2023年三下鄉(xiāng)個(gè)人支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

2023年三下鄉(xiāng)個(gè)人支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)三下鄉(xiāng)個(gè)人支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)1

暑期社會(huì)實(shí)踐仙居行的歷程已慢慢離我們遠(yuǎn)去，而戰(zhàn)鄉(xiāng)的一切仍舊歷歷在目，好像發(fā)生在昨日。那里的山清爽秀麗，那里的水澄澈見底，那里的人敦厚淳樸……一切的景、一切的人，都是那么讓我難舍難忘。5天的時(shí)間，對(duì)于每個(gè)人的一生只占千分之幾，而對(duì)于我們的每個(gè)人來說是占。它是我們一生珍貴的財(cái)寶，是我們一生永恒的記憶，是我們一生難忘的經(jīng)驗(yàn)……

對(duì)于我自己，已經(jīng)是其次年參與這個(gè)活動(dòng)了，與去年相比，我的經(jīng)驗(yàn)與收獲卻是不相同。今年的暑期實(shí)踐，我參與了支教組并成為支教組的組長(zhǎng)。在這次支教過程中，讓我親自感體驗(yàn)到了作為一位老師的感受。在這次社會(huì)實(shí)踐支教中，令我感受頗深的是以下幾點(diǎn)：

一、團(tuán)隊(duì)

在一起先，我們的團(tuán)隊(duì)并沒有做到那么協(xié)調(diào)，那么有序，許多事情好像在一起先顯得一團(tuán)糟。因?yàn)橹安涣私猱?dāng)?shù)氐臓顩r，所以我們?cè)谌ブ白龅陌才旁谀沁叢荒芨纱嗍┬?，在進(jìn)行踩點(diǎn)和了解后在短時(shí)間內(nèi)經(jīng)過探討并作出可行性安排，將每個(gè)環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)好，使得我們能在接下去的幾天支教中變得井然有序，當(dāng)然家協(xié)作的也特別不錯(cuò)。

在這次支教中，每位同學(xué)都特別辛苦，組內(nèi)的每位同學(xué)每天晚上進(jìn)行小組探討，安排好明天各自負(fù)責(zé)的項(xiàng)目并協(xié)調(diào)好。對(duì)于明天的一些活動(dòng)支配，在前一晚都要做好足夠的打算，不管是講課、嬉戲、拍攝等，一切都支配的井井有條。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，家都是那么努力的盡著自己的一份力與團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步，的確，幾天下來，我們家顯得更加團(tuán)結(jié)，我們的一切進(jìn)行的更加的有序，這也讓我們知道，全部的一切只要努力，肯定能夠做到更好。

二、教書

在這次支教過程中，我作為支教組組長(zhǎng)，我對(duì)整體的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行一些支配與介紹。其中我個(gè)人是負(fù)責(zé)上中國地理學(xué)問講解以及拼圖，并負(fù)責(zé)一小組的英語卡片講授。一起先，我問孩子們有沒有上過地理課，結(jié)果很一樣的說“沒有”，這讓我擔(dān)憂他們能不能接受我課上講的內(nèi)容。結(jié)果另外出乎意料的是他們能運(yùn)用自己的方法將我所以講的內(nèi)容登記來，并在后面的競(jìng)賽中有了精彩的表現(xiàn)。對(duì)于英語，在上課的時(shí)候，團(tuán)隊(duì)里的同學(xué)們坐在每組孩子們旁邊，給他們上英語單詞講解，在課堂中也運(yùn)用了一些孩子們寵愛的嬉戲讓他們對(duì)英語課堂產(chǎn)生深厚的愛好。

同時(shí)，也讓我深刻的體會(huì)到作為一個(gè)老師身上擔(dān)的責(zé)任是多么的重，當(dāng)下面學(xué)生吵時(shí)，要讓他們寧靜下來、讓他們仔細(xì)聽講、使自己講的東西讓學(xué)生很好的去接受和提高等等，都是一件件不易的事。

三、孩子們

孩子們?cè)谶@幾天的表現(xiàn)令我們感受頗深，他們對(duì)于學(xué)習(xí)的酷愛程度以及見到我們后的熱忱，尤其讓我們記憶猶新。在第一天見到他們，我們搬運(yùn)物資的一個(gè)個(gè)小小的身影時(shí)時(shí)常出現(xiàn)在我們的面前。在接下去的幾天教學(xué)中，有些孩子們因?yàn)槊~滿沒能過來上課而感到很難受與惋惜?？吹剿麄兊纳瞽h(huán)境，學(xué)習(xí)條件，還有他們那種天真質(zhì)樸的感覺，讓我更加想把自己知道的能都教給他們。還有一個(gè)小摯友，見到我就親近的叫章丹姐姐，又或者教老師，那時(shí)覺得心里特殊激烈，她們可以記住我們的名字，可以這么熱忱的稱呼我們。也是那一瞬間，我被那種熱忱所感動(dòng)，被那一種天真爛漫所動(dòng)。那時(shí)的我，多么希望可以留久一點(diǎn)，和他們多待一段日子。

四、送別

在最終的課堂里，溫馨與深厚的情意充溢了整間教室，也有同學(xué)們?cè)诖丝塘粝铝藴I水卻不讓人望見，家心里都明白，我們舍不得孩子們，孩子們也舍不得我們，但是，在明天，我們肯定會(huì)離開，我們也帶不回去孩子們，此時(shí)此刻，溫情的教室里充溢的愛填住每個(gè)人的心里。我們用紙鶴和星星代替我們，寫上心愿與祝愿，放進(jìn)玻璃瓶中，用那一個(gè)小小的瓶子見證我們與孩子們的感情。并且送上我們集體為孩子們買的文具和字典，寫上我們深深的祝愿，希望孩子們?cè)诮酉氯サ穆纺茏叩暮芎?。用相機(jī)留下我們一起的一張張合影與笑臉，記錄我們?cè)?jīng)的歡樂時(shí)間。

在回酒店后，我們看了支教孩子們?cè)谖艺{(diào)查問卷中給我們寫的.，他們說“哥哥姐姐們，感謝你們從杭州趕來，教我們歡樂，我們恒久不會(huì)遺忘你們；今日你們就要走了，我很舍不得，你們?cè)€是要走的，所以我想對(duì)你們說一句：感謝！希望你們帶給別的小摯友的節(jié)目能更加精彩，祝你們每天快樂……”。家都很欣慰，有這樣的話語，我們這幾天的支教旅途也更有價(jià)值。

對(duì)于孩子們，看到他們的生活環(huán)境后，我們不僅僅是希望帶給他們學(xué)問，更希望能帶給他們?nèi)松庾R(shí)，學(xué)習(xí)愛好及團(tuán)隊(duì)精神，使每個(gè)人心中所想的不僅僅是目前的生活，還有對(duì)于將來的思索；也希望能夠更多的和他玫通，去了解他們內(nèi)心的東西，去賜予他們心靈上的助，去和他們建立更加深厚的友情；希望他們有志氣去面對(duì)新的生活，新的坎坷。

在這里的條件是比較艱苦的，但這也更能熬煉我們。會(huì)讓我們真正意識(shí)到要去為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，讓我們知道我們還有許多事要去做，讓我們知道我們的生活是多么的華蜜，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜，無論是在以后的學(xué)習(xí)工作生活中，我都會(huì)以全新的角度諦視一切。我想要通過這次支教，帶回去一些樸實(shí)的精神，帶回去一些和諧關(guān)愛的質(zhì)樸精神。把我們的愛心留在這里，把我們感受到、體驗(yàn)到的珍貴品質(zhì)帶回去，將“愛心結(jié)”傳承下去。

三下鄉(xiāng)個(gè)人支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)2

1.三下鄉(xiāng)個(gè)人支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

我的名字叫XXX，我是遵義師范學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院的一名10級(jí)（3）班的學(xué)生?，F(xiàn)在是組織部的學(xué)生干部。20xx年這個(gè)暑假，我參與了學(xué)校組織的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們經(jīng)過前期的打算，主要以排練節(jié)目為主，然后我們來到了板橋鎮(zhèn)，開展了一些列活動(dòng)。而其中我印象最深的是我們?cè)诎鍢蜴?zhèn)的義務(wù)支教活動(dòng)。我在板橋鎮(zhèn)婁山中學(xué)進(jìn)行了為期5天的支教活動(dòng)。我被支配擔(dān)當(dāng)六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師兼班主任，剛起先我覺得有點(diǎn)壓力，終歸我面對(duì)的是已經(jīng)畢業(yè)的六年級(jí)升初一的學(xué)生。很慶幸自己加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)，5天的支教時(shí)間雖然很短暫，但是我卻收獲許多。雖然我們住的條件不是很好，也不算很差，這也能夠熬煉到我們的生活自理實(shí)力。我們都很團(tuán)結(jié)，互助，在共同的工作中，我們一起克服困難，增進(jìn)了解，增進(jìn)友情。

孩子們都很活潑，對(duì)于我們這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們還是有些拘束?？墒撬麄兩砩系某瘹夂涂释菬o法遮掩的。我們相互游戲打鬧，雖然淘氣，但是他們都很懂事，到了臨別的時(shí)候戀戀不舍，這個(gè)過程記錄著我們之間的情意。

美妙的時(shí)間總是短暫的，一擠眼5天就過去了，支教的生活很充溢，想著這時(shí)候我的好多摯友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦，多么閑適快樂！但是當(dāng)我看到那一雙雙澄澈的大眼睛，我覺得再苦再累也值得。剛起先時(shí)，孩子們都很活潑好動(dòng)，課堂秩序很不好，一節(jié)課根本無法進(jìn)行，讓許多支教老師都頭疼的班級(jí)。有的支教老師在上課之前都心驚膽戰(zhàn)。后來我通過和他們的溝通與溝通，還有代課老師的幫助，最終我們班成了支教老師常常贊許的班級(jí)。此刻我是無比的驕傲與傲慢。全部的苦和累全部化成了喜悅。

有幸自己也能親身提前體會(huì)一下做老師的味道，熬煉一下自己。當(dāng)我第一次踏上講臺(tái)，鎮(zhèn)靜地看著臺(tái)下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀小學(xué)的那一幕幕……在課堂上大多數(shù)學(xué)生的主動(dòng)性還是不夠高，有的同學(xué)甚至不愿站起來回答問題，有些同學(xué)愛開小差，喜愛說話等等問題，這都須要我們想出肯定的對(duì)策去解決的。每次上課，都會(huì)有支教老師在教室后面聽課的，而我沒上完課也都會(huì)向聽課的老師了解自己上課的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便改正，提高自己的師范技能。

雖然這只是一次實(shí)踐活動(dòng)，我們只做了5天的老師，但我知道我們肩上的擔(dān)子并不輕，要上好每一堂課，讓這些淘氣的學(xué)生對(duì)我們上的課感愛好，這并非是件簡(jiǎn)單的事，況且是對(duì)于我們這幫自己還是學(xué)生的老師，一切都得靠自己去探究，去探討。

支教的日子里雖然很辛苦，但也是歡樂的。終歸和這些孩子年齡原來相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會(huì)在課余時(shí)間和我們閑聊，或放學(xué)后留下來和我們幾個(gè)老師閑聊，唱歌，會(huì)和我們說他們的心里話。他們不禁讓我們重新體會(huì)到了孩子的純凈真誠，也讓我們?cè)趧诼抵唷⒎潘芍私獾阶约旱牟蛔恪?/p>

即使我們那時(shí)立刻就走了或許今后都不會(huì)再見面，可是竟然就這么像相識(shí)許久的親人般舍不得分別。他們一大早就回學(xué)校幫我們打掃好校內(nèi)的衛(wèi)生，幫行李，和我們拍照留念，特殊是走之前班里的幾個(gè)很熟的學(xué)生還來送我們，陪我們閑聊。走之前也有許多我不是我教的學(xué)生始終問我要照片、要手機(jī)號(hào)、要Q號(hào)，不停地寫留言，簽名。始終說著老師可不行以不要走不要走…叫我們有時(shí)間記得要去看看他們。

即便是現(xiàn)在，當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時(shí)，心里也是一陣難受。但別了依舊信任，以后有緣再聚…..再說現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，聯(lián)系不是問題。

隨著時(shí)間的消逝，我們?nèi)锣l(xiāng)活動(dòng)在大家共同努力下結(jié)束了，大家?guī)е环莞袆?dòng)與思索起程，想想我們分別的那一幕，想想我們與板橋鎮(zhèn)學(xué)生共同度過的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想想我們隊(duì)友們留下的蹤跡，想想我們所做的每一件事——真的為我的人生增加了不少的閱歷和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財(cái)寶，值得我恒久珍藏。三下鄉(xiāng)就是要我們這些高校生好好利用自己的才能來與實(shí)踐相結(jié)合，讓我們實(shí)實(shí)在在感受鄉(xiāng)情，知道自己的責(zé)任和使命是什么。并要在實(shí)踐中確定自己的價(jià)值，并相識(shí)自己的不足，這就要求我們更加努力去學(xué)習(xí)和充溢自己，去更好地為以后為人民服務(wù)作好打算，這才是我們?nèi)锣l(xiāng)的意義。

2.三下鄉(xiāng)個(gè)人支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

20xx年XX月XX日，華南師范高校文學(xué)院0601支部“星星點(diǎn)燈”服務(wù)隊(duì)啟程赴惠州博羅公莊第一中學(xué)開展暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)。9天的服務(wù)活動(dòng)在全體隊(duì)員的共同努力和公莊校方的主動(dòng)協(xié)作下取得了圓滿勝利，服務(wù)隊(duì)隊(duì)員也在這次活動(dòng)中受益匪淺。

作為支教組的成員之一，除了協(xié)作服務(wù)隊(duì)其他組的活動(dòng)外，我主要的任務(wù)是參與支教組組織的傳統(tǒng)教學(xué)和特色課堂活動(dòng)。

在傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)方面來說，為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的多樣性，支教組設(shè)置了語文、英語、歷史、音樂等課程。而本著方案課表與實(shí)際狀況的相結(jié)合的原則，我在這次的支教活動(dòng)中選取了講授語文、音樂兩門課程。課前打算資料，備課，試講，走上講臺(tái)真正講課，全部的步驟都根據(jù)正式講課的標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)行，而每一次講課的不足又成為珍貴的閱歷，為下節(jié)課的改進(jìn)供應(yīng)了參考的依據(jù)。講授完全部的課程，我有以下的一些心得總結(jié)：

首先，扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問與史學(xué)學(xué)問是成為一名合格語文老師的重要條件。

在我以前的觀點(diǎn)看來，一個(gè)人的專業(yè)學(xué)問是確定其能否在所學(xué)領(lǐng)域中有所成就的保證。相對(duì)而言，其他學(xué)問是否具備顯得有些無關(guān)緊要。而這次下鄉(xiāng)的支教實(shí)踐卻證明這一想法是有失偏頗的。誠然，要想上好一節(jié)語文課，專業(yè)學(xué)問是最基本的前提條件。但是在備課的過程中，我卻感覺到只是用所學(xué)專業(yè)學(xué)問來支撐一節(jié)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。比如說賞讀一首詩詞，一般要涉及講到該詩詞作者的生平事跡，而作者的生平事跡又是在特定的時(shí)代背景中發(fā)生的，作者的所見所聞所感必定有著時(shí)代的烙印。要想把這些詳細(xì)問題結(jié)合到一起來講，就要求我們必需在駕馭好專業(yè)學(xué)問的同時(shí)學(xué)好史學(xué)學(xué)問，“文史不分”這句話在實(shí)踐中得到了有力的證明。

其次，學(xué)生的自主參加對(duì)教學(xué)活動(dòng)的正常開展及成效保證起著特別的的主動(dòng)的作用。

在當(dāng)今的教學(xué)條件下，傳統(tǒng)的“滿堂灌”教學(xué)方式已經(jīng)與客觀的教學(xué)環(huán)境、學(xué)生主觀的思維模式不相適應(yīng)?，F(xiàn)在的學(xué)生普遍對(duì)學(xué)問懷有新奇心，但又簡(jiǎn)單產(chǎn)生心情化的心理并且缺乏持續(xù)保持良好學(xué)習(xí)狀態(tài)的實(shí)力。因此，“填鴨式”的枯燥教學(xué)方式會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩老師講課的心理，因而簡(jiǎn)單出現(xiàn)只是老師單方面講課而學(xué)生開小差的狀況的。面對(duì)這種狀況的，老師應(yīng)當(dāng)。取主動(dòng)措施激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好讓其學(xué)會(huì)自主參加教學(xué)過程。例如，在正式講課以前講一些與課文內(nèi)容相關(guān)的趣聞?shì)W事作為引入語激發(fā)學(xué)生的聽課欲望，或者在課堂中穿插講一些小學(xué)問之類的緩解沉悶的課堂氣氛等都是一些可以參考的方法。另外，講課過程中很重要的一點(diǎn)就是要實(shí)施好激勵(lì)贊揚(yáng)機(jī)制。學(xué)生都有一個(gè)很顯明的特點(diǎn)就是希望得到老師的確定，渴望老師在眾同學(xué)面前表揚(yáng)自己。老師在上課的時(shí)候可以抓住學(xué)生的這種心理，通過適時(shí)適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)來激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)回答問題、自主參與課堂活動(dòng)，以此達(dá)到老師、學(xué)生雙方互動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)效果。

再次，要注意課外與學(xué)生的溝通，在雙方的溝通中獲得改進(jìn)教學(xué)工作的建議。

學(xué)生是老師實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的干脆對(duì)象，因此，學(xué)生的課后感想、反饋看法是評(píng)定老師教學(xué)成果的其中一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)，更是老師改進(jìn)教學(xué)工作的動(dòng)力與參考。老師在課后應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生對(duì)該課程的看法及其駕馭程度，為下次的教學(xué)工作供應(yīng)事實(shí)依據(jù)、參考準(zhǔn)繩，這對(duì)于改進(jìn)老師教學(xué)工作來說是必不行少的。

而在特色課堂方面，我們主要開展了班委選舉、主題班會(huì)、師生溝通會(huì)等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展給我最深的體會(huì)就是：作為一名老師，要在保證正常的教學(xué)課程的同時(shí)嘗試用寓。于情的特色活動(dòng)方式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育觀念教化。而在開展活動(dòng)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)多給學(xué)生激勵(lì)和支持，用實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生，以此達(dá)到開展活動(dòng)的目的。

現(xiàn)在的學(xué)生都有很強(qiáng)的自我觀念，傳統(tǒng)的死板說教對(duì)于德育觀念教化來說已經(jīng)不合時(shí)宜。針對(duì)此狀況的，老師可以考慮開展以各種主題為主的活動(dòng)，寓教于樂，寓。于情，讓學(xué)生在輕松的活動(dòng)氣氛中學(xué)到課外學(xué)問。另外，學(xué)生一般有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲，但也普遍存在臨場(chǎng)害怕的弱點(diǎn)。這時(shí)，老師就應(yīng)當(dāng)賜予學(xué)生精神上的激勵(lì)和行動(dòng)上的支持。例如，班委選舉，學(xué)生有競(jìng)選的欲望但是缺乏競(jìng)選的志氣，老師可以通過帶動(dòng)全班同學(xué)鼓掌激勵(lì)等措施來激發(fā)其志氣。又如，師生溝通會(huì)，學(xué)生想通過唱歌表達(dá)對(duì)老師的感情但又羞于開口，老師可以自己主動(dòng)要求跟學(xué)生一起合唱，以此緩解其驚慌心理。老師。取的各種措施是保證活動(dòng)順當(dāng)開展的一種方法，更是用實(shí)際行動(dòng)教化學(xué)生的途徑，學(xué)生因此會(huì)在活動(dòng)的過程中受益良多。

總的來說，三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)是提升個(gè)人實(shí)力，挖掘個(gè)人潛能很好的平臺(tái)。無論是傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)的參加，還是特色活動(dòng)的開展都會(huì)對(duì)我們今后開展真正的教學(xué)活動(dòng)有所啟示，我也希望自己從下鄉(xiāng)的總結(jié)中收獲一些值得思索體會(huì)的東西。

3.三下鄉(xiāng)個(gè)人支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

三下鄉(xiāng)支教，這是一次多么有意義的活動(dòng)，又是要多么的優(yōu)秀才能加入這支隊(duì)伍。我沒有去報(bào)名三下鄉(xiāng)，不是因?yàn)槲覜]有愛心，更不是因?yàn)槲遗鲁钥嗯吕?，只是我覺得……它已經(jīng)變了味，一樣曾經(jīng)在我心靈里那么神圣，那么純樸的東西，現(xiàn)在看來，仿佛變成了金錢利益，爭(zhēng)奪地位的工具。我就是不明白愛心為什么要與金錢利益，權(quán)勢(shì)掛鉤。

記得高一開學(xué)前，正是兩支由高校生組成的支教隊(duì)伍來給迷茫的我們上課，帶給我們學(xué)習(xí)的快樂，并介紹了他們的高校生活，讓我起先憧憬高校，把我從中考失敗的陰霾里拉出來，讓我對(duì)學(xué)習(xí)重新點(diǎn)燃信念和熱忱，我便起先追逐我的高校夢(mèng)，我也想成為像他們那樣優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)，去支教，去傳遞高?；孟?。

三年后，我得償所愿考上了高校，四年后，我卻沒有加入那一支三下鄉(xiāng)支教隊(duì)伍?；蛟S是我不夠優(yōu)秀吧，或許是我沒有那種實(shí)力，但或許，是那支傳遞高?；孟氲年?duì)伍早已消逝了，而我眼前的這么一支隊(duì)伍，的確很優(yōu)秀，但并不是初衷的那種神圣。

參與的費(fèi)用要五百元，這是對(duì)我一項(xiàng)大大的打擊，我家境并不富有，而且有許多家事，父親表示支持，但是經(jīng)濟(jì)的確不允許，父親也為此覺得對(duì)我有所愧疚，但他告知我，人生還有許多有意義的事情，是的，我還有將來。小小的惋惜，我放棄了報(bào)名，而選擇放假打工賺錢，我知道一到八月份父親母親又要為我們幾個(gè)人的學(xué)費(fèi)而憂愁，這是我必需要走的路。直到那一天公布了三下鄉(xiāng)的成員名單，不出所料，入圍的都是學(xué)生會(huì)各部門精彩的同學(xué)，自然也是下xx屆學(xué)生會(huì)干部的候選人了。我也是下學(xué)期要競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部的人，也自知沒有相識(shí)多少個(gè)領(lǐng)導(dǎo)老師和那些部長(zhǎng)，主席等‘’后臺(tái)撐腰的人物‘’，但我放棄了在他們眼里，所謂的這么好的機(jī)會(huì)，因?yàn)樵谶@里面可以相識(shí)到主席團(tuán)的師兄師姐，相識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)老師，會(huì)對(duì)他們的干部競(jìng)選有幫助，所以在我看來，三下鄉(xiāng)已經(jīng)變成了一種工具，正如我的同學(xué)語言，下xx屆的學(xué)生會(huì)什么部長(zhǎng)、主任確定都在里面。

我沒有錢不代表我沒有愛心，只是覺得愛心為什么非要用金錢來衡量。當(dāng)然，學(xué)校也有捐贈(zèng)物資的活動(dòng)，我沒有什么可捐贈(zèng)的，我更認(rèn)為，物質(zhì)對(duì)于貧困山區(qū)的孩子當(dāng)然重要，但更重要的是學(xué)問！他們須要的是學(xué)問！只有學(xué)問才能變更命運(yùn)！

今日，在我打算離開廣科，去深圳做暑期工之前，我做了一件很簡(jiǎn)潔的事情，我信任那些孩子們會(huì)感受到歡樂。昨晚十二點(diǎn)才收到一位同學(xué)的短信，匆忙忙忙地約好了早上教她跳廣場(chǎng)舞。今日早上，我很不遺余力地教會(huì)了她三支舞曲，望見她那快樂的表情，我便能想象得出，那些孩子在學(xué)會(huì)這幾支舞曲后快樂的樣子。她是我的舊同學(xué)，也是三下鄉(xiāng)入圍的成員之一，特意向我求教廣場(chǎng)舞，到時(shí)打算教那些小摯友。我無疑地答應(yīng)了，盡管時(shí)間倉促，汗流浹背，但是我覺得我付出的只是汗水，但通過她傳遞到孩子們身上的卻是我的愛心，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是歡樂的洋溢。我很歡樂，我很滿意，雖然不是我親自去教他們，都是歡樂的種子已經(jīng)傳播到他們的心田。

最終，我希望明天即將動(dòng)身去的三下鄉(xiāng)支教團(tuán)隊(duì)能珍惜這次機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@不只是有實(shí)力還要有條件的人才可以去的，有多少人想去都去不了。希望他們仔細(xì)負(fù)責(zé)地去教化山區(qū)的孩子，別忘了面試時(shí)候說過的，去三下鄉(xiāng)的緣由，不單是零零碎碎的手語表演，才藝歌舞，更應(yīng)讓他們知道學(xué)問的重要性，激發(fā)他們的求知欲望，讓他們擁有幻想！

我也是從農(nóng)村出來的孩子，我很感謝父母把我?guī)У匠鞘?，我的思想得到變更，在村人的眼里，讀書是那么的可有可無，又有多少小伙子放棄讀書去打工賺錢。希望你們可以變更他們守舊封建的思想，讓他們成為有學(xué)問，有文化的人，這也是我對(duì)你們最深切的期望。

我所做的只有這些，我想說的也只有這些。祝福三下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)凱旋歸來！

4.三下鄉(xiāng)個(gè)人支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

xx年校青協(xié)三下鄉(xiāng)的支教活動(dòng)，總體上進(jìn)展得很順當(dāng)，但是當(dāng)中也存在著很多不足值得我們借鑒。以下就是我作為一名隊(duì)員總結(jié)出來的活動(dòng)得與失：

一、本次活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)多多：

（一）主要體現(xiàn)在支教課程的設(shè)置上。在本次支教課程的設(shè)置，我們支教組組員旨在傳授當(dāng)?shù)貙W(xué)生好用性的學(xué)問，比如說化學(xué)生活、消防平安、社交禮儀等等。這是我們支教課程設(shè)置與學(xué)校其他隊(duì)伍的指教課程設(shè)置的一個(gè)的不同。可以說我們的這種設(shè)置是大膽的，極具特色的。學(xué)生的反應(yīng)很不錯(cuò)，據(jù)說受益匪淺。

（二）支教組內(nèi)部組員工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，人員管理有質(zhì)量。本次組員富有責(zé)任心，組長(zhǎng)安排工作剛好，到位，基本上工作支配如期有效。

（三）多次試講，看法肅穆。本次支教組一共進(jìn)行了三次試講，兩次在辦公室，一次在當(dāng)?shù)貙W(xué)校。老師們，每次都能在大家的建議下完善自己的教學(xué)，看法肅穆謙恭。

二、我們同時(shí)也存在著很多不足：

（一）缺少后備方案：本次支教過程中，我們發(fā)生了很多臨時(shí)變故。比如電腦用不了。這些問題我們都應(yīng)當(dāng)在之前就應(yīng)當(dāng)有過考慮，支教組的后備方案非常重要。

（二）部分課程支配不妥當(dāng)，肯定程度上影響學(xué)生的主動(dòng)性：如手語課程三節(jié)連堂，使得原本生動(dòng)的手語課變得枯燥?？煽紤]手語多個(gè)班一起上同時(shí)增加互動(dòng)獎(jiǎng)品環(huán)節(jié)，或者三堂手語拆開給學(xué)生們緩沖的時(shí)間。

（三）支教組與其他組溝通不足：班主任作為學(xué)生與隊(duì)員的溝通橋梁，必需熟知其他組的'工作支配。但是，本次下鄉(xiāng)班主任對(duì)于各組的支配都不算非常了解，往往都是非常臨時(shí)的接收到通知，然后在不非常了解的狀況下給學(xué)生們下達(dá)通知。

（四）支教組組員內(nèi)部溝通不足：下鄉(xiāng)期間，支教組作為一個(gè)組為單位在一起的時(shí)間很少。支教組，尤其是班主任很須要聚在一起共享溝通，但是我們卻發(fā)覺這種機(jī)會(huì)很少。

5.三下鄉(xiāng)個(gè)人支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

支教隊(duì)今日開設(shè)了高年級(jí)和低年級(jí)兩組共八節(jié)課，其中除了文娛隊(duì)和醫(yī)療隊(duì)開展的芭蕾形體訓(xùn)練和體檢共三節(jié)課外，其他均由支教隊(duì)隊(duì)員教授課程，其中包括素養(yǎng)拓展、英語萬花筒、指尖上的藝術(shù)等等。每節(jié)課的學(xué)生人數(shù)總體保持在三十個(gè)以上，課堂氣氛相對(duì)融洽，學(xué)生熱忱度有明顯提高，學(xué)生基本遵守課堂紀(jì)律。

總的來說，今日的課程有了更進(jìn)一步的提升，并且課程的開展依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行，其中有高年級(jí)和低年級(jí)的老師合作完成教學(xué)，敏捷應(yīng)對(duì)教學(xué)問題。不足的地方則表現(xiàn)在部分課程主講老師與助教之間的協(xié)作稍有欠缺，部分課程有個(gè)別學(xué)生不大協(xié)作老師的教學(xué)工作。針對(duì)這兩個(gè)問題，首先，我們須要在課前做好充分的溝通工作，安排好助教的指導(dǎo)工作，明確教學(xué)步驟，相互協(xié)作，完成課程教學(xué)。其次，各個(gè)老師的相互協(xié)作來加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，激勵(lì)學(xué)生參加課程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使課程更好地開展。

對(duì)于我個(gè)人而言，我覺得今日課程開展得相對(duì)來說比較順當(dāng)，學(xué)生們之間的團(tuán)隊(duì)合作實(shí)力有了明顯的提升，熟識(shí)程度漸漸增加，這是自己很想看到的。四天的支教時(shí)間很短，能教的學(xué)問不多，但是今日的課程在提升學(xué)生間的團(tuán)隊(duì)實(shí)力、協(xié)作實(shí)力等方面做得比較好，這對(duì)以后兩天的課程開展會(huì)有很大幫助。同時(shí)，隊(duì)員們對(duì)以后兩天課程的開展有了很大的信念，大家相處氣氛更加融洽，并能虛心接受其他隊(duì)員的建議和看法，從中看到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，從而更好地開展自己的課程。真心希望學(xué)生能從中感受到我們的熱忱，也希望接下來的兩天隊(duì)員們接著盡力完成教學(xué)工作，并不斷地激勵(lì)學(xué)生參加課程活動(dòng)，使學(xué)生從中有所收獲。

6.三下鄉(xiāng)個(gè)人支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

暑期社會(huì)實(shí)踐仙居行的歷程已慢慢離我們遠(yuǎn)去，而大戰(zhàn)鄉(xiāng)的一切仍舊歷歷在目，好像發(fā)生在昨日。那里的山清爽秀麗，那里的水澄澈見底，那里的人敦厚淳樸……一切的景、一切的人，都是那么讓我難舍難忘。5天的時(shí)間，對(duì)于每個(gè)人的一生只占千分之幾，而對(duì)于我們的每個(gè)人來說是占。它是我們一生珍貴的財(cái)寶，是我們一生永恒的記憶，是我們一生難忘的經(jīng)驗(yàn)……

對(duì)于我自己，已經(jīng)是其次年參與這個(gè)活動(dòng)了，與去年相比，我的經(jīng)驗(yàn)與收獲卻是大不相同。今年的暑期實(shí)踐，我參與了支教組并成為支教組的組長(zhǎng)。在這次支教過程中，讓我親自感體驗(yàn)到了作為一位老師的感受。在這次社會(huì)實(shí)踐支教中，令我感受頗深的是以下幾點(diǎn)：

一、團(tuán)隊(duì)

在一起先，我們的團(tuán)隊(duì)并沒有做到那么協(xié)調(diào)，那么有序，許多事情好像在一起先顯得一團(tuán)糟。因?yàn)橹安涣私猱?dāng)?shù)氐臓顩r，所以我們?cè)谌ブ白龅陌才旁谀沁叢荒芨纱嗍┬?，在進(jìn)行踩點(diǎn)和了解后在短時(shí)間內(nèi)經(jīng)過探討并作出可行性安排，將每個(gè)環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)好，使得我們能在接下去的幾天支教中變得井然有序，當(dāng)然大家協(xié)作的也特別不錯(cuò)。

在這次支教中，每位同學(xué)都特別辛苦，組內(nèi)的每位同學(xué)每天晚上進(jìn)行小組探討，安排好明天各自負(fù)責(zé)的項(xiàng)目并協(xié)調(diào)好。對(duì)于明天的一些活動(dòng)支配，在前一晚都要做好足夠的打算，不管是講課、嬉戲、拍攝等，一切都支配的井井有條。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，大家都是那么努力的盡著自己的一份力與團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步，的確，幾天下來，我們大家顯得更加團(tuán)結(jié)，我們的一切進(jìn)行的更加的有序，這也讓我們知道，全部的一切只要努力，肯定能夠做到更好。

二、教書

在這次支教過程中，我作為支教組組長(zhǎng)，我對(duì)整體的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行一些支配與介紹。其中我個(gè)人是負(fù)責(zé)上中國地理學(xué)問講解以及拼圖，并負(fù)責(zé)一小組的英語卡片講授。一起先，我問孩子們有沒有上過地理課，結(jié)果很一樣的說“沒有”，這讓我擔(dān)憂他們能不能接受我課上講的內(nèi)容。結(jié)果另外出乎意料的是他們能運(yùn)用自己的方法將我所以講的內(nèi)容登記來，并在后面的競(jìng)賽中有了精彩的表現(xiàn)。對(duì)于英語，在上課的時(shí)候，團(tuán)隊(duì)里的同學(xué)們坐在每組孩子們旁邊，給他們上英語單詞講解，在課堂中也運(yùn)用了一些孩子們寵愛的嬉戲讓他們對(duì)英語課堂產(chǎn)生深厚的愛好。

同時(shí)，也讓我深刻的體會(huì)到作為一個(gè)老師身上擔(dān)的責(zé)任是多么的重大，當(dāng)下面學(xué)生吵時(shí)，要讓他們寧靜下來、讓他們仔細(xì)聽講、使自己講的東西讓學(xué)生很好的去接受和提高等等，都是一件件不易的事。

三、孩子們

孩子們?cè)谶@幾天的表現(xiàn)令我們感受頗深，他們對(duì)于學(xué)習(xí)的酷愛程度以及見到我們后的熱忱，尤其讓我們記憶猶新。在第一天見到他們，幫我們搬運(yùn)物資的一個(gè)個(gè)小小的身影時(shí)時(shí)常出現(xiàn)在我們的面前。在接下去的幾天教學(xué)中，有些孩子們因?yàn)槊~滿沒能過來上課而感到很難受與惋惜?？吹剿麄兊纳瞽h(huán)境，學(xué)習(xí)條件，還有他們那種天真質(zhì)樸的感覺，讓我更加想把自己知道的能都教給他們。還有一個(gè)小摯友，見到我就親近的叫章丹姐姐，又或者教老師，那時(shí)覺得心里特殊激烈，她們可以記住我們的名字，可以這么熱忱的稱呼我們。也是那一瞬間，我被那種熱忱所感動(dòng)，被那一種天真爛漫所動(dòng)。那時(shí)的我，多么希望可以留久一點(diǎn)，和他們多待一段日子。

四、送別

在最終的課堂里，溫馨與深厚的情意充溢了整間教室，也有同學(xué)們?cè)诖丝塘粝铝藴I水卻不讓人望見，大家心里都明白，我們舍不得孩子們，孩子們也舍不得我們，但是，在明天，我們肯定會(huì)離開，我們也帶不回去孩子們，此時(shí)此刻，溫情的教室里充溢的愛填住每個(gè)人的心里。我們用紙鶴和星星代替我們，寫上心愿與祝愿，放進(jìn)玻璃瓶中，用那一個(gè)小小的瓶子見證我們與孩子們的感情。并且送上我們集體為孩子們買的文具和字典，寫上我們深深的祝愿，希望孩子們?cè)诮酉氯サ穆纺茏叩暮芎谩Ｓ孟鄼C(jī)留下我們一起的一張張合影與笑臉，記錄我們?cè)?jīng)的歡樂時(shí)間。

在回酒店后，我們看了支教孩子們?cè)谖艺{(diào)查問卷中給我們寫的，他們說“哥哥姐姐們，感謝你們從杭州趕來，教我們歡樂，我們恒久不會(huì)遺忘你們；今日你們就要走了，我很舍不得，你們?cè)€是要走的，所以我想對(duì)你們說一句：感謝！希望你們帶給別的小摯友的節(jié)目能更加精彩，祝你們每天快樂……”。大家都很欣慰，有這樣的話語，我們這幾天的支教旅途也更有價(jià)值。

對(duì)于孩子們，看到他們的生活環(huán)境后，我們不僅僅是希望帶給他們學(xué)問，更希望能帶給他們?nèi)松庾R(shí)，學(xué)習(xí)愛好及團(tuán)隊(duì)精神，使每個(gè)人心中所想的不僅僅是目前的生活，還有對(duì)于將來的思索；也希望能夠更多的和他們溝通，去了解他們內(nèi)心的東西，去賜予他們心靈上的幫助，去和他們建立更加深厚的友情；希望他們有志氣去面對(duì)新的生活，新的坎坷。

在這里的條件是比較艱苦的，但這也更能熬煉我們。會(huì)讓我們真正意識(shí)到要去為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，讓我們知道我們還有許多事要去做，讓我們知道我們的生活是多么的華蜜，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜，無論是在以后的學(xué)習(xí)工作生活中，我都會(huì)以全新的角度諦視一切。我想要通過這次支教，帶回去一些樸實(shí)的精神，帶回去一些和諧關(guān)愛的質(zhì)樸精神。把我們的愛心留在這里，把我們感受到、體驗(yàn)到的珍貴品質(zhì)帶回去，將“愛心結(jié)”傳承下去。

7.三下鄉(xiāng)個(gè)人支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

作為支教板塊的負(fù)責(zé)人，不僅在學(xué)校主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，而且要走出學(xué)校走進(jìn)當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)，了解當(dāng)?shù)氐?人文風(fēng)情和習(xí)俗讓我感到非常的珍惜。這樣的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我非常珍惜。盡管在七天暑期實(shí)踐活動(dòng)期間，汕頭市潮南區(qū)迎來了臺(tái)風(fēng)后的大暴雨，我們?nèi)淌芰藳]有網(wǎng)絡(luò)和斷水的日子。但我們的調(diào)研，我們的下鄉(xiāng)活動(dòng)還是沒有停滯，主動(dòng)響應(yīng)“倫研，始終在路上”的口號(hào)。

雖然作為外省人的我，完全聽不懂潮汕話，但我還是在用自己的心和眼去視察著這個(gè)我從沒了解過的世界。俗話說：“擁有一雙擅長(zhǎng)美的眼睛，才能發(fā)覺生活中的美?！蔽野l(fā)覺生活在這里的老人生活心態(tài)很好，無論在什么樣的狀況下，都主動(dòng)對(duì)待，平淡自如，乃至如諸葛亮“淡泊名利，安靜致遠(yuǎn)”。在采訪老人的時(shí)候，老人們特別主動(dòng)的協(xié)作并賜予我們他們力所能及的幫助，在訪談期間，老人眼里蕩漾著的點(diǎn)點(diǎn)不經(jīng)意的笑意讓我們調(diào)研的全部辛苦都被溶化了，我們那顆乏累的心仿佛也找到了寄予的地方。他們讓我們感到暖和和感謝，讓我們腳下的路更加堅(jiān)決。當(dāng)我們回首，回顧以往，這一路華蜜和溫馨與我們相伴。

當(dāng)我們走進(jìn)這些老人的家中，潮汕民居中各種精細(xì)的文化傳統(tǒng)讓我們感到無比的震撼。房子的結(jié)構(gòu)和房子中的各種裝飾，還有房子里的家具都像是一種無聲的語言，在向我講解并描述著這片土地的歷史和故事。這是一種無與倫比的精致，蘊(yùn)含著深厚的歷史韻味，記錄著潮汕人生活的歷史;這也是一種精湛的建筑藝術(shù),呈現(xiàn)藝術(shù)的靈性和人文氣息。

村落旁的小池塘里，不斷有魚兒吐出的泡泡在水面擴(kuò)散開來，形成一個(gè)又一個(gè)的從中心向四周擴(kuò)散的小漣漪;村子中，擴(kuò)散的只有各種植物的綠意;村子的上空中厚厚的云層玩著空中漂移，寬闊的天空是他們最活躍的背景……這就是雨后的汕頭，靜謐而有活力，清爽雋永。

汕頭，是我第一次下鄉(xiāng)之地，讓我深深愛上這片靈氣與特色兼?zhèn)涞耐恋?。此次下鄉(xiāng)之旅，我不僅收獲了與孩子一起共度快樂時(shí)間的美妙回憶，以及深厚的情意，而且在調(diào)研的路上，潮汕老人的熱忱與溫柔、潮汕特色的建筑與人文風(fēng)氣，深深印刻在我的腦海里。

8.三下鄉(xiāng)個(gè)人支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

本次為期七天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)隨著最終文藝晚會(huì)的結(jié)束取得了完滿的勝利。首先要感謝全部隊(duì)員在這七天里的辛勤付出，沒有隊(duì)員之間的相互扶持，相互激勵(lì)，那么這樣一個(gè)大型的活動(dòng)是無法進(jìn)行下去的。

去到XX的XX小學(xué)，我們?nèi)w隊(duì)員開啟了生存模式。由于水管的堵塞導(dǎo)致無法正常供水，我們須要用桶去四周段打水來解決生活用水，我們男生每到傍晚時(shí)刻都會(huì)在河里洗澡，據(jù)校長(zhǎng)說平常村里人很少去河里洗澡，我們?cè)谀窍丛璩闪水?dāng)?shù)匾粭l亮麗的風(fēng)景線。

在XX小學(xué)支教的頭一天就遇上了很大的困難，班上有幾個(gè)淘氣搗蛋的孩子在我們上課過程中不斷發(fā)出干擾，看著他們臉上囂張的氣焰我們毫無方法，全部原定的安排到了那時(shí)基本作廢，我們那時(shí)候當(dāng)機(jī)立斷，立刻作出決議，確定把男女生分開上課，在男生方面我們依據(jù)其好動(dòng)頑皮的性格多支配體育課，軍體拳教學(xué)等。事實(shí)證明，這方法對(duì)于想學(xué)習(xí)的女生們是有效的，至少保證了他們正常的學(xué)習(xí)環(huán)境。

其實(shí)說實(shí)話，短短的七天給不了那里的孩紙什么，但是我們至少能給到他們希望，讓他們覺得這個(gè)社會(huì)上還有人關(guān)切我們，知道他們的存在。和他們談?wù)勑?，激?lì)他們努力學(xué)習(xí)將來走出農(nóng)村，和他們玩玩籃球，聽著他們的歡聲笑語心里有一種稀里糊涂的滿意。在城里，像他們這樣年紀(jì)的小孩早已是各種輔導(dǎo)班愛好班纏身，沒有了那種真正歡樂的童年。

在XX我還被那里淳樸的民風(fēng)所感染，晚上不鎖門，摩托車放外面不上鎖等，連去個(gè)小賣部買點(diǎn)東西那里的店主也會(huì)邀請(qǐng)你留下喝杯茶。這在當(dāng)今發(fā)展快速的時(shí)代是很難找到像XX這樣一個(gè)返璞歸真的地方。有時(shí)候在像廣州那樣喧囂繁華的大城市生活久了，也要學(xué)會(huì)找一個(gè)民風(fēng)淳樸的地方去享受一下自然，去專心漸漸體會(huì)那片久違的安靜。

大二下學(xué)期我們就要分班了，這可能是我們12工技一班舉辦最終一個(gè)大型活動(dòng)。在這次三下鄉(xiāng)之旅中我們都更加深化地相識(shí)了對(duì)方，大大地加強(qiáng)了我們班的凝合力，信任這次三下鄉(xiāng)給我們的不只是短短的七天，而是一段值得我們用一輩子去懷念的美妙回憶。

9.三下鄉(xiāng)個(gè)人支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

繁長(zhǎng)的暑假又起先了，為了不使兩個(gè)月的暑期白白消逝在玩嬉戲與看電視中，也為了增長(zhǎng)自己的社會(huì)閱歷和熬煉自己的品質(zhì),我便參與了社會(huì)實(shí)踐。在經(jīng)過反復(fù)的思索后，我選擇了去做一名家教。

由于“不打無打算之戰(zhàn)”，在進(jìn)行家教活動(dòng)之前，我就在網(wǎng)上找了關(guān)于現(xiàn)如今家教活動(dòng)中的一些留意點(diǎn)及難點(diǎn)，還有就是家教學(xué)生的特性類型和對(duì)癥的要求等等。

首先我跟家教學(xué)生的家進(jìn)步行了溝通，初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，課程進(jìn)行以及在英語方面的'學(xué)習(xí)看法。通過與家長(zhǎng)的接觸我了解到，學(xué)生是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)方面缺乏主動(dòng)性。

在家教的第一天，我就跟這個(gè)學(xué)生作了溝通溝通，告知他說，從一起先，不要把我當(dāng)成學(xué)校的老師，而是你的大姐姐，并激勵(lì)他要為之后努力奮斗，好好學(xué)習(xí)。之后，再給他輔導(dǎo)的過程中，我總是很有耐性的給他講解，先從簡(jiǎn)潔內(nèi)容的起先，并且分清重點(diǎn)，漸漸培育學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的愛好。然后在習(xí)題的布置上，我總是找一些充溢代表性且趣味的題目。幾天下來，我就發(fā)覺他對(duì)學(xué)習(xí)漸漸有了愛好，主動(dòng)性大大提高。

通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我收獲頗豐，不僅有了做老師的閱歷，也懂得了人與人之間溝通的重要性。

我們的實(shí)踐活動(dòng)是去河北省的農(nóng)村中小學(xué)進(jìn)行支教，但是我們放假時(shí)那些學(xué)校也已經(jīng)放假，所以我們確定找有須要的孩子，對(duì)他們進(jìn)行單一輔導(dǎo)。

我輔導(dǎo)的孩子是一個(gè)失意的高考生，由于考得不志向，所以確定通過自己的努力復(fù)習(xí)一年，然后再戰(zhàn)高考。

他叫陳XX，來自河北省XX市XX鎮(zhèn)XX村，他有一個(gè)上本三的哥哥，所以家里經(jīng)濟(jì)方面比較驚慌，所以他不能也上本三，這也是其中一個(gè)緣由。我們知道復(fù)習(xí)的變數(shù)很大，但是他已經(jīng)做好打算，認(rèn)為這也是一個(gè)機(jī)會(huì)，當(dāng)然更是一個(gè)挑戰(zhàn)。暑假期間，我對(duì)他進(jìn)行輔導(dǎo)，發(fā)覺他的英語是真差，所以讓他每天都要念英語，背英語。他也很努力，對(duì)自己不知道的單詞查出來，然后標(biāo)記?？吹剿淖屑?xì)，我更加感到我的付出是值得的。

他的理綜倒是不錯(cuò)，思維靈敏，思路清晰。在教他的過程，我會(huì)告知他這個(gè)題代表的這一類型的題的方法，應(yīng)當(dāng)怎樣去想，還有物理和數(shù)學(xué)要多畫圖，擅長(zhǎng)用圖像。

雖然這次支教的形式變了，但是，我覺得還是挺有意義的。幫助一個(gè)再次高考的孩子，付出更是值得。

10.三下鄉(xiāng)個(gè)人支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

這個(gè)暑假，我在x很慶幸自己加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)，9天的時(shí)間雖然很短暫，但是我卻收獲許多。雖然我們住的條件不是很好，也不算很差，這也能夠熬煉到我們的生活自理實(shí)力，有空去幫阿姨洗洗菜，飯后整理盆子。我們都很團(tuán)結(jié)，互助，在共同的工作中，我們一起克服困難，增進(jìn)了解，增進(jìn)友情。

一起先，孩子們有些害羞，對(duì)于我們這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們有些拘束?？墒撬麄兩砩系某瘹夂涂释菬o法遮掩的。學(xué)生們從見面會(huì)的不愿靠近，到與我們相互游戲打鬧，再到臨別的戀戀不舍，這個(gè)過程記錄著我們之間的情意。

美妙的時(shí)間總是短暫的，一擠眼9天就過去了，支教的生活很充溢，雖然天氣很熱，每天晚上我們幾乎都呆在教室（我們睡覺的地方），想著這時(shí)候我的好多摯友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦，多么閑適快樂！而我們，在教室里，吹著我們的只有幾臺(tái)電風(fēng)扇，說真的，還真挺艱苦的，二十幾個(gè)女生擠在一個(gè)教室里，沒蚊帳、沒床，大家打著地鋪，席子緊靠著席子。我?guī)缀趺刻煸缟隙际抢湫训?，最不幸運(yùn)的是有許多飛蛾，結(jié)果我中招了，皮膚爛幾處了。但是當(dāng)我看到那一雙雙澄澈的大眼睛，我覺得再苦再累也值得。剛起先時(shí)，我在第一節(jié)自我介紹中發(fā)覺孩子們不敢大膽表現(xiàn)，明顯缺少自信,于是我和同學(xué)們相互溝通相互溝通,在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法，培育他們的自信，努力讓孩子們有一個(gè)輕松歡樂的暑假。

有幸自己也能親身提前體會(huì)一下做老師的味道，熬煉一下自己。當(dāng)我第一次踏上講臺(tái)，鎮(zhèn)靜地看著臺(tái)下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀小學(xué)的那一幕幕……在課堂上大多數(shù)學(xué)生的主動(dòng)性還是不夠高，有的同學(xué)甚至不愿站起來回答問題，有些同學(xué)愛開小差，喜愛說話等等問題，這都須要我們想出肯定的對(duì)策去解決的。每次上課，都會(huì)有老師在教室后面聽課的，而我沒上完課也都會(huì)向聽課的老師了解自己上課的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便改正，提高自己的師范技能。

雖然這只是一次實(shí)踐活動(dòng)，我們只做了9天的老師，但我知道我們肩上的擔(dān)子并不輕，要上好每一堂課，讓這些淘氣的學(xué)生對(duì)我們上的課感愛好，這并非是件簡(jiǎn)單的事，況且是對(duì)于我們這幫自己還是學(xué)生的老師，一切都得靠自己去探究，去探討。

支教的日子里雖然很辛苦，但也是歡樂的。終歸和這些孩子年齡原來相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會(huì)在課余時(shí)間和我們閑聊，或放學(xué)后留下來和我們幾個(gè)老師閑聊，唱歌，會(huì)和我們說他們的心里話。他們不禁讓我們重新體會(huì)到了孩子的純凈真誠，也讓我們?cè)趧诼?/p>