2《 拉拉手交朋友》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊

2《拉拉手，交朋友》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《拉拉手，交朋友》旨在幫助一年級(jí)的學(xué)生學(xué)會(huì)在校園中建立友誼，培養(yǎng)良好的社交能力，增強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。通過互動(dòng)游戲和情境體驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受交朋友的樂趣，理解友誼的價(jià)值，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的社交基礎(chǔ)。本節(jié)課內(nèi)容與統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊教材緊密相連，注重實(shí)用性，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.社會(huì)適應(yīng)能力：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與人交往的意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)友好，建立和維護(hù)良好的人際關(guān)系。

2.道德修養(yǎng)：使學(xué)生理解友誼的重要性，培養(yǎng)尊重他人、關(guān)愛同伴的道德情感。

3.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對(duì)集體生活的喜愛，增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感和歸屬感，形成積極的社交態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)會(huì)主動(dòng)與人交往，建立友誼的基本技巧。

難點(diǎn)：如何在具體情境中運(yùn)用交往技巧，克服害羞和焦慮情緒。

解決辦法：

1.通過角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在模擬的社交環(huán)境中實(shí)踐交往技巧，增強(qiáng)自信心。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)交往，降低焦慮感。

3.創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交友場景，引導(dǎo)學(xué)生觀察和學(xué)習(xí)他人的交往方式，借鑒優(yōu)秀行為。

4.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的交友經(jīng)歷，及時(shí)給予正面反饋，強(qiáng)化其交往的積極體驗(yàn)。

5.教師在課堂上以身作則，展示良好的交往態(tài)度和技巧，為學(xué)生樹立榜樣。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)討論法：引導(dǎo)學(xué)生圍繞交友話題進(jìn)行小組討論，激發(fā)思考，培養(yǎng)表達(dá)和傾聽能力。

2.情景教學(xué)法：通過模擬不同的社交場景，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)交友技巧。

3.行為引導(dǎo)法：通過教師示范和引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，幫助學(xué)生掌握交友的方法和步驟。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示交友的圖片和動(dòng)畫，增強(qiáng)直觀性，吸引學(xué)生注意力。

2.教學(xué)游戲：運(yùn)用教學(xué)軟件或在線游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)交友知識(shí)，提高參與度。

3.視頻資料：播放相關(guān)視頻片段，讓學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)視頻中的交友行為，增強(qiáng)理解和記憶。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.教師與學(xué)生互動(dòng)，詢問大家在學(xué)校里有沒有交到新朋友，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的交友經(jīng)歷。

2.教師總結(jié)：朋友是我們生活中非常重要的一部分，今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是《拉拉手，交朋友》。

二、課文內(nèi)容探究

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，讓學(xué)生初步了解課文內(nèi)容。

2.教師提問：課文中的小主人公遇到了什么問題？他是如何解決的？

學(xué)生回答：小主人公在校園里沒有朋友，他主動(dòng)與人拉手，表達(dá)友好，最終交到了朋友。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的交友技巧：

a.主動(dòng)與人拉手，表達(dá)友好；

b.尊重他人，關(guān)心同伴；

c.分享快樂，共同成長。

4.教師提問：你們覺得小主人公的交友方法怎么樣？你們有沒有更好的方法？

學(xué)生回答并分享自己的交友經(jīng)驗(yàn)。

5.教師總結(jié)：交友需要我們主動(dòng)、真誠、尊重他人，這樣才能建立和維護(hù)良好的友誼。

三、互動(dòng)環(huán)節(jié)

1.游戲活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行“拉拉手，交朋友”游戲，讓學(xué)生在游戲中實(shí)踐交友技巧。

a.學(xué)生分成若干小組，每組輪流進(jìn)行游戲；

b.游戲過程中，學(xué)生需要主動(dòng)與組內(nèi)成員拉手，表達(dá)友好；

c.教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

2.情景模擬：教師設(shè)計(jì)不同場景，讓學(xué)生模擬交友過程，如：

a.在操場上遇到新同學(xué)，如何主動(dòng)與人交流；

b.在課堂上與同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得；

c.在課外活動(dòng)中與同學(xué)合作完成任務(wù)。

3.學(xué)生分享：教師邀請學(xué)生在課堂上分享自己的交友經(jīng)歷，其他學(xué)生傾聽并給予反饋。

四、總結(jié)與反思

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)交友技巧和注意事項(xiàng)。

2.學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

3.教師布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，回家后嘗試與家人、朋友分享交友經(jīng)驗(yàn)，記錄自己的交友過程。

五、拓展活動(dòng)

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行課外拓展活動(dòng)，如：參觀社區(qū)、開展志愿服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)與人交往。

2.教師鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校舉辦的各類社交活動(dòng)，提高自己的社交能力。

六、課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交友的重要性。

2.學(xué)生表示自己將努力運(yùn)用所學(xué)交友技巧，建立和維護(hù)良好的友誼。

3.教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，不斷提高自己的社交能力。

七、課后延伸

1.教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，回家后與家長分享自己的交友經(jīng)歷，讓家長了解孩子在校的交友情況。

2.教師與家長保持溝通，了解學(xué)生在家的交友情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在學(xué)習(xí)了《拉拉手，交朋友》這一課后，取得了以下幾方面的顯著效果：

1.社交技能提升：學(xué)生能夠理解和掌握主動(dòng)與人交往的技巧，包括如何主動(dòng)發(fā)起對(duì)話、傾聽他人、表達(dá)友好和尊重。在實(shí)際的校園生活中，他們開始嘗試運(yùn)用這些技巧，與同伴建立友誼。

2.道德情感培養(yǎng)：學(xué)生對(duì)友誼的價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了關(guān)愛和尊重他人。在課堂討論和情境模擬中，學(xué)生展現(xiàn)出了對(duì)同伴的關(guān)心和同情，能夠在他人遇到困難時(shí)給予幫助。

3.情感態(tài)度轉(zhuǎn)變：學(xué)生對(duì)集體生活的態(tài)度變得更加積極，愿意參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中。他們表達(dá)了對(duì)班級(jí)的歸屬感和榮譽(yù)感，愿意為班級(jí)的和諧氛圍做出貢獻(xiàn)。

4.自我認(rèn)知增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)交友技巧的過程中，也對(duì)自己的性格和喜好有了更清晰的認(rèn)知。他們能夠更好地表達(dá)自己的感受，同時(shí)也能夠理解和接受他人的不同。

-在小組討論中，學(xué)生能夠主動(dòng)發(fā)言，分享自己的交友經(jīng)歷，也能夠認(rèn)真傾聽他人的觀點(diǎn)，形成了良好的互動(dòng)交流氛圍。

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，能夠自然地運(yùn)用所學(xué)的交友技巧，如主動(dòng)握手、微笑、使用禮貌用語等，表現(xiàn)出自信和禮貌的態(tài)度。

-在課后，學(xué)生開始嘗試與家人、鄰居以及新同學(xué)進(jìn)行交流，他們的交友圈逐漸擴(kuò)大，建立了更多的友誼。

-學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出更高的參與度，愿意分享自己的快樂和困惑，尋求老師和同學(xué)的幫助和支持。

-學(xué)生在家庭作業(yè)中，能夠記錄和反思自己的交友過程，通過寫作表達(dá)自己的情感和想法。

-在家長反饋中，家長觀察到孩子在家中的變化，孩子們更加開朗、自信，愿意與人交流，家長對(duì)此表示欣慰。教學(xué)反思與總結(jié)在整個(gè)《拉拉手，交朋友》的教學(xué)過程中，我深感教學(xué)方法的選用和教學(xué)策略的實(shí)施對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著至關(guān)重要的影響。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

1.教學(xué)方法方面：我嘗試使用了互動(dòng)討論法、情景教學(xué)法和行為引導(dǎo)法等多種教學(xué)方法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在互動(dòng)討論中積極性較高，能夠主動(dòng)分享自己的交友經(jīng)歷。但在情景教學(xué)法中，部分學(xué)生對(duì)于角色扮演顯得有些拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)槿狈ψ銐虻淖孕?。在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵(lì)這些學(xué)生，讓他們在模擬的社交環(huán)境中逐漸放松并積極參與。

2.教學(xué)策略方面：我在教學(xué)中注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過情景模擬和游戲活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)交友技巧。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在游戲活動(dòng)中過于興奮，導(dǎo)致課堂紀(jì)律有所松散。為此，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

3.教學(xué)管理方面：在課堂管理上，我努力營造了一個(gè)輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能夠在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。但同時(shí)，我也注意到對(duì)于一些學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳的學(xué)生，我需要更加細(xì)致地關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

教學(xué)總結(jié)：

1.學(xué)生在知識(shí)方面：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了與人交往的基本技巧，如主動(dòng)握手、傾聽他人、表達(dá)友好等。他們在課堂討論和情境模擬中展現(xiàn)出了對(duì)這些技巧的理解和運(yùn)用。

2.學(xué)生在技能方面：學(xué)生在實(shí)踐中提高了自己的社交技能，他們更加自信地與人交往，建立和維護(hù)友誼。同時(shí)，他們也能夠在課堂上更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。

3.學(xué)生在情感態(tài)度方面：學(xué)生對(duì)友誼的價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識(shí)，他們愿意主動(dòng)去關(guān)心和幫助他人，班級(jí)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神得到了增強(qiáng)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.對(duì)于內(nèi)向或拘謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生，我將在課后單獨(dú)與他們交流，鼓勵(lì)他們在課堂上大膽發(fā)言，增強(qiáng)他們的自信心。

2.對(duì)于課堂紀(jì)律的管理，我將制定一些明確的規(guī)則，并在課堂上予以嚴(yán)格執(zhí)行，確保教學(xué)活動(dòng)的有序進(jìn)行。

3.對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳的學(xué)生，我將加強(qiáng)與他們的溝通，了解他們的困難和問題，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。內(nèi)容邏輯關(guān)系①交友技巧的學(xué)習(xí)與實(shí)踐

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：主動(dòng)與人交往、傾聽、表達(dá)友好、尊重他人

-重點(diǎn)詞語：拉手、交流、分享、合作

-重點(diǎn)句子：“拉拉手，我們是