專題33：怎樣閱讀寫景類文章-原卷版-2022小升初語文專項復(fù)習(xí)

【小升初復(fù)習(xí)】專題33：寫景文章專題閱讀【知識梳理】知識點(diǎn)：寫景文章閱讀寫景類文章，顧名思義就是以描寫景象、景物為主要內(nèi)容的文章。生活中的“景”分為自然景觀和人文景觀。在寫景的文章中，情是景的靈魂，景是情的依托,情與景自然交融。5閱讀寫景類文章時，我們要注意以下幾點(diǎn)：一、初讀文章仔細(xì)看（分類別）“這篇文章寫了什么？”是我們讀寫景類文章之前就要思考的問題：是山川風(fēng)貌自然現(xiàn)象、名勝古跡，還是生活處所？讀寫景類文章時，我們首先要解決這個問題，從整體上把握文章的主要內(nèi)容。二、細(xì)讀文章用心想（理順序）寫景類文章有的是按時間變化的順序?qū)懙模河械氖前纯臻g方位變化的順序（移步換景）寫的：有的是按觀察的先后順序?qū)懙模哼€有的那么是按景物不同類別的順序?qū)懙?。跟著作者的描寫一步一步理清順序，我們才能進(jìn)一步理解文章的內(nèi)容。我們可以通過讀文章想畫面的閱讀方法來理清順序、理解文章內(nèi)容。三、詳讀文章細(xì)發(fā)現(xiàn)（找特征）很多寫景類文章的描寫非常優(yōu)美，值得我們一讀再讀。讀著讀著，我們就會發(fā)現(xiàn)這些景物的特點(diǎn)，如形狀奇物、顏色豐富等。發(fā)現(xiàn)了這些特點(diǎn)就為我們走近作者，體會作者的思想感情打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)，四、品讀文章悟情感“作者為什么要選擇這處景物來描寫？”在閱讀寫景類文章的過程中，這仍然是我們需要認(rèn)真思考的問題。無論是哪類寫景的文章，都是借助對景物的描寫，通過比喻、奪張、擬人等修辭手法來抒發(fā)自己的思想感情，或?qū)Υ笞匀坏馁澝溃驅(qū)ι畹臒釔?，或?qū)ψ鎳沱惿酱ǖ馁潎@，文章字里行間所流露的作者的思想感情往往就是這篇文章的中心。借景抒情，景中寓情，是我們閱讀寫景類文章應(yīng)該把握的重點(diǎn)。第1頁共9頁

寫景類文章一般可以分為三類：一是游記，描寫作者在游覽過程中的所見所感，如：雪山、泰山、西湖；［二是描寫生活中作者見到的自然景象，如：風(fēng)、雨、雷、電等；三是描寫作者生活的地方周圍的景色，如：公園、古鎮(zhèn)等。聲在答題時，我們要抓住以下要點(diǎn)：一、明確順序了解了文章的大致內(nèi)容之后，我們可以從文中找出表達(dá)描寫順序的詞語做上標(biāo)記。這樣一來，文章的順序就一目了然了。一般來說，作者常常采用下面幾種描寫順序：(1)空間順序。如從上到下、從左到右、從遠(yuǎn)到近、從四周到中間等。(2)觀察的先后順序。這一般是以參觀游覽的行進(jìn)順序描寫景物的。(3)時間順序。這一般是描寫景物在不同時間的不同特點(diǎn)。(4)景物類別順序。這一般是以景物的不同方面或景物的不同類別為順序，分別進(jìn)行描寫。二、抓住重點(diǎn)抓住文章的重點(diǎn)局部、中心局部是答題的關(guān)鍵。我們閱讀寫景類文章時，把握重點(diǎn)局部有這樣一些方法：.抓住關(guān)鍵詞句，如前面我們提到的表達(dá)順序的詞語可以讓我們明確寫作順序。.還要注意抓住首尾段，因為文中議論和抒情的句子往往都出現(xiàn)在這些段落。三、體會想象寫景類文章中的想象是比擬有特色的。作者在描寫想象的時候，會用到很多修辭手法，如：比喻、擬人、排比等。這些修辭手法的運(yùn)用，正是作者特殊情感的表達(dá)，所以寫景類文章的閱讀題常常與這些修辭手法有關(guān)系?！镜淅殹恳弧?2021?全國?六年級單元測試)閱讀短文回答以下問題?(1)厭倦了夏日的煩悶燥熱，便渴望著有份清新來解脫羈絆的心靈。(2)清晨，推門向戶外放眼：那林中的小路早已覆上一條長長的白地榨那么晶瑩，那么純潔，使人不忍落腳……原來是晨霜！哦，秋天！(3)秋的天使正穿著薄如蟬翼的秋霧涼衫緩緩走來。(4)最先看見秋的，是秋風(fēng)。秋風(fēng)帶著些許涼意，吹去了夏的悶熱，拂走了夏的躁動。秋風(fēng)是紅色的，第2頁共9頁秋風(fēng)掠過，蘋果紅了，霜林醉了；秋風(fēng)是金色的，秋風(fēng)起處，谷穗兒熟了，樹葉兒黃了；秋風(fēng)是無色的,秋風(fēng)掃過，山的線條明了，水的輪廓現(xiàn)了。(5)最先擁抱秋的，是秋葉。秋葉無風(fēng)自落，嗅到秋的氣息，樹葉迫不及待地釋放出積累了一生的熱情，沒有流連，走得瀟瀟灑灑；風(fēng)乍起，秋葉像一群黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞。它經(jīng)歷了春的萌發(fā)，夏的茁壯，此刻落下來，與泥土融為一體，讓人不由想篡改龔自珍的名句：“落葉不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！?6)最易觸動人情思的，是秋雨。(7)綿綿的秋雨像一位心事重重的姑娘在傾吐自己的心事。只是，姑娘的心呦，怎好赤裸裸、于是，梧桐樹上、笆蕉葉上、殘荷尖上，一葉葉，一聲聲，秋雨默默地拋灑情思萬縷。這萬千情思，落在地上，滴在心上，心中便結(jié)起千千結(jié)，真?zhèn)€無邊絲而細(xì)如愁。(8)最深地陶醉于秋的，是我。(9)雖沒有竹杖芒鞋，卻同樣一蓑煙雨的我獨(dú)立寒秋：聽秋風(fēng)，看秋葉，賞秋雨。一任淡淡輕愁卻上心頭。心上擱了個秋，我欲不愁，天容我不？只是呀，這輕愁卻也太輕了，輕到竟有一絲笑意，不經(jīng)意綻放在我吟香的嘴角。一聲輕嘆！回眸，好舒服呀，頓時就醉了。(10)云淡了，天晴了。(11)藍(lán)天，白云，黃色的樹林，愜意的我，好一副秋景圖！(12)天涼好個秋！.本文依次描繪了。.短文第4段，作者在描繪秋風(fēng)時，寫出秋風(fēng)2特點(diǎn)；畫線句子運(yùn)用了2的修辭手法，這樣寫的好處是.短文第5段中，既直接寫出了秋葉的特點(diǎn)，有抒發(fā)了作者的感受，請把表達(dá)作者感受的句子用“"劃出，并說說在寫景中融入作者感受的好處是什么？二、(2021?全國-六年級期末)課外閱讀。西湖秋意(節(jié)選)第3頁共9頁①蘇提盡頭是花港。②走進(jìn)花港公園，才真正看到了秋天的本色。不是凄涼和蕭瑟，不是委頓和枯黃，而是火的色彩，是壯麗和輝煌……③楓葉正紅。那一瓣瓣紅五星般的葉片，在微風(fēng)中抖動著，像一簇簇小火苗，組合成一蓬蓬巨大的紅色篝火，在青色和黃色之中熊熊地燃燒著。所有的一切，山石草木，池塘樓閣，仿佛全被燃著。我不禁想起了不久前在北京香山看到的紅葉，那是滿山遍野的火焰，把秋天燃燒得一片通紅。我曾經(jīng)驚喜得失聲叫起來。此刻，面對著西子湖畔的如火紅楓，雖沒有在香山時的那種驚喜，卻也身心為之一振。香上紅葉是一種黃護(hù)的樹葉，遠(yuǎn)看紅得轟轟烈烈，近看也不免有一種枯萎的感覺，紅楓就不一樣了，遠(yuǎn)眺近看，都一樣生機(jī)盎然。紅楓，是我心目中最美的植物之一，在秋天的西子湖畔，它們用自己鮮艷的色彩，向世界透露著生命，的亮色，在秋風(fēng)里吟誦著一首美麗的抒情詩……④依然有綠。不僅是蒼松翠柏，更多的是許多不出眾的常青樹木：棹、桂、黃楊、冬青……在落葉遍地的湖畔沉著地吐著綠，這是蒼勁的深綠，是墨綠。最遠(yuǎn)處是一片水杉樹，肅立在青沉沉的山腳下，像古人筆下的水墨畫。倘假設(shè)，西子湖畔春天的綠，給人清新嫵媚的感覺，那么，此時的綠，應(yīng)該說是莊重的，是深厚的，它使人想起人到中年以后的那種穩(wěn)重和成熟……⑤也有花。自然是秋的皇后——菊花。在上海，剛剛參觀過萬卉色艷的菊展，所以，在這里傲然卓立的名種菊并沒有吸引我的注意力，倒是悄悄開放在湖畔樹叢中的那些野菊花，花朵很小，然而一開就是雪白的一片，熱烈而又優(yōu)雅，有一種桀鷲不馴的野氣和生機(jī)。在一個不為人注目的小土丘上，居然還長著一片紅花草，玫瑰色的小花，悄然開放在綠茵茵的小圓葉中——這應(yīng)該是春天的標(biāo)志啊！⑥西湖，用她的永不枯竭的心血，用她的始終不渝的柔情，哺育著湖畔眾多的生命。如今，到了秋天，到了大自然新陳代謝的季節(jié)，西湖的兒女們卻依然頑強(qiáng)地在秋風(fēng)里揮舞著手臂，為母親唱著動人的生命之歌……⑦西湖，你可以因此而欣慰了。.短文從哪幾方面寫了西湖的秋意？.作者感受到的“秋的本色”是什么？用“—”畫出來。.請從修辭手法的角度，賞析下面的句子。(1)那一解解紅五星般的葉片，在微風(fēng)中抖動著，像一簇簇小火苗，組合成一蓬蓬巨大的紅色篝火，在青色和黃色之中熊熊地燃燒著。(2)花朵很小，然而一開就是雪白的一片，熱烈而又優(yōu)雅”，有一種桀督不馴的野氣和生機(jī)。第4頁共9頁.第③自然段將進(jìn)行比照，好處是.“生命”一詞在文中反復(fù)出現(xiàn)，作者是在寫西湖的秋，同時也是在贊美什么？（）A.贊美生命像蒼松翠柏一樣穩(wěn)重。.贊美生命像野菊花一樣桀勢不馴。C.贊美生命像自然的四季一樣生生不息。D.贊美生命像冬青一樣冬夏常青。比喻修辭常見于寫景的文章，請你運(yùn)用比喻的修辭手法將下面的一段話補(bǔ)寫完整。夏日，太陽炙烤著大地。柏油馬路被烤得軟軟的，踩上去就像踩在一塊巨大的-上。街邊的梧桐樹像,給站在它下面乘原的人們帶來一絲可憐的陰涼。三、（2020?山東攔陵?六年級期末）閱讀短文，回答以下問題。周莊水韻①一支彎曲的木櫓，在水面上一來一回悠然攪動，倒映在水中的石橋、樓屋、，樹影，還有天上的云彩和飛鳥，都被這不慌不忙的木櫓攪碎，碎成斑斕的光點(diǎn)，迷離閃爍，猶如在風(fēng)中漾動的一匹長長的彩綢，沒有人能描繪它朦朧炫目的花紋……②有什么事情比在周莊的小河里泛舟更富有詩意呢？小小的木船，在窄窄的河道中緩緩滑行，拱形的橋孔一個接一個從頭頂掠過。貞豐橋，富安橋，雙橋古老的石橋，一座有一座的形狀，一座有一座的風(fēng)格，過一座橋，便換了一道風(fēng)景。站在橋上的行人低頭看河里的船，坐在船上的乘客抬頭看橋上的人，相看兩不厭，雙方的眼簾中都是動人的景象。③我曾經(jīng)兩次到周莊，每一次都坐船游鎮(zhèn)，然而是每一次留下的印象都不一樣。第一次到周莊，正是仲春，那一天下著小雨，古鎮(zhèn)被飄動的雨霧籠罩著，石橋和屋羿都隱約出沒在飄忽的雨霧中。那天打著傘坐船游覽，看到的是一幅畫在宣紙上的水墨畫。第二次到周莊是冬天，剛剛下過一夜小雪，積雪還沒有來得及將古鎮(zhèn)覆蓋，陽光已經(jīng)穿破云層撫摸大地。在耀眼的陽光下，古鎮(zhèn)上到處可以看到斑斑積雪，在路邊，在屋脊，在樹梢，在河邊的石階上，一攤攤積雪反射著陽光，一片晶瑩斑斕，令人目眩。古老的磚石和清新的白雪參差交織，黑白清楚，像是一幅色彩比照強(qiáng)烈的版畫。在陽光下，積雪正在融化，到處可以聽見滴水和流水的聲音，小街的屋檐下在滴水，石拱橋的欄桿和橋洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正從石縫中滲出來。細(xì)細(xì)諦聽，水聲重重疊疊，如訴如泣，仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹，裹著萬般柔情，從地下裊裊回旋上升。這樣的聲音，用人類的樂器永遠(yuǎn)也無法模仿。.“我”兩次到古鎮(zhèn)周莊，看到了不同的畫面：第一次古鎮(zhèn)是一幅,第二次古鎮(zhèn)是一幅O第5頁共9頁.聯(lián)系上文可以知道，第2自然段中“相看兩不厭”是因為o.第3自然段中“"兩個詞語寫出了古?鎮(zhèn)的色彩美?！啊眱蓚€詞語寫出了古鎮(zhèn)的水聲之美。.第1自然段中既直接寫出了古鎮(zhèn)景色，又寫了作者感受，這樣在寫景中融入感受有什么好處？四、（2019?全國?六年級專題練習(xí)）冬景早晨起來，匆匆到河邊去。一個人也沒有，那些供人歇身的石凳兒空著，連燙煙鍋磕煙灰留下的殘熱也不存，手一摸，冷得像被烙鐵燙了一樣生疼。有人從河堤上走來，手一直梧著耳朵，四周的白光刺著眼睛，昧昧地睜不開。天把石頭當(dāng)真凍硬了，瞅著一個小石塊踢一腳，石塊沒有遠(yuǎn)去，腳被彈了回來，痛得“哎喲”一聲，俯下身去。提下的渡口，小船兒依然于柳樹上，卻不再悠悠晃動，橫了身子，被凍固在河里。船夫沒有出艙，吹著他的簫管，假設(shè)續(xù)假設(shè)斷，似乎不時就被凍滯了。或者嘴唇不再軟和，不能再吹下去，在船下的冰上燃一堆柴火。煙長上來，細(xì)而端。什么時候，火堆不見了，冰面上出現(xiàn)一個黑色的窟窿，水嘟嘟冒上來。一只狗，白茸茸的毛團(tuán)兒，從冰層上跑過對岸，又跑過來，它在冰面上不再是白的，是灰黃的。后來就站在河邊被砸開的一塊冰前，冰里封凍了一條小魚，一個生命的標(biāo)本。狗便驚奇得汪汪大叫。田野的小路上，駛過來一輛拉車。套轅的是頭毛驢，樣子很淘氣，公羊般大的身子，耳朵上、身肚上長長的一層毛。主人坐在車上，脖子深深地縮在衣領(lǐng)下，不動也不響，，一任毛驢跑著。落著厚霜的路上，驢蹄叩著，干而脆地響，鼻孔里噴出的熱氣向后飄去，立即化成水珠，亮晶晶地掛在長毛上。有拾糞的人在路上踽踽地走，用鏟子撿驢糞，驢糞卻凍住了。他立在那里，無聲地笑笑，做出長久的沉默。有人在沙地里掃樹葉，一個沙窩一堆葉子，全都涂著霜，很容為抓起來。掃葉人手已經(jīng)僵硬，偶爾被樹枝碰了，就伸著手指在嘴邊，笑不出來，哭不出來，一副不能言傳的表情，原地吸溜打轉(zhuǎn)兒。最安靜的，是天上的一朵云，和云下的那棵老樹。吃過早飯，雪又下起來了。沒有風(fēng)，雪落得很輕，很勻，很自由。在地上也不消融，虛虛地積起來，什么都掩蓋了本質(zhì)，連現(xiàn)象都模糊了。大和地之間，已經(jīng)沒有了空間。只有村口的井，沒有被埋住，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見往外噴著蒸氣。.給以下句中的“剌”字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑迹钚蛱?。刺：①尖的東西進(jìn)入或穿過物體。②感覺器官受刺激而感到不舒服。③偵探；打聽。④尖銳像針的東西。（1）四周的白光那么著眼睛，瞇瞇地睜不開。（）第6頁共9頁（2）他小心翼翼地剔除魚那么，將魚塊夾到奶奶碗里。（）（3）奶奶在縫衣服時不小心把手指頭利流血了。（）（4）每個人都有自己的隱私，請不要總想那么探別人的生活。（）.寫出以下詞語的近義詞?；蝿右灰唬ǎ@奇一一（）淘氣一一（）立即一一（）安靜一一（）掩蓋一一（）.聯(lián)系上下文解釋詞語。假設(shè)續(xù)假設(shè)斷：不能言傳：.作者寫景是按照怎樣的順序展開的呢？請舉例說明。.作者寫冬天的冷，分別是從哪些地方來寫的？.讀下面的句子，談?wù)勥@樣寫的好處。天把石頭當(dāng)真凍硬了，瞅著一個小石塊踢一腳，石塊沒有遠(yuǎn)去，腳被彈了回來，痛得''哎喲"一聲，俯下身去。.既然寫冬景，為什么結(jié)尾還要寫村口的井“噴著蒸氣”呢？以下說法正確的一項為哪一項（）A.這樣寫說明村口那個地方不冷。B.這樣寫更能夠反襯出冬天的冷，因為“噴著蒸氣”就說明外面太冷了。C.這是作者大膽的想象，以吸引讀者的注意。D.這樣寫是為了說明井是唯一沒有被雪蓋住的事物，與上一段形成比照。21.你有沒有認(rèn)真觀察過冬天的景物？它們有什么特點(diǎn)？把你認(rèn)為最能反映冬天特點(diǎn)的景物用生動的語言描繪出來吧！第7頁共9頁【答案】.秋風(fēng)秋葉秋雨秋中的“我”.原意秋風(fēng)的色彩（顏色）排比擬人寫出秋風(fēng)的美感，突出秋風(fēng)?的特性，表達(dá)作者對秋風(fēng)的贊美和喜愛。.讓人不由想篡改龔自珍的名句:“落葉不是無情物，化作春泥更護(hù)花。能讓讀者感同身受，體會到