推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化座談會(huì)發(fā)言稿

2019年推動(dòng)職業(yè)教育現(xiàn)代化會(huì)談會(huì)講話(huà)稿推動(dòng)職業(yè)教育現(xiàn)代化會(huì)談會(huì)講話(huà)稿依法推動(dòng)職業(yè)教育連續(xù)健康發(fā)展教育部20年來(lái)，教育部充散發(fā)揮法律的引領(lǐng)和規(guī)范作用，把職業(yè)教育作為深入教育領(lǐng)域綜合改革的重要打破口，仔細(xì)執(zhí)行兼顧規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)、宏觀(guān)管理的法定職責(zé)，會(huì)同各部門(mén)依法推動(dòng)職業(yè)教育改革發(fā)展。一是著力建立適應(yīng)需求的人材培養(yǎng)構(gòu)造。緊緊掌握服務(wù)發(fā)展、促使就業(yè)的辦學(xué)方向，堅(jiān)持職普招生規(guī)模大概相當(dāng)?shù)脑瓌t，鼎力發(fā)展中等和高等職業(yè)教育，推感人材培養(yǎng)與家產(chǎn)轉(zhuǎn)型升級(jí)和技術(shù)進(jìn)步相協(xié)調(diào)。二是成立健全職業(yè)教育特點(diǎn)制度和標(biāo)準(zhǔn)。依照職業(yè)教育規(guī)律和技術(shù)技術(shù)人材成長(zhǎng)規(guī)律，逐漸完美涵蓋學(xué)校、教師、學(xué)生、教課、實(shí)習(xí)、投入等環(huán)節(jié)的管理制度和辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。三是深度建立產(chǎn)教交融、校企合作體制。教育部聯(lián)合行業(yè)主管部門(mén)、行業(yè)建成62個(gè)行業(yè)職業(yè)教育教課指導(dǎo)委員會(huì)，推動(dòng)組建了1300個(gè)職教公司，展開(kāi)了165個(gè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)。四是全面深入職業(yè)教育教課改革。落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，把提高職業(yè)技術(shù)和培養(yǎng)職業(yè)精神高度交融，重視培養(yǎng)工匠精神，重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，致力培養(yǎng)擁有可連續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)技術(shù)技術(shù)人材。健全專(zhuān)業(yè)隨家產(chǎn)發(fā)展動(dòng)向調(diào)整的體制，實(shí)時(shí)優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置、教課標(biāo)準(zhǔn)、課程系統(tǒng)和教材教法。五是連續(xù)加大職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入。推動(dòng)各地?cái)M訂職業(yè)學(xué)校生均撥款標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到，職業(yè)教育仍舊是教育領(lǐng)域的單薄環(huán)節(jié)，面對(duì)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略新要乞降家產(chǎn)革命新趨勢(shì)，還需要攻堅(jiān)克難、提高水平。我們將對(duì)準(zhǔn)到2020年基本實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)，堅(jiān)定方向正確定位、細(xì)化舉措，努力推動(dòng)職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)新的超越。要點(diǎn)有3個(gè)要點(diǎn)詞：一是推動(dòng)。增強(qiáng)對(duì)各地落實(shí)全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神等工作的督導(dǎo)檢查，保證中央決議部署落地生根。對(duì)于成熟的做法，增強(qiáng)宣傳、擴(kuò)大影響，提高為制度。對(duì)于工作進(jìn)展不顯然的，加大推動(dòng)力度，增強(qiáng)指導(dǎo)和敦促。充分用好"職業(yè)教育活動(dòng)周"等載體，匯聚各方協(xié)力，創(chuàng)建優(yōu)異氣氛。二是深入。完美引導(dǎo)政策和激勵(lì)體制，保證職業(yè)教育正確的辦學(xué)方向，推動(dòng)學(xué)生多樣化成才，推動(dòng)學(xué)校特點(diǎn)發(fā)展，防止升學(xué)導(dǎo)向和升格趨勢(shì)。深入推動(dòng)現(xiàn)代學(xué)徒制、公司化辦學(xué)等，不停深入產(chǎn)教交融、校企合作。深入辦學(xué)系統(tǒng)改革，踴躍吸引社會(huì)資本資源，進(jìn)一步形成多元辦學(xué)的格局。三是提高。密切對(duì)接國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)行，調(diào)整優(yōu)化職業(yè)教育布局構(gòu)造，建成一批世界一流的職業(yè)學(xué)校和骨干專(zhuān)業(yè)。堅(jiān)持"引進(jìn)來(lái)""走出去"相聯(lián)合，踴躍借鑒汲取國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，打造和輸出中國(guó)職業(yè)教育品牌，擴(kuò)大中國(guó)職業(yè)教育的國(guó)際話(huà)語(yǔ)權(quán)和貢獻(xiàn)力。不停優(yōu)化職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)教育法宣布實(shí)行以來(lái)，人社部作為重要實(shí)行部門(mén)，要點(diǎn)從4個(gè)方面抓好貫徹落實(shí)，促使職業(yè)教育培訓(xùn)事業(yè)健康發(fā)展。大規(guī)模展開(kāi)職業(yè)培訓(xùn)，確實(shí)提高勞動(dòng)者素質(zhì)。健全工作體制。加強(qiáng)與相關(guān)部門(mén)協(xié)分配合，發(fā)揮各方面參加職業(yè)培訓(xùn)的踴躍性，形成了各司其職、親密配合、協(xié)調(diào)推動(dòng)的工作體制。完美政策制度。鼓舞各種職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)鼎力展開(kāi)就業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、崗位技術(shù)提高培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。實(shí)行專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃。自1998年實(shí)行職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼政策以來(lái)，政府補(bǔ)貼性職業(yè)培訓(xùn)每年2000余萬(wàn)人。鼎力支持技工學(xué)校發(fā)展，著力培養(yǎng)后備技術(shù)工人。完美支持政策。1996年以來(lái)，3次出臺(tái)推動(dòng)技工學(xué)校發(fā)展的綜合性文件，擬訂并完美技工學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家要點(diǎn)技工學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)同相關(guān)部門(mén)出臺(tái)資助、生均經(jīng)費(fèi)、畢業(yè)生待遇等政策。堅(jiān)定辦學(xué)方向。指導(dǎo)技工學(xué)校堅(jiān)持高端引領(lǐng)、校企合作、多元辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展的辦學(xué)理念。提高辦學(xué)質(zhì)量。鼎力推動(dòng)工學(xué)聯(lián)合一體化課程教課改革，培養(yǎng)擁有一藝之長(zhǎng)的技術(shù)人材加大支持力度。中央財(cái)政累計(jì)投入近70億元。增強(qiáng)技術(shù)人材隊(duì)伍建設(shè)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求。在評(píng)論方面，完美社會(huì)化職業(yè)技術(shù)判定、公司技術(shù)人材評(píng)論和院校職業(yè)資格認(rèn)證相聯(lián)合的技術(shù)人材多元評(píng)論體制。在比賽方面，初步形成了以世界技術(shù)大賽為龍頭、中國(guó)技術(shù)大賽為主體、公司崗位練兵為基礎(chǔ)、國(guó)內(nèi)比賽與國(guó)際比賽相連接的技術(shù)比賽系統(tǒng)。在表彰激勵(lì)方面，建立高技術(shù)人材特意表彰獎(jiǎng)項(xiàng)，1995年以來(lái)，已展開(kāi)12屆高技術(shù)人材評(píng)比表彰活動(dòng)，累計(jì)評(píng)比出200名中華技術(shù)大獎(jiǎng)獲取者、2399名全國(guó)技術(shù)好手。完美政策舉措，優(yōu)化職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境。完美支持職業(yè)學(xué)校發(fā)展的政策。與相關(guān)部門(mén)擬訂了職業(yè)學(xué)校兼職教師管理、學(xué)生實(shí)習(xí)管理、教師公司實(shí)踐等方面的政策。增強(qiáng)者才評(píng)論工作。對(duì)波及公共安全、人身健康、生命財(cái)富安全等特別工種，推行職業(yè)資格證書(shū)制度，要點(diǎn)任職業(yè)學(xué)校推行"雙證書(shū)"制度。創(chuàng)建同樣就業(yè)環(huán)境。著力除去城鄉(xiāng)、行業(yè)、身份、性別等影響同樣就業(yè)的制度阻礙和就業(yè)鄙視，為職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生在就業(yè)、升學(xué)、榮膺及教師薪資福利等方面創(chuàng)建公正環(huán)境。下一步，我們將加速建立勞動(dòng)者終生職業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)，研究擬訂《關(guān)于推行終生職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)制度的建議》；擬訂并落實(shí)《技工教育"十三五"規(guī)劃》，弘揚(yáng)新期間工匠精神；擬訂提高技術(shù)工人待遇的政策，實(shí)行技術(shù)人材激勵(lì)計(jì)劃；研究完美職業(yè)技術(shù)等級(jí)制度，做好職業(yè)資格制度與職業(yè)技術(shù)等級(jí)制度的連接，進(jìn)一步優(yōu)化職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境。發(fā)揮群團(tuán)優(yōu)勢(shì)助力職教發(fā)展中華職業(yè)教育社在舉國(guó)上下全面貫徹黨的十八屆六中全會(huì)精神的新局勢(shì)下，我們?cè)谶@里召開(kāi)"推動(dòng)職業(yè)教育現(xiàn)代化——紀(jì)念《職業(yè)教育法》宣布實(shí)行20周年"會(huì)談會(huì)，商議推動(dòng)職業(yè)教育長(zhǎng)久發(fā)展大計(jì)，堪稱(chēng)恰逢其時(shí)?！堵殬I(yè)教育法》的實(shí)行是推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展最重要的頂層制度設(shè)計(jì)。1996年5月，《職業(yè)教育法》正式宣布，確定了職業(yè)教育的法律地位規(guī)定了政府、社會(huì)、公司、學(xué)校、個(gè)人的義務(wù)和權(quán)益，明確了職業(yè)教育的根本任務(wù)、辦學(xué)體制和管理系統(tǒng)，提出了發(fā)展職業(yè)教育的方法和門(mén)路。鑒于改革開(kāi)放10多年職業(yè)教育發(fā)展的實(shí)踐探究和政策累積，《職業(yè)教育法》將相關(guān)發(fā)展職業(yè)教育的政策提高為國(guó)家法律，把發(fā)展職業(yè)教育的各方責(zé)任確定為國(guó)家意志，開(kāi)啟了職業(yè)教育依法治教的新紀(jì)元?！堵殬I(yè)教育法》宣布后，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視職業(yè)教育。國(guó)務(wù)院3次召開(kāi)全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議；20XX年，全國(guó)人大常委會(huì)進(jìn)行了《職業(yè)教育法》實(shí)行狀況大檢查。在強(qiáng)有力的舉措推動(dòng)下，職業(yè)教育地位更為突出，作用更為顯然，政策環(huán)境、輿論環(huán)境和社會(huì)環(huán)境顯然改良，基礎(chǔ)辦學(xué)能力明顯提高。中華職業(yè)教育社一直是助推《職業(yè)教育法》出臺(tái)、學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹、落實(shí)的排頭兵。中華職教社成立以來(lái)，一直以"使無(wú)業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂(lè)業(yè)"為主旨，宣傳推行職業(yè)教育，成為我國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育的創(chuàng)始者、引領(lǐng)者、踐行者。改革開(kāi)放以來(lái)，中華職教社踴躍參加職業(yè)教育的實(shí)踐探究。在理論研究方面，達(dá)成了多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)重大課題，為推動(dòng)職業(yè)教育理論創(chuàng)新作出了突出貢獻(xiàn)。在建言獻(xiàn)策方面，依靠人材薈萃，渠道通暢的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)過(guò)社員中1400多位各級(jí)人大代表政協(xié)委員建睿智之言，獻(xiàn)求實(shí)之策。在辦學(xué)實(shí)踐方面，勇敢創(chuàng)新辦學(xué)培訓(xùn)模式，踴躍展開(kāi)暖和工程公益項(xiàng)目。在溝通合作方面，發(fā)揮聯(lián)合國(guó)非政府組織成員單位優(yōu)勢(shì)，深入與國(guó)際組織的溝通合作，為深入展開(kāi)職業(yè)教育合作搭建平臺(tái)。在推動(dòng)《職業(yè)教育法》出臺(tái)過(guò)程中，中華職業(yè)教育社踴躍參加，勇當(dāng)排頭兵，助推《職業(yè)教育法》出臺(tái)，踴躍為推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展鼓與呼。從1993年1月起作為立法領(lǐng)導(dǎo)小構(gòu)成員，先后4次參加領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。《職業(yè)教育法》宣布后，推動(dòng)《職業(yè)教育法》學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)。多次列席原國(guó)家教委、全國(guó)人大常委會(huì)和國(guó)務(wù)院法制局舉辦的貫徹《職業(yè)教育法》會(huì)談會(huì)，為職業(yè)教育正名定位。1996年6月，《職業(yè)教育法》宣布后召開(kāi)初次全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議，重申要學(xué)習(xí)宣傳《職業(yè)教育法》。20XX年6月，聯(lián)合舉辦《職業(yè)教育法》宣布實(shí)行10周年會(huì)談會(huì)，推動(dòng)《職業(yè)教育法》全面貫徹實(shí)行。創(chuàng)新系統(tǒng)體制加速建立現(xiàn)代職教系統(tǒng)山東省人民政府黨的十八大以來(lái)，山東省委、省政府從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局兼顧劃劃職業(yè)教育改革發(fā)展，堅(jiān)持目標(biāo)和問(wèn)題導(dǎo)向，整體設(shè)計(jì)、全面推動(dòng)。先后擬訂50多個(gè)政策文件，成立30多項(xiàng)制度，形成了支持和推動(dòng)職業(yè)教育改革發(fā)展比較完好的政策系統(tǒng)。一、 以改革考試招生制度為打破口，破解職業(yè)教育上下不貫穿、左右不連接的系統(tǒng)阻礙。一是成立"文化素質(zhì)+專(zhuān)業(yè)技術(shù)"春天考試招生制度，對(duì)獲取國(guó)家技術(shù)大賽三等獎(jiǎng)以上、省級(jí)一等獎(jiǎng)的學(xué)生免試專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)。二是成立職普一致的高中階段招平生臺(tái)，展開(kāi)中職學(xué)校與一般高中學(xué)分互認(rèn)、學(xué)籍互轉(zhuǎn)試點(diǎn)。三是成立中職學(xué)業(yè)水平考試制度及綜合素質(zhì)評(píng)論制度，對(duì)學(xué)生思想道德、學(xué)業(yè)成績(jī)、身心健康、興趣專(zhuān)長(zhǎng)、社會(huì)實(shí)踐等綜合素質(zhì)進(jìn)行全面科學(xué)評(píng)論。四是加速推動(dòng)本科院校分類(lèi)改革，支持省屬本科院校更多地向應(yīng)用型本科教育轉(zhuǎn)型。二、 以"雙師型"隊(duì)伍建設(shè)為核心，成立靈巧多元的教師供應(yīng)體制。擴(kuò)大職業(yè)院校辦學(xué)自主權(quán)，創(chuàng)新編制管理，同意職業(yè)院校教員工編制總數(shù)的20%不歸入編制實(shí)名制管理，由學(xué)校自主聘任專(zhuān)業(yè)兼職教師，財(cái)政參照"副教授"均勻薪酬水平確定經(jīng)費(fèi)撥付標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)教課急需的技術(shù)技術(shù)人材，同意先行參加教師招聘考試，切合要求者先錄作兼職教師，待獲得教師資格證后再轉(zhuǎn)為正式教師。將教課實(shí)績(jī)、技術(shù)水平、技術(shù)研發(fā)成就等作為職稱(chēng)評(píng)聘的重要依照，展開(kāi)中職學(xué)校建立正高級(jí)教師職務(wù)試點(diǎn)。三、以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)良性互動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，成立校企合作長(zhǎng)效體制。積極創(chuàng)新校企合作方式、健全合作體制、鼓舞合作辦學(xué)。成立職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)制度，將校企合作項(xiàng)目收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)浮動(dòng)幅度提高到30%等。同時(shí)，依照校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、一體化育人的思路，展開(kāi)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)。四、以加大和整合財(cái)政投入為抓手，完美職業(yè)教育保障體制。一是擬訂職業(yè)院校生均公用經(jīng)費(fèi)撥款標(biāo)準(zhǔn)，將中職教育歸入基本公共服務(wù)系統(tǒng)和公共財(cái)政保障范圍，免去所有中職學(xué)校在校生學(xué)費(fèi)。二是省級(jí)財(cái)政投入10億元，全面達(dá)成每縣（市）1所省級(jí)規(guī)范化中職學(xué)校目標(biāo)。三是鼓舞社會(huì)力量舉辦職業(yè)教育，成立民辦職業(yè)教育改革發(fā)展獎(jiǎng)補(bǔ)體制四是增強(qiáng)市域兼顧，將省屬中職學(xué)校所有下放到市，實(shí)現(xiàn)屬地管理。五是增強(qiáng)查核監(jiān)察，省政府對(duì)各市展開(kāi)職業(yè)教育專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)。下一步，我們將進(jìn)一步解放思想、改革創(chuàng)新，不停完美現(xiàn)代職業(yè)教育系統(tǒng)，努力培養(yǎng)敬業(yè)愛(ài)崗、構(gòu)造合理、數(shù)目充分的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技術(shù)人材，為實(shí)現(xiàn)"兩個(gè)一百年"奮斗目標(biāo)和中華民族偉大中興中國(guó)夢(mèng)供應(yīng)堅(jiān)毅人材保障。落實(shí)政府鼎力發(fā)展職業(yè)教育責(zé)任重慶市人民政府黨的十八大以來(lái)，重慶仔細(xì)貫徹落實(shí)《職業(yè)教育法》，擬訂出臺(tái)《重慶市職業(yè)教育條例》，優(yōu)化職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境，有力推動(dòng)職業(yè)教育大發(fā)展，職業(yè)教育服務(wù)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力不停提高。目前，全市有職業(yè)院校254所，在校生73.6萬(wàn)人，近5年來(lái)，向社會(huì)輸送畢業(yè)生110萬(wàn)人，城鄉(xiāng)勞動(dòng)力接受職業(yè)培訓(xùn)比率超出63.5%,助推全市每年新增城鎮(zhèn)就業(yè)70萬(wàn)人，有效提高了各種勞動(dòng)者的增收致富、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。落實(shí)職業(yè)教育在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的戰(zhàn)略地位。堅(jiān)持把發(fā)展職業(yè)教育作為"科學(xué)發(fā)展，富民興渝"的戰(zhàn)略要點(diǎn)，作為減小城鄉(xiāng)地區(qū)差距的重要門(mén)路，作為實(shí)行創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略的主要抓手，規(guī)劃上優(yōu)先安排，投入上優(yōu)先保障，資源配置上優(yōu)先知足。接踵出臺(tái)《對(duì)于鼎力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的決定》《重慶市職業(yè)技術(shù)教育改革發(fā)展規(guī)劃（20XX—2020年）》和《加速發(fā)顯現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)行建議》。建立起適應(yīng)五大功能區(qū)的職業(yè)教育布局構(gòu)造。一是環(huán)繞家產(chǎn)布局學(xué)校。依照重慶五大功能地區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略要求，兼顧安排城鎮(zhèn)系統(tǒng)、產(chǎn)業(yè)和職業(yè)教育布局。二是對(duì)接家產(chǎn)設(shè)置專(zhuān)業(yè)。緊緊環(huán)繞我市支柱家產(chǎn)、戰(zhàn)略性新興制造業(yè)和服務(wù)業(yè)、特點(diǎn)農(nóng)業(yè)發(fā)展需求，調(diào)整職教專(zhuān)業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)家產(chǎn)和市場(chǎng)急需人材。完美適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的培養(yǎng)培訓(xùn)系統(tǒng)。一是增強(qiáng)產(chǎn)教對(duì)接合作育人。把城市發(fā)展、工業(yè)園區(qū)、產(chǎn)學(xué)研訓(xùn)、城鄉(xiāng)兼顧與職業(yè)教育相聯(lián)合，成立16個(gè)職教園區(qū)，促使學(xué)校和工廠(chǎng)、教室和車(chē)間、學(xué)生和學(xué)徒、招生和招工等交融。組建8個(gè)職教行業(yè)協(xié)調(diào)委員會(huì)、11個(gè)地區(qū)和行業(yè)職教公司、14個(gè)專(zhuān)業(yè)教課指導(dǎo)委員會(huì)。二是完美技術(shù)人才成長(zhǎng)立交橋。推動(dòng)一般本科高校向應(yīng)用技術(shù)大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展，改革考試招生制度，加速推動(dòng)高職院校分類(lèi)考試。推行學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)"雙證書(shū)"制度，探究成立學(xué)分銀行，90%的中高職畢業(yè)生可以獲得"雙證".健全適應(yīng)城鄉(xiāng)兼顧發(fā)展的職教資源配置體制。一是完美職教課生資助政策。從20XX年起，在全國(guó)搶先實(shí)行城鄉(xiāng)”五類(lèi)困難學(xué)生”全額資助學(xué)費(fèi)、包干補(bǔ)貼生活費(fèi)和住宿費(fèi)政策。從20XX年秋天開(kāi)始，免學(xué)費(fèi)政策覆蓋全市所有中職學(xué)生，外處來(lái)渝中職學(xué)生享受同樣待遇。二是推動(dòng)城鄉(xiāng)職教協(xié)調(diào)發(fā)展。成立市內(nèi)學(xué)校與市外學(xué)校、城市優(yōu)良職業(yè)學(xué)校與鄉(xiāng)村中職學(xué)校合作辦學(xué)體制。近5年來(lái)，先后在渝東北、渝東南地域中職學(xué)校建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地55個(gè)、基礎(chǔ)能力建設(shè)項(xiàng)目20個(gè)、國(guó)家和市級(jí)中職示范校19所。深入產(chǎn)教交融共同育人建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)中國(guó)機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會(huì)黨的十八大提出"加速發(fā)顯現(xiàn)代職業(yè)教育",我國(guó)職業(yè)教育迎來(lái)了發(fā)展的黃金期。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)以機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)為主體的中、高職院校達(dá)800多所，每年向機(jī)械行業(yè)輸送畢業(yè)生100多萬(wàn)名。這期間，中國(guó)機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會(huì)努力發(fā)揮綜合性行業(yè)協(xié)會(huì)優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持以黨的目標(biāo)政策為引導(dǎo)，仔細(xì)依照《職業(yè)教育法》規(guī)定，與教育部、人社部、總工會(huì)等多部門(mén)合作，踴躍探究產(chǎn)教交融、共同發(fā)展的新思路新模式，有力促使了行業(yè)技術(shù)技術(shù)人材成長(zhǎng)和產(chǎn)教共同共進(jìn)。一是推感人材培養(yǎng)與家產(chǎn)發(fā)展同步規(guī)劃。在編制《機(jī)械工業(yè)整體發(fā)展規(guī)劃》中，特意編制了技術(shù)人材培養(yǎng)規(guī)劃。展開(kāi)行業(yè)人材需求展望及對(duì)策研究，編制并公布了《機(jī)械工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)技術(shù)技術(shù)人材需求趨勢(shì)報(bào)告》和《機(jī)械行業(yè)智能制造領(lǐng)域技術(shù)技術(shù)人材需求趨勢(shì)剖析報(bào)告》及相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)設(shè)置指導(dǎo)報(bào)告，推動(dòng)職業(yè)教育人材培養(yǎng)供應(yīng)構(gòu)造優(yōu)化。二是參加技術(shù)技術(shù)人材培養(yǎng)全過(guò)程。組織行業(yè)、公司和院校專(zhuān)家，先后參加了教育部拜托的20此中職加工制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)教課標(biāo)準(zhǔn)制定、高職裝備制造大類(lèi)專(zhuān)業(yè)目錄訂正，以及部分專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)制定、生產(chǎn)性教教事例庫(kù)開(kāi)發(fā)等工作。三是推動(dòng)建立校企共同發(fā)展新模式。踴躍舉辦產(chǎn)教對(duì)話(huà)活動(dòng)，召開(kāi)全國(guó)機(jī)械行業(yè)職業(yè)教育工作會(huì)議，制定《機(jī)械行業(yè)展開(kāi)現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新實(shí)踐的指導(dǎo)建議》，鼓舞和支持行業(yè)內(nèi)公司踴躍參加職業(yè)教育發(fā)展。"十三五"期間，發(fā)顯現(xiàn)代職業(yè)教育與建設(shè)機(jī)械制造強(qiáng)國(guó)均已上漲為國(guó)家戰(zhàn)略，深入產(chǎn)教交融、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，成為我們共同的責(zé)任使命。機(jī)械工業(yè)將依照《中國(guó)制造2025》和《國(guó)務(wù)院辦公廳對(duì)于機(jī)械工業(yè)調(diào)構(gòu)造促轉(zhuǎn)型增效益的指導(dǎo)建議》部署要求，依照五大發(fā)展理念，堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、智能轉(zhuǎn)型、綠色發(fā)展，加速推動(dòng)家產(chǎn)實(shí)現(xiàn)中高速、邁向中高端。一是在政府領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步健全完美產(chǎn)教交融工作體制，加速成立起政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、公司院校為主體、社會(huì)支持、共同共進(jìn)的工作新系統(tǒng)新格局。二是連續(xù)發(fā)揮行業(yè)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，踴躍組織開(kāi)展多種形式的產(chǎn)教交融推動(dòng)項(xiàng)目，踴躍參加專(zhuān)業(yè)師資培訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)課程改革等工作。三是充散發(fā)揮國(guó)家級(jí)培訓(xùn)基地、行業(yè)人材培養(yǎng)結(jié)盟和行業(yè)職業(yè)教育教課指導(dǎo)委員會(huì)等組織優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合行業(yè)公司和職業(yè)院校等各方力量，共同展開(kāi)技術(shù)技術(shù)人材培養(yǎng)提高工程。四是建立校企深度合作平臺(tái)，以點(diǎn)帶面推動(dòng)更多行業(yè)內(nèi)代表性公司和優(yōu)良職業(yè)院校展開(kāi)深度合作。五是推動(dòng)工業(yè)文明和公司優(yōu)異文化進(jìn)校園，鼎力弘揚(yáng)"工匠精神",為培養(yǎng)新一代我國(guó)裝備制造業(yè)合格人材作出努力。推動(dòng)職教改革助力公司發(fā)展中國(guó)鐵路工程總公司作為職業(yè)教育的參加者與支持者，中國(guó)鐵路工程總公司目睹了在黨和國(guó)家高度重視下我國(guó)職業(yè)教育事業(yè)獲得的巨大成就，目睹了《職業(yè)教育法》實(shí)行20年走過(guò)的歷程。這部法律第一次把公司舉辦職業(yè)教育歸入我國(guó)職業(yè)教育系統(tǒng)，對(duì)公司和職業(yè)教育發(fā)展起到了雙向促使作用。中鐵工程總公司現(xiàn)有職業(yè)學(xué)校12所，此中，高職2所、員工大學(xué)1所、干部培訓(xùn)學(xué)院1所，國(guó)家要點(diǎn)中專(zhuān)6所、技校2所，散布在陜西、山西、黑龍江、湖北、貴州、河北、河南、甘肅8個(gè)省。20XX年末，在冊(cè)員工1745人，整日制在校生7萬(wàn)余人。我們推動(dòng)職教改革的詳細(xì)做法有以下幾點(diǎn)：一是增強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，實(shí)行專(zhuān)業(yè)化管理。20XX年，中鐵工程總公司特意成立了中鐵宏達(dá)資產(chǎn)管理中心，對(duì)12所學(xué)校采納專(zhuān)業(yè)化集中管理，成立了職業(yè)教育集團(tuán)化發(fā)展的辦學(xué)系統(tǒng)，為學(xué)校發(fā)展搭建新的平臺(tái)。二是狠抓單薄環(huán)節(jié)，改良辦學(xué)條件。針對(duì)各學(xué)校辦學(xué)條件不足的狀況，我們經(jīng)過(guò)各樣渠道籌集調(diào)劑資本用于改良辦學(xué)條件，此中投資6億余元，為4所院校置地建設(shè)新校區(qū)，進(jìn)而有效地提高了各學(xué)校辦學(xué)實(shí)力。三是改良培養(yǎng)模式，推動(dòng)校企合作。擬訂公司支持校企合作的方法和實(shí)行建議，各學(xué)校與中鐵工程總公司及子分公司、三級(jí)公司和項(xiàng)目部對(duì)接，在人材培養(yǎng)模式、工學(xué)聯(lián)合、產(chǎn)教交融、訂單培養(yǎng)、招生就業(yè)、師資隊(duì)伍、資源共享等方面全面實(shí)行校企合作。四是對(duì)接公司需求，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置。緊跟公司做強(qiáng)做優(yōu)做大和走出去步伐，改革和設(shè)置急需專(zhuān)業(yè)，在高速鐵路、城市軌道等現(xiàn)代建筑領(lǐng)域形成高職、中職共50個(gè)特點(diǎn)品牌專(zhuān)業(yè)如哈爾濱鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國(guó)搶先開(kāi)設(shè)了高鐵技術(shù)、盾構(gòu)技術(shù)等專(zhuān)業(yè)。五是增強(qiáng)"雙師隊(duì)伍"建設(shè)，提高人材培養(yǎng)質(zhì)量。推行企校專(zhuān)兼教師"互兼互聘、雙向溝通",選派公司技術(shù)專(zhuān)家到各院校參加專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、師資建設(shè)、專(zhuān)業(yè)課教課，推動(dòng)各學(xué)校專(zhuān)任教師到施工項(xiàng)目掛職鍛煉，成立校企"雙師型"師資人材庫(kù)，為解決學(xué)校師資力量不足和提高教課質(zhì)量確定優(yōu)異基礎(chǔ)?！堵殬I(yè)教育法》宣布實(shí)行20年來(lái)，各學(xué)校為中鐵工程總公司、鐵路行業(yè)和其余公司培養(yǎng)了十幾萬(wàn)名優(yōu)異經(jīng)營(yíng)管理和技術(shù)技術(shù)人材。同時(shí)，各院校把公司員工培訓(xùn)作為重要的辦學(xué)職能，僅20XX年，就為中鐵工程總公司培訓(xùn)生產(chǎn)一線(xiàn)急需的40個(gè)工種技術(shù)人材7000多名。各學(xué)校還經(jīng)過(guò)技術(shù)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用、技術(shù)判定、編制技師培訓(xùn)教材、舉辦技術(shù)大賽等形式，發(fā)揮了主動(dòng)服務(wù)公司的優(yōu)勢(shì)。為高端裝備制造培養(yǎng)緊缺人材四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院我校地處中國(guó)"重要技術(shù)裝備制造業(yè)基地"——四川德陽(yáng)，是1959年國(guó)家與中國(guó)二重、東方電機(jī)等重裝公司一同布點(diǎn)建設(shè)的學(xué)校。我們?cè)谵k學(xué)中，一直堅(jiān)持"裝備制造業(yè)家產(chǎn)構(gòu)造調(diào)整到哪里，學(xué)校辦學(xué)就跟進(jìn)到哪里；裝備制造業(yè)需要什么樣的技術(shù)人材，我們就供應(yīng)什么樣的人材支撐"這一理念，不停創(chuàng)新系統(tǒng)體制和人材培養(yǎng)模式，走出了一條特點(diǎn)鮮亮的發(fā)展道路。一是開(kāi)放辦學(xué)，融入家產(chǎn)，成為重裝公