加強(qiáng)大學(xué)生國(guó)防教育的意義及途徑

加強(qiáng)大學(xué)生國(guó)防教育的意義及途徑

國(guó)防教育是學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的民族精神具有重要意義。我們應(yīng)站在國(guó)家安全和發(fā)展戰(zhàn)略全局的高度切實(shí)重視國(guó)防教育對(duì)大學(xué)生民族精神培育的影響。一、大學(xué)生對(duì)國(guó)防的意識(shí)現(xiàn)狀以愛(ài)國(guó)主義為重點(diǎn),深入進(jìn)行民族精神、國(guó)防知識(shí)和軍事技能培育的國(guó)防教育,是提高大學(xué)生國(guó)防觀念,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí),正確認(rèn)識(shí)國(guó)家的前途、命運(yùn)以及自己的社會(huì)責(zé)任的有效載體和重要途徑。在新的歷史時(shí)期,加強(qiáng)大學(xué)生國(guó)防教育仍然十分必要。當(dāng)前,部分大學(xué)生國(guó)防觀念淡化、國(guó)防意識(shí)下滑。從一份對(duì)大學(xué)生進(jìn)行的國(guó)防教育的現(xiàn)狀的調(diào)查來(lái)看,著實(shí)令人擔(dān)憂(yōu)。筆者圍繞有關(guān)國(guó)防教育的有關(guān)問(wèn)題設(shè)計(jì)了問(wèn)卷,抽樣調(diào)查了11個(gè)省市的16個(gè)大學(xué)(學(xué)院)的不同專(zhuān)業(yè)的部分學(xué)生,發(fā)放了1000份問(wèn)卷,收回988份,其中有效問(wèn)卷986份,問(wèn)卷有效率達(dá)到98.6%。問(wèn)卷主要圍繞國(guó)防基本知識(shí)、高校國(guó)防教育現(xiàn)狀、國(guó)防教育的意義等方面展開(kāi)調(diào)查,調(diào)查結(jié)果值得我們深思。如對(duì)是否了解《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》的基本情況的回答,了解的占16.1%,不了解占35.8%,沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的占35.8%。對(duì)是否知道“全民國(guó)防教育日”的回答,知道的占22.3%,不知道的高達(dá)63.9%。調(diào)查表明,部分大學(xué)生國(guó)防觀念淡化、國(guó)防意識(shí)下滑,對(duì)國(guó)防知識(shí)的了解甚少。鑒于此,在和平時(shí)期重視大學(xué)生的國(guó)防教育,注意培養(yǎng)他們的國(guó)防意識(shí)十分必要。加強(qiáng)國(guó)防教育是大學(xué)生履行國(guó)防義務(wù)、關(guān)心和支持國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的必然要求。當(dāng)今世界,和平與發(fā)展仍然是時(shí)代的主題。但天下并不太平,影響世界和平與發(fā)展的不確定因素在增加。傳統(tǒng)安全威脅和非傳統(tǒng)安全威脅的因素相互交織,恐怖主義危害上升,霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治有新的表現(xiàn),西方敵對(duì)勢(shì)力從來(lái)就沒(méi)有放棄“西化”、“分化”我國(guó)的圖謀。我國(guó)在走和平發(fā)展道路的征程中,還會(huì)遭遇各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的考驗(yàn)。特別是近幾年,世界上一些恐怖主義者,臺(tái)獨(dú)分子、藏獨(dú)分子甚是囂張,嚴(yán)重威脅我國(guó)的安全,國(guó)際形勢(shì)愈顯復(fù)雜。因此,我們?cè)诩芯Πl(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí),必須站在國(guó)家安全和發(fā)展戰(zhàn)略全局的高度,統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)防建設(shè),在全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)富國(guó)和強(qiáng)軍的統(tǒng)一?，F(xiàn)實(shí)要求我們必須通過(guò)國(guó)防教育,把大學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族精神充分調(diào)動(dòng)起來(lái),凝聚到擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和熱愛(ài)社會(huì)主義制度上來(lái),凝聚到構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)上來(lái),凝聚到實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興上來(lái)。大學(xué)生既是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的棟梁之才,也是國(guó)防建設(shè)的后備人才,必須具有正確的國(guó)防觀念和憂(yōu)患意識(shí),要自覺(jué)關(guān)心國(guó)防、了解國(guó)防、熱愛(ài)國(guó)防,積極履行國(guó)防義務(wù),努力為國(guó)防事業(yè)和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)智慧和力量。加強(qiáng)國(guó)防教育,是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)自身全面發(fā)展的迫切需要。當(dāng)代大學(xué)生多為獨(dú)生子女,生活條件優(yōu)越,沒(méi)有經(jīng)過(guò)多少艱難困苦的磨礪,存在著不同程度的嬌、懶、散和依賴(lài)性等弱點(diǎn),而國(guó)防教育實(shí)行的是自覺(jué)性和強(qiáng)制性相結(jié)合的教育:一方面教育、啟發(fā)學(xué)生端正動(dòng)機(jī),調(diào)動(dòng)積極性,自覺(jué)接受教育和訓(xùn)練;另一方面又要采取“強(qiáng)制”措施,達(dá)到教育訓(xùn)練所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),實(shí)現(xiàn)教育和訓(xùn)練的目的。進(jìn)行強(qiáng)制性教育是從學(xué)習(xí)解放軍條令條例入手,從規(guī)范養(yǎng)成抓起,讓受訓(xùn)者在艱苦復(fù)雜的環(huán)境條件下磨練,從而樹(shù)立起正確的苦樂(lè)觀,有效地培養(yǎng)不屈不撓的意志、剛毅執(zhí)著和不畏艱難的吃苦精神。正是在這樣的環(huán)境中,大學(xué)生才能逐步克服上述缺點(diǎn),強(qiáng)健體魄、磨煉意志,養(yǎng)成講道德、守紀(jì)律的良好風(fēng)尚,在思想、知識(shí)、技能和體質(zhì)等各方面得到全面發(fā)展,從而有力地促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的提高,成為既能建設(shè)祖國(guó),又能保衛(wèi)祖國(guó)的棟梁之才。此外,通過(guò)軍訓(xùn)中的隊(duì)列訓(xùn)練,大學(xué)生的精神面貌將煥然一新,塑造出軍人的氣質(zhì)和形象,增強(qiáng)其組織紀(jì)律觀念和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,從而為其大學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活開(kāi)好頭、鋪好路。二、國(guó)防教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的民族精神起到了作用1.對(duì)人的美的教育國(guó)防教育中軍事技能訓(xùn)練是一項(xiàng)強(qiáng)度很大的體育運(yùn)動(dòng),特別是集中軍訓(xùn)期間,每天長(zhǎng)時(shí)間的戶(hù)外“摸、爬、滾、打、練”的軍訓(xùn)是緊張、嚴(yán)肅、艱苦的。烈日下單調(diào)的隊(duì)列操練和水泥地在高溫下反射出的熱氣,使學(xué)生們感到枯燥、緊張、疲勞。然而,正是這種艱苦訓(xùn)練使學(xué)生得到了磨煉。不僅鍛煉了體魄、增強(qiáng)了體質(zhì),也潛移默化地影響和改造了學(xué)生的審美觀,有效地促進(jìn)和擴(kuò)展了體育和美育的內(nèi)涵。使他們真正懂得了“人的優(yōu)美”的意義所在。哲學(xué)家休謨指出“人體之美的主要部分就是健康和精力充沛的姿態(tài),以及表示體力和活潑的肢體結(jié)構(gòu)。”在軍訓(xùn)中,統(tǒng)一的服裝,標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)列動(dòng)作,嚴(yán)格的紀(jì)律,整潔一致的內(nèi)務(wù)等盡管單調(diào),但通過(guò)軍訓(xùn),學(xué)生很快就認(rèn)識(shí)到軍隊(duì)、軍營(yíng)、軍人這種直線(xiàn)美,整齊一致的美,方塊和挺拔的美,十分威嚴(yán)與自信,堅(jiān)強(qiáng)而有力;這種外在的健美身軀與內(nèi)在的樂(lè)觀、自信、尊嚴(yán)構(gòu)成了人類(lèi)體格、情感、精神融為一體的和諧美才是真正的美。2.加強(qiáng)普教和國(guó)防教育,提高國(guó)家安全意識(shí),全面推行素質(zhì)教育現(xiàn)代社會(huì)是法制社會(huì),依法治國(guó)是我國(guó)的基本方略。法律是維護(hù)國(guó)家安全的重要手段,《憲法》、《兵役法》、《國(guó)防法》都有這方面的相關(guān)規(guī)定。《中華人民共和國(guó)教育法》更是明確規(guī)定,國(guó)家要在受教育者中進(jìn)行國(guó)防教育?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推行素質(zhì)教育的決定》進(jìn)一步要求,普通高等學(xué)校要“規(guī)范國(guó)防教育,提高學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí),繼續(xù)搞好軍訓(xùn)工作,使之制度化”。這些法律法規(guī)有力地強(qiáng)調(diào)了大學(xué)生國(guó)防教育在全民國(guó)防教育和國(guó)防建設(shè)中的重要地位。2001年4月通過(guò)的《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》是針對(duì)國(guó)防教育領(lǐng)域的專(zhuān)門(mén)法律,為我國(guó)普通高等學(xué)校國(guó)防教育提供了法律依據(jù)和保證。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育,就是要使他們了解國(guó)防法規(guī)是國(guó)防教育的重要內(nèi)容,大學(xué)生應(yīng)該遵守國(guó)家安全法律,正確認(rèn)識(shí)國(guó)防法規(guī)的本質(zhì)及其在國(guó)防教育中的地位和作用,樹(shù)立國(guó)防法制意識(shí),提高自身國(guó)防法規(guī)知識(shí)水平,強(qiáng)化依國(guó)防法規(guī)辦事的觀念,在國(guó)防建設(shè)和軍事斗爭(zhēng)中自覺(jué)遵守法律,明確國(guó)防法定的公民權(quán)利和義務(wù),提高履行兵役義務(wù)和其他國(guó)防義務(wù)的自覺(jué)性,增強(qiáng)為國(guó)防事業(yè)奮斗的法制精神。3.國(guó)防教育的目的在于培育國(guó)防意識(shí),確立國(guó)防精神國(guó)防教育是培養(yǎng)大學(xué)生民族精神的有效載體。首先,國(guó)防教育的核心是愛(ài)國(guó)主義教育,因?yàn)閲?guó)防教育的直接目的是培育公民的國(guó)防意識(shí),而國(guó)防意識(shí)是以愛(ài)國(guó)主義為精髓,愛(ài)國(guó)主義精神是民族精神的核心,是國(guó)防賴(lài)以確立的精神根基。其次,國(guó)防教育的內(nèi)容是愛(ài)國(guó)主義教育最生動(dòng)的話(huà)題,它關(guān)系到國(guó)家的安全防衛(wèi)問(wèn)題,它與國(guó)家安危、人民的根本利益密切相關(guān)。4.國(guó)家安全的重要內(nèi)容通過(guò)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育,不僅要引導(dǎo)他們對(duì)外來(lái)入侵、捍衛(wèi)祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)民族利益和國(guó)家利益的自覺(jué)關(guān)注,而且也要使他們認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)、文化、科技、生態(tài)和社會(huì)公共安全是國(guó)家安全的重要內(nèi)容。督促他們學(xué)習(xí)國(guó)家安全方面的法律知識(shí),對(duì)抵御外敵入侵、捍衛(wèi)祖國(guó)獨(dú)立、維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整保持高度警惕,增強(qiáng)大學(xué)生的國(guó)防意識(shí)和新的國(guó)家安全意識(shí)。三、國(guó)防教育是培養(yǎng)學(xué)生民族精神的主要途徑1.將國(guó)防教育貫穿在豐富的教學(xué)內(nèi)容中大學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)多種多樣,豐富多彩。校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),可以組織學(xué)生參觀國(guó)防教育基地、烈士陵園、革命紀(jì)念館等場(chǎng)所,分批次到軍營(yíng)體驗(yàn)軍事生活,參觀英雄連史和革命英雄紀(jì)念圣地,讓大學(xué)生走出校門(mén)親身體會(huì),增加對(duì)我國(guó)國(guó)防建設(shè)的了解。校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)可以把國(guó)防教育內(nèi)容貫穿在豐富的校園文化生活中,利用校園文化的公共輿論陣地,如宣傳板報(bào)、黑板報(bào)、校報(bào)?？⑿@廣播電視節(jié)目、橫幅、警示牌等加強(qiáng)宣傳教育,還可以通過(guò)開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為核心的演講比賽、軍事讀書(shū)活動(dòng)、國(guó)防教育征文大賽、播放優(yōu)秀軍事題材影片等,豐富大學(xué)生的國(guó)防和軍事知識(shí),培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義精神、革命樂(lè)觀主義精神、革命英雄主義精神,也可以根據(jù)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣愛(ài)好,開(kāi)展相關(guān)的國(guó)防和軍事創(chuàng)新課題研究,吸收優(yōu)秀大學(xué)生加入到國(guó)防科技工作中。此外,要把網(wǎng)絡(luò)宣傳與國(guó)防教育相結(jié)合,加強(qiáng)國(guó)防信息安全建設(shè)。2.加強(qiáng)國(guó)防理論的學(xué)習(xí)搞好軍事理論課教學(xué)十分必要。一是可以選派專(zhuān)門(mén)的軍事理論教研人員,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行定量的理論課程教學(xué),使他們了解國(guó)防、理解國(guó)防,樹(shù)立獻(xiàn)身國(guó)防的奉獻(xiàn)精神。二是創(chuàng)新軍事理論課教學(xué)形式和方法。充分利用電子技術(shù),將幻燈片、音像、圖形及多媒體課件教學(xué)運(yùn)用到理論教學(xué)中來(lái),使國(guó)防教育生動(dòng)形象、深入人心,提高國(guó)防教學(xué)的質(zhì)量。三是開(kāi)設(shè)選修課。使對(duì)國(guó)防和軍事有興趣愛(ài)好的學(xué)生能夠有更多的機(jī)會(huì)和條件來(lái)學(xué)習(xí)國(guó)防教育理論和軍事知識(shí)。四是要深化國(guó)防理論研究、構(gòu)建學(xué)科體系。國(guó)防教育要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展,前提是理論研究要深化。搞清國(guó)防教育“是什么、抓什么、怎么抓”等基本理論問(wèn)題,確立國(guó)防教育的學(xué)科地位,同時(shí)重視解決實(shí)踐問(wèn)題,把理論成果轉(zhuǎn)化為政策措施。五是做好教材編寫(xiě)工作。3.在發(fā)展中推進(jìn)國(guó)防德育國(guó)防德育文化建設(shè)是大力弘揚(yáng)和培育大學(xué)生民族精神的有效載體和重要途徑。開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為核心的國(guó)防德育文化建設(shè)必須以“科學(xué)發(fā)展觀”為統(tǒng)領(lǐng),創(chuàng)新國(guó)防德育理念,堅(jiān)持“以人為本”,促進(jìn)人的全面發(fā)展,建立以培養(yǎng)大學(xué)生民族精神為核心,以弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為重點(diǎn),以時(shí)代精神為支撐的國(guó)防德育文化體系。為此,一是要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)思