初三中考物理公式

初三中考物理公式在準(zhǔn)備初三中考的過(guò)程中，物理公式是不可或缺的一部分。本文將詳細(xì)介紹一些初三中考物理中重要的公式。

速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，計(jì)算公式為：速度=路程÷時(shí)間（v=s÷t）。這個(gè)公式可以幫助我們計(jì)算物體在一定時(shí)間內(nèi)走過(guò)的距離。

加速度是描述物體速度變化快慢的物理量，計(jì)算公式為：加速度=速度的變化量÷時(shí)間（a=?v÷t）。這個(gè)公式可以幫助我們計(jì)算物體在一定時(shí)間內(nèi)速度的變化。

重力是地球?qū)ξ矬w的吸引力，計(jì)算公式為：重力=質(zhì)量×重力加速度（g=mg）。這個(gè)公式可以幫助我們計(jì)算物體所受的重力。

浮力是物體在液體中受到的向上的力，計(jì)算公式為：浮力=液體密度×重力加速度×物體排開液體的體積（F=ρgV）。這個(gè)公式可以幫助我們計(jì)算物體在液體中所受的浮力。

壓強(qiáng)是物體表面受到的壓力，計(jì)算公式為：壓強(qiáng)=壓力÷受力面積（p=F÷S）。這個(gè)公式可以幫助我們計(jì)算物體表面所受的壓強(qiáng)。

功率是單位時(shí)間內(nèi)做的功，計(jì)算公式為：功率=功÷時(shí)間（P=W÷t）。這個(gè)公式可以幫助我們計(jì)算物體在一定時(shí)間內(nèi)做的功。

以上是初三中考物理中重要的公式，希望能對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。也希望大家能夠在備考過(guò)程中全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，掌握這些公式的應(yīng)用條件和適用范圍，做到融會(huì)貫通，舉一反三。在考試中，運(yùn)用這些公式解決問題時(shí)要注意實(shí)際，分析題意，理清思路，這樣才能在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度不隨時(shí)間改變，即速度不變。

其中，g是地球表面的重力加速度，約為81m/s2。

液體壓強(qiáng)=液體密度×重力加速度×深度

其中，ρ是液體的密度，g是重力加速度，h是深度。

其中，F(xiàn)1和F2是動(dòng)力和阻力，L1和L2是動(dòng)力臂和阻力臂。

Q=I2Rt

說(shuō)明：速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，國(guó)際單位是米/秒（m/s），常用單位是千米/小時(shí)（km/h）。

說(shuō)明：路程是描述物體運(yùn)動(dòng)軌跡長(zhǎng)短的物理量，國(guó)際單位是米（m），常用單位是千米（km）。

說(shuō)明：速度變形公式可以用來(lái)計(jì)算物體的平均速度，平均速度是指物體在一段時(shí)間內(nèi)平均每秒通過(guò)的路程。

說(shuō)明：密度是描述物體質(zhì)量的物理量，國(guó)際單位是千克每立方米（kg/m3），常用單位是克每立方厘米（g/cm3）。

說(shuō)明：重力是描述物體受到地球吸引力的物理量，國(guó)際單位是牛頓（N），常用單位是千克力（kgf）。

說(shuō)明：壓強(qiáng)是描述物體受到壓力的物理量，國(guó)際單位是帕斯卡（Pa），常用單位是千帕斯卡（kPa）。

以上就是中考物理公式大全的一部分，希望能幫助大家在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中更好地理解和應(yīng)用這些公式。

在中考物理的復(fù)習(xí)中，理解和掌握物理公式是至關(guān)重要的。北師大版的物理公式是眾多考生必須掌握的內(nèi)容。

重力公式：G=mg，其中G為重力，m為質(zhì)量，g為重力加速度。

浮力公式：F_{浮}=\rho_{液}gV_{排}，其中\(zhòng)rho_{液}為液體密度，g為重力加速度，V_{排}為排開液體的體積。

壓強(qiáng)公式：P=\frac{F}{S}，其中P為壓強(qiáng)，F(xiàn)為壓力，S為受力面積。

機(jī)械效率公式：\eta=\frac{W_{有}}{W_{總}(cāng)}，其中\(zhòng)eta為機(jī)械效率，W_{有}為有用功，W_{總}(cāng)為總功。

歐姆定律：I=\frac{U}{R}，其中I為電流，U為電壓，R為電阻。

電功率公式：P=UI，其中P為電功率，U為電壓，I為電流。

焦耳定律：Q=I^{2}Rt，其中Q為焦耳熱，I為電流，R為電阻，t為時(shí)間。

串聯(lián)電路公式：I_{總}(cāng)=I_{1}=I_{2}=\ldotsI_{n}，U_{總}(cāng)=U_{1}+U_{2}+\ldots+U_{n}。

并聯(lián)電路公式：I_{總}(cāng)=I_{1}+I_{2}+\ldots+I_{n}，U_{總}(cāng)=U_{1}=U_{2}=\ldots=U_{n}。

光速公式：c=3X10的8次方m/s。

光直線傳播公式：s=\frac{vt}{c}，其中s為光直線傳播的距離，v為光速，t為時(shí)間。

光折射公式：n=\frac{c}{v}，其中n為折射率，c為光速，v為光在介質(zhì)中的速度。

光反射公式：\theta_{1}+\theta_{2}=90^{\circ}，其中\(zhòng)theta_{1}和\theta_{2}分別為入射角和反射角。

光直線傳播的應(yīng)用公式：sin\theta=\frac{y}{s}，cos\theta=\frac{x}{s}，tan\theta=\frac{y}{x}等。

以上就是北師大版中考物理公式的主要內(nèi)容，考生們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行復(fù)習(xí)和掌握。也要注意理解和運(yùn)用這些公式，才能在實(shí)際解題中靈活運(yùn)用。

隨著全球的教育改革，數(shù)學(xué)教育在中考中占據(jù)了越來(lái)越重要的地位。特別是初三中考數(shù)學(xué)試題，更是對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的一次全面考察。本文將探討初三中考數(shù)學(xué)試題的特點(diǎn)及其應(yīng)對(duì)策略。

基礎(chǔ)性：初三中考數(shù)學(xué)試題著重考察學(xué)生的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)，包括代數(shù)、幾何、概率與統(tǒng)計(jì)等。試題會(huì)引導(dǎo)學(xué)生深入理解數(shù)學(xué)概念，掌握數(shù)學(xué)方法，形成數(shù)學(xué)思維。

綜合性：初三中考數(shù)學(xué)試題具有較強(qiáng)的綜合性，一道題目可能涵蓋多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，比如代數(shù)與幾何的綜合題，或者在實(shí)際問題中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。這要求學(xué)生要有較強(qiáng)的知識(shí)整合能力。

應(yīng)用性：初三中考數(shù)學(xué)試題越來(lái)越注重實(shí)際應(yīng)用，題目可能涉及到生活中的各種情況，比如投資理財(cái)、最優(yōu)方案選擇等。這要求學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中。

創(chuàng)新性：為了鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，初三中考數(shù)學(xué)試題常常會(huì)引入一些新穎的題型和解題方法。這要求學(xué)生要有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

夯實(shí)基礎(chǔ)：初三數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)一定要注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，只有基礎(chǔ)扎實(shí)，才能應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的題目。學(xué)生應(yīng)該對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都理解透徹，熟練運(yùn)用。

綜合訓(xùn)練：為了應(yīng)對(duì)綜合性強(qiáng)的題目，學(xué)生需要進(jìn)行大量的綜合訓(xùn)練。通過(guò)做題，可以更好地理解知識(shí)之間的，提高知識(shí)的整合能力。

注重應(yīng)用：學(xué)生應(yīng)該將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，這樣才能更好地理解數(shù)學(xué)的價(jià)值?？梢酝ㄟ^(guò)解決一些實(shí)際問題來(lái)提高自己的應(yīng)用能力。

勇于創(chuàng)新：學(xué)生在解題過(guò)程中，要勇于嘗試新的方法，積極尋找更優(yōu)的解決方案。這樣可以提高自己的創(chuàng)新能力，也能在考試中獲得更好的成績(jī)。

初三中考數(shù)學(xué)試題是對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力的一次全面考察。只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，才能有效地提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)。希望每位考生都能在考試中展現(xiàn)出自己最好的一面，取得理想的成績(jī)。

在初三的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，公式是我們解決各種問題的關(guān)鍵。以下是我們可能遇到的一些基本數(shù)學(xué)公式。

勾股定理：在任何一個(gè)直角三角形中，直角的兩邊邊長(zhǎng)的平方的和等于斜邊邊長(zhǎng)的平方。即a2+b2=c2，其中a和b是直角的兩邊邊長(zhǎng)，c是斜邊邊長(zhǎng)。

圓的面積公式：S=πr2，其中S是圓的面積，r是圓的半徑，π是圓周率，約等于。

三角形的面積公式：S=1/2ab，其中a和b是三角形的底和高。

二次方程的求根公式：ax2+bx+c=0的解為x=[-b±sqrt(b2-4ac)]/2a，其中a、b、c為系數(shù)，sqrt表示平方根。

正弦定理：在任意三角形中，任一邊的長(zhǎng)度等于其對(duì)角的正弦值與兩鄰邊的長(zhǎng)度之比。即a/sinA=b/sinB=c/sinC，其中A、B、C為三角形的三個(gè)內(nèi)角。

余弦定理：在任意三角形中，任一邊的平方等于其他兩邊的平方和減去這兩邊與其夾角的余弦值的積的兩倍。即a2=b2+c2-2bccosA，其中A為夾角。

正切定理：在任意三角形中，任一邊的對(duì)邊與鄰邊的比等于其對(duì)角的正切值。即tan(A)=(a/b)-(b/a)，其中A為對(duì)邊與鄰邊的夾角。

弧長(zhǎng)公式：弧長(zhǎng)L=nπr/180°，其中n為弧所對(duì)的圓心角，r為半徑。

圓柱體的體積公式：V=πr2h，其中V為體積，r為底面半徑，h為高。

圓錐體的體積公式：V=1/3πr2h，其中V為體積，r為底面半徑，h為高。

以上就是初三數(shù)學(xué)中的一些常用公式，理解和掌握這些公式對(duì)于提高我們的數(shù)學(xué)成績(jī)非常有幫助。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不僅要記住這些公式，更要理解它們的含義和應(yīng)用方法。這樣，我們才能在解決數(shù)學(xué)問題時(shí)更加得心應(yīng)手。

下列四個(gè)數(shù)中，哪個(gè)數(shù)是方程x^2-2x+1=0的解？

A.x=1B.x=2C.x=3D.x=4

A.圓形B.正方形C.平行四邊形D.梯形

如果一個(gè)多邊形的內(nèi)角和是1080°，那么這個(gè)多邊形的邊數(shù)是________。

在一張紙上，小明用4個(gè)大小相同的小正方形拼成了一個(gè)近似平行四邊形的圖形，他發(fā)現(xiàn)這個(gè)圖形的周長(zhǎng)是80厘米，那么每個(gè)小正方形的面積是________平方厘米。

函數(shù)y=-2x+4中，當(dāng)x=________時(shí)，y=0。

有一個(gè)直角三角形ABC，∠C=90°，AC=10，BC=5，將它繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后到達(dá)△AB'C'的位置。求：CC'的長(zhǎng)。

已知二次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)（1，0），（2，0）和（0，3）三點(diǎn)。求這個(gè)二次函數(shù)的解析式。

在△ABC中，AD是BC邊上的高，tanB=1/2,cosC=1/3,求sinA的值。

建筑施工安全生產(chǎn)是建筑施工企業(yè)文明生產(chǎn)和發(fā)展的重要組成部分，也是我國(guó)政府一貫高度重視的領(lǐng)域。隨著國(guó)家改革開放的深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，建筑施工安全生產(chǎn)工作面臨著更為復(fù)雜和嚴(yán)峻的形勢(shì)。建筑施工安全生產(chǎn)事關(guān)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定的大局，事關(guān)建筑業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。因此，建筑施工安全生產(chǎn)對(duì)于建筑施工企業(yè)、對(duì)于全社會(huì)都有著不可估量的重要性。

當(dāng)前，建筑施工安全生產(chǎn)存在以下幾個(gè)方面的問題：

安全意識(shí)不強(qiáng)。一些建筑施工企業(yè)對(duì)安全生產(chǎn)重視不夠，對(duì)安全生產(chǎn)投入的人力物力不足，導(dǎo)致安全事故頻發(fā)。

安全管理制度不健全。一些建筑施工企業(yè)的安全管理制度不健全，或者制度執(zhí)行不嚴(yán)格，導(dǎo)致安全隱患不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和整改。

安全培訓(xùn)不到位。一些建筑施工企業(yè)對(duì)于員工的安全培訓(xùn)不到位，員工缺乏必要的安全知識(shí)和技能，自我保護(hù)能力差。

安全監(jiān)管不到位。一些地方政府和建筑行政主管部門對(duì)于建筑施工安全生產(chǎn)的監(jiān)管不到位，導(dǎo)致一些安全隱患不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和整改。

針對(duì)以上問題，提出以下建筑施工安全生產(chǎn)保證措施：

加強(qiáng)安全意識(shí)教育。建筑施工企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)員工的安全意識(shí)教育，提高員工對(duì)安全生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)和重視程度。同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和安全管理人員的培訓(xùn)，提高其對(duì)安全生產(chǎn)重要性的認(rèn)識(shí)和管理能力。

健全安全管理制度。建筑施工企業(yè)應(yīng)建立健全安全管理制度，明確各級(jí)管理人員和員工的安全職責(zé)和義務(wù)，確保各項(xiàng)安全管理制度的貫徹執(zhí)行。同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的日常巡查和安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和整改安全隱患。

加強(qiáng)安全培訓(xùn)。建筑施工企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)員工的安全培訓(xùn)，提高員工的安全意識(shí)和技能水平。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括安全基礎(chǔ)知識(shí)、操作規(guī)程、應(yīng)急處置等方面。同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)新員工和轉(zhuǎn)崗員工的培訓(xùn)和教育，確保其能夠適應(yīng)新的工作環(huán)境和崗位需求。

備課時(shí)只注重初二的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)初三中考的考試方向不明確，對(duì)初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的方法不得當(dāng)。

有些知識(shí)點(diǎn)學(xué)生遺忘率較高，教學(xué)中缺乏必要的針對(duì)性措施。

初三年級(jí)組及數(shù)學(xué)課任教師的組織管理及教學(xué)思想不統(tǒng)一。

做好初三總復(fù)習(xí)工作。制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，在中考總復(fù)習(xí)階段，時(shí)間緊，任務(wù)重，因此制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃是關(guān)鍵。在計(jì)劃中要體現(xiàn)三個(gè)要求：一是緊扣教學(xué)大綱和考試說(shuō)明，抓重點(diǎn)、抓共性；二是依據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問題，抓回扣、抓提高；三是注重精講精練和師生互動(dòng)。

轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，更新教師教學(xué)方式。新課程實(shí)施幾年來(lái)，教師的教學(xué)方式有了很大的轉(zhuǎn)變，但還存在著一些問題。因此，要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念，改變教學(xué)方式，重視情境創(chuàng)設(shè)、加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)，還要注重學(xué)生的探究過(guò)程，培養(yǎng)科學(xué)的探究方法。要樹立科學(xué)的質(zhì)量觀和學(xué)生觀，以人為本，把促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

做好評(píng)價(jià)工作，優(yōu)化評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)的目的是為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。評(píng)價(jià)也是教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。因此要發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，淡化甄別與選拔功能，加強(qiáng)評(píng)價(jià)的診斷功能，忽略評(píng)價(jià)的篩選功能。還要注意評(píng)價(jià)方法的多樣性，不僅要注重學(xué)生的知識(shí)水平，更要注重學(xué)生的情感態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì)的評(píng)價(jià)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，把握復(fù)習(xí)廣度。中考命題要以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，《考試說(shuō)明》為指導(dǎo)思想，覆蓋初中的全部教學(xué)內(nèi)容。近幾年中考試題都嚴(yán)格按《考試說(shuō)明》規(guī)定的考試內(nèi)容命題，有些知識(shí)點(diǎn)雖然有所涉及但均未作為重點(diǎn)考察內(nèi)容(如分式)。因此在總復(fù)習(xí)中應(yīng)緊扣教材，夯實(shí)基礎(chǔ)，把學(xué)生的“雙基”訓(xùn)練落實(shí)到位。同時(shí)還要新教材中出現(xiàn)的新內(nèi)容、新變化，如統(tǒng)計(jì)與概率、研究性學(xué)習(xí)課題、圖形的變換(平移與旋轉(zhuǎn))、視圖與投影等內(nèi)容都列為考試內(nèi)容而且不斷有所加大力度。因此在總復(fù)習(xí)中一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試說(shuō)明》，把握復(fù)習(xí)的深度和廣度。

加強(qiáng)研究交流?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行了刪減、增加的內(nèi)容很多；教材中部分知識(shí)點(diǎn)的順序也進(jìn)行了調(diào)整；新增加的內(nèi)容很多是中考必考內(nèi)容；近幾年中考命題不斷體現(xiàn)課改精神等。這些都要求我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究。因此在平時(shí)要多閱讀報(bào)刊雜志、多上網(wǎng)查閱資料、多與同行交流等不斷了解中考命題的動(dòng)向和研究中考命題的方向。同時(shí)數(shù)學(xué)教研組也要定期開展教研活動(dòng)(包括集體備課)，通過(guò)集體備課活動(dòng)來(lái)提高教師駕馭教材的能力和課堂教學(xué)的藝術(shù)性。

注重學(xué)法指導(dǎo)。初三總復(fù)習(xí)階段會(huì)涉及很多解題方法和技巧的點(diǎn)撥和訓(xùn)練，但若只是為了解題而解題是不可取的。因此在解題訓(xùn)練中要滲透科學(xué)的學(xué)習(xí)方法(包括數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法)，還要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(包括認(rèn)真審題的習(xí)慣、良好的書寫習(xí)慣和檢驗(yàn)習(xí)慣)，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。同時(shí)還要多找學(xué)生談心(特別是學(xué)困生)，了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)困惑，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難和問題以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性并增強(qiáng)他們的自信心。

下列圖形中，既是軸對(duì)稱圖形，又是中心對(duì)稱圖形的是（）

A.菱形B.平行四邊形C.矩形D.正方形

如圖，在?ABCD中，E、F分別是AD、BC的中點(diǎn)，連結(jié)AF、BE、CE、DF（圖中陰影部分）。下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是（）

C.若?ABCD的對(duì)角線AC與BD互相平分，則?ABCD是矩形

D.若?ABCD的對(duì)角線AC與BD互相垂直，則?ABCD是菱形

如圖，?ABCD的周長(zhǎng)為28，BC=6，則AC=_______。

在矩形ABCD中，AB=4，BC=3，則的值為_______。

若矩形的長(zhǎng)和寬分別為a、b，且滿足a=3b，則矩形的形狀是_______。

矩形的兩條對(duì)角線的夾角為60°，矩形的兩條對(duì)角線的長(zhǎng)度之比是1：2，則矩形的兩條對(duì)角線的長(zhǎng)為_______。

已知矩形的對(duì)角線長(zhǎng)為10cm，則矩形的面積的最大值為_______。

平行四邊形的兩鄰邊長(zhǎng)分別為2和5，則該平行四邊形的兩條對(duì)角線的長(zhǎng)度之和為_______。

在?ABCD中，若AC=BD，則?ABCD是_______。

在平行四邊形ABCD中，若AC=10，BD=8，則的值為_______。

在平行四邊形ABCD中，的值為_______。

平行四邊形ABCD的周長(zhǎng)為30，對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O，△OCD的周長(zhǎng)比△OAB的周長(zhǎng)多5，則AB=_______。

（1）計(jì)算：（結(jié)果保留根號(hào)）；（2）分解因式：；

（1）在?ABCD中，E、F分別是AD、BC的中點(diǎn)，求證：四邊形AFBE是平行四邊形。（2）在?ABCD中，G、H分別是AD、BC上的一點(diǎn)，且AG=DH，求證：四邊形GDHF是平行四邊形。

（1）如圖所示，?ABCD的周長(zhǎng)為28，BC=6，求AC的長(zhǎng)；

（2）在?ABCD中，E、F分別是AD、BC的中點(diǎn)，求證：四邊形AECF是平行四邊形。

A．氧氣B．過(guò)氧化氫C．高錳酸鉀D．氯化鉀

A．2Fe+6HCl＝2FeCl3+3H2↑B．CuSO4+2NaOH＝Cu(OH)2↓+Na2SO4

C．2H2O＝2H2↑+O2↑D．CuO+H2SO4＝CuSO4+H2O

3．下列實(shí)驗(yàn)操作中，主要不是從安全角度考慮的是（）

A．給試管里的液體加熱時(shí)，不可讓試管口對(duì)著人

B．實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，都要先檢查裝置的氣密性

C．加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，必須先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈。

4．下列對(duì)一些常見物質(zhì)的性質(zhì)與其用途描述不正確的是（）

A．氧氣能供給呼吸和支持燃燒B．稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光

C．氫氣具有還原性能用來(lái)冶煉金屬D．碳酸氫銨受熱易分解可作氣體肥料

5．空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，大約是：氮?dú)鉃?，氧氣為，稀有氣體為，二氧化碳為，其他氣體和雜質(zhì)為。

①一個(gè)水分子；一個(gè)帶兩個(gè)單位正電荷的鈣離子；一個(gè)帶三個(gè)單位正電荷的鐵離子；保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒。

②地殼中含量最多的金屬元素是，含量最多的非金屬元素是。這兩種元素組成的化合物的化學(xué)式為。

①用墨書寫或繪制的古跡，歷經(jīng)千年而不褪色，這是因?yàn)椤?/p>

②冬天用煤爐取暖易發(fā)生煤氣中毒，其原因是。

9．同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中總結(jié)了如下順口溜：一硝二磺三木炭，面粉加熱也非凡。某同學(xué)查看后認(rèn)為該順口溜也適用于鑒別NaNONH4Cl、Na2SO4三種化學(xué)物質(zhì)，現(xiàn)請(qǐng)你根據(jù)該順口溜，結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成如下表格：

①各取少量未用試紙檢驗(yàn)一種藥品能與三種物質(zhì)作用，分別產(chǎn)生紅、黃、白沉淀該藥品是②分別取剩余兩種藥品與另外兩種物質(zhì)作用一種藥品只能與一種物質(zhì)作用生成白色沉淀該藥品是____________③分別取剩余兩種藥品與另外兩種物質(zhì)作用一種藥品