第一節(jié)腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物教案

第一章動(dòng)物的重要類群第一節(jié)腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物一、教學(xué)目的：

1．知識(shí)方面（1）懂得腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物是一類構(gòu)造簡(jiǎn)樸的低等多細(xì)胞動(dòng)物。（2）懂得腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物與人類的關(guān)系。

（3）識(shí)記腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的重要特性。

2．能力方面

（1）通過對(duì)水螅等動(dòng)物圖片的觀察，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和分析能力。（2）通過理解渦蟲的生活史，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到講究衛(wèi)生和養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。（3）通過理解日本血吸蟲適于寄生生活的特性，進(jìn)行“生物體形態(tài)構(gòu)造與功效”相適應(yīng)的觀點(diǎn)教育。

3．思想情感方面

（1）通過對(duì)水螅的觀察，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、勇于探索、實(shí)事求是的科學(xué)精神。（2）通過理解日本血吸蟲的生活史，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到講究衛(wèi)生和養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1．水螅的形態(tài)構(gòu)造和腔腸動(dòng)物的重要特性2．渦蟲和華枝睪吸蟲形態(tài)構(gòu)造和扁形動(dòng)物的重要特性三、教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課運(yùn)用教材想一想議一議中的圖片導(dǎo)入探究新知（一）腔腸動(dòng)物水螅的基本特性水螅多生活在水流緩慢、水草繁茂的清潔淡水中，長(zhǎng)約1厘米，身體幾乎透明，一端常附著在水草等物體上，口周邊有5~12條柔軟細(xì)長(zhǎng)的觸手，用于探尋和捕獲獵物（輻射對(duì)稱定義：通過身體縱軸的任何平面都能把身體平分為相等的兩部分）水螅身體呈輻射對(duì)稱，輻射對(duì)稱便于感知周邊環(huán)境中來自各個(gè)方向的刺激，從各個(gè)方向捕獲獵物、進(jìn)行防御。水螅身體由兩層細(xì)胞構(gòu)成-----內(nèi)胚層和外胚層。內(nèi)胚層圍成的空腔叫做消化腔，消化腔與口相通?？谥苓呌杏|手，適應(yīng)固著生活；觸手上有許多刺細(xì)胞，刺細(xì)胞里大多藏有毒液和刺絲。當(dāng)碰到獵物或捕食者時(shí)，水螅能快速?gòu)棾鲩L(zhǎng)而中空的刺絲，并將毒液通過刺絲注射到獵物或捕食者題內(nèi)，從而將其麻醉或殺死理解水螅的繁殖方式有性生殖和無性生殖兩種方式無性生殖有芽體，芽體長(zhǎng)成小水螅后就會(huì)脫離母體，獨(dú)立生活腔腸動(dòng)物的重要特性大多數(shù)生活在海水中，少數(shù)生活在淡水中，身體呈輻射對(duì)稱，體表有刺細(xì)胞，有口無肛門常見的腔腸動(dòng)物?？?，海蜇，腔腸動(dòng)物與人類的關(guān)系海蜇可加工成營(yíng)養(yǎng)較高的海產(chǎn)品；珊瑚蟲分泌的石灰質(zhì)物質(zhì)構(gòu)成珊瑚礁，珊瑚礁能夠形成島嶼，加固堤岸，還是海洋生物的重要棲息場(chǎng)合和呵護(hù)地。然而由于過分采挖、環(huán)境污染等因素，珊瑚礁破壞嚴(yán)重。（二）扁形動(dòng)物1、渦蟲生活習(xí)性渦蟲生活在淡水清澈溪流的石塊下面；以水中小動(dòng)物為食物外部形態(tài)（1）身體柔軟、柳葉形、背腹扁平、兩側(cè)對(duì)稱;體長(zhǎng)普通1~1.5厘米；兩側(cè)對(duì)稱：又稱左右對(duì)稱，是指通過身體縱軸，只有一種切面將身體分為對(duì)稱的兩部分（2）前端：前端呈三角形，背部?jī)蓚?cè)有兩個(gè)能夠感光的黑色眼點(diǎn)（3）腹面：顏色淺，有口，口內(nèi)有一種管狀咽，吃進(jìn)去的食物在腸內(nèi)消化，消化后的殘?jiān)詮目谂懦?，有口無肛門。（4）渦蟲能在物體表面作游泳狀的爬行2、豬帶絳蟲成蟲寄生于人體小腸內(nèi)，體長(zhǎng)2－8m，700－1000個(gè)節(jié)片，頭節(jié)有4個(gè)吸盤，頂突有小鉤（2排，25－50個(gè)）。人吃了未熟的含囊尾蚴的豬肉（米豬肉）后患病3、華枝睪吸蟲由卵巢、精巢和子宮構(gòu)成，生殖器官發(fā)達(dá)，營(yíng)寄生生活4、日本血吸蟲危害：血吸蟲病，肝脾腫大、腹水、喪失勞動(dòng)力，死亡寄生部位：哺乳動(dòng)物的門靜脈和腸系膜靜脈；中間寄主：釘螺感染狀態(tài)：幼蟲扁形動(dòng)物的重要特性：身體兩側(cè)對(duì)稱，背腹扁平，有口無肛門教師口述導(dǎo)語：大家請(qǐng)看教材想一想議一議中的圖片，大家懂得這種動(dòng)物的名字嗎？學(xué)生回答今天我們就一同走進(jìn)，這種生物的生活世界來理解一下它板書課題下面我們首先來認(rèn)識(shí)一下水螅的形態(tài)構(gòu)造特點(diǎn)。教師：讓學(xué)生觀察教材中水螅的圖片學(xué)生總結(jié)：水螅的形態(tài)點(diǎn)師：提出問題水螅的身體能分出背面和腹面，左側(cè)和右側(cè)嗎？這樣的形體構(gòu)造與捕食有什么關(guān)系？水螅如何捕食水蚤？推測(cè)它如何將水蚤消化學(xué)生：通過觀察討論得出水螅的形態(tài)構(gòu)造特點(diǎn)。教師板書過渡：剛剛我們認(rèn)識(shí)了水螅的形態(tài)構(gòu)造特點(diǎn)。現(xiàn)在我們來理解一下水螅的繁殖。師：出示圖片，讓學(xué)生通過理解水螅的生殖方式，思考并得出。學(xué)生回答教師予以提導(dǎo)。過渡：剛剛我們走進(jìn)了水螅的生活世界。理解了水螅的形態(tài)以及生活。大家懂得水螅屬于哪種生物類群?jiǎn)?？?duì)，腔腸動(dòng)物。那你能從水螅身上總結(jié)一下腔腸動(dòng)物的特性嗎？讓學(xué)生討論，學(xué)生總結(jié)：腔腸動(dòng)物的重要特性。教師：讓學(xué)生觀察教材中渦蟲的圖片學(xué)生總結(jié)：渦蟲的形態(tài)特點(diǎn)師：提出問題渦蟲的身體能分出背面和腹面，左側(cè)和右側(cè)嗎？這樣的形體構(gòu)造與運(yùn)動(dòng)有什么關(guān)系？渦蟲如何消化食物的？學(xué)生：通過觀察總結(jié)水螅的形態(tài)構(gòu)造特點(diǎn)。學(xué)生討論，自學(xué)其它扁形動(dòng)物過渡：剛剛我們走進(jìn)了扁形動(dòng)物的生活世界。理解幾個(gè)扁形動(dòng)物的形態(tài)以及生活。那你能從他們身上總結(jié)一下扁形動(dòng)物的特性嗎？讓學(xué)生總結(jié)：扁形動(dòng)物的重要特性。師設(shè)疑：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你理解到了哪些知識(shí)？學(xué)生回答。教師補(bǔ)充通過色彩鮮艷刺激的圖片將學(xué)生帶入學(xué)習(xí)的世界。激發(fā)學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生迸發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。讓學(xué)生觀察圖片培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，通過總結(jié)讓學(xué)生提高總結(jié)能力和語言體現(xiàn)能通過讓學(xué)生討論得出水螅身體呈輻射對(duì)稱。滲入生物的形態(tài)構(gòu)造與生理功效是如何適應(yīng)的。腔腸動(dòng)物的重要特性是重點(diǎn)內(nèi)容。以學(xué)生自己總結(jié)的方式來完畢。出示圖片讓學(xué)生觀察培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，通過總結(jié)讓學(xué)生提高總結(jié)能力和語言體現(xiàn)能力。通過讓學(xué)生總結(jié)渦蟲身體呈兩側(cè)對(duì)稱。滲入生物的形態(tài)構(gòu)造與生理功效是如何適應(yīng)的。學(xué)生自主學(xué)習(xí)其它扁形動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，同時(shí)培養(yǎng)同窗主動(dòng)主動(dòng)思考能力扁形動(dòng)物的重要特性是重點(diǎn)內(nèi)容。以討論總結(jié)的方式來完畢。對(duì)學(xué)過的知識(shí)加以總結(jié)，讓學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的好習(xí)慣。課堂上已經(jīng)總結(jié)的內(nèi)容加以整頓，是每個(gè)學(xué)生必須做到的，養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。四、板書設(shè)計(jì)

第一節(jié)

腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)一、腔腸動(dòng)物------水螅1．生活環(huán)境：淡水中2．形態(tài)體色：乳黃色或淺褐色3．構(gòu)造：4．生殖：出芽生殖或產(chǎn)生生殖細(xì)胞二、腔腸動(dòng)物與人類的關(guān)系及其重要特性1．腔腸動(dòng)物與人類的關(guān)系：食用、藥用、觀賞、石油2．重要特性：身體呈輻射對(duì)稱，體表有刺細(xì)胞，有口無肛門三、扁形動(dòng)物（一）渦蟲1、生活環(huán)境2、形態(tài)構(gòu)造3、生活方式（二）豬帶絳蟲（三）華枝睪吸蟲（四）日本血吸蟲四、扁形動(dòng)物與人類的關(guān)系及其重要特性1、扁形動(dòng)物與人類的關(guān)系2、重要特性：身體兩側(cè)對(duì)稱，背腹扁平，有口無肛門第二節(jié)線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物一、教學(xué)目的知識(shí)與技能

1．理解蛔蟲適于寄生生活的構(gòu)造和生理特點(diǎn)；理解蛔蟲感染人體的途徑、對(duì)人體的危害，以及防止感染的辦法；掌握線形動(dòng)物門的重要特性。2．通過蛔蟲對(duì)寄生生活適應(yīng)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、分析綜合的能力。3．通過理解蛔蟲適于寄生生活的形態(tài)、構(gòu)造、生理特點(diǎn)，繼續(xù)進(jìn)行“生物體的形態(tài)構(gòu)造與功效相適應(yīng)”的觀點(diǎn)教育。4.理解蚯蚓的生活習(xí)性和適于穴居生活的形態(tài)、構(gòu)造、生理等方面的特性；理解蚯蚓與人類的關(guān)系，在理解其它環(huán)節(jié)動(dòng)物的基礎(chǔ)上，理解環(huán)節(jié)動(dòng)物門的重要特性。過程與辦法以蛔蟲為根本，讓學(xué)生通過對(duì)蛔蟲的觀察理解線形動(dòng)物的重要特性。通過對(duì)如何防止蛔蟲病的討論，滲入本課的德育目的。讓學(xué)生樹立要養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣的思想。對(duì)環(huán)節(jié)動(dòng)物門特性的概括，繼續(xù)培養(yǎng)分析、歸納、綜合的思維能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過理解蛔蟲的生活史和蛔蟲對(duì)人類造成的危害，使學(xué)生理解養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要意義;通過理解蚯蚓適于穴居生活的特點(diǎn)，培養(yǎng)“構(gòu)造與功效”“生物體與環(huán)境”相適應(yīng)的觀點(diǎn)；通過環(huán)節(jié)動(dòng)物與其它動(dòng)物的比較，進(jìn)行生物進(jìn)化的觀點(diǎn)教育；通過理解蚯蚓與人類的關(guān)系，進(jìn)行生命科學(xué)價(jià)值觀的教育。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1．蛔蟲適于寄生生活的構(gòu)造和生理特點(diǎn)2．線形動(dòng)物的重要特性三、教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入新課圖片導(dǎo)入二、探究新知認(rèn)識(shí)蛔蟲的形態(tài)構(gòu)造雌雄異體，身體細(xì)長(zhǎng)圓柱形，兩端逐步變細(xì)?；钕x身體為乳白色，有時(shí)微帶線色。雄蟲較小，體長(zhǎng)15-25cm雌蟲較大致長(zhǎng)15-35cm身體表面有半透明的角質(zhì)層，消化管十分簡(jiǎn)樸，是一條縱向管道前端是口，接著是食和腸生端肛門。我發(fā)達(dá)的生殖器官生活史：蛔蟲適于寄生生活的特點(diǎn)：理解蛔蟲的感染途徑理解蛔蟲對(duì)人類的危害思考防止的辦法線形動(dòng)物的重要特性身體細(xì)長(zhǎng)；消化管前端有口，后端有肛門。體表有角角質(zhì)層。常見的線形動(dòng)物;鉤蟲和蟯蟲思考：家庭生活中，規(guī)定把切生肉、生菜的發(fā)和案板與切熟食的分開使用。你認(rèn)為這樣做有必要嗎？說說你的理由？教師口述導(dǎo)語：大家請(qǐng)看教材上想一想議一議的動(dòng)物，大家懂得這種動(dòng)物的名字嗎？學(xué)生回答今天我們就一同走進(jìn)，這種生物的生活世界來理解一下它。教師板書課題過渡：我們懂得蛔蟲是寄生在我們小腸中的，那么為什么它沒有被人體消化液消化掉？下面我們就來認(rèn)識(shí)一下蛔蟲的形態(tài)構(gòu)造特點(diǎn)。教師：讓學(xué)生觀察教材蛔蟲的圖片學(xué)生總結(jié)：蛔蟲的形態(tài)特點(diǎn)師：提出問題雌回蟲雄蛔蟲的大小同樣嗎形態(tài)如何？學(xué)生：通過觀察總結(jié)蛔蟲的形態(tài)構(gòu)造特點(diǎn)。教師板書過渡：剛剛我們認(rèn)識(shí)了蛔蟲的形態(tài)構(gòu)造特點(diǎn)?，F(xiàn)在我們來理解一下蛔蟲生活。師：出示圖片，讓學(xué)生通過理解蛔蟲的生活史，思考并得出。蛔蟲的生活方式。適于寄生生活的特點(diǎn)。學(xué)生回答教師給預(yù)提導(dǎo)。讓學(xué)生通過預(yù)習(xí)和對(duì)蛔蟲生活史的理解來總結(jié)，蛔蟲的感染途徑學(xué)生通過閱讀，及預(yù)習(xí)談?wù)劵紫x對(duì)人類的危害教師設(shè)疑：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)防止蛔蟲病的辦法。過渡：剛剛我們走進(jìn)了蛔蟲的生活世界。理解了蛔蟲的形態(tài)以及生活。大家懂得蛔蟲屬于哪種生物類群?jiǎn)?？?duì)線形動(dòng)物。那你能從蛔蟲身上總結(jié)一下線形動(dòng)物的特性嗎？讓學(xué)生討論，學(xué)生總結(jié)：線形動(dòng)物的重要特性。師設(shè)疑：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你理解到了哪些知識(shí)？學(xué)生回答。教師補(bǔ)充通過色彩鮮艷刺激的視頻圖片將學(xué)生帶入學(xué)習(xí)的世界。激發(fā)學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生迸發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。讓學(xué)生觀察培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，通過總結(jié)讓學(xué)生提高總結(jié)能力和語言體現(xiàn)能力。通過讓學(xué)生總結(jié)蛔蟲適應(yīng)寄生生活的特點(diǎn)。滲入生物的形態(tài)構(gòu)造與生理功效是如何適應(yīng)的。通過對(duì)蛔蟲生活史的理解，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)蛔蟲的感染途徑。理解蛔蟲對(duì)人類的危害，為如何防止奠定基礎(chǔ)。通過對(duì)防止辦法的總結(jié)，滲入德育目的。要珍愛生命養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。線形動(dòng)物的重要特性是重點(diǎn)內(nèi)容。以分小組討論合作的方式來完畢。對(duì)學(xué)過的知識(shí)加以總結(jié)，讓學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的好習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖認(rèn)識(shí)蚯蚓的形態(tài)構(gòu)造1、身體細(xì)長(zhǎng)圓筒形，有許多相似的環(huán)形體節(jié)構(gòu)成。2、靠近身體前端的地方有幾節(jié)較大，這是蚯蚓的環(huán)帶，依靠環(huán)帶分辨蚯蚓的前端和后端。3、能夠感覺比較粗糙或刺手，用放大鏡觀察，蚯蚓的大多數(shù)體節(jié)都有些小突起------剛毛，剛毛朝向身體的后方。觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)：將蚯蚓放在粗糙的紙上，觀察發(fā)現(xiàn)，蚯蚓的身體不停的變粗短或細(xì)長(zhǎng)，并在粗糙的紙上快速的蠕動(dòng)，這是蚯蚓剛毛和肌肉配合作用的成果蚯蚓的呼吸蚯蚓沒有專門的呼吸器官，其呼吸要考分泌的粘液、始終保持濕潤(rùn)的體壁來完畢，故稱體壁呼吸。因此用手觸摸蚯蚓時(shí)，能夠感覺到其表面有一層黏滑、潤(rùn)濕的粘液。蚯蚓的生活習(xí)性蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)的土壤中常見的環(huán)節(jié)動(dòng)物;沙蠶和蛭（螞蝗）環(huán)節(jié)動(dòng)物的重要特性身體呈圓筒形，由許多彼此相似的體節(jié)構(gòu)成，靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動(dòng)。環(huán)節(jié)動(dòng)物和人類的關(guān)系作為餌料醫(yī)學(xué)藥品蚯蚓能夠疏松土壤，改善土質(zhì)，消除環(huán)境污染等教師：大家請(qǐng)看教材上的動(dòng)物，大家懂得這種動(dòng)物的名字嗎？學(xué)生回答過渡：蚯蚓是人類的好朋友，對(duì)人類有許多益處下面我們就來認(rèn)識(shí)一下蚯蚓的形態(tài)構(gòu)造特點(diǎn)。教師：讓學(xué)生觀察蚯蚓的圖片結(jié)合我們平時(shí)觀察的蚯蚓和觸摸到的蚯蚓總結(jié)并思考下面的問題學(xué)生總結(jié)：蚯蚓的形態(tài)特點(diǎn)師：提出問題1、蚯蚓的形態(tài)構(gòu)造是如何的？2、如何區(qū)別它的前后、左右和背腹？師：提出問題3、用手指從前到后、從后到前觸摸蚯蚓腹面，有什么感覺？學(xué)生：通過觀察總結(jié)蚯蚓的形態(tài)構(gòu)造特點(diǎn)。師：提出問題蚯蚓是如何運(yùn)動(dòng)的？學(xué)生：通過觀察總結(jié)蚯蚓的運(yùn)動(dòng)。師：提出問題觸摸蚯蚓會(huì)有什么感覺？學(xué)生：通過觸摸感覺體壁呼吸。教師解說注意事項(xiàng)：在觀察時(shí)，應(yīng)當(dāng)慣用濕潤(rùn)的是棉球輕擦蚯蚓的體表，使它的體表保持濕潤(rùn)；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)將蚯蚓放歸大自然環(huán)境中。教師板書過渡：剛剛我們認(rèn)識(shí)了蚯蚓的形態(tài)構(gòu)造特點(diǎn)?，F(xiàn)在我們來理解一下蚯蚓生活。師：出示圖片，讓學(xué)生通過理解蚯蚓的生活習(xí)性，思考并得出。學(xué)生回答教師給預(yù)提導(dǎo)。讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，理解認(rèn)識(shí)其它環(huán)節(jié)動(dòng)物。通過自主學(xué)習(xí)，學(xué)生總結(jié)出環(huán)形動(dòng)物的重要特性。師設(shè)疑：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你理解到了哪些知識(shí)？學(xué)生回答。教師補(bǔ)充讓學(xué)生觀察培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，通過總結(jié)讓學(xué)生提高總結(jié)能力和語言體現(xiàn)能力。通過讓學(xué)生總結(jié)蚯蚓的運(yùn)動(dòng)特性。滲入生物的形太構(gòu)造與生理功效是樣適應(yīng)的。重點(diǎn)突出，強(qiáng)注意事項(xiàng)。注意保護(hù)蚯蚓，培養(yǎng)學(xué)生愛惜小動(dòng)物的良好品質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力環(huán)節(jié)動(dòng)物的重要特性是重點(diǎn)內(nèi)容。以討論的方式來完畢。對(duì)學(xué)過的知識(shí)加以總結(jié)，讓學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的好習(xí)慣。課堂上已經(jīng)總結(jié)的內(nèi)容加以整頓，是每個(gè)學(xué)生必須做到的，養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。四、板書設(shè)計(jì)：第二節(jié)線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物一、蛔蟲1、形態(tài)構(gòu)造身體呈長(zhǎng)圓柱形，兩端逐步變細(xì)，活蟲身體為乳白色，有時(shí)微帶紅色。體表有角質(zhì)層消化管簡(jiǎn)樸前端有口后端有肛門,生殖器官發(fā)達(dá)2、感染途徑-------消化道感染3、危害4、防止方法二、線形動(dòng)物的重要特性三、