一年級上冊勞動技術(shù)教案《系鞋帶》教學(xué)設(shè)計

勞動科目一年級上冊新課堂教學(xué)導(dǎo)案課題綁鞋帶課型新授課課時第1課時教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會看圖解，掌握系鞋帶的方法和步驟。2、提高觀察能力和動手實踐能力。3、感受自我服務(wù)的快樂，懂得自己的事情應(yīng)該自己做教學(xué)重點學(xué)會看圖解，掌握系鞋帶的方法和步驟教學(xué)難點學(xué)會看圖解，掌握系鞋帶的方法和步驟教學(xué)準備鞋面、鞋帶、范作。電化手段多媒體導(dǎo)學(xué)過程一、認識各種球鞋。二、系鞋帶的兒歌。兩個好朋友，交叉握握手，變個兔耳朵交叉拉拉手。三、系鞋帶的方法溫馨提醒：一定要系緊鞋帶，不然鞋帶容易散開。四：完成任務(wù)任務(wù)一：穿鞋帶2分鐘內(nèi)完成穿鞋帶，注意鞋帶穿的方向一致，勻?qū)嵕o湊。任務(wù)二：完成一個交叉結(jié)5秒鐘完成一個交叉結(jié)。任務(wù)三：學(xué)打蝴蝶結(jié)（1）學(xué)會打蝴蝶結(jié)，注意結(jié)要緊實、美觀。（2）學(xué)會后練習(xí)5次，教會小組內(nèi)1位小朋友打結(jié)。穿鞋帶過程中需要注意：左右長度相同，穿拉方向一致兩種蝴蝶結(jié)有什么不同？板書設(shè)計：課題綁鞋帶課型新授課課時第2課時教學(xué)目標(biāo)1、認識結(jié)，了解結(jié)的作用。從古至今，結(jié)無處不在。2、并掌握常用的系鞋帶的方法——系蝴蝶結(jié)。3、提高動手能力、生活自理能力。教學(xué)重點提高自理能力。教學(xué)難點提高自理能力。教學(xué)準備教學(xué)課件，一根鞋帶電化手段多媒體導(dǎo)學(xué)過程魔術(shù)導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、這節(jié)課，首先，老師給大家變一個小魔術(shù)。同學(xué)們請看老師手里的是什么？（生：絲巾）對，一條長長的絲巾，下面是見證奇跡的時刻，孩子們，擦亮你們的眼睛，認真看，一、二、三，絲巾有了什么變化？（生：絲巾上多了一個結(jié)）。老師單手快速地在絲巾上打了一個結(jié)。說到這個結(jié)，它可有歷史了。同學(xué)們請看大屏幕。（出示課件）。2、古代人結(jié)繩記事，而今天，人們在生活中，工作中，很多地方也會用到結(jié)繩，你發(fā)現(xiàn)了嗎？說一說。（學(xué)生暢談）3、結(jié)繩真是無處不在。剛才有位同學(xué)說到了綁鞋帶。那同學(xué)們，你們會綁鞋帶嗎？（會的少，不會的多）4、會的同學(xué)一會兒說說你的經(jīng)驗，不會的同學(xué)也別著急。今天，我們就一起來研究研究綁鞋帶。（板書課題；綁鞋帶）二、觀察探究，學(xué)習(xí)新課1、同學(xué)們請看大屏幕，常用于綁鞋帶的結(jié)，就是這種蝴蝶結(jié)?，F(xiàn)在，在你的桌面上就有這么一個蝴蝶結(jié)。觀察一下，它有什么特點？（學(xué)生說：像蝴蝶）。是的，這種結(jié)的樣子像蝴蝶，所以人們都叫它蝴蝶結(jié)。這種結(jié)既大方又美觀。而且還易解易結(jié)。這第二個特點呀，只有同學(xué)們繼續(xù)探究才會發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在嘗試著自己解開再系上吧。同桌之間可交流一下各自的經(jīng)驗?？凑l先和蝴蝶結(jié)成為好朋友？（學(xué)生研究試系，教師巡視點撥）。2、看得出，同學(xué)們很用心，不僅認真觀察，而且反復(fù)試系。對于蝴蝶結(jié)怎么系，已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗。那么把你的好經(jīng)驗和大家交流交流吧！那位同學(xué)先來和大家分享？可邊系邊介紹。（學(xué)生上臺說）。3、他的介紹大家聽懂了嗎？（沒有）這名同學(xué)呀，自己是很會系，可是呀，表達的不是很清楚。老師這里有一首系鞋帶的小兒歌。大家一聽就明白了。不信？我們來讀讀！4、來，讓我們一起根據(jù)兒歌做一做吧?。◣熒黄鹱觯處熤v解）成功的同學(xué)請舉手。（學(xué)生舉手）。真棒！看來都已經(jīng)掌握了系鞋帶的方法。那么我們來一個系鞋帶的小比賽吧！系得又快又好又漂亮的同學(xué)，老師獎給他一個智慧星！5、除了用蝴蝶結(jié)來系鞋帶，你還想把它用在什么地方？（學(xué)生暢所欲言）。同學(xué)們能學(xué)以致用，老師很開心。三、課堂總結(jié)今天，我們對無處不在的結(jié)有了新的認識。并且學(xué)會了鞋帶的常用系法打蝴蝶結(jié)。從今天起就讓我們自己的事情自己做，自己來系鞋帶吧。不僅給自己