大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案：愛(ài)蓋章的國(guó)王教案及反思

教案系列大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案：愛(ài)蓋章的國(guó)王教案及反思《大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《愛(ài)蓋章的國(guó)王》含反思》這是優(yōu)秀的大班語(yǔ)言教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、聯(lián)系生活閱歷，了解印章在我們生活中的功用。

2、愛(ài)聽(tīng)詼諧故事，體會(huì)皆大興奮的歡樂(lè)。

3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作溝通協(xié)調(diào)進(jìn)展。

4、激發(fā)了幼兒的驚異???心和探究欲望。

【活動(dòng)預(yù)備】

師生共同搜集的各種印章（姓名、單位印章和玩具印章）、鉛畫(huà)紙、放大的圖畫(huà)書(shū)《愛(ài)蓋章的國(guó)王》

【活動(dòng)過(guò)程】

1、重現(xiàn)閱歷

（1）敲印各自帶來(lái)的印章。

（2）識(shí)別印章用什么做的，上面寫(xiě)著什么，談?wù)撌裁磿r(shí)候人們會(huì)用到它。

（3）了解印章是我們中國(guó)特有的簽名方式，既美麗又便利，深受人們的寵愛(ài)。

2、聽(tīng)故事，體會(huì)故事的詼諧。

（1）了解故事名稱(chēng)，猜一猜，國(guó)王可能什么時(shí)候蓋章。

（2）聽(tīng)故事，觀看畫(huà)面上國(guó)王蓋章的地方

（3）看看說(shuō)說(shuō)，為什么大家看到國(guó)王頭疼極了。

（4）想一想，國(guó)王該怎么辦，既能不停地蓋章，又能受到大家的歡迎。

（5）從故事中找到答案，并聯(lián)系生活閱歷，談?wù)撈匠＝佑|的玩具印章。

3、與同伴自由合作一幅印章畫(huà)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

開(kāi)個(gè)模擬印章店，按自己的想象制作各種印章，為大家做賀卡。

了解古時(shí)候使用的印章，聯(lián)系生活閱歷，了解印章在我們生活中的功用。同時(shí)在敘述、理解故事中，知道當(dāng)你在做某一件事情而影響到別人時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么去解決，使孩子們的社會(huì)性情感又提高了一大步，用一種樂(lè)觀的情感使自己歡樂(lè)，又能不阻礙別人。

附故事：愛(ài)蓋章的國(guó)王

從前，有個(gè)國(guó)王，他有一個(gè)很特殊的習(xí)慣，就是喜愛(ài)蓋印章。他在全部的東西上面蓋上印章。連宮女、王后、王子、公主的臉上、身上、屁股上都蓋滿了印章。他又在全部老百姓、全部動(dòng)物身上蓋印章。他還在全部的國(guó)土上咚、咚、咚蓋滿了大印章。

有一天國(guó)王發(fā)覺(jué)房間里堆滿了抗議信，大家都不喜愛(ài)被蓋印章，因?yàn)楹秒y看。但國(guó)王真的很喜愛(ài)蓋印章，他覺(jué)得很難受，不知道該怎么辦。就在他絞盡腦汁、左思右想時(shí)，突然發(fā)覺(jué)墻上有一排可愛(ài)的小腳印，那是小老鼠的腳印。國(guó)王說(shuō)：“有了，我可以做一些既好玩又好玩的印章呀？于是國(guó)王貼出好消息：國(guó)王的印章店開(kāi)張了，種類(lèi)豐富、應(yīng)有盡有、歡迎光臨、所有免費(fèi)。

現(xiàn)在國(guó)王好勞碌呀，每天都要設(shè)計(jì)新式樣的印章。來(lái)印章店的人都很歡樂(lè)，當(dāng)然最歡樂(lè)的是國(guó)王啦，不但可以每天蓋印章，還能得到一份感謝呢！

活動(dòng)反思

盡管活動(dòng)還存在許多的問(wèn)題，可是只要我能清晰地看到這些問(wèn)題，并在今后的教學(xué)中通過(guò)不斷的努力加以提升和改進(jìn)，就肯定會(huì)