廣東省深圳市深圳實(shí)驗學(xué)校小學(xué)小學(xué)語文六年級上冊期末試題

廣東省深圳市深圳實(shí)驗學(xué)校小學(xué)小學(xué)語文六年級上冊期末試題1．根據(jù)拼音，寫詞語。眾所周知，地球?qū)θ祟愂悄敲磌āngkǎi()，那么héǎi()，為人類作出了巨大的gòngxiàn()，但地球上的zīyuán()是有限的，我們一定要懂得jiézhì()，精心保護(hù)我們賴以生存的家園——地球。2．下列加點(diǎn)生字的注音全部正確的一項是（

）A．點(diǎn)綴（zhuì）

笨拙（zhuó）

單?。╞ó）

恍惚（huǎng）B．山澗（jiàn）

冰雹（báo）

屹立（yì）

賓客（bīn）C．旗幟（zhì）

凜冽（lǐng）

疙瘩（gē）

頹廢（tuí）D．流淌（tāng）

抽屜（tì）

抵御（yù）

沸騰（fèi）3．下面詞語中字形完全正確的一組是：A．瞬間

馬蹄

呻吟

干躁B．日寇

旗幟

縫隙

斗篷C．枯藹

衣裳

糟糕

檢閱4．下列句子修辭手法與其他三項不同的一項是（

）A．這橘子酸得我的牙都快掉了。 B．他餓得都可以把一頭大象給吃了。C．他唱歌像百靈鳥一樣，真好聽。 D．他家窮得快揭不開鍋了。5．下列句子中沒有語病的一句是（

）A．這本書的內(nèi)容和插圖都很美麗。B．我們必須認(rèn)真克服，并發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。C．臘月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的“彩排”。D．聽了老師的的話語，受到了深刻的教育。6．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項是（

）A．恐怕第三件事才是買玩意兒—風(fēng)箏、空竹、口琴等、和年畫。B．魯濱遜和“星期五”救出了船長，船長愉快地答應(yīng)帶他們回英國去。C．“哼！你不認(rèn)識？我可認(rèn)識他。”偵探冷笑著，又吩咐他手下的那一伙?！翱春?，別讓他自殺！”D．你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢！7．學(xué)會表達(dá)。學(xué)校準(zhǔn)備舉行秋季運(yùn)動會，如果你報名參加了其中兩項比賽，經(jīng)常要利用課余時間練習(xí)。媽媽十分反對：“天天練習(xí)，耽誤學(xué)習(xí)怎么辦？”請你逐條陳述理由，說服媽媽支持你參加比賽。__________________________8．根據(jù)提示填空。（1）宋代李綱說的“祖宗疆土，___________，_____________。”這句話告訴我們：祖國的疆土，一尺一寸都要堅守，絕不能讓于外人。（2）魯迅說：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有________________的人，有_____________的人……這就是中國的脊梁?！保?）讀到詩句“等閑識得東風(fēng)面，_____________”，我仿佛看到了江南春天姹紫嫣紅的景象。9．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）伯牙鼓琴，鍾子期能聽懂他的琴意，伯牙志在太山，鍾子期曰：“_________，________”。伯牙志在流水，鍾子期又曰：“_________，________”鍾子期去世，伯牙破琴絕弦，________，________。（2）“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”（請你解釋這句話的深刻含義。）___________________（3）()，憐子如何不丈夫，（4）()是唐代著名書法家。人們常說的“顏筋柳骨”之“柳骨”，即形容其書法瘦硬挺拔，骨力遒勁。（《_____》）是其楷書代表作之一。（5）()，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。（6）捐軀赴國難，()?！苤查喿x下面文章，完成問題。流行性感冒季，怎么做好防護(hù)？珊珊流行性感冒簡稱流感，是由病毒引起的疾病，表現(xiàn)為全身酸痛、高熱、眼結(jié)膜炎癥等，每年的9月到11月是接種流感疫苗預(yù)防流感的最佳時機(jī)。流行性感冒由病毒引起，有些人得了流感后會食欲不振、惡心嘔吐，還會出現(xiàn)便秘或者腹瀉等胃腸道癥狀。如果發(fā)現(xiàn)有如下癥狀：高熱、頭痛、乏力、全身酸痛，體溫升高到39~40℃，極大可能患上了流行性感冒，要馬上治療。流感可以通過空氣飛沫傳播。當(dāng)患有流感的人咳嗽、噴嚏以及大聲說話的時候，病毒會伴隨飛沫噴到周圍空氣中，正常人在呼吸之間病毒會侵入鼻他們黏膜而傳染，通過塵埃及日常用品的間接接觸傳播也有可能。目前還沒有針對流感的特效藥物，但這也不是完全沒有藥物能對抗流感。一些抗病毒的西藥以及中草藥對預(yù)防流感或者流感的初期有一定的療效，一般需要在醫(yī)生的指導(dǎo)下服用。表現(xiàn)為高熱、頭痛、全身酸痛的患者，可以用適當(dāng)?shù)腁PC或安痛定等；咳嗽嚴(yán)重的可以服用咳必消、止咳劑等；而對繼發(fā)性細(xì)菌感染者，可以用抗菌素治療及磺胺藥日服。在預(yù)防流感方面，注射流感疫苗是較好的選擇，人們可以更為主動的對抗預(yù)防流感。對于抵抗力本來就較差的老人、小兒，患有慢性心肺疾病、慢性腎炎、糖尿病和各種免疫功能低下者，最好在流感季節(jié)來臨之前接種疫苗。要預(yù)防流行性感冒首先要提高身體免疫力，降低病毒入侵成功的幾率。提高免疫力，進(jìn)行體育鍛煉是最簡單直接的方法，除此之外，還可以食用一些預(yù)防流感的食物，如綠豆湯、川貝冰糖燉雪梨、冬瓜子紅糖水等。屋內(nèi)或者辦公室、幼兒園等應(yīng)該經(jīng)常開窗透換新鮮空氣，保持室內(nèi)空氣流通。流感高發(fā)期不要到人群聚集的地方，如果一定要出行也需要戴好口罩，注意個人衛(wèi)生。搭乘大眾交通工具時，如果能打開窗戶最后打開令車內(nèi)空氣流通，防止病毒在空氣中傳播擴(kuò)散。（選自《大眾科學(xué)》2020年第9期）10、繼發(fā)性細(xì)菌感染者最好服用以下哪一種藥物？（

）A．安痛定 B．咳必消 C．磺胺藥 D．止咳劑11、下列哪一項最不可能是流行性感冒表現(xiàn)的癥狀？（

）A．高熱頭痛 B．食欲不振 C．臉色發(fā)黑 D．全身酸痛12、第二自然段主要介紹了什么？（

）A．流行性感冒的癥狀 B．流行性感冒的預(yù)防C．流行性感冒的治療 D．流行性感冒的傳播13、第四自然段中“目前還沒有針對流感的特效藥物，但這也不是完全沒有藥物能對抗流感。”這樣的表達(dá)前后矛盾嗎？說說理由。_____________________14、爺爺患糖尿病，他在預(yù)防流行性感冒需注意什么？結(jié)合文本給他提些建議。________________________閱讀下面文章，完成問題。大廚赫師傅①年過花甲的赫師傅掌灶這么多年，還沒碰到過讓客人挑（tiāo）眼的事。②那天，餐廳里客人出奇的多。幾個大廚圍著灶臺，熱燉燜溜，煎炒烹炸，忙得不可開交。③“芙蓉雞片一盤！”服務(wù)員沖著后廚大聲招呼。赫師傅手頭正忙，就扭頭朝徒弟說：“志昆，芙蓉雞片你來，注意火候，馬虎不得！”崔志昆應(yīng)道：“放心吧，手到擒來！”④只一會兒，就聽餐廳里一位食客高聲嚷嚷起來：“這芙蓉雞片味兒不對呀！”赫師傅臉色一沉，三步并作兩步從后廚走出來，瞥了那菜一眼，沖服務(wù)員一努嘴：“還愣著干什么？把菜端回去，重做！”服務(wù)員趕緊跟客人道了聲“對不起”，把菜端回了廚房。⑤赫師傅覺得臉有點(diǎn)兒發(fā)燒，他克制著自己，走到客人跟前勉強(qiáng)擠出幾個笑紋?！皩Σ蛔?，對不住，我給您重做，回頭菜端上來，您再品品。”說著，他快步走回后廚。⑥走進(jìn)廚房，他指著那盤萊，眼里冒著火，厲聲沖著徒弟吼了一嗓子：“你是怎么炒的！火候?qū)?！”“那人也太挑別了……”“胡說！火候不對怨不得人家！”赫師傅的臉漲得通紅，“說了多少遍，什么時候勾芡（qià），什么時候起鍋，你都當(dāng)耳邊風(fēng)了！”崔志昆沒想到師父會發(fā)這么大的火兒，大氣兒也不敢出。⑦說者，赫師傅精心挑選出雞里脊，熟練地別去筋膜，又用刀背砸成泥茸。廚房里悶得讓人難受，灶臺的火苗比往日更旺更紅，本就不大的廚房里已經(jīng)如同蒸籠一般。汗水順著赫師傅的臉頰往下滴。⑧看著師父那股子認(rèn)真勁兒，再看看他手底下的活計，崔志昆臉上浙漸沒了怨氣。他趕緊幫著師父打下手，學(xué)著師父的樣子，小心地磕開雞蛋，小心地撇出蛋清，感覺蛋清好像有了從未見過的美麗的光澤，赫師傅歪頭瞧了一眼，語重心長地說：“志昆，做每道萊都講究個‘用心'，老祖宗傳下來的手藝得好好學(xué)，做萊如做人，馬虎不得呀！”說著，他接過志昆手中的婉，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地往砸好的泥茸上兌（duì）蛋清，又順一個方向攪勻，接著舀入溫油，上鍋滑成雞片，再用湯汁加白糖、精鹽、味精勾芡，上鍋顛了幾下?！翱吹搅藛幔瑤紫戮统鲥?，這叫火候！你呀，老實(shí)學(xué)吧！”說著，赫師傅把炒好的萊倒在盤里。崔志昆一看，心里暗暗叫絕：“這菜相真好，形態(tài)雅致，軟滑鮮嫩，像件精美的藝術(shù)品。唉，和師父比，我這火候真還差得遠(yuǎn)哪！”⑨赫師傅讓服務(wù)員給客人端過去，那位客人說：“夠味兒，地道！是不是剛才那位老師傅炒的？”“是”服務(wù)員說，“他姓赫，是我們這兒的老師傅了。”⑩“啊，他就是的有名的大廚赫師傅呀！”客人豎起拇指說，“果然名不虛傳！”15、聯(lián)系上下文理解詞語。挑眼：_______________

語重心長：__________________16、用簡練的語言概括《大廚赫師傅》各部分的主要內(nèi)容。起因：赫師傅讓徒弟炒芙蓉雞片，顧客嘗了不滿意經(jīng)過：_____________________結(jié)果：_____________________17、讀第⑤自然段中畫橫線的語句，聯(lián)系上下文，推測赫師傅心里會想些什么，并寫下來。____________________________________18、請找出文中描寫環(huán)境的句子并用波浪線劃記，這句話在文章中的作用是。19、聯(lián)系上下文，體會對崔志昆的描寫，選出理解不準(zhǔn)確的一項（

）A．師父讓崔志昆炒芙蓉雞片，崔志昆說“手到擒來”，表明他對這事兒并不重視。B．客人不滿意，崔志昆認(rèn)為是客人挑剔，表明他對批評不服氣，不從自身找原因。C．寫志昆磕雞蛋撇蛋清時連用兩個“小心”，是為表明他做菜時間長，十分辛苦。D．志昆感覺蛋清好像有了“美麗的光澤”，表明他已“沒了怨氣”，態(tài)度改變了。20、本文的題目是“大廚赫師傅”，你覺得赫師傅稱得上“大廚”嗎？結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ǎㄕ堉辽購膬蓚€角度談）。_____________________________________21．習(xí)作園地。請你從：甜、樂、悔、暖、忙、望、妙、變，這些漢字中選擇感受最深的一個字為題，寫一篇習(xí)作?？梢詫懮钪邪l(fā)生過的事情，也可以寫想象故事。要求：（1）圍繞中心意思從不同的方面或選擇不同的事例來寫。（2）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。【參考答案】1．

慷慨

和藹

貢獻(xiàn)

資源

節(jié)制【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時要注意“慷慨、藹”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B解析：B【詳解】本題考查學(xué)生對詞語字音的識記與辨析。A．笨拙（zhuó）——笨拙（zhuō）B．讀音正確C．凜冽（lǐng）——凜冽（lǐn）D．流淌（tāng）——流淌（tǎng）3．B解析：B【詳解】本題考查字形，學(xué)生注意平時要多積累。A項，“干躁”應(yīng)為“干燥”。C項，“枯藹”應(yīng)為“枯竭”。故選B。4．C解析：C【詳解】本題考查修辭手法。從“酸得我的牙都快掉”“把一頭大象給吃了”“得快揭不開鍋”可知ABD運(yùn)用了夸張的修辭，C選項運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“他”比作“百靈鳥”。5．C解析：C【詳解】本題考查學(xué)生修改病句的能力。修改病句的步驟：A、認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。B、找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。C、修改病句不能改變原句的意思。D、檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。①用詞不當(dāng)。②搭配不當(dāng)。③成分殘缺。④詞序混亂。⑤重復(fù)啰唆。⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧歸類不當(dāng)。⑨指代不明。

A.這本書的內(nèi)容和插圖都很美麗。“內(nèi)容”和“美麗”搭配不當(dāng)。可以改為：這本書的插圖很美麗。或這本書的內(nèi)容很豐富，插圖很美麗。B.我們必須認(rèn)真克服，并發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)?！翱朔薄鞍l(fā)現(xiàn)”詞序混亂?？梢愿臑椋何覀儽仨毎l(fā)現(xiàn)，并認(rèn)真克服工作中的缺點(diǎn)。D.聽了老師的的話語，受到了深刻的教育。成分殘缺，缺少主語?？梢愿臑椋郝犃死蠋煹牡脑捳Z，我受到了深刻的教育。6．B解析：B【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用。A項標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤?！翱谇俚取迸c“和年畫”不是并列詞語間的停頓，中間不能使用頓號，應(yīng)使用逗號。C項標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤。提示語在中間，提示語后面應(yīng)使用逗號，不能使用句號。D項標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤?！澳懵斆鞯?，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢”是疑問句，句末應(yīng)使用問號，不能使用感嘆號。7．示例：媽媽，我覺得參加運(yùn)動會益處很多：一是體育運(yùn)動可以強(qiáng)身健體；二是勞逸結(jié)合，能讓學(xué)習(xí)更輕松；三是能加強(qiáng)群體意識，更有拼搏精神……我利用課余時間練習(xí)，不會影響學(xué)習(xí)的，希望您能支持我！【詳解】考查口語交際能力。根據(jù)所給的材料，抓住關(guān)鍵語句，分析這樣做的好處，說話要注意言之有理，不說空話，突出重點(diǎn)。注意結(jié)合所給的材料，要同媽媽講清參加節(jié)目表演的好處。注意講出參加節(jié)目表演，既可以鍛煉自己又可以勞逸結(jié)合，更有利于學(xué)習(xí)，并保證，不會丟下學(xué)習(xí)。內(nèi)容完整，說理明確。別忘了加上稱呼。8．

當(dāng)以死守

不可以尺寸與人

有為民請命的人

有舍身求法的人

萬紫千紅總是春【詳解】這道題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握和應(yīng)用。（1）出自《宋史·列傳·卷一百一十七》，李綱是兩宋之際抗金名臣，民族英雄。（2）出自魯迅先生在1934年刊發(fā)的一篇雜文《中國人失掉自信力了嗎》?！吨袊耸У糇孕帕α藛帷肥囚斞赶壬诿駠鴷r期所著的一篇駁論文，最早于1934年刊發(fā)，后由作者編入《且介亭雜文》。這篇駁論文作于九一八事變?nèi)苣曛H，反駁了當(dāng)時社會對抗日前途的悲觀論調(diào)以及指責(zé)中國人失掉了自信力的言論，鼓舞了民族自信心和抗日斗志。（3）春日

朱熹（宋）勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。

等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。9．

善哉乎鼓琴

巍巍乎若太山

善哉乎鼓琴

湯湯乎若流水

終身不復(fù)鼓琴

以為世無足復(fù)為鼓琴者

在黑暗的社會中，四處受到國民黨反動派的迫害和打擊。

無情未必真豪杰

柳公權(quán)

玄秘塔碑

少小離家老大回

視死忽如歸【詳解】本題考查根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）出自文言文《伯牙鼓琴》，全文為：伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者?！吧圃蘸豕那?，巍巍乎若太山”意思是你彈得真好呀，就像那巍峨的泰山?！吧圃蘸豕那?，湯湯乎若流水”意思是你彈得真好呀，就像那奔騰不息的流水?！版R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者”意思是鍾子期死了以后，伯牙摔琴斷弦，終生不再彈琴，認(rèn)為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。（2）“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這句話出自課文《我的伯父魯迅先生》，是魯迅對周曄（魯迅先生的侄女）說的話，這句話魯迅先生一語雙關(guān)，既幽默地解答了“我”的問題，又隱含著對當(dāng)時黑暗社會的不滿。國民黨反動勢力千方百計地查禁魯迅的作品，不允許發(fā)表，而且對他本人進(jìn)行了殘酷的迫害。句中“四周黑洞洞的”，比喻當(dāng)時的社會一片黑暗，看不到一點(diǎn)兒光明，人民連一點(diǎn)兒民主和自由都沒有?！芭霰凇笔桥c反動勢力作斗爭時受到的挫折與迫害。（3）“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫?！背鲎越F(xiàn)代魯迅的《答客誚》，意思是對子女沒有感情的人不一定是真的豪杰，憐愛孩子怎見得就不是大丈夫呢？（4）柳公權(quán)，字誠懸，唐朝中期官員、書法家、詩人，兵部尚書柳公綽之弟。柳公權(quán)的書法以楷書著稱，初學(xué)王羲之，后來遍觀唐代名家書法，吸取了顏真卿、歐陽詢之長，溶匯新意，自創(chuàng)獨(dú)樹一幟的“柳體”，以骨力勁健見長，后世有“顏筋柳骨”的美譽(yù)。與顏真卿齊名，人稱“顏柳”，又與歐陽詢、顏真卿、趙孟頫并稱“楷書四大家”?！缎厮窞榱珯?quán)書法創(chuàng)作生涯中的一座里程碑，標(biāo)志著“柳體”書法的完全成熟，歷來被作為初學(xué)書法者的正宗范本，對后世影響深遠(yuǎn)。（5）出自唐代賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》，全詩為：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。（6）出自三國曹植的《白馬篇》，“捐軀赴國難，視死忽如歸?！币馑季褪潜е鵀閲覟檎x而死的決心奔赴國難，把死亡看得就像回家一樣。表現(xiàn)為國捐軀、視死如歸的愛國精神和崇高思想。C解析：10、C11、C12、A13、不矛盾。理由：①“目前還沒有”是指沒有“特效藥物”；“也不是完全”則指有對抗流感的“普通藥物”；②“目前還沒有”表示現(xiàn)在沒有對抗流感的特效藥，不代表以后永遠(yuǎn)沒有，“也不是完全”表現(xiàn)不是絕對。這樣的表述科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)。14、建議：①每年的9月到11月去接種流感疫苗；②爺爺有糖尿病，最好在流感季節(jié)來臨之前接種疫苗；③進(jìn)行體育鍛煉；④食用一些預(yù)防流感的食物；⑤保持室內(nèi)空氣流通；⑥流感高發(fā)期不要到人群聚集的地方，如果一定要出行也需要戴好口罩，注意個人衛(wèi)生；⑦搭乘大眾交通工具時，如果能打開窗戶最后打開令車內(nèi)空氣流通，防止病毒在空氣中傳播擴(kuò)散?！痉治觥?0、考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合第四段“對繼發(fā)性細(xì)菌感染者，可以用抗菌素治療及磺胺藥日服。”可得出答案。11、考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合第二段“流行性感冒由病毒引起，有些人得了流感后會食欲不振、惡心嘔吐，還會出現(xiàn)便秘或者腹瀉等胃腸道癥狀。如果發(fā)現(xiàn)有如下癥狀：高熱、頭痛、乏力、全身酸痛”可知臉色發(fā)黑不是流行性感冒表現(xiàn)的癥狀。12、考查概括段落大意。第二段提及的食欲不振、惡心嘔吐，高熱、頭痛、乏力、全身酸痛都是流行性感冒的癥狀，所以第二段主要寫流行性感冒的癥狀。13、考查文章內(nèi)容的理解。結(jié)合“一些抗病毒的西藥以及中草藥對預(yù)防流感或者流感的初期有一定的療效，一般需要在醫(yī)生的指導(dǎo)下服用?！笨芍幻?，雖然沒有特效藥進(jìn)行治療，但是能提前預(yù)防。14、考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合第五段“對于抵抗力本來就較差的老人、小兒，患有慢性心肺疾病、慢性腎炎、糖尿病和各種免疫功能低下者，最好在流感季節(jié)來臨之前接種疫苗?！笨芍梢越臃N疫苗。結(jié)合“提高免疫力，進(jìn)行體育鍛煉是最簡單直接的方法”可知要加強(qiáng)體育鍛煉。結(jié)合第五段“還可以食用一些預(yù)防流感的食物，如綠豆湯、川貝冰糖燉雪梨、冬瓜子紅糖水等”。可知可以吃一些防流感的食物。結(jié)合第五段“屋內(nèi)或者辦公室、幼兒園等應(yīng)該經(jīng)常開窗透換新鮮空氣，保持室內(nèi)空氣流通?！笨芍３质覂?nèi)空調(diào)流通。結(jié)合第五段“如果一定要出行也需要戴好口罩，注意個人衛(wèi)生。”可知外出要佩戴口罩。結(jié)合第五段“搭乘大眾交通工具時，如果能打開窗戶最后打開令車內(nèi)空氣流通，防止病毒在空氣中傳播擴(kuò)散。”可知盡量保持交通工具內(nèi)空氣流通。C解析：15、

故意挑剔毛病

言辭懇切，情誼深長16、

郝師傅重做徒弟沒有做好的“芙蓉雞片”

客人對郝師傅大加贊賞17、赫師傅可能會想：給客人道歉，這可是我從來沒有做過的事。不道歉，對不住客人，也對不住我這份職業(yè)。不行，硬著頭皮也要去道歉。18、廚房里悶得讓人難受，壯臺的火苗比往日更旺更紅，本就不大的廚房里已經(jīng)如同蒸籠一般。作用是：這是對廚房環(huán)境的描寫，從“火苗比往日的更旺更紅”中可看出，這是用“紅”和“旺”來凸顯郝師傅的工作熱情和對工作高度負(fù)責(zé)，對客人高度負(fù)責(zé)的品質(zhì)。19、C20、我覺得赫師傅稱得上“大廚”。一是他對客人負(fù)責(zé)，客人花了錢就要吃到滿意的菜肴，不能讓客人吃虧；二是對工作負(fù)責(zé)，郝師傅這么多年從沒有讓顧客挑眼，說明他是一個對自己嚴(yán)格要求，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。既然工作中出了問題，就要積極改正，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成?！窘馕觥?5、本題考查的是對詞語含義的正確理解。要學(xué)會掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個詞語的意思了，還要注意平時的積累。挑眼：故意挑剔毛病。語重心長：言辭懇切，情誼深長。16、本題考查了對文段內(nèi)容的理解。本文是按照事情發(fā)展的順利來描寫的，事情的起因是赫師傅讓徒弟炒芙蓉雞片，顧客嘗了不滿意。事情的經(jīng)過是郝師傅重做徒弟沒有做好的“芙蓉雞片”。事情的結(jié)果是客人對郝師傅大加贊賞。17、本題考查了推測人物心理的能力。“赫師傅覺得臉有點(diǎn)兒發(fā)燒，他克制著自己，走到客人跟前，勉強(qiáng)擠出幾個笑紋”郝師傅是有名的大廚，從來沒有碰到過讓客人挑眼的事。可今天的事讓他感覺有些下不來臺，因此赫師傅可能會想的內(nèi)容可圍繞“要不要給客人道歉，最后硬著頭皮去道歉”展開來寫。18、本題考查對短文關(guān)鍵信息的定位、抓取能力以及對環(huán)境描寫作用。首先需要思考題目中的重點(diǎn)信息并抓住要點(diǎn)。我們仔細(xì)閱讀短文第⑦自然段可以知道文中描寫環(huán)境的句子是：廚房里悶得讓人難受，壯臺的火苗比往日更旺更紅，本就不大的廚房里已經(jīng)如同蒸籠一般。這是對廚房環(huán)境的描寫，從“火苗比往日的更旺更紅”中可看出，這是用“紅”和“旺”來凸顯郝師傅的工作熱情和對工作高度負(fù)責(zé)，對客人高度負(fù)責(zé)的品質(zhì)。19、本題考查了對人物的理解。崔志昆是郝師傅的徒弟，師父信任他讓他做菜，但是沒有引起他的高度重視，覺得是小菜一碟的事；當(dāng)客人說菜味道不對時，沒有從自身找問題，卻說顧客挑剔；當(dāng)看到師父對工作精益求精的態(tài)度時，又深受教育。連用兩個“小心”是為了表現(xiàn)他聽了師傅的教誨，做菜非常認(rèn)真。故文中對崔志昆描寫不準(zhǔn)確的是C項。20、此題為思路拓展題。要結(jié)合短文內(nèi)容進(jìn)行分析，答案不唯一，寫出自己的想法即可，但要言之有據(jù)，不能偏離短文所表達(dá)