西藏自治區(qū)林芝市2024屆高二上生物期末調(diào)研模擬試題含解析

西藏自治區(qū)林芝市2024屆高二上生物期末調(diào)研模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關于種群和群落的敘述錯誤的是（）A.種群最基本的數(shù)量特征是種群密度B.亞熱帶生長的常綠闊葉林組成一個種群C.區(qū)別不同群落的重要特征是物種組成D.捕食關系對維持群落物種豐富度有重要作用2．下圖是根據(jù)細胞壁松散學說繪制的一定濃度生長素促進植物細胞伸長的原理圖，下列有關敘述錯誤的是A.生長素與細胞膜上受體結(jié)合過程體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能B.當生長素濃度由低升至最適時，酶X所處環(huán)境溶液pH下降C.用單側(cè)光照射胚芽鞘尖端，酶X所處溶液pH向光側(cè)比背光側(cè)低D.被激活的酶X催化纖維素分子間的多糖鏈斷裂，使細胞壁松散后細胞吸水伸長3．下列有關“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗的敘述，正確的是（）A.不同濃度的生長素類似物，對插條生根的影響不會相同B.可用插條生根的平均數(shù)量或平均長度作為實驗因變量觀察指標C.為使實驗結(jié)果準確可靠，實驗所用插條不能帶有芽或幼葉D進行正式實驗前不需做預實驗4．下列說法正確的是（）A.表現(xiàn)型相同生物，基因型一定相同B.D和D，D和d，d和d都是等位基因C.隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀D.雜合子一般表現(xiàn)出顯性性狀5．關于RNA的說法，正確的是（）A.正常細胞中的tRNA、rRNA和mRNA都是從DNA轉(zhuǎn)錄而來B.mRNA上所含有的密碼子都有與其相對應的反密碼子C.RNA分子中沒有氫鍵D.人體細胞中，含有RNA的細胞器只有核糖體6．如圖所示為基因的作用與性狀的表現(xiàn)之間的關系。下列相關敘述正確的是（）A.①過程與DNA復制的共同點是都以DNA單鏈為模板，在DNA聚合酶的作用下進行B.③過程直接需要的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖體、酶、ATPC.人的鐮刀型細胞貧血癥是通過蛋白質(zhì)間接表現(xiàn)的，白化病是通過蛋白質(zhì)直接表現(xiàn)的D.HIV和T2噬菌體都可獨自進行①③這兩個基本過程二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）在探究酵母菌的種群數(shù)量變化實驗過程中，使用不同的培養(yǎng)方式（間隔不同的時間更換一次培養(yǎng)基）得到酵母菌種群數(shù)量變化如下圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）所使用的培養(yǎng)基是_____（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基。更換培養(yǎng)基的間隔時間較短的是曲線_____，如果保持該頻率更換培養(yǎng)基，酵母菌數(shù)量的增長率_____（填“會”或“不會”）一直保持不變，原因是_____。（2）曲線d是對照組，對照組的培養(yǎng)方式是_____。（3）在培養(yǎng)過程中需要_____（填“隨機擇時”或“定時”）進行菌數(shù)的監(jiān)測，還需保持環(huán)境溫度_____。8．（10分）當體內(nèi)血糖濃度增加時，葡萄糖進入胰島B細胞，引起胰島B細胞和組織細胞的一系列生理反應，如下圖所示。（1）胰島B細胞內(nèi)K+濃度為細胞外的28倍，而細胞外Ca2+濃度為細胞內(nèi)的15000倍。其濃度差的建立和維持主要依靠的跨膜運輸方式是_____。（2）據(jù)圖可知，血糖濃度升高后，對胰島B細胞的葡萄糖供應增加。葡萄糖進入胰島B細胞后，首先使細胞內(nèi)的_____過程加強，從而導致ATP/ADP的比值上升，最終促進胰島素的分泌。（3）下列關于上述過程的敘述正確的是_____。A.此過程中需要細胞膜上K+通道和Ca2+通道的協(xié)調(diào)B.此過程中ATP還有作為信息分子的作用C.Ca2+促進囊泡的形成、運輸和胰島素的分泌D.胰島素的合成和分泌不需要消耗ATP（4）據(jù)圖寫出胰島素與組織細胞膜上的受體結(jié)合后降低血糖濃度的途徑。（5）胰島素分泌不足，會引起糖尿病。糖尿病患者除血糖偏高外，還常出現(xiàn)多飲、多食、多尿和體重減少的現(xiàn)象，請分析出現(xiàn)多尿的原因。_____9．（10分）為探究不同波長的光對大麥胚芽鞘向光性的影響，研究者選擇長度相同、生長狀況相近的兩組大麥胚芽鞘，分別用紅光和藍光進行單側(cè)照射，隨后在不同時間測量胚芽鞘向光側(cè)和背光側(cè)的長度，結(jié)果如下。306090120紅光向光側(cè)0.200.400.600.80背光側(cè)0.200.400.600.80藍光向光側(cè)0.200.260.330.42背光側(cè)0.200.550.901.22（1）藍光照射的30分鐘內(nèi)，大麥胚芽鞘沒有表現(xiàn)出向光性，原因是引起向光性的___（填激素名稱）在___產(chǎn)生，而起作用的部位是___，其轉(zhuǎn)運和引起生理作用需要一定的時間。單側(cè)藍光照射60分鐘后大麥胚芽鞘兩側(cè)的長度增加值不同，這是由于該激素在胚芽鞘兩側(cè)的___不同引起的。（2）由實驗結(jié)果可知單側(cè)紅光照射___（填“能”或“不能”）使大麥胚芽鞘表現(xiàn)出向光性。若在單側(cè)紅光照射處理的同時，在大麥胚芽鞘的向光側(cè)涂抹適宜濃度的赤霉素，該胚芽鞘將___（填“向光”或“背光”）彎曲生長，從細胞水平分析，該過程中赤霉素的作用是___。（3）如果在單側(cè)紅光照射處理的同時，在大麥胚芽鞘的向光側(cè)涂抹某濃度的生長素，結(jié)果胚芽鞘表現(xiàn)為向光性，可能的原因是___。10．（10分）下圖是人類某種遺傳病的系譜圖，由一對等位基A、a來控制，請據(jù)圖回答問題：（1）這種遺傳病的類型是________（填“?！被颉靶浴保┤旧w________（填“顯”或“隱”）性遺傳。（2）由圖可知Ⅰ代1、2號表現(xiàn)正常，Ⅱ代3號患病、4號正常，這種現(xiàn)象叫________。（3）Ⅱ代4號的基因型是________或________，他是雜合子的概率是________。11．（15分）Ⅰ．下圖一表示某雌性動物（2n=4）體內(nèi)細胞正常分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目和核DNA數(shù)目的關系，圖二表示細胞分裂時核DNA數(shù)目變化的坐標曲線圖，圖三表示細胞分裂時染色體的行為圖，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示連續(xù)分裂的階段，請回答下列問題。（1）圖一中a、b、c柱中表示核DNA數(shù)目的是____________。（2）圖二中CD段細胞名稱為____________（填“初級”或“次級”）卵母細胞，該段細胞中染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目和核DNA數(shù)目之比為____________。（3）在圖三中，不含有同源染色體的是____________；含有姐妹染色單體的是___________。（4）圖三中的細胞③產(chǎn)生子細胞的名稱為_______________和_______________。Ⅱ．人血紅蛋白中的珠蛋白分子包括兩條α鏈和兩條非α鏈?？刂痞恋幕蛭挥诘?6號染色體上，如果出現(xiàn)有關基因缺失而使α鏈全部或者部分不能合成，則引起α-海洋性貧血，這是一種在我國南方發(fā)病率較高的遺傳病。某研究性學習小組的同學對某地區(qū)的α-海洋性貧血癥進行調(diào)查。請分析回答：調(diào)查對象表現(xiàn)型A地區(qū)B地區(qū)C地區(qū)合計男女男女男女男女正常α-海洋性貧血（1）α-海洋性貧血癥說明基因與性狀之間的關系為__________________。（2）上表是他們設計的調(diào)查結(jié)果記錄表，由此判斷其目的是調(diào)查該病的_____________（填“遺傳方式”或“發(fā)病率”），調(diào)查時應在人群中_________________調(diào)查。Ⅲ．如圖為某家族紅綠色盲的遺傳圖解，色盲基因用b表示，圖中除男孩Ⅲ3和他的外祖父Ⅰ4是紅綠色盲外，其他人色覺都正常，請回答下列問題：（1）Ⅲ3的基因型是__________，Ⅲ2的基因型可能是__________或__________。（2）用圖中數(shù)字和箭頭(例如Ⅰ1→Ⅱ1)標注出Ⅲ3的色盲基因的來源途徑是_____________。（3）Ⅱ1和Ⅱ2再生育一個女孩，患病的可能性為__________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】1、種群與群落的關系：種群和群落都是強調(diào)一定自然區(qū)域中的生物成分，其關系可表示為：一定區(qū)域內(nèi)同種生物之和＝種群，一定區(qū)域內(nèi)各種生物種群之和＝群落。生物群落以種群為單位，是各個種群的集合體，具有復雜的種間關系。依靠這種關系使各種生物在長期自然選擇與進化中形成了穩(wěn)定的彼此適應的有機整體，其關系可表示為：種群之和＝群落，或種群→種間關系→群落。2、群落水平上與種群水平上研究問題的區(qū)別：種群是一個系統(tǒng)，種群水平的研究集中于種群的數(shù)量特征，包括出生率、死亡率、年齡結(jié)構(gòu)、性別比例等；群落是更高層次的系統(tǒng)，在群落水平上研究的是另外一些問題：①群落的物種組成；②種間關系；③群落演替；④群落的空間結(jié)構(gòu)；⑤各種群的生態(tài)位；⑥群落的范圍和邊界?！驹斀狻緼、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，A正確；B、常綠闊葉林中有多種植物，它們屬于多個種群，B錯誤；C、物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征，C正確；D、捕食、競爭關系對維持群落物種豐富度有重要作用，D正確。故選B?！军c睛】掌握并理解種群、群落的概念及各自的特征、研究范圍是解此題的關鍵。2、C【解析】分析題圖可知，生長素與細胞膜上的受體結(jié)合，H+在ATP的作用下進入細胞壁，H+進入細胞壁后使細胞壁的纖維素分子的多糖鏈水解，細胞壁松弛，細胞伸長，細胞膜有保護、控制物質(zhì)進出和信息交流的功能?！驹斀狻可L素起調(diào)節(jié)作用，與細胞膜上的受體結(jié)合過程體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能，A正確；當生長素濃度由低升至最適時，H+的運輸增加，酶X所處環(huán)境溶液pH下降，B正確；用單側(cè)光照射胚芽鞘尖端，酶X所處溶液pH向光側(cè)比背光側(cè)高，C錯誤；被激活的酶X催化纖維素分子間的多糖鏈斷裂，使細胞壁松散后細胞吸水伸長，D正確。故選C?！军c睛】本題考查細胞膜的成分和功能、生長素的作用，意在考查學生對知識的理解和應用能力、分析題圖獲取信息的能力。3、B【解析】該實驗探究的問題是促進某種植物插條生根的生長素類似物的最適濃度；該實驗的自變量是生長素類似物的濃度，因變量是插條生根的平均數(shù)量或平均長度，無關變量（如枝條長度、生長素類似物處理的時間等）應控制為等量；實驗前做一個預實驗，目的是為正式實驗摸索條件，避免浪費。【詳解】A、生長素的作用具有兩重性，在最適濃度的兩側(cè)，能找到一個低濃度和一個高濃度，它們對促進生根的效果相同，A錯誤；B、可用插條生根的平均數(shù)量或平均長度作為實驗因變量觀察指標，B正確；C、實驗所用插條可以帶有芽或幼葉，但要保證各枝條的芽或幼葉情況相同，C錯誤；D、在正式實驗之前一般要做一個預實驗，目的是為正式實驗摸索條件，避免浪費，D錯誤。故選B。4、D【解析】1、表現(xiàn)型是生物的性狀表現(xiàn)，基因型是與表現(xiàn)型有關的基因組成，表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果；

2、等位基因是位于同源染色體的同一位置上、控制相對性狀的基因；

3、一般來說雜種子一代表現(xiàn)出的性狀是顯性性狀，未表現(xiàn)出的性狀是隱性性狀。【詳解】表現(xiàn)型相同的生物，基因型不一定相同，如DD和Dd表現(xiàn)型相同，A錯誤；D和D，d和d是相同基因，不是等位基因，B錯誤；隱性性狀是指雜合子一代不能表現(xiàn)出的性狀，C錯誤；完全顯性的條件下，雜合子表現(xiàn)出的性狀是顯性性狀，D正確。故選D?！军c睛】本題旨在考查學生對于基因型與表現(xiàn)型的概念及相互關系、等位基因的概念、顯性性狀和隱性性狀概念的理解，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系的能力。5、A【解析】轉(zhuǎn)錄是指在細胞內(nèi)，以DNA一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過程。RNA是核糖核酸的簡稱，有多種功能：①有少數(shù)酶是RNA，即某些RNA有催化功能；②某些病毒的遺傳物質(zhì)是RNA；③rRNA是核糖體的構(gòu)成成分；④mRNA攜帶著從DNA轉(zhuǎn)錄來的遺傳信息；⑤tRNA可攜帶氨基酸進入核糖體中參與蛋白質(zhì)的合成?！驹斀狻緼、轉(zhuǎn)錄是以DNA一條鏈為模板，以核糖核苷酸為原料，合成RNA的過程，包括tRNA、rRNA和mRNA，A正確；B、終止密碼子不編碼氨基酸，所以不對應任何密碼子，B錯誤；C、tRNA成三葉草形狀，含有氫鍵，C錯誤；D、人體細胞中除核糖體含RNA外，線粒體中也含有，D錯誤。故選A。6、B【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：①表示轉(zhuǎn)錄，②表示轉(zhuǎn)運RNA，③表示翻譯?；?qū)π誀畹目刂疲海?）通過控制酶的結(jié)構(gòu)來控制代謝這程，從而控制生物的性狀。（2）通過控制蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)來直接影響性狀?！驹斀狻緼、DNA復制是以DNA的兩條鏈為模板進行的，①表示轉(zhuǎn)錄，是在RNA聚合酶的催化作用下進行的，A錯誤；B、③過程是翻譯，直接需要的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)有mRNA（作為模板）、氨基酸（原料）、tRNA（運輸氨基酸）、核糖體（翻譯場所）、酶、ATP（提供能量），B正確；C、人的鐮刀型細胞貧血癥是基因通過控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀，白化病是基因通過控制蛋白質(zhì)的合成間接控制的，C錯誤；D、HIV和T2噬菌體是病毒，不具有獨立代謝的能力，所以不能獨自進行①③這兩個基本過程，D錯誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.液體②.a③.不會④.（酵母菌的生存）空間有限（2）不更換培養(yǎng)液（3）①.定時②.適宜且相同【解析】由圖可知，圖中a、b、c三條曲線中酵母菌數(shù)量均隨時間而增多；d先增多后不變?！拘?詳解】酵母菌是單細胞生物，應該用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)，常用血球計數(shù)板計數(shù)法計數(shù)。a酵母菌數(shù)目最多，說明資源更充足，應該更換培養(yǎng)基的頻率最高，間隔時間最短。由于酵母菌的生存空間是有限的，及時保持該頻率更換培養(yǎng)基，酵母菌的增長率也不會一直保持不變?！拘?詳解】d組為對照組，應該不更換培養(yǎng)液，作為空白對照組?！拘?詳解】為了排除無關變量的影響，在培養(yǎng)的過程中，需要定時檢測菌數(shù)，還要保持溫度適宜且相同?！军c睛】注意：酵母菌的數(shù)量變化不僅受資源的限制，還受空間的限制。8、（1）主動運輸（2）有氧呼吸（3）ABC（4）一方面增加組織細胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白的數(shù)量，促進葡萄糖進入組織細胞；另一方面促進組織細胞內(nèi)葡萄糖合成糖原、蛋白質(zhì)和脂肪（5）糖尿病患者血糖偏高，造成原尿滲透壓偏高，腎小管和集合管對水分的重吸收減少，所以會引起多尿現(xiàn)象【解析】1、胰島素是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素，胰高血糖素和腎上腺素都可以促進肝糖原分解為葡萄糖進入血液，升高血糖濃度，二者具有協(xié)同作用，胰島素可胰高血糖素在生理作用上具有拮抗作用。2、據(jù)圖分析：當血糖濃度增加時，葡萄糖進入胰島B細胞，引起細胞內(nèi)ATP濃度增加，進而導致ATP敏感的鉀離子通道關閉，K+外流受阻，進而觸發(fā)Ca2+大量內(nèi)流，由此引起胰島素分泌，胰島素通過促進組織細胞攝取、利用和儲存葡萄糖，使血糖低降。【小問1詳解】胰島B細胞內(nèi)K+濃度為細胞外的28倍，而細胞外Ca2+濃度為細胞內(nèi)的15000倍。主動運輸是一種逆濃度梯度轉(zhuǎn)運物質(zhì)的跨膜運輸，確保了鉀離子和鈣離子在細胞內(nèi)外的濃度差建立和維持?！拘?詳解】據(jù)圖可知，進食后胰島B細胞的葡萄糖供應增加，首先使細胞內(nèi)的有氧呼吸過程加強，導致ATP/ADP的比值上升，進而影響圖示ATP敏感的K+通道和Ca2+通道的開閉狀態(tài)，最終促進胰島素的分泌。【小問3詳解】AB、由圖可知，胰島B細胞內(nèi)ATP/ADP的比值上升最終促進胰島素的分泌，此過程中需要細胞膜上K+通道的關閉和Ca2+通道的打開，即兩者的協(xié)調(diào)配合，AB正確；C、據(jù)圖可知，Ca2+進入胰島B細胞后促進囊泡的形成、運輸，胰島素是分泌蛋白，有利于胰島素的分泌，C正確；D、胰島素是分泌蛋白，其合成和分泌都需要細胞提供能量，消耗ATP，D錯誤。故選ABC?！拘?詳解】結(jié)合圖示信息，胰島素與組織細胞膜上的受體結(jié)合后降低血糖濃度的途徑：一方面，增加組織細胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白的數(shù)量，促進葡萄糖進入組織細胞，另一方面，促進組織細胞內(nèi)葡萄糖合成糖原、蛋白質(zhì)和脂肪，以快速的降低血糖的濃度。【小問5詳解】胰島素分泌不足，會引起糖尿病，糖尿病患者除血糖偏高外，還常出現(xiàn)多尿，其原因是：糖尿病患者血糖濃度偏高，造成原尿中糖含量高，導致滲透壓偏高，不利于腎小管和集合管對水分的重吸收，所以會引起多尿現(xiàn)象?！军c睛】本題考查物質(zhì)跨膜運輸方式、血糖調(diào)節(jié)等知識，意在考查考生理解所學知識的要點，要求學生掌握物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞胶吞攸c，識記主動運輸?shù)囊饬x，理解血糖調(diào)節(jié)的過程和胰島素以及胰高血糖素的關系，能夠正確識圖獲取有效信息，結(jié)合知識間的內(nèi)在聯(lián)系和獲取題目中關鍵信息解決問題。9、①.生長素②.尖端③.尖端以下部位（或：伸長區(qū)）④.濃度（或：分布）⑤.不能⑥.背光⑦.促進細胞伸長（或：促進細胞生長）⑧.涂抹后向光側(cè)生長素濃度過高，生長受抑制，因此胚芽鞘向光彎曲生長【解析】生長素是植物產(chǎn)生的、對植物有調(diào)節(jié)作用的激素之一。生長素的作用與濃度有關，低濃度起促進作用，高濃度起抑制作用，這稱為生長素的兩重性，而且生長素的作用往往與發(fā)生作用的器官有密切關系。植物的不同部位對同樣濃度的生長素有不一樣的反應，如禾本科植物的向光生長，即為單側(cè)光引起尖端生長素的橫向運輸，導致背光側(cè)的生長素濃度高于向光側(cè)。【詳解】（1）生長素能引起植物產(chǎn)生向光性，在單側(cè)光的照射下，尖端產(chǎn)生的生長素往背光側(cè)運輸，生長素從尖端運到尖端以下，導致背光側(cè)生長素濃度更高，背光側(cè)生長較快，植物向光彎曲生長。藍光照射的30分鐘內(nèi)，大麥胚芽鞘沒有表現(xiàn)出向光性，說明其轉(zhuǎn)運和引起生理作用需要一定的時間。單側(cè)藍光照射60分鐘后大麥胚芽鞘兩側(cè)的長度增加值不同，這是由于該激素在胚芽鞘兩側(cè)的濃度不同引起的，背光側(cè)濃度較大。（2）由實驗結(jié)果可知，無論單側(cè)紅光照射多長時間，背光側(cè)的生長素濃度始終和向光側(cè)相等，因此單側(cè)紅光照射不能使大麥胚芽鞘表現(xiàn)出向光性。若在單側(cè)紅光照射處理的同時，在大麥胚芽鞘的向光側(cè)涂抹適宜濃度的赤霉素，赤霉素能促進莖伸長（生長），因此該胚芽鞘將背光彎曲生長。（3）如果在單側(cè)紅光照射處理的同時，在大麥胚芽鞘的向光側(cè)涂抹某濃度的生長素，涂抹后可能向光側(cè)生長素濃度過高，生長受抑制，結(jié)果胚芽鞘表現(xiàn)為向光性。【點睛】本題主要考查學生對生長素及赤霉素的作用機制的理解，要求學生有一定的處理文字和表格信息的能力。10、①.常②.隱③.性狀分離④.AA⑤.Aa⑥.2/3【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：Ⅰ1和Ⅰ2表現(xiàn)正常，而后代中女兒患病，即“無中生有為隱性”，且女病父正非伴性，則該病為常染色體隱性遺傳病。該病由一對等位基A、a來控制，則Ⅰ1和Ⅰ2的基因型都是雜合子Aa，Ⅱ3的基因型是aa，Ⅱ4的基因型是AA或Aa?！驹斀狻浚?）根據(jù)以上分析可知，該病為常染色體隱性遺傳病。（2）由圖可知Ⅰ代1、2號表現(xiàn)正常，Ⅱ代3號患病、4號正常，這種現(xiàn)象叫性狀分離。（3）根據(jù)以上分析可知，由于Ⅰ1和Ⅰ2的基因型都是雜合子Aa，Ⅱ4的表現(xiàn)正常，故Ⅱ代4號的基因型是AA或Aa，