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文檔簡介
Word七年級(jí)語文試題-七年級(jí)語文下冊期末教學(xué)質(zhì)量檢測題
一、積累與運(yùn)用(30分)
(一)語言基礎(chǔ)知識(shí)。(10分)
1、根據(jù)下列各組詞的拼音,將漢字正確、美觀地書寫在田字格內(nèi)。(2分)
shàn笑qiè意陰mái默qì
2、給下面加點(diǎn)的漢字注上正確的拼音。(2分)
(1)、熾_____________痛(2)、歸省_____________
(3)、叱咤_____________風(fēng)云(4)、迥_____________乎不同
3、下列各句中都有一個(gè)錯(cuò)別字,請找出來,把正確的字規(guī)范地寫在后面的田字格內(nèi)。(2分)
(1)、我站在高山之巔,望黃河滾滾,奔向東南。驚濤澎湃,掀起萬丈狂讕。
(2)、想起這些,我多么奧悔!我這些課本,語法啦,歷史啦,剛才我還覺得那么討厭,帶著又那么沉重,現(xiàn)在都好像是我的老朋友,舍不得跟它們分手了。
(3)、火一樣蓬勃的頭發(fā),蓋在他的頭上,好像有生以來從未梳過:深隧的眼睛略帶灰色,有一種凝重不可逼視的光。
(4)、當(dāng)它嘎然而止的時(shí)候,世界出奇的寂靜,以至使人感到對她十分陌生了。
4、下面各句中加點(diǎn)的成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()(2分)
A、他“說”了。說得真痛快,動(dòng)人心,鼓壯志,氣沖斗牛,聲震天地!
B、從他語無倫次的動(dòng)作中,他們終于明白,這個(gè)苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已經(jīng)瘋了。
C、她只顧使出渾身解數(shù),用她靈活熟練的四肢五官,來講說著印度古代的優(yōu)美的詩歌故事!
D、對這一轉(zhuǎn)變作出了巨大貢獻(xiàn)的,有一位長期以來鮮為人知的科學(xué)家:鄧稼先。
5、下列各句中沒有語病療勺…項(xiàng)是()(2分)
A、玉樹地震發(fā)生后,全國人民無時(shí)無刻不關(guān)注著抗震救災(zāi)的進(jìn)展情況。
B、當(dāng)上海世博會(huì)盛健開幕時(shí),讓我們進(jìn)一步看到了“低碳生活”的實(shí)際意義。
C、這種學(xué)英雄,見行動(dòng),得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。
D、生命沒有高低貴賤之分,盡管我們很渺小,但應(yīng)該必須讓自己知道“我很重要”。
(二)、古詩文積累。(8分)
6、根據(jù)上下文或提示語,用課文原句填空。
(1)、___________________,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。(趙翼《論詩》)
(2)、黃梅時(shí)節(jié)家家雨,___________________。(趙師秀《約客》)
(3)、天傾西北,___________________。(淮南子《共工怒觸不周山》)
(4)、朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。________________,________________。(《木蘭詩》)
(5)、山際見來煙,___________________。(吳均《山中雜詩》)
(6)、故園東望路漫漫,___________________。(岑參《逢入京使》)
(7)、李白在《峨眉山月歌》中描繪峨眉山秀麗景色、意境天成、令后人贊不絕口的名句是:___________________,___________________。
(8)、杜甫在《江南逢李龜年》一詩中表達(dá)現(xiàn)在之衰,抒發(fā)無窮感慨的句子是:
___________________,___________________。
(三)名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)。(12分)
7、名著閱讀。(4分)
學(xué)好語文要多讀書,讀好書。這學(xué)期我們閱讀了高爾基的《童年》、法布爾的《昆蟲記》兩篇名著,給我們很多人生的啟迪,讓我們獲益良多,請完成下面兩個(gè)小題的填空。
(1)《童年》中奧夫相尼科夫家的三個(gè)孩子玩捉迷藏時(shí),阿廖沙看到_________________,
就______________________________________,于是他們成了好朋友。
(2)法布爾寫《昆蟲記》除了真實(shí)地記錄昆蟲的生活外,還有一個(gè)最大的特性是________
_____________________,全書充滿了對生命的關(guān)愛之情,充滿了對__________________的
贊美之情。
8、請參與下面各小題的實(shí)踐性活動(dòng),完成題后問題。(8分)
(1)、識(shí)字寫字。(4分)
①下面是“馬”字不同時(shí)期的字形,請按照漢字演變由繁到簡的演變進(jìn)程對其進(jìn)行排
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