jiān)控等措施，剛好發(fā)覺問題，找尋對策，力爭使我校的教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有所提高。

3．聽課研討，有序開展

廣泛開展聽課活動。本學(xué)期將接著組織好校級各類老師的課堂教學(xué)溝通活動，備課組主題研討課，每月師徒結(jié)對的邀請課等聽課活動，通過公開教學(xué)全方位展示校內(nèi)優(yōu)秀老師的風(fēng)采。教育處還要將隨堂課等活動落實到每周的工作支配中。通過加強聽課研討，促進老師間業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和溝通。

二．深化課改，扎實探討

1．學(xué)習(xí)理論，豐厚底蘊

進一步加強理論學(xué)習(xí)，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度，探討學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，深化領(lǐng)悟課改精神，充分把握其精髓，轉(zhuǎn)變教化觀念，主動獲得新課程理念，并將新課程理念，運用到自己的教化教學(xué)中去，并進行課堂教學(xué)改革的主動探究。加強老師基本功訓(xùn)練，深化教學(xué)探討，分階段、有步驟地組織專題化、系列化的主題研討，以主動反思、解決教學(xué)中的實際問題為導(dǎo)向，促進教學(xué)探討與教學(xué)實踐的有效互動，優(yōu)化老師實力建構(gòu)，豐厚老師的底蘊。

仔細(xì)開展教科研的探討工作，以科研促教研，促進學(xué)校各項工作的提升。本學(xué)期教育處將依據(jù)區(qū)教化局的部署，根據(jù)時間結(jié)點，仔細(xì)做好20xx年課題成果申報工作，召開?？傉n題的開題論證會。組織老師仔細(xì)研讀《中小學(xué)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科命題測試框架》，嘗試開展語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科測試命題探討。

2．聚集課堂，提高效率

聚焦課堂，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。本學(xué)期將接著深化“創(chuàng)智課堂”的教學(xué)實踐，以小學(xué)“創(chuàng)智課堂”教學(xué)評價量表為指南，進一步指導(dǎo)并強化老師在課堂教學(xué)行為中的“創(chuàng)智”元素。以推動創(chuàng)智課堂建設(shè)為切入口，各教研大組、備課組要確定好本學(xué)期教研活動探討的主題，充分挖掘教材中的“創(chuàng)智點”，主動開展“創(chuàng)智”元素進課堂的教學(xué)探討活動。本學(xué)期教育處將組織全體老師參加區(qū)“創(chuàng)智課堂”理論與實踐課程的培訓(xùn)，支配好老師的探討課。

3．教研實踐，核心引領(lǐng)

學(xué)科研修活動是整體提升學(xué)校課程實施品質(zhì)的關(guān)鍵。各教研組、備課組均要立足學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀，分階段制訂明確的學(xué)科研修目標(biāo)和探討專題，以扎實的專題探討提升學(xué)科研修的品質(zhì)。各備課組落實減負(fù)工作，加強作業(yè)設(shè)計的探討，編制適量的學(xué)科校本作業(yè)。依據(jù)學(xué)校及教育處工作安排，各教研組要仔細(xì)擬定本學(xué)科的探討主題，制定好本學(xué)期的`大組活動安排，支配好教研活動的行事歷，確保教研活動的質(zhì)量。各教研組大組每雙周進行一次教研活動，時間支配在周五下午。教研組、備課組活動要確保有肯定的質(zhì)量，教研活動要做到：

（1）每次活動事先有組織，有支配，讓每個人在活動前明確主題，有所思索，有所打算。

（2）每次活動中增加伙伴間“對話”，增加思維交鋒的力度，激勵質(zhì)疑，激勵爭論，每個人都要發(fā)表自己的見解。“研討”氣氛更濃，避開“走過場”，“走秀”。

結(jié)合教研活動，本學(xué)期還要組織開展好老師的基本功訓(xùn)練。每學(xué)期開展一次學(xué)科專業(yè)學(xué)問學(xué)與練，基本功訓(xùn)練做到既抓專業(yè)基本功訓(xùn)練，又抓學(xué)科基本功訓(xùn)練。通過系列化的基本功指導(dǎo)與訓(xùn)練，促進老師快速提升。

三．培育實力，提高素養(yǎng)

1．教學(xué)評價，有序推動

依托各類市、區(qū)、校級培訓(xùn)，進一步轉(zhuǎn)變老師教學(xué)理念深化實施“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”，教育處將與學(xué)科教研組一起依據(jù)學(xué)科特點，深化分析、細(xì)化學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，從“學(xué)習(xí)愛好”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“學(xué)業(yè)成果”三個維度進行分項等第評價，評價強調(diào)融入教學(xué)，更關(guān)注學(xué)生的特性特長與成長改變。在平常的教學(xué)過程中進一步落實分項評價、過程性評價及具有學(xué)科課程特色的評價形式，修訂評價量規(guī)，積累案例，形成穩(wěn)定的閱歷。

以“綠色指標(biāo)”和“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”為指導(dǎo)，本學(xué)期將接著做好向一、二年級的家長開放工作。一學(xué)期共開放4次，3月、4月分別為一、二年級創(chuàng)智課堂教學(xué)專場；5月為一年級主題教化活動專場；6月為大隊集會專場。一月一開放，請家長走進學(xué)校，家校攜手共同構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會的大教化環(huán)境，為孩子的健康成長奠定良好的基礎(chǔ)。

2．實踐活動，培育實力

主動開展綜合實踐活動，培育學(xué)生的綜合實力。針對學(xué)生的實際狀況，開展適合學(xué)生須要的實踐活動，在實踐活動中培育學(xué)生多方面的實力。加強學(xué)?！?758律動體驗館”創(chuàng)新試驗室建設(shè)，在學(xué)生中廣泛開展韻律操各項內(nèi)容的訓(xùn)練，選出身體綜合素養(yǎng)較好的學(xué)生參與我校“懷藝珍寶“啦啦操隊。通過系統(tǒng)健身活動，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，促進特性特長的發(fā)展，塑造學(xué)校文化品牌。

圍繞“創(chuàng)智”主題，組織開展好學(xué)科周活動。本學(xué)期各學(xué)科教研組要結(jié)合自身的學(xué)科特點，組織學(xué)生開展好語文周、數(shù)學(xué)周、英語周等學(xué)科周活動。事先要有設(shè)想、有活動方案，活動支配要有組織，做到全員參加，活動形式要新奇，有創(chuàng)新。

3．藝體活動，發(fā)展特長

嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)法規(guī)規(guī)章，通過體育課、體育活動課和課間大活動等確保學(xué)生每天有一小時的體育活動時間。加強學(xué)校體育社團建設(shè)，教育處將主動協(xié)作體育室高質(zhì)量地組織好學(xué)生運動會，主動參加市、區(qū)級各類體育競賽，力爭在競賽中取得佳績。

進一步加強藝術(shù)社團的建設(shè)，打好參加市、區(qū)各類競賽的基礎(chǔ)，不斷提升學(xué)生的藝術(shù)人文素養(yǎng)，讓學(xué)生充分感受藝術(shù)教化的魅力。本學(xué)期將協(xié)作德育室細(xì)心地策劃好校內(nèi)藝術(shù)節(jié)活動。

四．其它工作。

學(xué)校教育處將以高度的責(zé)任心和仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法，細(xì)致、穩(wěn)妥地做好學(xué)生的學(xué)籍管理、一年級新生招收和五年級畢業(yè)班工作。教育處將嚴(yán)格根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)和文件精神，在區(qū)教化局的統(tǒng)籌指導(dǎo)下實施招生；通過定期召開畢業(yè)班老師會、學(xué)生會、家長會等，加強對畢業(yè)班的管理工作。

小學(xué)春季教育處工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，教育處將緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作目標(biāo)和要求，堅持以課改為重點、以質(zhì)量為中心、以教研為抓手，更新觀念、細(xì)化管理、力求規(guī)范、不斷創(chuàng)新，努力促進師生的共同發(fā)展，力爭實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。

二、工作重點

1、力求常規(guī)管理的精細(xì)，提升工作的實效性。

2、夯實基于課標(biāo)的要求，全面優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。

3、加強校本研訓(xùn)的力度，著重培育青年老師。

4、開展多類的學(xué)科活動，促進學(xué)生特性發(fā)展。

三、詳細(xì)工作

(一)實施課程安排，推動校本課程。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，規(guī)范設(shè)置各類課程，開齊、開足，上好，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，重視各種學(xué)科、各種課程的綜合發(fā)展，均衡發(fā)展。

2、結(jié)合校本課程的推動總結(jié)積累教學(xué)管理、老師培訓(xùn)、教學(xué)設(shè)施配備等方面的閱歷，在形成獨具特色的學(xué)校課程體系的同時，探究校本課程開發(fā)的模式。

(二)優(yōu)化教學(xué)管理，完善評價監(jiān)控。

依據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)及基本要求等制度，抓好全部學(xué)科教學(xué)過程管理，注意過程性資料的積累。強化教學(xué)的效能意識，仔細(xì)開展課堂教學(xué)、訓(xùn)練反饋、學(xué)業(yè)檢測等方面的探討，不斷完善質(zhì)量評價與監(jiān)督機制，仔細(xì)做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和質(zhì)量分析工作，強化過程管理，發(fā)覺問題，剛好探討對策，總結(jié)推廣先進閱歷。

1、樹立“目標(biāo)意識”。激勵老師以輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量為追求目標(biāo)，探討教材、探討學(xué)生、探討教法，從而確定課堂教學(xué)的基準(zhǔn)點，設(shè)立因人而異的教學(xué)目標(biāo)和要求。教學(xué)目標(biāo)要明確，要備有具體的教學(xué)過程，合理的教學(xué)方法，提倡特性化教學(xué)設(shè)計，并要寫一些實在的得與失的教學(xué)反思。

2、強化“效能意識”。老師要深化探討課堂，追求每堂課的高效率。要探討最有效的、學(xué)生最感愛好的教學(xué)方法和策略，提倡“當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂反饋”，加強與信息技術(shù)的有效整合，打造生動活潑、自主學(xué)習(xí)、彰顯特性的“有效”課堂教學(xué)。一方面要著力于“和諧課堂”的構(gòu)建，另一方面是結(jié)合“課堂視察”，對老師上課狀況實行深化班級聽課指導(dǎo)和走廊巡察進行檢查，剛好了解全校老師的教學(xué)狀況，全面提升課堂教學(xué)水平。

3、力求“精細(xì)作業(yè)”。老師要仔細(xì)、精細(xì)地設(shè)計作業(yè)，做到分層要求，作業(yè)設(shè)計“少而精”，作業(yè)批改“嚴(yán)而細(xì)”，提倡“當(dāng)堂練”，即每節(jié)課要留有練習(xí)、反饋的時間，合理、科學(xué)的支配訓(xùn)練。

4、提倡“科學(xué)評價”。要做好階段性學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)測，對測試結(jié)果要客觀、科學(xué)的分析，以便集思廣益、改進教學(xué)。關(guān)注每個細(xì)微環(huán)節(jié)，科學(xué)評價，對每個學(xué)生負(fù)責(zé)，要花大力探討學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀況，選擇和構(gòu)建適合他們的學(xué)習(xí)方式，努力使其在原有基礎(chǔ)上有所進步。

5、激勵“提中輔查”。近年來，老師注意了培優(yōu)和輔差的力度，忽視了對中等生的提高，使得很多能更上一層樓的學(xué)生停滯不前，因此本學(xué)期要將“提中”作為一項重要工作。尤其要加強對各年級學(xué)科(特殊是畢業(yè)班)的質(zhì)量調(diào)研，跟蹤監(jiān)測，查找存在問題,制定解決措施,確保教學(xué)質(zhì)量，力爭在區(qū)全學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測中取得好成果。

6、加大監(jiān)控力度。本學(xué)期組織各學(xué)科老師加大對測試命題的探討與反思，做到難易適度、目標(biāo)明確，并做好質(zhì)量分析和反思。技能學(xué)科老師要明確考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，建立合理的監(jiān)測體系，切實提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，進一步優(yōu)化、充溢命題資源庫，以命題反思教學(xué)，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。

7、推動“基標(biāo)”實踐。接著加強“基于課標(biāo)”的教學(xué)實踐，不斷完善部分學(xué)科“基于課標(biāo)”的教學(xué)路徑設(shè)計、操作要點說明和典型課例設(shè)計，深化推動“基于課標(biāo)”教學(xué)評價，關(guān)注對學(xué)生學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)業(yè)成果的三維評價，突出教學(xué)結(jié)果與教學(xué)過程并重，智力因素與非智力因素并重，一般實力培育與創(chuàng)建實力培育并重，提倡綜合性評價，多元化評價，重視評價的發(fā)展性。

8、夯實聽課制度。教育處加強隨堂聽課的力度，對見習(xí)老師更要加強聽課，聽課后剛好與上課老師溝通，提出修改看法，并檢查備課狀況和教學(xué)反思的撰寫狀況，促使他們課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期要求職初老師和學(xué)科組長聽課不少于15節(jié)，備課組長聽課不少于12節(jié)，一般老師聽課不少于10節(jié)，老師要仔細(xì)記好聽課筆記，把聽課看法或建議寫在聽課本上，課后要剛好與授課老師交換看法或提出建議，以便改進教學(xué)方法，取長補短。

（三）抓實校本研訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)。

1、有目標(biāo)，有層次，有措施地加強師資隊伍建設(shè)：強化骨干老師爭創(chuàng)意識，學(xué)校也將努力尋求骨干老師對外展示的機會，提升骨干層次；加強青年老師的培育力度，充分發(fā)揮“師徒結(jié)對”的作用，組織好對青年老師的指導(dǎo)工作，同時外出聽課活動，將盡量支配師徒共同前往聽課，相互促進共同成長。

2、開展全校性的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，激勵老師主動參加“創(chuàng)智云課堂”項目活動，大膽運用現(xiàn)代化教化手段進行課堂教學(xué)；深化推動區(qū)域項目，嘗試byod項目與學(xué)科的結(jié)合，探究數(shù)字化書包的運用。

3、加強對教研組、備課組活動的組織和檢查，仔細(xì)支配、開展組內(nèi)業(yè)務(wù)競賽、評比活動；主動激勵并組織老師參與市區(qū)級各類競賽和展示活動。

4、接著實行“推門聽課”、隨堂課、研討課和公開課，同時仔細(xì)組織好家長開放活動、組內(nèi)研討校級公開活動和見習(xí)老師匯報活動，實行分層要求，分層指導(dǎo)，結(jié)合“課堂視察”，有層次地剖析老師課堂教學(xué)中存在的問題，提高課堂教學(xué)研討成效，讓老師的業(yè)務(wù)實力得到真正提高。

(四)組織各類活動，豐富校內(nèi)生活。

1、本學(xué)期接著留意特長學(xué)生的培育，組織豐富多彩的學(xué)科競賽活動，如校際數(shù)學(xué)學(xué)科競賽和市區(qū)各級各類競賽，并注意學(xué)生的參加面。

2、著力營造一種濃郁、厚實的特色文化校內(nèi)，接著開展“讀書節(jié)”活動，積淀校內(nèi)文化，打造學(xué)校品牌。

3、加強藝術(shù)教化，促進學(xué)生藝術(shù)實力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展，探究音樂、美術(shù)相互滲透的融合點，組織開展藝術(shù)節(jié)活動，努力培育學(xué)生的多樣藝術(shù)素養(yǎng)。

4、堅決落實“豐富多彩的課外活動”和“陽光體育熬煉一小時”，仔細(xì)組織大課間活動，提高學(xué)生的運動水平和身體素養(yǎng)。

四、其它工作

1、規(guī)范檔案管理工作。檔案資料工作做到日?；⑾到y(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化，進一步提高檔案管理信息化應(yīng)用程度，以提高檔案查閱的便利性和有效性。

2、領(lǐng)悟市區(qū)招生制度精神，嚴(yán)格執(zhí)行20xx年義務(wù)制教化招生入學(xué)實施看法，做好一年級入學(xué)招生工作和五年級畢業(yè)班工作。

小學(xué)春季教育處工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想：

以教體局教學(xué)要求及學(xué)校工作安排為依據(jù)，以實施素養(yǎng)教化為目標(biāo)，以深化課堂教學(xué)改革為重點，仔細(xì)抓好教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展教研活動，用一流的教學(xué)打造學(xué)校品牌，用上乘的質(zhì)量贏得社會的贊譽。

二、工作目標(biāo)：

1、扎實“新課程”背景下的課堂教學(xué)探討，實踐新課程并在試驗中不斷反思、總結(jié)

2、進一步加強老師隊伍建設(shè)，努力提升老師素養(yǎng)。

3、加強常規(guī)管理，提高管理效益。

4、加強教學(xué)質(zhì)量管理，全面提高教化質(zhì)量。

三、詳細(xì)工作支配：

（一）落實常規(guī)要求，提高管理效益。

規(guī)范有效的管理是深化課堂教學(xué)改革，提高教化質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期要加強以下幾個方面的管理：

1、加強各學(xué)科備課管理。

⑴、全部開設(shè)的課程都要書面?zhèn)湔n，杜絕照抄照搬教案。各學(xué)科老師要在深化學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材的基礎(chǔ)上細(xì)心設(shè)計教案。在制定教學(xué)目標(biāo)時突出情感、看法、價值觀的多維設(shè)定，教學(xué)設(shè)計要突出學(xué)生的主體性，突出實踐活動、合作學(xué)習(xí)和探究方式，課堂教學(xué)結(jié)束后要仔細(xì)諦視自己的教學(xué)行為，從理論和實踐兩方面進行反思，提高教后反思的質(zhì)量。我們提倡寫好用教案、創(chuàng)新教案和特性教案。同年級同學(xué)科假如用相同教案，也要凸現(xiàn)特性，在教案旁依據(jù)學(xué)生實際進行恰當(dāng)修改。

⑵、加強集體備課、研討。各教研組接著加強集體備課管理。從“求實效，求發(fā)展”動身，做到“三探討三統(tǒng)一”即探討教材、探討學(xué)生、探討習(xí)題，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一質(zhì)量分析。年級組長要注意過程資料積累，期末上交教育處。對備課中出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象的教研組，評優(yōu)時實行一票推翻制。

2、加強作業(yè)管理。

為了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生從繁重的題海作業(yè)中解脫出來，每位老師都要細(xì)心設(shè)計作業(yè)，提倡分層練習(xí)。杜絕毫不猶豫，作業(yè)照搬照抄，機械重復(fù)現(xiàn)象，避開作業(yè)布置的隨意性，作業(yè)設(shè)計突出“五性”：拓展性、開放性、實踐性、綜合性、應(yīng)用性。為此要求老師自己下題海，做到學(xué)生要做的習(xí)題自己先做，整合各類題目的精華，避開學(xué)生無價值的重復(fù)作業(yè)，提倡老師自己出題，加強題目的針對性、層次性。

3、加強課堂教學(xué)管理。

大力提倡向40分鐘要質(zhì)量，提高單位時間效益。各科老師要進一步強化課堂常規(guī)管理。詳細(xì)做到：提早進教室，做好上課一切打算；規(guī)范課堂常規(guī)，努力創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂氛圍，隨時訂正學(xué)生不規(guī)范的讀寫坐姿態(tài)：留有足夠課堂作業(yè)時間，語數(shù)英課堂作業(yè)做到當(dāng)堂基本完成，準(zhǔn)時下課不拖堂，其它課作業(yè)當(dāng)堂完成。

4、嚴(yán)格執(zhí)行各項法規(guī)。

各位老師要嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和課時安排，仔細(xì)執(zhí)行“三表”，不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位，不私下組織訂購教輔用書，因公因私需外出時，要到教育處支配好課務(wù)方可離開（特別狀況除外）。擔(dān)當(dāng)體育課的老師要加強學(xué)生活動期間的平安指導(dǎo)，做到有序活動，杜絕活動的隨意性。

5、加強質(zhì)量監(jiān)控，注意過程管理。探討如何在課程改革下提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，做到減負(fù)不減質(zhì)，要采納多種形式對各學(xué)科的質(zhì)量進行調(diào)研，語數(shù)外要仔細(xì)做好單元質(zhì)量分析。教研組長要剛好深化了解反饋狀況，仔細(xì)指導(dǎo)，有效限制質(zhì)量過程。同時，要加強各訓(xùn)練隊的培育，多出特長學(xué)生，多出成果，努力在各級競賽中獲獎。

以上各項常規(guī)要求與老師月考核掛鉤，做到剛好反饋，剛好改進。

（二）扎實開展課堂教學(xué)探討。

課堂教學(xué)是素養(yǎng)教化的主陣地，也是落實新課標(biāo)精神的主要舞臺。為此要深化“新課改”背景下的課堂教學(xué)探討。本學(xué)期，要以迎接縣、鎮(zhèn)教委對我校檢查考核為契機，通過多種途徑使老師們的課堂教學(xué)水平再上新臺階，爭取在縣、鎮(zhèn)課堂教學(xué)評比活動中取得好成果。

語文：貫徹新課標(biāo)精神，落實大語文觀，建立一個以課堂教學(xué)為主體，以語文活動和語文環(huán)境為兩翼，以考