聲聲慢比賽一等獎(jiǎng)實(shí)用

聲聲慢1整理課件婉約派婉約派為中國(guó)宋詞流派。婉約，即婉轉(zhuǎn)含蓄。其特點(diǎn)主要是內(nèi)容側(cè)重兒女感情，結(jié)構(gòu)深細(xì)縝密，音律婉轉(zhuǎn)和諧，語言圓潤(rùn)清麗，有一種柔婉之美。2整理課件1品味語言，把握意象，體味情感。2學(xué)習(xí)鑒賞詩歌的方法，積累鑒賞經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo)：3整理課件李清照，字漱玉，號(hào)“易安居士〞，山東濟(jì)南人，留有作品集?漱玉詞?。宋代婉約派詞人的代表之一。南渡是李清照人生的分水嶺。前：生活閑適，夫妻志趣相投、感情深厚；后：北宋滅亡，漂泊江南，丈夫身亡、書畫喪失。前：清新明快、細(xì)膩婉轉(zhuǎn)，多寫大家閨秀的生活情趣、閨怨離愁；后：哀婉凄清、蒼涼悲楚，多寫其悼亡之悲、故國(guó)之思和亡國(guó)之痛。一、作家簡(jiǎn)介4整理課件靖康之變后，國(guó)破，家亡，夫死。這時(shí)期她的作品轉(zhuǎn)為沉郁凄婉，主要抒寫她對(duì)亡夫趙明誠的思念和自己孤單凄涼的景況。?聲聲慢·尋尋覓覓?便是這時(shí)期的典型代表作品之一。二、寫作背景5整理課件〔一〕、自由朗誦并思考：文有文眼，詩有詩眼，詞當(dāng)然也有詞眼，這首詞的詞眼是什么？愁三、精析全文6整理課件（二）、怎樣入愁？1、直接抒情：〔1〕這次第，怎一個(gè)愁字了得？〔2〕尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。

7整理課件尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚

動(dòng)作

環(huán)境感受假設(shè)有所失尋覓無果處境冷清心境清冷凄苦無比沉痛凄厲感情基調(diào)：哀婉凄涼8整理課件

品味并思考：疊字的妙處！1.增強(qiáng)語言的韻律感

2.起強(qiáng)調(diào)作用9整理課件2、間接抒情〔意象〕：酒雁黃花梧桐細(xì)雨10整理課件小組討論合作探究

如何理解這些具有豐富含義的意象？11整理課件酒三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風(fēng)急。12整理課件抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。－－李白

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。－－杜甫?登高?13整理課件

結(jié)論：酒是“愁〞的象征14整理課件為何說是“淡酒〞？并非酒淡，而是愁情太重，酒力壓不住心愁，自然也就覺得酒味淡。15整理課件雁雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。16整理課件云中誰寄錦書來？雁字回時(shí)，月滿西樓?！钋逭?一剪梅?17整理課件雁，一種離情別恨的希望。雁，一種懷古傷情的寄托。結(jié)論：

過雁象征離愁和思鄉(xiāng)18整理課件黃花滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘。19整理課件莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！钋逭?醉花陰?20整理課件菊花，一種孤傲高潔品格的象征。菊花，詩人孤獨(dú)寂寞情的寄托。結(jié)論：

黃花比喻女子憔悴的容顏21整理課件梧桐梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴。22整理課件寂寞梧桐，深院鎖清秋。——李煜?相見歡?23整理課件梧桐,一種凄涼悲傷的象征

梧桐,一種悲愴凄婉的寄寓結(jié)論：

梧桐是悲涼、孤寂、凄苦的象征24整理課件雨

梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴。25整理課件清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂

?！拍?清明?26整理課件結(jié)論：

雨是哀傷、哀愁的象征。

27整理課件意象-意境-情感意象：淡酒、晚風(fēng)、過雁黃花、梧桐、細(xì)雨意境：冷清、凄慘、哀怨、愁苦之境添愁、助愁情感：國(guó)破家亡之悲、喪夫孤獨(dú)之愁、顛沛流離之苦28整理課件四、賞析詩文

小組討論，用簡(jiǎn)潔的語言概括每一句詩文的內(nèi)容。29整理課件上闋

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息?？嗫嗟貙ひ捯挘瑓s只見冷冷清清，怎不讓人凄慘悲戚。乍暖還寒的時(shí)節(jié)，最難保養(yǎng)休息。

30整理課件上闋

三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風(fēng)急？雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。

喝三杯兩杯淡酒，怎么能抵得住寒風(fēng)急襲？一行大雁從眼前飛過，更讓人傷心，因?yàn)槎际桥f日的相識(shí)。

31整理課件下闋滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，單獨(dú)怎生得黑！黃花堆積滿地，都已經(jīng)憔悴枯損，如今還有誰來采摘？冷清清地守著窗子，單獨(dú)一個(gè)人怎么熬到天黑？32整理課件下闋