2023年大班下班級工作計劃

2023年大班下班級工作計劃大班下班級工作安排1

在東土大唐，唐僧肩負重要使命，西天取經(jīng)，他獨騎白馬，手拿禪杖，一人單闖西天。途中，結(jié)遇他的三位徒弟，懲惡揚善的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，忠厚淳樸的沙和尚。這師徒四人，在取經(jīng)道路上用才智，武力，譜寫了一段又一段傳奇。

唐僧的為人我不便多說，他雖一心向佛，不愿殺生，但為人心地太為和善，太簡單被事物的表面所迷惑，不能辨別是非，只知道要向善，護人，就算是被別人抓去，到最終享盡他的肉，他還為別人說話。我用八個字形容他：過于迂腐，心地太善。雖然大家都很喜愛他的事事為佛的思想，不過此人不適于立足社會，固執(zhí)不懂變通的他終究會被社會拋棄，這種人只適合在古代的佛寺中打打坐，揚揚佛，不適于吃苦，這就是為什么唐僧在取經(jīng)途中只有他騎馬，而別人走路的緣由，不必說什么師徒禮儀，這就是唐僧無能的體現(xiàn)，唐僧也可謂是弱者的代表了。這也就是為什么作者讓唐僧在路上遇到他徒弟們的緣由。由此，我也明白了，做人肯定不能太過執(zhí)著，只說不做，反而會成為懦夫。再說另一個人物孫悟空，他一身高強本事，七十二變，火眼金睛，實為一能人，但是大家可有發(fā)覺，無論在那一次的劫難中，他本著做好事的心態(tài)卻總因那火爆的脾氣被唐僧訓(xùn)斥幾句，反而那愛耍小聰慧的豬八戒，每次都賺足了風(fēng)頭，可見我們的生活中不乏有小人的存在，也告知了我們社會中不僅要有本領(lǐng)，也還要有聰慧的頭腦，讓別人去接納你的看法、你的壯舉。雖說這是一篇以取經(jīng)為題材的小說，但是這篇小說并不宣揚宗教，從唐僧四人千辛萬苦來到西天，佛祖卻不賜予真經(jīng)看來，本篇小說只是以取經(jīng)為框架寫的一篇師徒四人取經(jīng)記，也可看出作者吳承恩，在那種宗教迷信盛行的年頭堅持自己觀點與原則的執(zhí)著。

我雖不能真正了解作者寫這篇文章的用意，但這部長卷卻也反應(yīng)出古代那時的官場文化，十六字了結(jié)：迂腐之人，眾人厭之；好強之人，眾人斥之。

大班下班級工作安排2

經(jīng)過了大班一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，很快又進入了其次個學(xué)期，對于孩子來說大班其次個學(xué)期的學(xué)習(xí)在幼兒園的三年學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的一學(xué)期，因為這是幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最終一學(xué)期，是幼兒園與小學(xué)相互連接的關(guān)鍵打算時期，幼兒將來能否較快的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，關(guān)鍵在于大班的學(xué)習(xí)生活和一些常規(guī)的培育。本學(xué)期我們將更加嚴格的要求自己，仔細總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進每一個幼兒富有特性的發(fā)展。所以在學(xué)期初，我們依據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點，共同探討并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作安排，如下：

一、本班幼兒的狀況分析：

本學(xué)期本班共有幼兒40人，其中男生18人，女生22人，其中有一名幼兒轉(zhuǎn)學(xué)一學(xué)期現(xiàn)重新轉(zhuǎn)入。本班幼兒可以說特別的活潑好動，喜愛參與各種各樣的活動，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；基本能遵守活動的各種規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；能主動主動的參加科學(xué)活動，有劇烈的新奇心和探究科學(xué)的新趣；能用多種形式表達對美的感受，有肯定的審美感。在語言表達實力方面，雖然不是我們班的特色，但通過多方面的培育，孩子們的語言表達實力都有了很大的提高，還有幾名幼兒對語言故事的表達可以說特別的精彩。但也有部分性格較內(nèi)向的幼兒不能連貫的講解并描述、大膽的表達。部分幼兒做事拖拉，欠缺責(zé)隨意識，收玩具、做值日、料理班級的植物角等工作經(jīng)常須要別人的提示；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動的時候留意力分散，沒有耐性；分幼兒自控實力欠佳，喜愛玩危急的嬉戲，自我的愛護實力還有待加強。本學(xué)期，我們將依據(jù)幼兒的詳細狀況，有針對性地制定班級安排，因材施教，努力培育他們成為一名合格的，受歡迎的小學(xué)生。

二、班級重點工作。

1、建立有效有序的學(xué)習(xí)生活常規(guī)，營造溫馨的班級氛圍。

2、在教化的活動中，讓主題活動與教化內(nèi)容相結(jié)合，課堂教學(xué)與嬉戲相結(jié)合，寓教于樂，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體，能按自己的想法大膽嘗試，主動探究，從而學(xué)到學(xué)問，有效地進行師幼互動。

3、充分挖掘材料，讓活動區(qū)域更加豐富，更利于孩子活動的開展和實力的培育。

4、加強家園聯(lián)系，使家庭教化與幼兒園教化協(xié)調(diào)一樣，為孩子進入小學(xué)做好充分的打算。

5、依據(jù)大班的個人課題，開展語言閱讀教化，讓閱讀活動成為幼兒的需求。

三、詳細措施：

（一）常規(guī)方面：

把一日常規(guī)貫穿于孩子的一日生活中，接著開展“人人幼兒有工作”活動，主動發(fā)揮班長、小組長、和小值日生的作用。合理支配幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。開展豐富多彩的戶外體育嬉戲。如：開展跳繩、踢毽子、拍皮球、乒乓球等傳統(tǒng)民間嬉戲等活動。在一日活動中確保每一個幼兒的平安為首要，關(guān)切照看體弱多病的幼兒。幼兒對天氣的改變有明顯的感受，并學(xué)會主動增減衣物，學(xué)會照看自己。同時隨時對幼兒進行平安教化和自我愛護實力的培育。接著上學(xué)期的日常行為規(guī)則的培育，多實行各種行為競賽，來提高幼兒的責(zé)隨意識。

（二）教化教學(xué)方面，五大領(lǐng)域培育的措施：

語言領(lǐng)域詳細措施：

1、在閱讀區(qū)投放大量幼兒喜愛的圖書，激勵幼兒獨立地、用心地看書，增加對圖書的理解實力，同時讓幼兒能較清晰、連貫甚至有表情地描述事物，講得生動、形象。同時開展創(chuàng)編和自制圖書的活動。

2、對于大班的孩子來說，在日常生活中要留意文字的滲透，讓幼兒對文字產(chǎn)生愛好。利用空余的時間供應(yīng)幼兒溝通的機會，讓幼兒能較好的用語言與同伴、成人進行溝通和溝通，能大膽自信的表達自己的觀點和主見。

3、激勵家長多抽時間和孩子溝通，多為孩子買一些圖書，甚至陪孩子一起看，一起講。

4、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進學(xué)問，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。

5、能觀賞、體驗文學(xué)作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。

藝術(shù)領(lǐng)域詳細措施：

1、激勵家長為幼兒收集自然物和廢舊材料供應(yīng)支持。

2、重視幼兒美術(shù)活動、美工活動、音樂活動后的評價，剛好把幼兒的作品進行不同形式的展示，以便幼兒與家長、老師和同伴間的溝通。

3、開設(shè)“表演區(qū)”，投放豐富的服飾、頭飾、打擊樂和音樂等材料。供幼兒進行活動，培育幼兒對表演的酷愛和對音樂的感知和藝術(shù)的表現(xiàn)。

4、開設(shè)“美工區(qū)”投放豐富的美工材料，供幼兒開展活動，提升幼兒的審美實力和動手實力。

5、能主動參加音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作、相互觀賞。

6、精確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作及舞蹈組合動作，隨音樂改變較快速地創(chuàng)編動作。

7、對四周環(huán)境中的事物敏感、新奇。能綜合運用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)建性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗和閱歷。作品線條流暢多樣，色調(diào)豐富獨到，布局合理新奇。

8、了解、駕馭各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。

9、為每個幼兒建立美術(shù)作品檔案，裝訂成冊。

健康領(lǐng)域詳細措施：

1、開展豐富多彩的體育活動，養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣。增加合作和競爭的意識，培育英勇精神和堅持性。

2、接著開展跳繩活動“跳繩闖關(guān)”以此來提升幼兒跳繩的主動性，提高跳繩的實力。

3、在群體生活中，保持開心心情。準時來園，不隨意缺勤。

4、開心進餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。

5、養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣，會整理自己的衣物和床鋪。

6、幼兒有肯定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責(zé)任感及自我愛護的實力。

7、在家園聯(lián)系欄中介紹正確的洗臉、刷牙、漱口、洗手的方法，和相應(yīng)的重要性，以此來提示家長在家里也要重視孩子這方面的培育。

8、能關(guān)注自己的健康，會剛好、精確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫(yī)生的治療。

科學(xué)領(lǐng)域詳細措施：

1、開展主題活動“家鄉(xiāng)的野菜”，對生長、采摘、及利用野菜進行的其他學(xué)習(xí)、總結(jié)活動。視察、猜想、野菜的特征。

2、結(jié)合大班個人課題，供應(yīng)各種好玩的閱讀操作材料，供幼兒進行自主探究。

3、對自然角中植物的生長和植物在不同光照下生長狀況的猜想、視察、記錄。

4、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。

5、學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運算，學(xué)會自編應(yīng)用題。

6、相識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。

7、有肯定的時間觀念，會看整點、半點，會看日歷。

8、學(xué)會用視察、收集、記錄、統(tǒng)計等簡潔的科學(xué)方法。會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。

9、了解、關(guān)切和酷愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)任。

10、調(diào)查、收集及了解科技產(chǎn)品的發(fā)展資料，想象和設(shè)計其將來的發(fā)展。

11、激發(fā)幼兒的探究愛好，有獨創(chuàng)創(chuàng)建的愿望。

社會領(lǐng)域詳細措施：

1、開展“我是值日生”活動。

2、開展“我是小老師”活動。

3、開展組與組之間的競爭活動，提高集體榮譽感。

4、與幼兒協(xié)商各個區(qū)域中材料的投放，激勵幼兒不斷填充。

5、能開心、主動地參與各類嬉戲活動和社會活動，并關(guān)切社會重大事務(wù)。

6、待人有禮，理解接納他人，相識、敬重社會人物。

7、有愛心，關(guān)切、愛惜自己、他人及動植物。

8、相識、了解小學(xué)的生活，有做小學(xué)生的愿望。

四、班級特色教化方面：

本學(xué)期我們接著將班級特色定為“閱讀特色教化”為孩子進入小學(xué)做一些打算。培育孩子的閱讀實力、閱讀愛好、不斷提高孩子們在語言實力上的發(fā)展。

1、課題探討與閱讀活動相結(jié)合

本學(xué)期依據(jù)個人的小課題“基于課程的看題講解并描述在大班閱讀活動中的實踐與探討”為切入點，進行相關(guān)的事務(wù)探討工作。

2、區(qū)域活動與閱讀活動相結(jié)合

本學(xué)期我班將依據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，供應(yīng)大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培育動手操作實力，提升美感；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認讀的閱讀區(qū)，通過擺擺、認認、讀讀，培育幼兒對認讀漢字的愛好，以及早期閱讀的實力；依據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)嬉戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂、玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點，月月有發(fā)展。為體現(xiàn)班級語言的特色教化，我們將把早期閱讀以及課程中的部分內(nèi)容滲透到各個區(qū)域活動中，如搭建區(qū)可放置有關(guān)建筑的圖書或搭建說明書，美工區(qū)放置幼兒自制繪畫書或美工之類的書籍供幼兒參考等。結(jié)合各個區(qū)域活動的開展讓閱讀無處不在，在無形中讓閱讀成為孩子們的須要，讓閱讀成為孩子們的嗜好。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與閱讀活動相結(jié)合

環(huán)境是孩子的第三位老師，漂亮的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。結(jié)合我園的宗旨，依據(jù)我們的地方特色利用鄉(xiāng)土材料、廢舊物適當(dāng)?shù)剡M行環(huán)境布置，讓幼兒成為環(huán)境的主子。為體現(xiàn)班級的特色教化，通過走廊的瓷磚上畫的一些故事，對幼兒進行語言教化，同時結(jié)合本學(xué)期的課題師幼一起來創(chuàng)設(shè)一個有著豐富內(nèi)容的創(chuàng)意閱讀環(huán)境，讓幼兒在動手、動腦中不斷得到各方面的提高。在主題墻面上，將依據(jù)每個主題內(nèi)容，剛好更換，適當(dāng)結(jié)合閱讀活動進行延長，主題墻充分體現(xiàn)幼兒的作品，讓它充溢生氣，充溢活力。將依據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大二班這個大集體里，開心地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。

4、利用空余時間開展豐富多彩的閱讀活動

利用每天一個小故事，通過排圖、拼圖創(chuàng)建、自制、表演等多種形式增加幼兒閱讀活動的愛好，讓閱讀成為幼兒生活的一部分。

結(jié)合課題開展看圖講解并描述的實踐探討，更好的培育孩子語言實力的同時，激發(fā)孩子們的閱讀愛好。

五、家長工作

1、激勵家長協(xié)作做好“幼小連接”的打算工作，為幼兒打算合格的'書包和文具盒，激勵幼兒自主選擇，疼惜文具。

2、每一次的主題活動家長都能夠主動參加，主動通過各種渠道為主題的開展供應(yīng)各種有價值資料，有了家長的參加，我們本學(xué)期的教化活動真正做到了“家園共育”。

3、每周更換家長園地內(nèi)容，讓幼兒剛好了解每周的教學(xué)安排及進程，并定期向家長宣揚一些育兒學(xué)問，使家長園地的內(nèi)容實實地扎在家長的心里，受家長的關(guān)注。

4、仔細打算對家長開放半日活動，讓家進步一步了解幼兒的學(xué)習(xí)和生活狀況。

5、家園協(xié)作教化，激勵幼兒遇到事情不要驚惶，采納機靈的方法解決，做個學(xué)會愛護自己的人。

6、本學(xué)期我們將接著辦好“家園聯(lián)系欄”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能主動參加到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言；堅持寫好家園聯(lián)系冊，剛好發(fā)覺每個孩子的閃光點，并把每個孩子的狀況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的溝通機會，幫助家長解決困難，常常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。

7、進一步發(fā)動家長、教職工開發(fā)制作鄉(xiāng)土教玩具、鄉(xiāng)土健康器材、鄉(xiāng)土嬉戲器材。

六、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：留意幼兒活動前后的衣服更換，提示幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理實力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

七、月保教工作重點：

二月份

1、收取各類費用，幼兒注冊。

2、創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境，通過形式多樣的各領(lǐng)域活動，讓幼兒初步適應(yīng)幼兒園的生活。

3、開展“不一樣的我”主題教學(xué)活動。

三月份

1、開展“不一樣的我”主題教學(xué)活動，給幼兒供應(yīng)相識自我的機會，讓每個孩子都有展示自己的舞臺，同時充分做好幼小連接工作，為幼兒走進小學(xué)奠定基礎(chǔ)，實現(xiàn)從學(xué)前教化到小學(xué)教化的順當(dāng)過渡。并依據(jù)季節(jié)挖掘鄉(xiāng)土課程，開展預(yù)設(shè)主題“家鄉(xiāng)的野菜”和“新埭民間文學(xué)”等活動，并結(jié)合主題活動組織幼兒進行挖野菜活動。

2、結(jié)合三八婦女節(jié)開展孝敬教化。

3、開展假期“孝星寶寶”的評比活動，推動孝敬教化的不斷深化。

4、結(jié)合3月12日的植樹節(jié)，對幼兒進行環(huán)保教化。

5、進一步引導(dǎo)幼兒主動參加戶外活動，熬煉身體，增加體質(zhì)和抗病實力。

6、引導(dǎo)幼兒留意春季飲食，多吃綠色蔬菜，預(yù)防傳染病等。

7、接著加強幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。

8、結(jié)合3月22日世界水日，對幼兒進行環(huán)保教化。

9、結(jié)合3月最終一周全國平安教化日，對幼兒進行平安學(xué)問教化。

四月份

1、開展“大自然的語言”主題教學(xué)活動，帶領(lǐng)幼兒去感受大自然的奇妙、傾聽大自然的語言、共享大自然的奇妙、體驗大自然的魅力，了解自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系?！皬念^到腳“的主題教學(xué)活動，幫助幼兒了解從頭到腳、從生理到心理、從自我相識到人際間的交往以及運動與身體的關(guān)系。結(jié)合主題近距離徒步春游，引導(dǎo)走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。

2、結(jié)合主題近距離徒步春游，引導(dǎo)走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。

3、接著進行“幼小連接”工作。

4、做好預(yù)防春季傳染病宣揚工作。

5、幼兒園橙色“鄉(xiāng)土·生活·健康周暨第四屆運動會”

6、結(jié)合4月4日清明節(jié)，開展相關(guān)教化教學(xué)。

7、結(jié)合4月7日世界衛(wèi)生日，加強個人衛(wèi)生習(xí)慣的培育。

8、結(jié)合4月22日世界地球日，開展相關(guān)教化教學(xué)活動，培育環(huán)保意識。

9、結(jié)合4月25日全國兒童預(yù)防接種宣揚日，加強預(yù)防接種學(xué)問的宣揚。

五月份

1、開展“從頭到腳”主題教學(xué)活動，幫助幼兒了解從頭到腳、從生理到心理、從自我相識到人際間的交往以及運動與身體的關(guān)系。開展“動感天地”主題活動，激發(fā)幼兒對各種各樣的運動現(xiàn)象發(fā)生愛好，進而去探究運動和力的關(guān)系，進一步建構(gòu)幼兒的科學(xué)思維和科學(xué)理論。開展“黑夜密語”的主題活動，讓孩子們漸漸轉(zhuǎn)變對黑夜的看法，發(fā)覺黑夜中所隱藏的美。

2、“5、1”勞動節(jié)，培育幼兒對勞動人民的情感，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日。5月的其次個星期天開展母親節(jié)活動。

3、留意天氣的改變，活動后剛好提示幼兒脫衣服，休息后剛好穿上衣服。

4、年級開放日活動。

5、幼兒近距離徒步春游，進一步引導(dǎo)幼兒走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。

6、結(jié)合母親節(jié)（五月其次個星期），開展相關(guān)節(jié)日教化。

7、結(jié)合5月31日世界無煙日，開展相關(guān)環(huán)保教化。

8、迎“六一”兒童節(jié)開展相關(guān)節(jié)慶活動。

六月份

1、組織幼兒開展“我想飛”的主題教學(xué)活動，讓幼兒的創(chuàng)建想象以及如何實現(xiàn)志向的現(xiàn)實相識都獲得發(fā)展。圍繞“離園倒計時”的主題活動，讓幼兒在這即將離園的時刻感受到自己對幼兒園、對老師、對同伴的戀戀不舍的情感，幼小連接工作進一步完善。

2、舉辦其次屆七彩“鄉(xiāng)土·生活”藝術(shù)周系列活動

3、結(jié)合6月5日世界環(huán)境日，進一步加強環(huán)保教化。

4、結(jié)合6月6日世界愛眼日，進行相關(guān)宣揚教化活動。

5、結(jié)合6月12日端午節(jié)，進行相關(guān)節(jié)慶教化活動。

6、結(jié)合父親節(jié)（六月第三個星期）開展相關(guān)教化教學(xué)活動。

7、“六一”兒童節(jié)繪畫作品展評。

8、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。

9、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

七月份：

1、接著開展“離園倒計時”的主題活動，讓幼兒在這即將離園的時刻感受到自己對幼兒園、對老師、對同伴的戀戀不舍的情感，幼小連接工作進一步完善。

2、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放。再次對幼兒進行假期平安教化。

八、班級努力目標：

力爭“年級優(yōu)秀班級”。

大班下班級工作安排3

一、指導(dǎo)思想

接著以《規(guī)程》和《綱要》為指南，進一步學(xué)習(xí)其精神，轉(zhuǎn)變教化觀念，充分調(diào)動幼兒的自主性，加強健康、平安教化，依據(jù)本班幼兒特征，做好幼小連接工作，促進幼兒在體、智、德、美、勞各方面協(xié)調(diào)發(fā)展，樹立為家長服務(wù)的意識，努力做到讓孩子快樂，讓家長滿足。

二、本班狀況分析

這學(xué)期本班幼兒仍是34人，其中男孩子比女孩子多11人，因此班級氣氛顯得比較活躍，幼兒膽大，好動。敢于表達不同的看法，處事有較大的自主性。對棋類活動有較強的愛好，能駕馭兩至三種棋類嬉戲的玩法規(guī)則，這學(xué)期將在這方面給幼兒供應(yīng)更多的學(xué)習(xí)機會。幼兒能主動主動的參與體育活動，有堅毅、不怕苦、不怕累的品質(zhì)。有健康、活潑、創(chuàng)建、自信的班容班貌，師生之間和諧、民主。家長大多數(shù)能協(xié)作班上的工作，并能常常與老師溝通幼兒在家在園狀況，合作比較開心。

三、本學(xué)期工作目標

1、接著學(xué)習(xí)《幼兒園教化指南》和《綱要》，科學(xué)合理地組織幼兒的一日活動，注意保教并重的原則，接著做好自身物品及學(xué)具整理的習(xí)慣培育，為幼兒入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2、接著開展項目活動和城市套材的試驗工作，做好老師預(yù)成與幼兒生成主題的融合，統(tǒng)合社區(qū)、家庭的教化資源，為教化教學(xué)服務(wù)。

3、注意幼兒動手實力的培育，供應(yīng)充分的材料和環(huán)境，利用手工、剪紙、折紙、拼圖等活動，培育幼兒耐性、細心做事的品質(zhì)，并提高幼兒的動手操作實力，

使幼兒的小肌肉得以進一步的發(fā)展。

4、留意幼兒群體中發(fā)生的事情，激勵幼兒大膽探究解決問題的方法，提高處理問題的實力。

5、接著開展戶外區(qū)域活動，以自由選擇運動項目，開展“三浴”熬煉，增加幼兒體質(zhì)，熬煉意志，培育自制力。

6、接著培育幼兒憧憬入小學(xué)學(xué)習(xí)的情感，激發(fā)良好的入學(xué)動機和學(xué)習(xí)看法。

7、進一步提高幼兒的學(xué)習(xí)實力，加強聽、說、看、寫的實力的培育。

8、接著引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成“留意傾聽，不亂插嘴，先舉手后回答”的習(xí)慣。

9、接著開展“每天非常鐘英語”活動，師生共同學(xué)習(xí)英語，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好。

10、接著開展“值日生”活動，自覺仔細的完成任務(wù)，進一步培育幼兒的責(zé)任感。

四、詳細措施

1、利用飯前、午睡前、離園前的時間，聽故事、講見聞提高幼兒的口語表達實力。

2、有安排的指導(dǎo)幼兒閱讀，使他們學(xué)會從左到右，從上到下游依次地看書，懂得正確的拿書姿態(tài)和看書方法。

3、自編圖文結(jié)合的小故事，引導(dǎo)幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀實力。

4、變更班級材料固定區(qū)域擺放運用的方法，供應(yīng)半成品材料，讓幼兒自由運用。

5、組織幼兒參觀小學(xué)，逐步熟識小學(xué)校的環(huán)境，視察小學(xué)生上課狀況，并邀請小學(xué)生向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，幫助幼兒明確小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。

五、家長工作

1、家園聯(lián)系欄，定期向家長宣揚教化方法及舉薦好的家教文章。

2、每月定期填寫好幼兒在園狀況報告冊。

3、每周公布教化安排和學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過網(wǎng)頁，為家長供應(yīng)本班的更多信息。

4、召開家長會，向家長公布本學(xué)期教化目標及班務(wù)安排。探討科學(xué)的教化理論和方法。

6、做好家長開放日、家長沙龍的工作。

7、對個別幼兒家訪，聽取家長的看法和建議。

六、分月工作支配

二月份

1、清潔整理教室環(huán)境，進行環(huán)境布置。

2、制定本學(xué)期工作安排。

3、迎接幼兒回園，穩(wěn)定幼兒心情。

4、協(xié)作小班老師做好教學(xué)錄像的打算工作。

5、開展“假期的生活”主題教化活動。

6、召開家長會，向家長開展預(yù)防非典和禽流感的宣揚教化。

三月份

1、慶“三八”主題活動，開展“我是媽媽的好幫手”活動。

2、開展“春天”主題活動。組織幼兒參觀公園、給小樹澆水、采集和制作標本等活動，讓幼兒了解春天的特征、自然與人、與動植物的關(guān)系，萌發(fā)幼兒愛惜環(huán)境的情感。

3、以“家庭運動總動員”的形式，組織親子春游活動。

4、布置“萌芽”墻飾，張貼幼兒仿編詩歌——《春天的摯友》作品。

5、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽視察點，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”，視察植物生長狀況。

6、整理幼兒成長檔案。

7、加強環(huán)境布置和創(chuàng)設(shè)。

四月份

1、組織幼兒制作花環(huán)到英雄紀念碑掃墓。激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

2、開展“奇妙的文字”主題活動，組織參觀書店，激發(fā)

幼兒酷愛書籍和閱讀欲望。

3、做好家長開放日活動。

五月份

1、開展“勞動最光榮”主題活動，了解成人勞動，珍惜別人勞動成果，激發(fā)幼兒勞動愛好。

2、開展“奇妙的電”主題活動。

3、打算“六一”活動及第三屆親子科技節(jié)活動。

4、打算好家長沙龍活動內(nèi)容。

六月份

1、開展“慶六一”親子活動。

2、組織幼兒參觀小學(xué)，激發(fā)幼兒當(dāng)小學(xué)生的欲望。

3、開展“爭當(dāng)小學(xué)生”主題活動，請小學(xué)生（本班同伴康煜均）介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

4、整理幼兒成長檔案。

七月份

1、開展“老師再見了”主題活動。

2、做好幼兒畢業(yè)的各項打算工作。

3、寫好幼兒畢業(yè)手冊。

4、整理幼兒成長檔案。

5、幫助做好愛好班匯報及暑期愛好班報名工作。

6、做好各方面的總結(jié)工作。

7、進行物品登記和整理工作。

大班下班級工作安排4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期在全面領(lǐng)悟園務(wù)安排和教研安排精神的基礎(chǔ)上，以抓常規(guī)教學(xué)為基點，以探討園本課程為主、以關(guān)注師幼發(fā)展為核心，開展扎實有效的年級組活動，并努力使年級組活動呈現(xiàn)內(nèi)容、形式、質(zhì)量、層次上的進一步提升。

二、狀況分析

新的學(xué)期，新的思路；新的學(xué)期，新的希望。中班一學(xué)年在園領(lǐng)導(dǎo)的主動指引下，各班嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，仔細執(zhí)行各種安排與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。對年級組的各項活動，大家都能主動主動地參與，主子翁精神很強。

三、重點工作

1、增加年級組內(nèi)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量，不斷學(xué)習(xí)摸索新課程，提高老師的自覺性和主動性，同時使年級組的常規(guī)管理工作更上一層臺階；

2、鞏固幼兒良好的嬉戲行為習(xí)慣，學(xué)會正確解決角色嬉戲中的困難，并能學(xué)會評價自己和他人的嬉戲。同時提高年級組內(nèi)老師的嬉戲組織、視察、指導(dǎo)、評價