文藝作品演播智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下泰山學(xué)院

文藝作品演播智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下泰山學(xué)院泰山學(xué)院

第一章測試

下列哪些屬于文藝作品演播的范疇？

A:散文B:影視人物配音C:詩歌

D:廣播劇

E:小說F:寓言、童話

答案:散文;影視人物配音;詩歌

;廣播劇

;小說;寓言、童話

文藝作品演播的特點(diǎn)是？

A:形象感更強(qiáng)

B:情感性更強(qiáng)C:更具生動(dòng)性D:獨(dú)具裝飾性

答案:形象感更強(qiáng)

;情感性更強(qiáng);更具生動(dòng)性;獨(dú)具裝飾性

文藝作品演播應(yīng)當(dāng)具備表演的所有素質(zhì)。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

文藝作品演播的范圍僅限于文藝作品，不包括文藝節(jié)目主持。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

文藝作品演播包括電影、戲劇錄音剪輯的解說。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

文藝作品演播包括舞臺(tái)及影視表演。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)

第二章測試

作品的寫作背景，是指作品寫作的時(shí)代背景（如自熱、歷史和社會(huì)環(huán)境）。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

文藝作品演播的播出背景，指作品播出在什么時(shí)代、氛圍中。演播的時(shí)代、氛圍不同，有的就要做些調(diào)整。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

由演播者自身素質(zhì)和表達(dá)優(yōu)勢所形成的演播風(fēng)格，應(yīng)受制于作品風(fēng)格，二者有機(jī)結(jié)合。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

文藝作品演播的準(zhǔn)備步驟是：

A:弄清背景，心中有數(shù)。B:合理劃分，表達(dá)清楚。C:認(rèn)識(shí)基調(diào)，掌握風(fēng)格。D:獲準(zhǔn)意圖，把握目的。E:把握人物，外化貼切。F:字音準(zhǔn)確，掃除障礙。

答案:弄清背景，心中有數(shù)。;合理劃分，表達(dá)清楚。;認(rèn)識(shí)基調(diào)，掌握風(fēng)格。;獲準(zhǔn)意圖，把握目的。;把握人物，外化貼切。;字音準(zhǔn)確，掃除障礙。

文藝作品中的人物大多是以第一人稱“我”的面目出現(xiàn)。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

文藝作品演播的風(fēng)格包括作品風(fēng)格、作者風(fēng)格和

。

A:播講風(fēng)格B:表演風(fēng)格

C:演播風(fēng)格D:創(chuàng)作風(fēng)格

答案:演播風(fēng)格

第三章測試

《塔下清荷》的表現(xiàn)對(duì)象是什么？

A:荷花

B:作者對(duì)荷的一往情深C:荷葉D:荷塘

答案:荷花

散文表達(dá)經(jīng)常以第幾人稱出現(xiàn)？（）

A:第一人稱B:其余三種都可以C:第二人稱

D:第三人稱

答案:第一人稱

散文中人物語言表達(dá)寫意化，運(yùn)用聲音的哪些特點(diǎn)可以運(yùn)用的當(dāng)？

A:薄與厚B:明與暗C:快與慢D:高與低

答案:薄與厚;明與暗;高與低

散文是指詩歌、小說、戲劇文學(xué)并列的一類文學(xué)體裁；將四大文體之一的散文又細(xì)化區(qū)分成為報(bào)告文學(xué)、傳記文學(xué)、雜文、散文。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

在散文朗誦中，需要做到理清線索，摸準(zhǔn)神韻，表達(dá)細(xì)膩，點(diǎn)染得體。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

朗誦的三大流派不包括哪一項(xiàng)

A:配音員派B:影視表演派C:播音員派D:舞臺(tái)表演派

答案:配音員派

第四章測試

詩歌的特征是？

A:跳躍性B:畫面性C:音樂性D:集括性

答案:跳躍性;音樂性;集括性

進(jìn)入作者心靈首先要做的是？

A:融入認(rèn)知B:理清情緣C:產(chǎn)生共鳴D:理清情流

答案:理清情緣;理清情流

節(jié)奏的變化，實(shí)際上是指“節(jié)奏型”的變換或滲透，并非抹殺一首詩的“主節(jié)奏”。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

詩歌是一種具有韻律、句子分行排列、詞語高度凝練、能創(chuàng)造主、客觀和協(xié)統(tǒng)一意境的獨(dú)特的文學(xué)體裁。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

格律詩包括律詩跟絕句。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

詩的節(jié)奏是由什么結(jié)合而成?（AB）

A:動(dòng)詞B:內(nèi)在節(jié)奏C:詩形節(jié)奏D:名詞

答案:內(nèi)在節(jié)奏;詩形節(jié)奏

第五章測試

播敘述語言時(shí)，為符合原著，不能對(duì)敘述語言做任何修改。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)

在寓言童話的朗誦中，我們還要注意兩個(gè)要點(diǎn)，第一是加大對(duì)比，區(qū)別不同的形象，第二個(gè)是內(nèi)心要有高度的真實(shí)感和信念感。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

在朗誦寓言、童話時(shí)，朗誦者要集中精力，加強(qiáng)對(duì)比。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

說按其創(chuàng)作手法分為：

A:一般小說B:現(xiàn)代意識(shí)流小說C:古典小說D:其他小說

答案:一般小說;現(xiàn)代意識(shí)流小說;古典小說

把握準(zhǔn)寓言、童話的寓意與立意、理解作品的創(chuàng)作目的，是朗誦好寓言、童話的基礎(chǔ)

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

人物語言分為對(duì)白和

。

A:獨(dú)白B:自白C:旁白D:表白

答案:獨(dú)白

第六章測試

小說的演播樣式有哪幾種：

A:播講式B:表演式C:洋味D:土味

答案:播講式;表演式;洋味;土味

小說通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫，塑造多種多樣的人物形象，廣泛地、多方面的反映社會(huì)生活。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

在小說中，人物基調(diào)即作品基調(diào)。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)

敘述語言分為哪些類

A:交代情節(jié)的敘述語言B:描寫環(huán)境的敘述語言C:描寫音響的敘述語言D:塑造人物形象的敘述語言

答案:交代情節(jié)的敘述語言;描寫環(huán)境的敘述語言;塑造人物形象的敘述語言

小說按其創(chuàng)作手法分為：

A:古典小說B:現(xiàn)代意識(shí)流小說C:章回體小說D:一般小說

答案:古典小說;現(xiàn)代意識(shí)流小說;一般小說

表現(xiàn)人物獨(dú)白式，一般用聲可虛些，因?yàn)槭潜憩F(xiàn)人物的內(nèi)心活動(dòng)。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第七章測試

1924年，英國廣播公司播出的《危險(xiǎn)》是世界上第一部由電臺(tái)錄制的廣播劇

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

廣播劇與戲劇一樣，具有戲劇創(chuàng)作的主要元素與材料。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

廣播劇演播是全方位的表演。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

無論是接對(duì)手的臺(tái)詞，還是自己的臺(tái)詞都應(yīng)該自然和諧，沒有從零開始的感覺。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

廣播劇中的解說等同于小說中的敘述、電影錄音剪輯的解說。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

廣播劇的交流對(duì)象有兩個(gè)。一是，與演播對(duì)手的交流，是

上的。二是與話筒的交流，是形式上的。

A:表面B:深層次C:心理D:具體

答案:心理

第八章測試

國產(chǎn)故事片的配音對(duì)口型的要求更為嚴(yán)格，不僅要貼合口型的開合長短，而且要求每個(gè)字每個(gè)音節(jié)都要嚴(yán)格的對(duì)應(yīng)口型。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

修改翻譯臺(tái)詞的要求是：

A:交代劇情使人物關(guān)系更加的清楚B:語言更有人物態(tài)度與職業(yè)特點(diǎn)C:語言表達(dá)更有戲D:語言更加口語化

答案:交代劇情使人物關(guān)系更加的清楚;語言更有人物態(tài)度與職業(yè)特點(diǎn);語言表達(dá)更有戲;語言更加口語化

在我國譯制片配音的翻譯方法有：

A:意譯B:編譯C:轉(zhuǎn)譯D:直譯

答案:意譯;轉(zhuǎn)譯;直譯

配音演員要做的是利用自身語