我的一位小學(xué)老師范文

范文1我的一位小學(xué)老師能真正抓住學(xué)生心理的老師才不愧為一名好老師。畢老師就是我心目中的一名出色的老師，一名能抓住學(xué)生心理的好老師。畢老師是我一到三年級的班主任，她大約二十多歲，個子不算高，身材也很瘦小，看上去很平常，可是一聽她講課，我們就開始喜歡上她了。畢老師教我們語文和數(shù)學(xué)，畢老師講課我們都愛聽，因?yàn)樗谠O(shè)計(jì)每一堂課的時候，總能抓住我們的認(rèn)知特點(diǎn)，做成直觀的教具，或者生動形象的多媒體課件，再加上繪聲繪色的語言描述，分散了我們學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，因此，使我們感覺上畢老師的每一節(jié)課都感到輕松愉快而又不覺得乏味。畢老師給我留下印象最深是這樣兩件事。一件是在跳繩比賽的時候畢老師挑上了我，她把我叫到辦公室，對我說：“我決定要你參加跳繩比賽，我能看出來你很有毅力，我相信你一定會做好的，盡量努力?！逼鋵?shí)我的跳繩很差，在班里數(shù)一數(shù)二（倒數(shù)），可是老師這句話說的我怪別扭的，我難道真的比別人差嗎？我的斗志像熊熊烈火一樣燃燒起來。每天，我都拿著跳繩，走到哪里練到哪里。先從簡單的跑跳練起，到高難度的交替跳，最后，功夫不負(fù)有心人，我在跳繩比賽中取得男子第一。第二件事三年級時，我們參加“世紀(jì)杯”征文比賽，我寫的題目是“一件難忘的禮物”。說的是我在生活中遇到了挫折，是父親那幾句意味深長的話語讓我重新站起來，挑戰(zhàn)挫折。畢老師看了我的文章，把我叫到了她的辦公室，告訴我說文章寫得不錯，中心很突出，準(zhǔn)備給我往上投稿。要和我探討文章的不足。我很激動，老師本來知道我的文章的不足的地方，可是他還要跟我探討，這樣使我自己發(fā)現(xiàn)文章的不足，寫起來自然有趣，我把改過之后的稿件讓畢老師過目，她微微點(diǎn)頭，說了一句“抄吧”。意思就是讓我往作文草稿紙上抄。我很高興，但是認(rèn)為作文還有很大的不足。畢老師讓我在她的辦公室抄，我邊抄邊修改，已經(jīng)進(jìn)入狀態(tài)，卻突然發(fā)現(xiàn)老師一直站在我旁邊看著，那是十月份天氣，我字寫得很慢，畢老師站在我旁邊，那么長的時間，太長了，老師的腳不麻嗎？腿不抖嗎？頓時一股暖流流到我心里。使我忘了周圍的天氣。我的那篇文章獲了獎，還登了書，這有老師的多少心血呀！畢老師正是抓住我的特點(diǎn)來教育我，她沒有大喊過口號什么的，但我不會忘記畢老師。范文2我的一位小學(xué)老師說到老師，很多人會把他們跟春蠶，跟蠟燭連在一起，古人的詩亦是如此：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。雖然老師的精神跟這些東西很像，但老師身上具有的，不是某一樣?xùn)|西就能夠代替得了的。就說我的小學(xué)老師吧！她和藹可親，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對同學(xué)們很關(guān)心，但批評起人來，也是挺可怕的。不信？你接著往下看。我的小學(xué)語文老師啊，她姓朱，但她的身材跟她的姓一點(diǎn)也不搭配，而且看起來也很年輕,起初，媽媽還以為她是剛剛從師范畢業(yè)的呢!朱老師不高，但也不矮，鼻梁上還頂著一副眼睛，笑起來的時候顯得格外親切。老師對同學(xué)們很關(guān)心，上個學(xué)期，我們的教室在五樓，坐在窗邊的同學(xué)都被太陽曬得滿頭大汗，剛開始，老師拿來自己看過的舊報(bào)紙，讓大家貼在窗戶上，可以擋點(diǎn)太陽?？墒?，這個辦法顯然不能夠持久，大熱天的，教室里的四個電風(fēng)扇也不夠同學(xué)們?nèi)幔蠹抑挥写蜷_窗戶，但這樣又會被太陽曬著，汗水就又不爭氣地往下掉。于是，老師去找了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，要求給我們教室掛上窗簾，但是，學(xué)校那邊遲遲沒有行動起來，老師又不顧辛苦，走了好幾躺，學(xué)校大概也不耐煩了，才給我們的班的窗簾裝上了。但事情沒有就此了結(jié)，同學(xué)們一不小心，把窗簾給拉了下來，朱老師就又要去讓學(xué)校請修窗簾的人來修，這樣跑來跑去，要是我，一定不會這么做，反正老師站在那位子上，也曬不到太陽。朱老師工作非常認(rèn)真，而且很注重我們班級的榮譽(yù)?？?，她又在仔細(xì)地批改試卷了，雖然老師帶著眼睛，但一個小小的錯別字也逃不過她的眼睛，每次發(fā)下試卷，同學(xué)們就會發(fā)現(xiàn)，整張卷子里，打上紅圈子的，就是錯別字。還有，老師的車就停在食堂門口，每天一下車，她就會去看食堂前的班級分?jǐn)?shù)，如果比別班少，我們就要接受一次的思想教育，要是好點(diǎn)的，老師就會表揚(yáng)我們。別看朱老師那么親切，但批評起人來，可是毫不留情的，不管是好生差生，不管你是班長還是一個“平民”，也不管你為班級取得過任何榮譽(yù)，只要你犯了錯，就得批評。我的小學(xué)老師就是這樣：和藹可親，看起來像媽媽；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一個小小的錯別字也不放過；對同學(xué)們很關(guān)心，不顧自己的辛苦，只為了大家跑來跑去；但批評起人來，也是毫不留情……我的老師，她不是春蠶，也不是蠟燭，只是她自己——一個最可敬的小學(xué)老師。范文3我的一位小學(xué)老師老師之戲稱乃“老”也，孩子王之簡稱乃“王”也，合二為一，乃吾之?dāng)?shù)學(xué)王老師之尊稱。觀其外貌，頗有學(xué)者風(fēng)度，一頭又粗又黑的頭發(fā)被咖喱水管得服服帖帖，高鼻梁，堅(jiān)毅的下巴，緊抿著的嘴唇，一雙銳利的眼睛閃爍著智慧的光芒。開學(xué)的第一天，王老師在急促的鈴聲中，夾著圓規(guī)、備課本、書匆匆走進(jìn)教室。他放下東西，環(huán)視了一下七十張認(rèn)真的臉，便走到黑板前，捋了一下頭發(fā)，提筆疾書。頃刻間，“王林生”三個大字清晰地出現(xiàn)在黑板上，他頭一昂，聲音洪亮地說：“本人叫王林生，以后各位就叫我“老王”！”“老王？”真有趣，我們被他逗樂了，這里我悄悄地告訴你，他一點(diǎn)也不老，才四十多歲?！氨俊币苍S是學(xué)生的專利，可身為人師的老王卻愛把“笨”用在自己身上。那天，我們上“整數(shù)與數(shù)軸”這一課時，老王卻為難地說他還沒搞懂，讓我們自學(xué)，討論，總結(jié)，然后講給大家聽，同學(xué)們既興奮又激動地學(xué)起來。經(jīng)過一番埋頭苦學(xué)之后，大家個個胸有成竹，躍躍欲試，競相舉手?！昂?，請趙老師上臺！”老王請上了趙洋，自己坐到了學(xué)生席上。趙洋卻也大大方方地、認(rèn)認(rèn)真真地講著，真像位老師。王老師聚精會神地聽著，時而點(diǎn)頭贊許，時而擺頭反對，時而舉手提問。課堂氣氛就這樣活躍啦，所學(xué)的知識也就這樣地靈活啦。趙洋講完啦，老王的眉頭也松弛啦。他健步走上講臺，問：“大家聽懂了嗎？”“聽懂啦！”臺下，大家齊聲回答，“誰來總結(jié)一下”“我……”，同學(xué)們爭先恐后地。一節(jié)數(shù)學(xué)課就這樣輕松地過去了。原來，老王并不是笨，而是為了激起大家的學(xué)習(xí)興趣。到了筆和橡皮擦戰(zhàn)斗的日子。教室里鴉雀無聲，大家正在考場上奮戰(zhàn)呢！題目簡單，不一會，大部分同學(xué)都已做完，偷偷地在搞“地下活動”。我正在全神貫注地拼裝賽車，哪知道老王正虎視眈眈地注視著我。終于，我在同學(xué)們的哄笑中猛然醒悟。抬頭一看，正好與老王的目光撞個正著，我滿臉通紅，無地自容，真想找個地洞鉆進(jìn)去。誰料老王卻拿起我的試卷，看都沒看，就打了滿分。緊跟著又給幾個開小差的同學(xué)打了滿分，教室里沸騰了，同學(xué)們都把試卷交給老王。打完分，老王回到講臺，神情狡黠地一笑，“你們認(rèn)為簡單、穩(wěn)得滿分，我也成全你們，但是，審卷時，發(fā)現(xiàn)錯誤，雙倍扣分?！薄鞍?！”我們這些“勝卷”穩(wěn)操者，個個仔細(xì)檢查起來，老王對待我們真有絕招。瞧，老王靈活、生動、幽默的講課方式，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，使我們在輕松、歡樂的氣氛中學(xué)到了知識。范文4我的一位小學(xué)老師在記憶的長河中，有許多值得回憶的人和事。每當(dāng)秋天來臨，每當(dāng)涼涼的秋雨無聲地打濕我的窗簾，一個熟悉的身影便映入我的腦海里，那個人就是我四年級時的班主任楊老師。雖然在小學(xué)的過程上，換過很多老師，但唯一使我今生難忘的就是這位老師。

記憶中，那是一個秋天的下午，結(jié)束了一天的課程，我收拾書包準(zhǔn)備回家，可是偏偏天公不作美，原本晴朗的天空來了個大變臉來了個大變臉，突然飄來了幾朵可惡的烏云，接著便下起了毛毛細(xì)雨。我拎著書包走到樓下，心想：“反正雨下得不大，走吧！”可是天公好像是聽到了我心里的僥幸，潑向人間的天河之水更多了，毛毛細(xì)雨漸漸地變成了傾盆大雨?！斑@可怎么辦？如果這樣回家的話，不生病才怪呢！怎么辦??？”我望著越下越大的雨，很著急。轉(zhuǎn)眼間，二十五分鐘過去了，雨仍然不停地下著，看著別的學(xué)生都陸陸續(xù)續(xù)地被家長接走了，我急得像熱鍋上的螞蟻，“爸媽都要七、八點(diǎn)鐘才下班呢！我該怎么辦？”“雨怎么還不停？我還有很多作業(yè)呢！”......我不停得抱怨著。時間一分一秒地過去了，都五點(diǎn)半了，可是雨沒有絲毫停止的意思，仍拼命地下著。夜幕降臨了，整個學(xué)校都靜悄悄的，似乎一個人也沒有了，我獨(dú)自站在走廊上，又害怕又著急，“天都黑了，雨怎么還不停??？”我抱怨到。

“小麗，怎么還不走??？”忽然從身后傳來一個聲音，我猛地一回頭，原來是班主任楊老師啊?！跋逻@么大的雨，我家人沒來接，我又沒有傘，所以......”我支支吾吾的?！霸瓉硎沁@樣?。?，我送你回家?！睏罾蠋熀吞@地說?！安挥昧?，你家那么遠(yuǎn)，你還是先走吧，我再等一會兒，我爸媽會來接的。”我說到?！皼]事的，反正我沒什么事，你這么晚不回家，你家長會著急的，再說，你站在這兒會著涼的，來吧！”老師仍很和藹地說。“可是......”“別可是了，上吧！”我還沒說完，楊老師就打斷了我的話，并把自行車推了過來。我見推辭不掉了，就說：“好吧！”

在路上，老師把傘全都打在我的身上，雨水無情地打在了楊老師身上，可她沒有一句怨言。在崎嶇的小路上，楊老師艱難地騎著自行車，看著楊老師濕透了的衣服和不住發(fā)抖的身體，我悄悄地把傘向她移了移，可是楊老師立即發(fā)覺了，說：“小麗啊，打好傘別著涼了?！蔽也桓以賱恿?，可又不忍心看到楊老師為了我而生病，就說：“楊老師別送了，我家不遠(yuǎn)了，我自己走吧。”“那怎么行，萬一遇到壞人怎么辦？還是送到家吧。”楊老師說到。突然，我覺得鼻子一酸，頓時，一種苦澀的液體流進(jìn)了嘴里。這時，我看見前面有一棟房子，頓時計(jì)上心頭，對楊老師說：“老師，那兒就是我家，停吧?！崩蠋熀孟衤牫隽宋衣曇衾锏奶摷伲阏f：“小麗啊，撒謊可不是好孩子啊?！甭犃诉@句話，我再也不敢耍什么花招了，乖乖地讓楊老師送回家。望著楊老師滴水的衣服，我默默地流淚......

也不知過了多久，終于到我家了，楊老師把車停在走廊上，讓我下來，然后對我:“小麗啊，趕快進(jìn)屋吧，換上身干凈的衣服?！贝藭r此刻，我不知說什么好，知識默默地點(diǎn)頭。老師把車子調(diào)了個頭，騎著自行車匆匆忙忙地走了?？粗蠋熯h(yuǎn)去的背影，我淚如雨下。

第二天，楊老師沒來學(xué)校，聽別的老師說，楊老師昨天晚上發(fā)高燒，住院了。我急忙向別的老師詢問醫(yī)院的地址。放了學(xué)，我用自己的零用錢買了一些水果，并利用課余時間親手制作的一張賀卡，來到了醫(yī)院。走進(jìn)了病房，楊老師看我來了，熱情地叫我坐下，我望著楊老師蒼白的臉頰，淚水止不住地往下流。楊老師見我哭了，急忙安慰道：“小麗，別哭，老師沒事的，明天就可以出院了?！爆F(xiàn)在，我什么都聽不進(jìn)去了，我扔下手中的東西，一頭撲進(jìn)了楊老師的懷抱......范文5我的一位小學(xué)老師有人說：老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。有人說：老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個令我敬仰、難忘的老師。她就是——柏老師。

她是我上三年級時的語文老師。雖然現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我了，但她的一顰一笑仍牢牢地記在我心中。她滿頭卷發(fā)，那雙烔烔有神的眼睛像寶石般鑲嵌在微笑常在的臉上，經(jīng)常穿一件黑色的毛衣和短裙，顯得格外醒目。

柏老師很像我們的母親，經(jīng)常像媽媽一樣親切的關(guān)愛著我們。有一次，我們班的小杰在玩耍中不小心骨折了，諶杰雖然長得虎頭虎腦是個小男子漢，一向很頑強(qiáng)，可是骨折多庝呀，他不禁哭起來了。老師見狀把她摟在懷里，拍拍他的后背像哄小孩子一樣的說：“寶寶乖，不哭。”小杰立刻破涕為笑，安撫好小杰后，老師便送他到醫(yī)院,代付了車費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)，并且一直等到家長到來。當(dāng)小杰的家長來還錢時，老師堅(jiān)決不收還說：“這是我義不容辭的事嘛?！奔议L萬分感激地回去了。瞧！我的就是這樣一個擁有博大母愛的人。

柏老師上課聲音很好聽，抑揚(yáng)頓挫，充滿了感情。聽她講課時，我們總是情不自禁地被引進(jìn)課文中的那個美妙的世界。我們的小腦袋也總是像攝像機(jī)鏡頭對著她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，連最調(diào)皮的同學(xué)也睜大了好奇的眼睛。每次上完她的課，我們都覺得回味無窮，比玩一次電腦游戲還快活。瞧！我的老師就是這樣一個教學(xué)有方的人。

記憶中柏老師的那張笑臉，令我終身難忘。我們的老師特別愛笑，就算是批評學(xué)生時，嘴角也是上揚(yáng)的，仔細(xì)看好像是在笑，所以我們都叫她開心果。

瞧！我們的老師就是這樣一個人，一個讓我難忘的人，一個擁有母愛童心的人。范文6我的一位小學(xué)老師人人都說老師是辛勤的園丁，可我的我一位小學(xué)老師卻出乎人意料的認(rèn)為，這個美稱不好，她很討厭。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是大家公認(rèn)贊美老師的詩句，可我的老師卻仍然不喜歡這首詩，她喜歡的則是那首“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。

的確，她就是這樣一位老師。在平時的生活中，出其不意的發(fā)現(xiàn)一些人生道理。她不是那么張揚(yáng)，平時上課總帶點(diǎn)風(fēng)趣感。她很是注意學(xué)習(xí)生活中的一些細(xì)節(jié)，以此來教導(dǎo)我們。在我們犯一些小錯誤時，她總會適當(dāng)?shù)膶捜菸覀?，但不是放縱。記得前不久，臨近升學(xué)考試。在復(fù)習(xí)階段，我有點(diǎn)馬虎，以至于在做作業(yè)時，態(tài)度比較差，字寫得龍飛鳳舞。她在上課時，特意不點(diǎn)名地提出有一位好學(xué)生出乎她的意料，態(tài)度較差。當(dāng)時，我竟然一點(diǎn)沒有想到這個好學(xué)生會是自己。現(xiàn)在想起來，當(dāng)時的我真得很狂妄自大。等作業(yè)發(fā)下來時，我滿腦子都是那個大大的叉，心里有一股很復(fù)雜的情緒。我感覺有點(diǎn)后悔，也夾著點(diǎn)兒苦澀。

中午，午休時間到了。我從家里趕到了學(xué)校。在走廊上，她正靜靜的等待著我。見我來了，便把我拉到一邊，耐心的問我怎么回事，我沒有回答，她也沒有繼續(xù)問下去，只是說了