青年干部座談會發(fā)言稿干部座談會發(fā)言稿

青年干部座談會講話稿,干部座談會講話稿篇一：青年干部座談會講話稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位青年同事：大家好!非常感謝局領(lǐng)導(dǎo)對我們青年干部的關(guān)心和重視，給我這次機(jī)會與全局青年干部一起學(xué)習(xí)、交流，分享作為一名年輕稅務(wù)干部的光榮與自豪。我于20XX年來到國稅工作，時(shí)光如光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我參加工作已經(jīng)整五年，這五年中，我分別在文秘、信息中心、征收管理科、白塔稅務(wù)所等多個(gè)崗位進(jìn)行鍛煉，在領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的協(xié)助和本身的努力下，我在各個(gè)方面都有了一定的提高，這里我結(jié)合本身的局限性和工作經(jīng)驗(yàn)，簡樸談一談我對青年干部成才途徑的粗淺認(rèn)識。一、青年干部要有遠(yuǎn)大的志向縱觀古今，凡成就事業(yè)的人，都在青年時(shí)就有著遠(yuǎn)大的志向，志向是人邁進(jìn)的方向，是在迷霧中求索的航標(biāo)。作為青年稅務(wù)干部，應(yīng)樹立起遠(yuǎn)大的人生志向，不應(yīng)滿足現(xiàn)狀，不應(yīng)只著眼于眼前的工作，只有目的明確了，我們才懂得路該往哪里走，工作該往哪里努力。明確了人生目的后，我們青年干部應(yīng)當(dāng)圍繞著人生目的對人生進(jìn)行規(guī)劃，制訂中期和短期目的，規(guī)劃好在一種較長的階段要達(dá)成一種什么樣的狀態(tài)，在細(xì)化到較短的階段，要達(dá)成什么樣的狀態(tài)，這樣我們在追逐自己人生抱負(fù)時(shí)，才干有條不紊，循序漸進(jìn)。因此說，遠(yuǎn)大的志向是青年干部成才的方向。二、青年干部要有較高政治覺悟隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的逐步發(fā)展，中國與世界的交流溝通逐步加大，互聯(lián)網(wǎng)文化對青年思想的沖擊逐步加深，某些負(fù)面思想特別對改革開放后來成長起來的我們青年一代產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，青年人中往往存在淡薄抱負(fù)追求功利、對前途迷茫、缺少自我認(rèn)同感、缺少精英意識、沉迷于虛擬世界、心里問題凸顯、過分追求自我、在大是大非面前做出錯(cuò)誤的選擇，更有某些青年干部道德底線低下，甚至誤入歧途。青年人正處在人生觀、世界觀和價(jià)值觀形成的時(shí)期，形成的性格特點(diǎn)和生活作風(fēng)將影響我們一生的成長和發(fā)展。作為稅收事業(yè)的新兵，青年稅務(wù)干部要想在當(dāng)下這個(gè)物欲橫流、五彩斑斕的社會中把正方向，在大是大非前保持頭腦蘇醒，就必須要保持較高的政治覺悟和政治敏感性，青年稅務(wù)干部應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)歷史知識、國情知識、經(jīng)濟(jì)知識、法律知識和國際知識，加強(qiáng)理性思維、辯證思維、實(shí)踐思維和創(chuàng)新思維，不停加強(qiáng)改造本身的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。這樣我們的工作生活才干與黨的改革方向保持一致，才干與我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展保持一致，才干與社會進(jìn)步保持一致，才干做一種品德崇高的人，才干不誤入歧途。因此說，政治覺悟是青年干部成才的基石。三、青年干部要勤于學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是青年干部素質(zhì)鍛造的必由之路，青年干部的學(xué)習(xí)涉及學(xué)理論、學(xué)知識、學(xué)辦法、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。一是學(xué)理論。理論是對客觀規(guī)律的總結(jié)，理論層次決定一種干部的層次。青年干部能夠通過讀書看報(bào)、聆聽報(bào)告、進(jìn)修培訓(xùn)、撰寫文章等方式學(xué)習(xí)政治理論;二是學(xué)業(yè)務(wù)知識。知識使人眼界開闊。稅務(wù)部門是一種對業(yè)務(wù)能力規(guī)定非常高的部門，并且政策法規(guī)文獻(xiàn)更新非常的快，青年干部要想在稅務(wù)部門勝任本職工作，就要加強(qiáng)對本身業(yè)務(wù)能力的提高，并且不單單要學(xué)習(xí)本職工作所需要的業(yè)務(wù)知識，應(yīng)當(dāng)對整個(gè)稅收業(yè)務(wù)流程、稅收政策予以理解，方便勝任更多的崗位。青年干部在學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識同時(shí)還要重視寫作、口才、網(wǎng)絡(luò)辦公等實(shí)際技能的學(xué)習(xí);三是學(xué)辦法。一切知識的獲得，歸根終究是對辦法的探索，抓住了辦法就抓住了提高能力的精髓。青年干部應(yīng)善于在工作和學(xué)習(xí)中潛心挖掘，認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)，形成適合自己的科學(xué)有效的辦法。四是學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，特別是老同事，老領(lǐng)導(dǎo)的工作經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，是最直接、最有效的學(xué)習(xí)。青年干部只有通過不停的學(xué)習(xí)，才干不停的提高本身素養(yǎng)，只有做到不停的積累沉淀，才干厚積薄發(fā)。因此說，學(xué)習(xí)是青年干部成才的工具。四、青年干部要善于實(shí)踐。實(shí)踐是檢查真理的唯一原則，是檢查學(xué)習(xí)成效的重要根據(jù)，學(xué)習(xí)的目的是為了指導(dǎo)實(shí)踐，是為了在工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。只有在不停地學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉中形成自我素質(zhì)的多層復(fù)合，涉及知識與能力的復(fù)合，不同崗位工作經(jīng)歷的復(fù)合等，才干夠適應(yīng)時(shí)代潮流，站在時(shí)代前列，真正成為一名合格的干部。對于青年干部來說，工作經(jīng)驗(yàn)的缺少往往造成在復(fù)雜狀況和鋒利矛盾面前不能很快地拿出解決問題的方法。而實(shí)踐鍛煉正為青年干部克服弱點(diǎn)、增加才干提供了實(shí)際操作的機(jī)遇。在這里，也但愿領(lǐng)導(dǎo)能為我們青年干部提供更多鍛煉的機(jī)會，讓我們在更多的崗位中不停的增加工作經(jīng)歷，在實(shí)踐中增加才干。只有經(jīng)歷從學(xué)習(xí)到實(shí)踐，到再學(xué)習(xí)到在實(shí)踐的反重復(fù)復(fù)錘煉，才干一步一種腳印的向邁進(jìn)取。因此說，實(shí)踐是青年干部成才的腳印。五、青年干部要勇于創(chuàng)新。創(chuàng)新是干事創(chuàng)業(yè)的動力源泉。青年干部不僅要認(rèn)真繼承好的經(jīng)驗(yàn)和做法，更要有科學(xué)的辦法、開闊的視野、理性的思維，主動謀求全新的工作理念，策劃超前的工作思路，讓思想走在行動前面。走別人沒有走過的，做別人沒有做過的，大膽構(gòu)想，小心求證，以青年的活力來帶動整個(gè)稅收事業(yè)的活力。因此說，創(chuàng)新是青年干部成才的翅膀。六、青年干部要無畏失敗和挫折。青年干部在成長成才過程中要對本身發(fā)展進(jìn)行精擬定位，既不能好高騖遠(yuǎn)、驕傲自滿，也不能消極怠慢、缺少信心。特別是在面對困境時(shí)，要把眼前的困難和逆境當(dāng)成磨刀的石、煉鋼的爐,當(dāng)成磨練人們意志和毅力的條件。要明白，青年干部的成長成才的過程,就是一種不?？偨Y(jié)挫折和失敗的過程，用自己堅(jiān)強(qiáng)的心智，健康的心態(tài)去迎接成長道路上的多個(gè)考驗(yàn)。因此說失敗和挫折是青年干部成才的鞭策以上是我對青年干部成才途徑的一點(diǎn)愚見，與大家交流的同時(shí)，還但愿領(lǐng)導(dǎo)和同事對我見解不成熟的地方予以指正，我將不勝感謝。最后，我將我人生的座右銘與各位青年同事共勉，那就是“志存高遠(yuǎn)，厚積薄發(fā)篇二：青年團(tuán)員座談會講話稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家上午好，很榮幸能夠在這里和大家分享作為一名共青團(tuán)員的光榮與自豪!同時(shí)，也非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們年輕人的關(guān)心和重視，給我這個(gè)難得的機(jī)會，讓我與大家一起學(xué)習(xí)、交流。不知不覺來鎮(zhèn)上工作已經(jīng)六個(gè)月了，在這六個(gè)月的日子里，我時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名共青團(tuán)員，時(shí)刻用共青團(tuán)員的原則來嚴(yán)格規(guī)定自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作。通過六個(gè)月多的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我在基層、在農(nóng)村學(xué)到了諸多課本上學(xué)不到的知識，在不停的探索實(shí)踐中慢慢完畢了從教師到農(nóng)村基層工作者的角色轉(zhuǎn)變，同時(shí)也慢慢適應(yīng)了農(nóng)村的生活，并學(xué)會了如何去做一名基層工作者，我深知要做好這個(gè)角色不是件容易事，但我堅(jiān)信只要自己肯干、肯吃苦，就一定會有愉快、有收獲。作為基層工作者，特別是一名年輕的基層工作者，只有融入農(nóng)村，融入農(nóng)民，才干打開一片新天地。我在農(nóng)村出生、在農(nóng)村長大，但由于始終在外上學(xué)，事實(shí)上對農(nóng)村是陌生的、無知的。但我懂得只有進(jìn)一步農(nóng)村、理解農(nóng)民才干做好基層工作。作為一名基層工作人員，我認(rèn)為必須要端正態(tài)度，樹立為人民服務(wù)的思想，珍愛自己的名譽(yù)和前途，守住清貧，耐得寂寞，清清白白做人，坦坦蕩蕩做事，保持健康的心態(tài)，心無雜念的服務(wù)基層群眾，主動把自己融入農(nóng)村這個(gè)大熔爐。六個(gè)月來，我主動主動進(jìn)農(nóng)家門、摸農(nóng)家、知農(nóng)家情，大大拉近了我和村民的距離，使我更加理解了真實(shí)的農(nóng)村、真正的農(nóng)民。工作六個(gè)月來，通過工作和實(shí)踐的錘煉，我深知作為一名基層工作者要善于學(xué)習(xí)，不錯(cuò)過任何一種學(xué)習(xí)的機(jī)會。農(nóng)村基層工作千頭萬緒，復(fù)雜而又繁瑣，如果沒有一種好學(xué)的態(tài)度，好學(xué)的精神，是很難開展好工作的。我剛開始接觸包村時(shí)，對如何與村干部打交道，如何更加好地將村民與政府緊密的聯(lián)系在一起，如何更加好的理解工作內(nèi)容等等都一籌莫展，就更加談不上去開展了工作了。但是慢慢跟著管區(qū)領(lǐng)導(dǎo)以及管區(qū)內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的老干部，跑了十多次，請教了無多次，也就慢慢學(xué)會了。工作六個(gè)月來，我時(shí)常告誡自己，只有經(jīng)常反思，經(jīng)?？偨Y(jié)，并不停的問自己，我要在基層干些什么，我基層又能收獲什么等等一系列的問題。只有這樣不停詢問自己，反思自己，總結(jié)自己，才干使我去進(jìn)一步田間地頭理解民情，才干使我去勤奮學(xué)習(xí)，服務(wù)群眾，才干使我在基層服務(wù)中增強(qiáng)本領(lǐng)，贏得機(jī)遇，獲得升華，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值?？傊?，作為一名基層工作者，特別是一名青年團(tuán)員基層干部，我們就應(yīng)當(dāng)把農(nóng)村基層作為學(xué)習(xí)進(jìn)步的平臺，扎扎實(shí)實(shí)工作，勤勤懇懇做人，孜孜不倦學(xué)習(xí)，在磨煉中積蓄能量，在奉獻(xiàn)中贏得加分，從而讓自己的抱負(fù)，自己的價(jià)值在基層這個(gè)大舞臺上熠熠生輝。在此后的工作中我將繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)、勤奮實(shí)踐、埋頭苦干、開拓進(jìn)取、大膽工作、干事創(chuàng)業(yè)!做到無愧于領(lǐng)導(dǎo)的信任、無愧于自己的工作!以上講話僅是個(gè)人不成熟的初淺意見，如有不當(dāng)之處，懇請大家批評指正，謝謝大家。篇三：青年教師座談會講話稿有一句俗語叫做“只埋頭拉車，不昂首看路”。比方一種人做事，即使有吃苦精神，但是沒有目的，不看方向，成果往往吃力無效果，事與愿違。我想：一位優(yōu)秀的老師，不僅要能埋頭拉車，更要學(xué)會昂首尋找前行的路，甚至還要學(xué)會經(jīng)?；剡^頭審視自己走過的路，這樣，才會避免重復(fù)走彎路，才會在總結(jié)和反思中不停成長，才會走得更快，走得更加好。我們在座的各位年輕教師，都是學(xué)校的中堅(jiān)力量，諸多教師在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，耗費(fèi)了諸多精力，也獲得了良好的教學(xué)效果。但是個(gè)人的發(fā)展卻沒有把握機(jī)會。不是我們的教師不優(yōu)秀，而是缺少一種自我成長的意識，發(fā)展目的不明確。有這樣一句話：你的目的將決定你能達(dá)成的高度。任何人做任何事都要有目的，否則任何有經(jīng)驗(yàn)的射箭手都不可能射中。每個(gè)人，不管是優(yōu)秀還是平庸的人，聰穎還是愚笨的人，正常和非正常的人，其實(shí)都有目的。然而目的有大小，時(shí)間有久遠(yuǎn)，每個(gè)人的目的不同而已。拿破侖這樣結(jié)論：目的是成功的前提，擁有了目的后要明確你的目的是特定的、長久的、遠(yuǎn)大的，然后把整個(gè)強(qiáng)度系數(shù)很高的目的分解成能夠逐個(gè)擊破的小方向，并且立刻行動，定時(shí)評定個(gè)人的計(jì)劃執(zhí)行狀況。通過把夢想化為數(shù)個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的環(huán)節(jié)，一步步去完畢，通過自己理解過程，輔助自己達(dá)成成功。我們每一種人都但愿能夠成功。分析成功人士，他們確實(shí)在一開始就給自己制訂了目的，然后逐步實(shí)現(xiàn)它。這里我要說的是，但愿我們的老師，認(rèn)真對照一下太倉市中小學(xué)骨干教師評比管理方法，找出差距，制訂目的，然后一步步去完畢，相信自己，一定會成功的。目的和心態(tài)都是很重要的，兩者是缺一不可，互相依附。我覺得：教師的專業(yè)的成長離不開堅(jiān)定的目的與良好的心態(tài)。那么，青年教師應(yīng)含有哪些心態(tài)呢?我突出以下建議：(一)學(xué)習(xí)心態(tài)：1.要懂得學(xué)習(xí)是給自己補(bǔ)充能量，先有輸入，才有輸出。成功本身是學(xué)習(xí)的過程。一種優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)有極其開闊的教學(xué)視野。僅僅讀教育教學(xué)方面的書還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，知識狹窄、思維停滯、語言干癟又怎么能把課上得精彩?“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”作為教師，閱讀內(nèi)容要不停擴(kuò)大，涉獵科學(xué)、美學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域，不停地積淀個(gè)人的文化底蘊(yùn)。古今中外，天南地北，全在胸中，課堂上才干得心應(yīng)手，揮灑自如。廣闊的教學(xué)視野依賴于廣博的閱讀，但是現(xiàn)在不少老師情愿畫地為牢，找一大堆看似無懈可擊的理由把自己禁錮起來。涉及我自己，總是覺得很忙，沒時(shí)間，不肯去讀。要懂得，我們只有不停擴(kuò)大自己的知識面，在教學(xué)中才干有理智的愛，才干有富有感染力的情，才干掌控好課堂的溫度，才干在教學(xué)中有知識的廣度和濃度。2.要善于思考，善于分析。善于整合，只有這樣才干創(chuàng)新。每次閱讀完一篇文章，一本書籍，要對照自己，找到自己教育教學(xué)中的問題或困惑，想方法去謀求解決問題的辦法和戰(zhàn)勝自我的途徑。3.要留心你身邊的事，讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師指路。我們身邊的事有諸多，身邊的名師也不少。例如：鈴聲響了，走進(jìn)教室上課，學(xué)生非常吵，你會怎么辦?上課學(xué)生提超出你準(zhǔn)備的知識范疇的問題你會怎么做?我們?nèi)绾闻c家長交往與交流?……這些知識都是屬于我們的專業(yè)范疇!建議大家先是觀察著其它班主任如何解決學(xué)生問題，如何與家長談話。我們在辦公室里，都注意觀察、傾聽。我們也不停地反問自己，如果自己解決睬不會采用與其它老師相似的方法，還是采用更加好的辦法。再例如：主動展示自己的課堂，甘做“靶子”讓同事、專家剖析課堂，在濃濃的研究氛圍中獲得快速成長。尚有就是：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)論壇，建博客，把日常工作反思發(fā)到網(wǎng)上，這樣既可和校內(nèi)外同行交流，又可做到即時(shí)反思，還能起到請別人督導(dǎo)的作用。總之，一名教師要想自己的專業(yè)得到發(fā)展，定要不停充實(shí)自我，努力追求卓越，勤奮地學(xué)習(xí)，向課本學(xué)習(xí)，豐富我們的見識;向前輩學(xué)習(xí)，提高我們的教學(xué)藝術(shù);向社會學(xué)習(xí)，拓寬我們的視野。固然，我們也要向?qū)W生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們勇于創(chuàng)新的精神，學(xué)習(xí)他們“初生牛犢不怕虎”的氣概。我們只有不停注入知識的活水，才干使我們的工作尷尬而不狼狽，遺憾而不羞愧，自豪而不狂妄，執(zhí)著而不僵化。(二)主動心態(tài)：有個(gè)小品《心里陽光點(diǎn)》要懂得：事物永遠(yuǎn)是陰陽同存，主動的心態(tài)看到的永遠(yuǎn)是事物好的一面，而消極的心態(tài)只看到不好的一面。我們有些老師，總是覺得自己這個(gè)沒愛好，那個(gè)沒能力，個(gè)人的發(fā)展一拖再拖。一種優(yōu)秀的教師能每天在一點(diǎn)一滴的努力中去實(shí)現(xiàn)自己的目的，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就離成功更近了。這里我重點(diǎn)說說自信。自信能激發(fā)我們對教學(xué)工作無限的熱愛與濃厚的愛好，從而使我們更專注于自己的教學(xué)工作，更敏感于教學(xué)工作發(fā)展變化的動態(tài)與細(xì)節(jié)，更快速地做出精確判斷，得出對的的結(jié)論，找到更有效的解決方案，采用更主動的行動。自信的狀態(tài)，經(jīng)常帶給優(yōu)秀教師超水平的發(fā)揮，使優(yōu)秀教師的口齒更伶俐，頭腦更靈活，反映更敏捷，教學(xué)手段更周全更到位。(三)付出心態(tài)：舍得付出是一種精神，也是一種作風(fēng)，更是一種智慧。優(yōu)秀教師工作舉重若輕，游刃有余、富有魅力，并不是天生的，而是舍得付出地去工作、去學(xué)習(xí)才積累起來的。舉例：主動上公開課、教研課，把握住每一次機(jī)會，不管開課規(guī)模的大小，認(rèn)真看待，這是對自己的一種錘煉。一篇課文，從鉆研教材、收集資料、分析學(xué)情、寫出教學(xué)思路、做好輔助教學(xué)的課件、上課、反思……花的時(shí)間少則半天，多則一天、兩天、數(shù)天，這是看得到的“耗費(fèi)”，尚有看不到的付出：精神上的、心理上的?？赡苣銜膲糁畜@醒，可能你會趕快拿起床頭放的筆，記下一時(shí)的靈感或者一點(diǎn)點(diǎn)思路。已經(jīng)寫好了的詳