教師教育個人學習計劃

教師教育個人學習計劃老師教育個人學習方案（精選23篇）

老師教育個人學習方案篇1

詳細學習目標：通過自我學習教育喜愛教育事業(yè)，熟識特別教育學校的教材，把握特別教育學校生活數(shù)學的教學常規(guī)提高自身教育教學力量，盡快適應(yīng)新教學崗位的教育教學工作需要。

現(xiàn)將一學期以來的學習方案如下：

1、根據(jù)方案完成了《生活數(shù)學》學科的學習任務(wù)，每個學時都仔細記錄筆記。

2、依據(jù)學習所得，擬寫了學習的心得體會。把學習所獲運用于自己的教學實踐，使自己的教學具有活力。

力求達到：

（1）樹立良好的敬業(yè)精神,喜愛教育事業(yè),喜愛學校,喜愛同學,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,遵守學校的各種規(guī)章制度。

（2）特別教育學?！皵?shù)學教同學活化”體現(xiàn)了“教學做合一”的原理和方法，拓展了數(shù)學教學的時空，是提高培智同學和聾生數(shù)學綜合素養(yǎng)的有效途徑。只要我們堅持以同學的生活為基礎(chǔ)、以同學的進展為根本，把語文教學融入生活，就能激發(fā)同學的學習愛好，使同學的學習、進展成為可能。

老師教育個人學習方案篇2

本學期，本人連續(xù)以科學進展觀和黨的十八大精神等為指導，以促進自身的進展，提高自己的整體素養(yǎng)為目標，以《老師專業(yè)進展導引》、《校本研修理論與實踐》、《老師師德修養(yǎng)案例討論》等十一本“十二五”連續(xù)教育學習教材為主要學習內(nèi)容，結(jié)合黔西南州義龍新區(qū)教育局的有關(guān)文件精神，努力提高自身連續(xù)教育學習的質(zhì)量和效益。通過本學期老師連續(xù)教育的培訓學習，全面提高自身實施素養(yǎng)教育的力量和依法執(zhí)教水平。因此，特擬定本學期連續(xù)教育個人學習方案如下：

一、連續(xù)教育教材剖析：

“十二五”連續(xù)教育學習教材體現(xiàn)了教育理念的創(chuàng)新和教育以人為本的精神；“十二五”連續(xù)教育學習教材全面地針對老師教育力量的提升而綻開；“十二五”連續(xù)教育學習教材注意實踐，突出施教的有用價值。“十二五”連續(xù)教育學習教材體現(xiàn)了對教育基礎(chǔ)課程改革的熟悉，增加實施素養(yǎng)教育的自覺性、主動性和責任感，樹立新的教育觀、人材觀和質(zhì)量觀，實現(xiàn)了教育教學觀念、老師角色和教育教學方式的轉(zhuǎn)變。教材中的很多案例是名師，專家依據(jù)自身對教學現(xiàn)象和教學理論的感悟，深刻洞察、敏銳機靈并高效便捷地應(yīng)對教學情境而生成的達到融通共生、自由和美境界的一種綜合力量。當我們在教育教學實踐中遇到各種各樣的問題，“十二五”連續(xù)教育學習教材從備課技能指導、講授技能指導、提問技能指導、課堂調(diào)控技能指導、老師學法技能指導等賜予我們科學的理論指導，從而提高我們自身的課堂教學效率。

二、培訓學習目標：

1、理解教學備課技能、講授技能、提問技能、課堂調(diào)控技能、老師學法技能的內(nèi)涵。

2、能理解教材，備好課、有效提出問題和選擇教學策略，提高自己的教學技能。

3、積累并總結(jié)教學閱歷，優(yōu)化自己的教學方法。

4、形成自己獨特的教學力量，在教學實踐中能嫻熟地駕馭教材，盡情打造手法多樣的創(chuàng)新特色教學。

三、學習方式：

1、樂觀并按時參與義龍新區(qū)教育局、萬屯教育輔導站、學校的集中培訓；

2、仔細進行自我學習。

3、虛心向有閱歷的老老師學習教學方法，提高學問水平和各項力量。

四、20xx年春“十二五”連續(xù)教育集中學習內(nèi)容支配：

培訓時間20xx年2月25上午20xx年2月25下午20xx年2月26上午培訓學習內(nèi)容新課程下中學校老師試卷編制、分析、講評技能指導（話題2、3）老師專業(yè)進展導引（其次、三章）校本研修理論與實踐（第三章）老師師德修養(yǎng)案例討論（主題二）用特色吸引同學名師最受歡迎的特色教學藝術(shù)（6-10）新課程下中學校老師備課技能指導（話題2、3）新課程下中學校老師講授技能指導（話題2、3）新課程下中學校老師課堂提問技能指導（話題2、3）新課程下中學校老師課堂調(diào)控技能指導（話題2、3）新課程下中學校老師學法指導技能指導（話題2、3）新課程下中學校老師說課、聽課、評課技能指導（話題3、4、5）20xx年2月26下午20xx年2月27上午20xx年2月27下午

五、詳細方法措施

1、按時樂觀參與培訓學習，提高自身學問水平和教育教學力量，并結(jié)合自身實際進行制造性教學。

2、努力學習教育教學理論學問，不斷拓寬自身的學問視野，增加自身的學問儲備量。

3、注意思索，準時做好集中學習筆記和自學筆記，以備復習和上級檢查，并仔細寫好師德師風心得體會、學習總結(jié)等。

以上是我對20xx年春“十二五”連續(xù)教育學習的初步方案，為了使自己學得更好，把握更多學問，在連續(xù)教育培訓學習實踐過程中，可能會有一些轉(zhuǎn)變，但為了能在本學期的連續(xù)教育學習中學到更多的學問，我會為自己的學習而不懈努力。

老師教育個人學習方案篇3

在這萬物復蘇的春季，我能有幸參與天津市幼兒園骨干老師培訓工程第三期培訓的學習，倍感榮幸。開學典禮上蔡主任生動的動員大會激起了我久違的學習沖動。接下來各位專家老師的發(fā)言更是使我堅決努力學習，仔細參與培訓的決心。班主任鄒老師等老師們用獨特的形式為我們上了第一次課，我們玩了久違的嬉戲，熟悉了的伴侶，似乎又回到了同學時代……從班主任的課程介紹中我熟悉到，此次培訓意在培育一批在我市幼兒園中起到示范引領(lǐng)作用的優(yōu)秀幼兒園骨干老師，這次難得的學習機會，我將倍加珍惜。盼望通過自身的努力，理論水平和專業(yè)力量都能得到肯定提高?，F(xiàn)制定學習方案

一、自我現(xiàn)狀分析

1、優(yōu)勢：在幼兒園一線工作9年，大本學歷，幼教高級職稱。工作期間，曾擔當大、中、小班老師。工作仔細、踏實。了解每個年齡階段幼兒特點，能敬重幼兒的原有水平和共性進展，科學有效地實施五大領(lǐng)域的教育，促進幼兒的全面進展。在日常教學中樂觀開展教科研工作，幫助園內(nèi)開展各項科研課題，同時也積累了一些討論的有效策略，有多篇論文在國家、市、區(qū)級獲獎，有多項教育活動在市、區(qū)級獲獎。

2、不足：理論學習的意識不強，理論基礎(chǔ)還需要進一步扎實。指導老師活動的力量還有待提高。

二、個人進展目標

1、加強專業(yè)理論學習，提高師德修養(yǎng)，樹立科學的幼教理念，增加事業(yè)心和責任心。

2、提高專業(yè)水平。學習先進的幼兒教育教學方法和教育閱歷。能駕輕就熟地掌控教學，敏捷應(yīng)變，形成屬于自己的教育風格。

3、提高教科研力量。通過《幼兒園教育質(zhì)量評價標準的討論》的專題討論，積累做科研課題的實踐討論閱歷，把握一些有用性強、操作性強的討論方法與手段，提高自身教科研力量。

4、提高指導老師力量，促進老師專業(yè)化進展。與姐妹園的骨干老師多加溝通，學習其他園所和老師的先進閱歷。

三、實施措施

1、自主學習：閱讀幼教專業(yè)理論書籍。仔細撰寫、教育活動隨筆，樂觀與他人溝通感想，開闊視野，提高自己的理論水平，更新教育理念。

備選書目

教育理論：《教育學》、《心理學》、《學前教育學》、《兒童心理學》、《學前嬉戲論》、《中國教育改造》、《兒童進展》、《教育心理學《教育科學與兒童心理學》等。

幼教文集：《爬上豆蔓看自己》、《窗邊的小豆豆》、《幼兒老師88個勝利的教育細節(jié)》、《給老師的建議》、《成長在路上》、《老師的20項修煉》、《影響老師一生的100個好習慣》、《優(yōu)秀幼兒老師教育藝術(shù)99例》、《幼兒園教育的50個細節(jié)》等。

幼教雜志：《學前教育討論》、《幼兒教育》、《學前教育》等。

各領(lǐng)域優(yōu)秀教案、教育活動錄像。

2、參加式學習：珍惜每一次參加式學習的機會，在學習過程中，仔細思索老師提出的問題，樂觀參加研討。多于姐妹園所溝通溝通，學習其他園所和老師的先進閱歷。

3、小組研修：結(jié)合小組討論課題《繪本教學的指導策略討論》的專題討論，通過各種方式查閱相關(guān)資料，學習多種科研方法，為科研供應(yīng)理論依據(jù)，開展課題《關(guān)于繪本教學中有效性提問的討論》評價標準的實踐操作與討論。提高團隊意識和與人合作力量。

4、向?qū)＜摇⒅笇Ю蠋煂W習：學習專家、指導老師的先進教育理念，并不斷反思，結(jié)合自己的實際工作不斷改進、提升。

5、在教學實踐中不斷提升：仔細記錄培訓內(nèi)容，勤思索，多實踐，在教學實踐中不斷錘煉自己，努力成為理論、實踐都擅長的專家型老師。

我深知教育教學這門藝術(shù)永無止境，我將在以后的培訓過程中虛心學習、仔細思索。通過學習新的學問，引入新的教學理念，提高自己的教學水平，充實自己，成為幼兒園教育改革的主力軍。

老師教育個人學習方案篇4

隨著課程改革的深化，對我們老師的教學理念，教學方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化學問、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推動素養(yǎng)教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，以滿意學校教育教學工作的需要，特制訂個人學習方案如下：

一、個人學習目標：

1、加強自己的思想道德的培育。樹立良好的老師形象。提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平，提高教育實踐力量，以適應(yīng)形勢的進展。做一名合格的服務(wù)型老師。

2、努力探究討論新的教學模式。通過多項學習不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學觀點看待和解決教育問題的力量。提高教學力量。

3、加強基本功的訓練。

二、詳細方案：

1、仔細學習《教育法》《未成年愛護法》等，了解法律法規(guī)。仔細學習《教材》和《課程標準》，弄清每一學段的教學目標和重點、難點，在上好每一節(jié)課的同時，針對自己的教學理念和教學方法仔細反思。

2、利用一切可利用的時間，多讀教育書刊，充分利用學校訂購的教學刊物如《吉林教育》、《青年老師》、《勝利教育》…進行討論，尋求好的教學方法以提高教育教學水平。在學習過程中登記自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆，記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。

3、加強自己的信息技術(shù)的操作力量練習。充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，常常上網(wǎng)學習，在了解別人的教學方法的同時，不斷溝通自己的體會，改進自己的教學方法。

4、仔細學習學校的各項方案。根據(jù)學校提出的指導看法，仔細學習教育家的書如《給老師建議》、《教育新理念》等。借閱有關(guān)名家專著如魏書生、竇桂梅、賈志敏、于丹等名家專業(yè)書籍，每學期至少讀2本書，做到邊讀書，邊反思。

5、仔細和老師合作，多聽優(yōu)秀老師的課，樂觀參與集體備課，樂觀與同行相互溝通，相互啟發(fā)，共同進展。工作中要勇于實踐，大膽創(chuàng)新，提高自己的課堂教學效果。

6、充分利用課余時間到圖書室借書閱讀，不斷提高自己的專業(yè)學問，同時進行有價值的摘抄，用于教育教學實踐。

7、利用一切時間練好基本功。特殊是鋼筆字、粉筆字。

8、樂觀的參與科研活動，樂觀地寫論文。

「新老師個人學習方案三」

作為一名新老師，一名正需要不斷學習的新人，我深知學習的重要性。要成為一名主動學習者，做學習型的老師，使自己能適應(yīng)時代進展需要，針對對自己的特點我特制定了新老師一年成長方案。

一、個人進展規(guī)劃設(shè)計：

依據(jù)本人的共性，結(jié)合本人優(yōu)缺點，特制定以下方案：

1、學會有方案地做事。

2、結(jié)合自身的數(shù)學教學，主動擔當新課程的討論。每學年至少撰寫一篇教育教學論文，并力爭發(fā)表或獲獎。

3、每月撰寫一篇質(zhì)量較高的教學反思或討論心得;堅持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來。

4、每學期仔細閱讀兩本教學理論專著，平常廣泛閱讀教育教學類雜志并仔細做好讀書筆記，提高自身數(shù)學素養(yǎng)。

5、爭取每學期至少開一節(jié)校級以上討論課。

二、提高個人思想政治素養(yǎng)

政治修養(yǎng)方面：要加強政治學習，使自己具備思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)。學習《老師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人愛護法》、《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅決愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作。要關(guān)懷時政學習，樂觀擁護黨的方針政策。加強自身的思想道德修養(yǎng)，親密和同學的聯(lián)系，形成一種新型的公平的師生關(guān)系，真正做到讓同學“親其師而信其道”。

三、不斷加強業(yè)務(wù)學習

1、專業(yè)水平的提高。

(1)學習教育理論，在理性熟悉中豐富自我。

仔細閱讀《新課程標準》《教學用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，討論教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)力量。每學期除讀學校規(guī)定書籍外，還要研讀一本教育專著，準時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《學校教學設(shè)計》、《學校青年老師》、《中國教育報》等，了解更多聞名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

(2)專業(yè)素養(yǎng)的提高，在汲納中充實自我。

與學校老師共同探討，互助關(guān)心，堅持教學相長，獲得自我進展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行溝通與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探究中達到共同進步;從中得到真實的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)學問的提升，讓自己與新課程同成長。

2練就自己扎實的基本功。

“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、一般話”是老師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的同學。每周各練習一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫法。、

3、注意日常教學常規(guī)的扎實與提升。

細心備課;有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺同學等;尤其要多關(guān)注后進生，本學期采納“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面力量的提高。

4、勤于反思，完善自我。

在反思中，我學會了理性思索，提高了學習效率，更像探究的科學家，不再只是辛勤的耕耘者。老師的成長僅有“閱歷+反思”是不夠的，還要加上“實踐”，由于改革最終將發(fā)生在課堂上。我也將把握好每次上課的機會，，在實踐中成長。同時，學校樂觀貫徹新課程標準將新課程理念轉(zhuǎn)化成老師的教學行為，爭取在新課程與校本的培訓和實施中提高新課程的實踐力量和創(chuàng)新力量，實現(xiàn)老師教學方式、學習方式、教研方式的轉(zhuǎn)變，讓同學在寬松自主的氛圍中歡樂學習。爭取做到在“做中學”。

5、學習利用信息技術(shù)手段幫助教學。

利用課余時間向有閱歷的老師學習，提高自己的教學設(shè)計水平。同時樂觀學習教育教學方面的新思想，把握新方式，運用新理論，來提高教學效果。

教育是一項需要獻身的職業(yè)，也是一個布滿愛心的職業(yè),要始終保持專業(yè)的情懷——激情。我們要挑起這份重擔，就需要有為之獻身的激情。在教育教學的道路上，只有懷著激情去實踐和反思，才能盡快跟上時代進展的步伐，才能盡快成長為一位優(yōu)秀的老師!

老師教育個人學習方案篇5

（一）關(guān)于學習班的學習

1、按時參與本期學習班的學習，領(lǐng)悟?qū)W習內(nèi)容，仔細做好記錄。

2、樂觀參與小組研討活動，大膽發(fā)表自己的見解，吸取其他老師們的珍貴閱歷，促進自己的業(yè)務(wù)力量的提升。

3、通過相關(guān)的實踐觀摩活動不斷地反思自己，提升教育理念，提高自身的教育策略。

4、協(xié)作本組的課題討論，與老師們分工合作，查找資料，樂觀進行實踐討論，撰寫有價值的論文或閱歷報告。

5、做好方案、反思、教學案例的整理工作，準時將自己的所思所想發(fā)表到博客中。

（二）理論和書籍的學習

1、再次仔細學習《幼兒園教育指導綱要解讀》及其它相關(guān)書籍，深刻理解幼兒園五大領(lǐng)域教育目標內(nèi)涵和各年齡班幼兒的實際進展水平，提高自身的教育教學力量。

2、協(xié)作本期培訓班的圖書漂流活動，多讀書、讀好書，使之更好地為實踐服務(wù)。

（三）在實踐中的應(yīng)用

學習是為了更好的實踐，我會將此次學習內(nèi)容的精髓運用到自己的實際工作之中，指導自己的實踐，引領(lǐng)園內(nèi)的其他老師共同進步，發(fā)揮骨干老師的輻射作用。

老師教育個人學習方案篇6

作為一名老師，我覺得自己先要成為一名主動學習者，做學習型的老師，使自己成為適應(yīng)時代進展，符合高品位要求的教育者。“凡事預則立，不預則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順當?shù)剡M行，為此特制定個人培訓學習方案，為自己今后的進展指明方向。

一、進展目標

老師是人類永恒的職業(yè)，但社會對老師條件的選擇并不永恒，時代對老師的要求越來越高。老師良好的素養(yǎng)并非與生俱來，而是通過接受學校教育、連續(xù)教育即終身學習才能獲得。新的教育觀念認為終身學習是當代老師成長和進展的必由之路。樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富學問結(jié)構(gòu)，增加理論底蘊;工作中，樂觀投身教育科研的改革與實踐，從同學生命進展的高度樂觀探究新的課堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為討論型、開拓型、全能型的個人。

二、學習思路

本年度將結(jié)合自己的實際狀況，圍繞“一德四新”，即師德培訓、新理念培訓、新課程培訓、新技術(shù)培訓、新方法，“一個核心”——以提高老師的綜合素養(yǎng)為核心開展學習和工作。實行敏捷的學習方式。自主探究和制造，要從單一的、灌輸式的教學模式走出來，要主動的把自己教學閱歷與同事共享，合作探究，實行具有主動性、選擇性、參加性、操作性和體驗性的多種方法教學和學習。充分利用好三個學習途徑，即：學校培訓體系、衛(wèi)星電視、計算機互聯(lián)網(wǎng)。充分利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)負載的豐富資源，實現(xiàn)自己時時學習，到處學習，高效率學習，高質(zhì)量學習，真正把連續(xù)教育變成自己的終身學習。

三、詳細目標

以“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、教書育人、廉潔從教、為人師表”的崇高師德風尚時刻警戒自己。以優(yōu)良的師風，帶動教風，促進學風，優(yōu)化行風，使自己成為公民道德的楷模，不斷加強自我改造與學習，以提高自身修養(yǎng)，讓同學滿足、家長滿足、社會滿足。適應(yīng)現(xiàn)代教育改革與進展的需要。努力探究與創(chuàng)新，為新課程的順當實施打下基礎(chǔ)。努力提高自己的師德修養(yǎng)，同時把它貫徹于教育教學中。當然，提高自身素養(yǎng)，增加自身力量，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實實地學下去，這不僅是自身進展的需要，也是培育全面進展、創(chuàng)新型人才的需要。振興民族的盼望在教育，振興教育的盼望在老師。提高老師自身的素養(yǎng)是特別重要的，我們要不斷學習，不斷完善自我，把自己培育成師德高尚的人民老師。圍繞“強化力量、提升素養(yǎng)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”的總體目標，以提高老師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“一德四新”(即師德教育，新理念、新學問、新方法、新技能)的學科培訓為主要內(nèi)容，以校為本，樂觀探究并創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學習模式。加強自身管理，創(chuàng)新老師培訓模式，大力開展校本培訓，提升老師教育教學技能，提高教育教學質(zhì)量。

四、學習內(nèi)容及教材

1、政策法規(guī)教育：以《老師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)為主要學習內(nèi)容，進一步提高法律素養(yǎng)，懂法、守法、用法，全面推動依法治教、依法治校的進程。

2、職業(yè)道德教育：以《新時期師德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)綱要》、《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》為主要學習內(nèi)容，學習優(yōu)秀老師群體的先進事跡，把愛與責任的教育放在師德建設(shè)的首位。

3、教育理論學習：以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《基礎(chǔ)教育新課程通識培訓學問》為主要學習內(nèi)容，將老師心理健康教育、班主任工作理論學問、現(xiàn)代教育技術(shù)作為重點，加強老師新理念、新課程和新技術(shù)的學習，提高教育教學水平，使之更好地服務(wù)于基礎(chǔ)教育課程改革的需要。

4、加強對所發(fā)資料的學習。多種學習形式貫穿于這一過程：以集中學習、校本學習為主，老師自學、反思為輔。采納上課、聽報告、問題研討、案例剖析，社會實踐、寫反思體會文章，寫心得等開式進行。

5、向其它學科領(lǐng)域進軍。比如自己感愛好的音樂科目等，只有將自己的愛好愛好與教學相融合才能使自己不至于對工作厭倦。

五、詳細措施

1、專題講座：樂觀參與學校組織的專題講座。通過專題講座培訓，了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內(nèi)容，關(guān)懷、參加我校新課程改革和實施素養(yǎng)教育的試驗討論。

2、網(wǎng)絡(luò)培訓：利用現(xiàn)代信息技術(shù)，準時了解課改信息。堅持把師德師風的整改貫穿于老師職業(yè)道德教育活動的全過程，邊學邊改，邊查邊改。對比《規(guī)范》的要求，針對整改中查找出來的問題，制定出相關(guān)的整改措施，建立更為細致的師德師風要求,加強新技術(shù)的學習。

3、自修反思：在自我進修、自主學習的基礎(chǔ)上，以自己的教育教學活動為思索對象，來對自己所做出的行為、決策及產(chǎn)生的結(jié)果進行端詳和分析，用教育科學的方式，主動地獵取學問，解決教學中的實際問題，提高自我覺察水平，促進自身力量的進展。在前期貫徹實施的基礎(chǔ)上，按《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教育法》、《老師法》和《規(guī)范》等要求，仔細對比檢查，撰寫自我剖析材料。

4、校本培訓：以學校為主陣地，結(jié)合自己教學中的實際，深化討論和解決問題，促進自己把新課程理念轉(zhuǎn)化為實際的教學行為。

5、課題討論：在參訓過程中，把自己的心得體會，應(yīng)用到教學中后要總結(jié)摸索閱歷，注意個案的討論，通過動手寫作教學案例，成為真正的反思性實踐者。

學習是人類生存和進展的重要手段，老師專業(yè)進展，不僅是時代的召喚，教育進展的要求，也是老師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀老師應(yīng)有的終身學習觀。時代在進展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強理論、業(yè)務(wù)學習和連續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值。

老師教育個人學習方案篇7

一、培訓內(nèi)容：以《新時期師德教育》和"八榮八恥'為主的"師德教育'培訓;以《新課程推動中的問題及反思》為主的"新理念'培訓;以《校本研修面對面》和《新課程理念下的創(chuàng)新教學設(shè)計》為主的"新課程'培訓;以《教育技術(shù)培訓教程》為主的"新技術(shù)'培訓以及骨干老師培訓。

二、參與培訓時間：XX年3月XX年6月

三、學習、培訓活動支配集中學習培訓

根據(jù)學?！杜嘤柗桨浮罚瑴蕰r參與學校組織的集中學習培訓，仔細做好學習筆記;虛心接受授課老師的輔導;仔細完成授課老師布置的作業(yè)。

2、自主學習

利用空閑時間自學，仔細做好筆錄，運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行課堂教學的課件。

四、達到的目標努力完成學習任務(wù)，按時參與省統(tǒng)一考試，力爭取得好成果。

2、通過集中培訓、自主學習、專項活動、專題爭論、師德、案例分析、自我反省，對比檢查、撰寫心得體會等形式，樹立正確的社會主義榮辱觀，從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、關(guān)愛同學，使自己具備良好的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)

老師教育個人學習方案篇8

作為一名21世紀的老師，為了不斷更新自己的學問層次，滿意教育、教學的需要，與時俱進，努力提高自己的綜合素養(yǎng)，更好地服務(wù)同學、服務(wù)教學、服務(wù)社會，特制訂學習方案如下：

一、學習目標：

當前，新課程改革正在全國深化推動，老師的學習提高到了一個新的境界，各種培訓成為老師教育不行或缺的有機組成部分。通過多種渠道的學習，為更好地履行崗位職責，并制造條件，準時重點培育在實際教學科研中成長起來的優(yōu)秀青年老師，使之盡快成為學術(shù)骨干和學科帶頭人。

二、學習內(nèi)容：

現(xiàn)代教育理論學習與實踐：現(xiàn)代教育理論研修，教育思想與學科教學藝術(shù)討論，學科前沿學問與綜合學問：學科討論成果及進展趨勢綜述，現(xiàn)代科技及人文社會科學學問等;現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用：計算機應(yīng)用，現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用理論與實踐，信息社會與信息技術(shù)等;教育科學討論：教育科研課題的立項、討論、結(jié)題與成果鑒定等;教育討論專題。加強理論學習，擴充自己的專業(yè)學問與技能。

基本功方面，除了提高力量，還應(yīng)加業(yè)務(wù)學問的學習，虛心向各科老師學習優(yōu)秀的教育閱歷，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

在專業(yè)上，為了提高我們的工作效率與質(zhì)量，平常加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學科老師溝通上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，汲取別人的先進閱歷，提高教學力量。狠抓教學質(zhì)量，加強提優(yōu)補差工作，切實提高同學成果。

從實際狀況入手，對同學進行細致深化的分析，制定詳細的工作方案并仔細執(zhí)行，平常應(yīng)依據(jù)實際狀況實行敏捷的手段，仔細探究好的方法，個別狀況作個別輔導，加大力度。通過家校聯(lián)系、同學一互助、學習競賽等途徑來提高同學學習的質(zhì)量。仔細閱讀教育名著，努力做好教育教學工作，是我努力的方向。平常多閱讀優(yōu)秀的教育名著，學習先進的教育理念，以他們的例子來激勵自己，多觀看、多總結(jié)，從同學實際來總結(jié)提高，樂觀撰寫教育論文，努力讓自己成為一名學問型老師。

老師教育個人學習方案篇9

通過培訓和跟崗學習，努力使本人在思想與職業(yè)道德、專業(yè)學問與學術(shù)水平、教育教學力量與水公平方面有顯著提高，能成為有肯定影響的學科帶頭人和教書育人的專家。

一、嚴格要求自己，努力提升老師職業(yè)道德水準

做一名優(yōu)秀的名老師首先要有良好的道德品質(zhì)，樂觀向上的精神和堅忍不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培育敬業(yè)愛崗，為人師表和獻身教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng)。加強師德建設(shè)，樹立崇高的教育抱負。

二、努力提高教學效果，做到多反思，多實踐，多總結(jié)

1、平常要虛心好學，多實踐，多多鉆研課件制作的方法，努力把握一種制作課件的方法，提高動手操作力量。努力學習現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，把握和熟識信息技術(shù)，運用多媒體教學，使課堂教學更直觀、生動，突破重難點，優(yōu)化課堂教學，提高教學效率。

2、大膽創(chuàng)新與嘗試，提高閱讀時政材料和綜合探究的力量，激發(fā)同學學習的愛好，變苦學為樂學。

3、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培育同學實踐力量著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程；教學中反思，準時自動地在行動中反思，培育反思和自我監(jiān)控地習慣；教學后反思，隨時端詳，隨時修正，形成自己的教學共性。

4、仔細聽好課和評好課，爭取開發(fā)較多優(yōu)秀課例，準時做好教學反思和總結(jié)。

三、優(yōu)化老師學問結(jié)構(gòu)，提煉老師教學風格

通過培訓和跟崗學習，加強對國內(nèi)外教育教學理論的討論和學習，不斷豐富自己的理論學問和專業(yè)學問，并將理論、學問、技術(shù)融入自身教學實踐，提高從事教學工作的有效性；樂觀進行教學改革，提煉獨特的教學風格，展現(xiàn)教學討論成果，形成示范輻射作用。

四、提高教育科研素養(yǎng)與科研力量

1、堅持不斷學習，提高教育教學力量。包括全面了解同學的力量、正確評價同學的力量、轉(zhuǎn)化后進生的力量、指導同學與人交往的力量、老師“身教”的力量等。力爭多閱讀學校教務(wù)科教研室推舉的閱讀書目，特殊加強對現(xiàn)代教育學、心理學的學習。由于有了理論的支撐才有底蘊，只有采納適合今日的同學的教育教學方法，才能取得好的教育教學效果。

2、學習和運用進展性評價的理論及方法，采納多種評價手段，讓同學正

確熟悉自己，使同學得到進展，培育同學的綜合實踐力量。

3、做好課題討論工作，通過開展學科教學科研工作，進行反思和總結(jié)，對教學實踐中的鮮活閱歷準時和仔細地進行總結(jié)和提升。

老師教育個人學習方案篇10

通過實施對老師素養(yǎng)又有了新的要求，進一步推動新課改，提高老師素養(yǎng)，又重新提了日程，隨著課程改革深化，素養(yǎng)教育全面推動，老師現(xiàn)有文化學問，教育思想和教育理念，現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推動素養(yǎng)教育需要。學校立足崗位，以集體備課。業(yè)務(wù)學習和課堂教學討論為業(yè)務(wù)學習載體，腳踏實地抓好老師業(yè)務(wù)學習，作為老師我要通過自主學習來滿意現(xiàn)代教育需要，全面提高教學質(zhì)量。

一、學習目標

1、加強學習，把握已確時教育觀點。

2、了解教育工作時基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。

3、了解同學學習進展動向和最新討論成果。

4、所把握的理論變成教學的實際力量。

二、學習內(nèi)容

依據(jù)自身狀況，我主要將學習內(nèi)容分為政治業(yè)務(wù)理論，教育教學技能，教育科學討論，個人修養(yǎng)四大板塊，教學方面將圍繞“提高課堂教學語言藝術(shù)性”開展自學和討論課而教育科學討論，個人修養(yǎng)方面，也要一些有益的自學活動。

三、詳細措施

1、學習《師德》，提高老師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

2、多聽教學水平較高的老師上公開課，通過集體備課溝通學習等形式，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

3、仔細學習新課程標準中改革要求。

4、大膽嘗試創(chuàng)新使育教學有新的突破。

5、強化學習，堅持每周進行業(yè)務(wù)學習，學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課堂信息，報道文評論員文章，學習常規(guī)管理。班集體建設(shè)，師德、民主管理的報道，并與新課程改革親密結(jié)合。

6、強化開展新課程的校本培訓，仔細學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》全書，以閱讀為主，自學自讀相結(jié)合。

7、加強自身素養(yǎng)提高，讀一本教育理論書籍，完成一篇20xx字以上教育論文。

四、結(jié)果猜測

通過個人自學保證自學效率，尤其是在自學過程中，針對工作實際，要堅持自修為主，轉(zhuǎn)變觀念，以過程為主，提高力量，以實踐為主，開展創(chuàng)新，在仔細通過教育教學理論書籍的基礎(chǔ)上，相互爭論，結(jié)合每一個專題進行自省、自查、找到自己存在的問題，在學習過程中深化討論仔細記錄學習中的所思、所想、所做、把學習、科研、實踐有機結(jié)合起來，根據(jù)實施建議去學習，在理論上得到提高，還能制造出更好的學習方法，結(jié)合自己的教學實踐，依據(jù)教與學的實際需求創(chuàng)設(shè)各種情境，并對其進行優(yōu)化組合，就能取得最佳效果，實現(xiàn)自身價值。

老師教育個人學習方案篇11

一、學習宗旨：

在名師的引領(lǐng)下，踐行而成，尋道而長，不斷提到自己的理論水平和理論素養(yǎng)；通過雙向聽課、上課評課提高自己的教學力量和教學水平，形成自己的教學風格和教學特色；通過參加課題的討論工作提高自己的科研力量和科研水平；在向名師、同行的學習、溝通、借鑒的過程中，提升自己的師德師風，打造專業(yè)持續(xù)進展的精神支柱，再創(chuàng)職業(yè)生涯的新高。

二、主要任務(wù)：

1、建立和完善個人博客，使之成為一個匯報本人學習、思考、成果的一個窗口。

2、學習日期間每日撰寫一篇《跟崗學習日志》，并發(fā)布于個人博客。

3、完成三級課題開題報告，并進行部分課題討論工作。

4、聽課不少于6節(jié)，上課不少于2節(jié)。（含1節(jié)匯報課）

5、開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例。

6、寫3篇教學反思和2篇讀書筆記。

三、詳細支配

10月21日：上午參與深大附中座談會，下午制定本人跟崗學習方案及專業(yè)進展規(guī)劃，晚上撰寫跟崗學習日志一。

10月22日：上午到育才中學聽劉良華教授講座，下午聽胡老師“個人教育博客建設(shè)”的專題報告，晚上撰寫跟崗學習日志二。

10月23日：完成跟崗學習方案，并發(fā)布于博客。

10月24日：完成老師專業(yè)進展方案，并發(fā)布于博客。設(shè)計《同學自主活動對思想課學習影響的討論》課題的討論方案（初稿）。

10月25日：上午聽胡老師“如何進行教育科研”的專題報告，第四節(jié)聽劉明會老師課。下午到北師大附中聽張玉新老師報告。晚上寫跟崗學習日志，備周三的課。

10月26日：聽課3節(jié)，評課，完成教學反思一篇，晚上備課。

10月27—29日：本人上課2節(jié)，參與評課活動，聽其它老師的課、評課。寫教學反思一篇，并發(fā)布于博客。

10月30——31日：閱讀教育類書籍，寫第一篇讀書筆記，并發(fā)布于博客。

11月1——2日：聽評課，寫一篇教學反思，開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例。

11月3——5日：教材研討，課題溝通研討，形成最終方案。

11月6日——7日：閱讀教育類書籍，寫其次篇讀書筆記，并發(fā)布于博客。

11月8日——10日：參與市、校組織的各項教研活動，完成一篇教學反思，匯報跟崗學習的體會和收獲，完成跟崗學結(jié)報告，發(fā)布于博客。完成課題討論方案和跟崗學習個人考核表。參與跟班學習結(jié)業(yè)典禮。

老師教育個人學習方案篇12

通過實施對人民老師素養(yǎng)又有了新的要求，進一步推動新課改，提高人民老師素養(yǎng)，又重新提了日程，隨著課程改革深化，素養(yǎng)教育全面推動，人民老師現(xiàn)有文化學問，教育思想和教育理念，現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推動素養(yǎng)教育需要。學校立足崗位，以集體備課。業(yè)務(wù)學習和課堂教學討論為業(yè)務(wù)學習載體，腳踏實地抓好人民老師業(yè)務(wù)學習，作為人民老師我要通過自主學習來滿意現(xiàn)代教育需要，全面提高教學質(zhì)量。

一、學習目標

1、加強學習，把握已確時教育觀點。

2、了解教育工作時基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。

3、了解同學學習進展動向和最新討論成果。

4、所把握的理論變成教學的實際力量。

二、學習內(nèi)容

依據(jù)自身狀況，我主要將學習內(nèi)容分為政治業(yè)務(wù)理論，教育教學技能，教育科學討論，個人修養(yǎng)四大板塊，教學方面將圍繞“提高課堂教學語言藝術(shù)性”開展自學和討論課而教育科學討論，個人修養(yǎng)方面，也要一些有益的自學活動。

三、詳細措施

1、學習《師德》，提高人民老師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

2、多聽教學水平較高的人民老師上公開課，通過集體備課溝通學習等形式，提高人民老師的業(yè)務(wù)水平。

3、仔細學習新課程標準中改革要求。

4、大膽嘗試創(chuàng)新使育教學有新的突破。

5、強化學習，堅持每周進行業(yè)務(wù)學習，學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課堂信息，報道文評論員文章，學習常規(guī)管理。班集體建設(shè)，師德、民主管理的報道，并與新課程改革親密結(jié)合。

6、強化開展新課程的校本培訓，仔細學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》全書，以閱讀為主，自學自讀相結(jié)合。

7、加強自身素養(yǎng)提高，讀一本教育理論書籍，完成一篇20__字以上教育論文。

四、結(jié)果猜測

通過個人自學保證自學效率，尤其是在自學過程中，針對工作實際，要堅持自修為主，轉(zhuǎn)變觀念，以過程為主，提高力量，以實踐為主，開展創(chuàng)新，在仔細通過教育教學理論書籍的基礎(chǔ)上，相互爭論，結(jié)合每一個專題進行自省、自查、找到自己存在的問題，在學習過程中深化討論仔細記錄學習中的所思、所想、所做、把學習、科研、實踐有機結(jié)合起來，根據(jù)實施建議去學習，在理論上得到提高，還能制造出更好的學習方法，結(jié)合自己的教學實踐，依據(jù)教與學的實際需求創(chuàng)設(shè)各種情境，并對其進行優(yōu)化組合，就能取得最佳效果，實現(xiàn)自身價值。

有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的學問、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。我渴望成為這樣的老師。

通過這次寫自培方案方案，我又重新端詳了自己，解剖了自己，在仔細學習領(lǐng)悟?qū)W校工作方案的基礎(chǔ)上，我為自己制定的進展目標為：

一、理論方面：

提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人。作為一名老師，首先，我要連續(xù)仔細學習《老師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的學問內(nèi)涵和文化品行的，一個有廣博學問的老師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必定是蒼白的。同樣，老師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，老師才能完成其教書育人的神圣使命。其次，作為一個骨干老師，要把學習與思索真正成為自己的一個習慣。

二、業(yè)務(wù)方面：

1、仔細學習領(lǐng)悟新課標，把握自己英語學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。

2、連續(xù)探究生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，把握生活化、情境化的課堂風格。

3、具備肯定的教學科研力量。

4、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合。能夠獨立制作電子教案及教學課件。我們老師的工作對象是同學，老師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學力量直接影響同學的進展。老師的學識淵博與老師的現(xiàn)實表現(xiàn)，教學實踐中呈現(xiàn)出來的設(shè)計、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控力量，都是同學學習的優(yōu)秀資源，尤其，老師自我進展的信念、自我調(diào)控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠返?，將影響同學的終生。

三、詳細措施：

1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要喜愛同學，對同學有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有劇烈的責任感。

2、樹立終身學習的理念。老師終身學習應(yīng)具備五種力量：學習力量、教育科研力量、適應(yīng)現(xiàn)代教學力量、討論同學力量、自我調(diào)控力量，今后我要在這些方面多下功夫。

3、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光仔細鉆研本學科學問，同時不斷拓寬自己的學問視野，增加自身的學問含量。

老師教育個人學習方案篇13

“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”工作16年存款余2200元，忠誠譜寫清白人生，讀罷許大勇的先進事跡，突然想到了于謙的這首《石灰吟》。共產(chǎn)黨員不僅僅是一種稱呼，更是一種榮譽，一種使命。“非志無以成學”，廣闊黨員應(yīng)樂觀像許大勇同志等一批先進模范學習，仔細參加“兩學一做”學習教育，嚴格要求自己，以學正心，以行爭先，做一個合格的共產(chǎn)黨員。

在學中頑強信念，堅固底線，以學正心。孟子曾曰：“吾善養(yǎng)吾浩然之氣。”作為共產(chǎn)黨員，更要汲汲于修身，以學正心，養(yǎng)成心中正氣。黨章黨規(guī)、系列講話是黨員思想建設(shè)的“磚塊”，亦是清晰消極思想的“清洗劑”。

廣闊黨員要有急躁將黨章黨規(guī)深讀細讀牢記于心，將系列講話讀懂讀透熟知于心，獲得“潤物細無聲”之效。但學習并非一朝一夕之事，廣闊黨員還要擅長用黨的理論學問來構(gòu)建自己的思想體系，用黨規(guī)黨紀來戒除自己的不良習慣，在行的過程中加深理解，在面對考驗的時候從心中給自己“敲警鐘”。

在行中樂觀作為，嚴守防線，以行爭先?！皩W然后知不足，行然后知路遠”，“兩學一做”學習教育關(guān)鍵在做。一個合格的共產(chǎn)黨員，不光要有過硬的思想政治素養(yǎng)，更要在行動上做表率，發(fā)揮先鋒模范作用。當下，從嚴治黨全面進行，精準扶貧如火如荼，“十三五”規(guī)劃逐步綻開，大好的進展形勢激勵黨員樂觀作為。廣闊黨員既要從十八屆三中全會等系列會議和重要系列講話中吸取養(yǎng)分，更要學習使用的科學技術(shù)學問，在這一系列活動中當好先鋒，服務(wù)人民，奉獻社會。同時，更要留意嚴守防線，像許大勇等同志一樣，在生活工作中要嚴格要求自己，堅守底線，做到清白正直。

老師教育個人學習方案篇14

活到老學到老，更何況我是一名老師，為了能給同學帶來最新的學問，我不斷的去學習，不斷的去追求新學問，以下是我的學習方案。

一、指導思想

堅持“以人為本，以研興教，以學強師”的思路，以教育科研為先導，以培育高素養(yǎng)的老師隊伍為根本，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力構(gòu)建“3+X”高效課堂教學模式和提高教育教學質(zhì)量。假如一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思索應(yīng)當如何改進。一個師德高尚的老師必定是一個經(jīng)常進行自我反思的人。師德建設(shè)要求老師在實踐中注意自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學到老。并不是全部德只能體現(xiàn)在對人對事方面，在日常的教學活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育同學，對后進生賜予更多的關(guān)注，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所寵愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大進展。樂觀參與社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、老師之間、老師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。熟悉自己行為的是與非，辯別善與惡，培育良好的道德品質(zhì)。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。

二、工作目標

1、加強理論學習，轉(zhuǎn)變老師教育觀念。

2、注意集體教研，提高老師預設(shè)與反思水平。

3、開展課題討論，促進老師專業(yè)成長。

三、詳細措施

1、單周集中培訓學習，雙周為自由讀書時間，寫心得體會一篇。

2、每月要開展一次專題教學活動。每次活動前兩周，結(jié)合學校教學的實際，提出一個活動主題，做好預備。每次活動，選擇一名業(yè)務(wù)水平高、閱歷豐富的老師做典型閱歷介紹，時間不少于8分鐘，其他老師在聽完典型發(fā)言后，也要逐一進行發(fā)言，時間不少于3分鐘。

3、樂觀參與校本培訓學習，不無故缺席、遲到、早退，若有特別狀況，要在活動之前向主持人說明。

4、培訓形式力求多樣，培訓內(nèi)容力求豐富，以聽教育家的報告、看優(yōu)秀老師的課堂實錄、老師專題研討、課堂教學實際問題會診、集體讀書等為主，親密聯(lián)系老師教學實際狀況，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

5、培訓中，要仔細學習，并在學習結(jié)束后寫好心得體會。

6、要樹立終身學習的理念，每學期至少閱讀2本課改的書籍，15篇課改的論文，教育教學雜志5本。老師要準時總結(jié)自己的課堂教學，常常進行教學反思。每學期至少要寫教學反思15篇，教學論文1篇。教學反思每篇不少于50字，教學論文每篇不少于20__字。

7、對于出去參與各級各類培訓的，回校后必需寫出一份匯報材料。

8、實行相互聽課制度，周聽課至少1節(jié)。聽課后要做好聽課記錄。

9、連續(xù)抓好課堂教學有效策略的討論的課題討論。課題組每月集中學習一次，總結(jié)、溝通、反思課題討論狀況，進行課例評析，思索、研討下次討論內(nèi)容，并針對試驗中遇到的難點、疑點、突破點進行研討，發(fā)揮集體才智，提高課題試驗的實施水平。

10、“3+X”高效課堂教學模式進行備課，強化業(yè)務(wù)研討水平和信息技術(shù)運用力量。

在今后的日子里，我會連續(xù)努力，和同學一樣，學習新學問。

老師教育個人學習方案篇15

為了促進教學實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能貼合時代的要求，努力做家長滿足的，同學愛戴的人民老師，以滿意學校教育教學工作的需要，特制訂個人讀書方案如下：

一、我的讀書目標：

1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為，不斷更新教育理念，提高教育教學創(chuàng)新潛力和教育科研潛力，以更加適應(yīng)景小進展的需要。

2、透過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學觀點看待問題的潛力。

3、提高自身學習的愛好，讓自己與好書作伴，與大師對話，在讀書中成長，使自己融到我校學習型學校的建設(shè)之中。

二、我的讀書措施：

1、依據(jù)學校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書方案。

2、每一天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。

3、讀書要與思索有機結(jié)合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學實踐，讀出自己的思索與見解，提高熟悉，培育自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中，仔細做好讀書筆記，準時批注、摘錄優(yōu)秀語段，提出質(zhì)疑，專心思索，準時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素養(yǎng)與綜合潛力。

4、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯(lián)系起來，與自己日常教育和教學工作實際結(jié)合起來，在反思中實踐，不斷提高自己的理論水平、科研潛力和運用理論處理教學實際問題的潛力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

5、專心和組內(nèi)老師相互溝通，相互啟發(fā)，共同進展，并參加網(wǎng)絡(luò)論壇溝通。借此，提高個人人文素養(yǎng)，培育完善的讀書人格，使自己不斷成長，成為有學問、更有文化底蘊的老師。

6、每學期末仔細撰寫一份讀書心得或閱歷總結(jié)。

三、我的讀書資料和詳細時間支配：

5月份：閱讀《新課程怎樣教》（歷史）

6月份：閱讀《史海拾珍》

7-8月份：閱讀《三國演義》

9月份：閱讀《愛的教育》

10月份：閱讀《教育從愛開頭》

11-12月份：閱讀《一生的勝利方案》，并且提交一份讀書心得、一份讀書筆記，并進行自我總結(jié)。

信任透過自己不斷地學習，書中的陽光會照亮我的心靈，指引我前進的道路。

老師教育個人學習方案篇16

通過實施對老師素養(yǎng)又有了新的要求，進一步推動新課改，提高老師素養(yǎng)，又重新提了日程，隨著課程改革深化，素養(yǎng)教育全面推動，老師現(xiàn)有文化學問，教育思想與教育理念，現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推動素養(yǎng)教育需要。學校立足崗位，以集體備課。業(yè)務(wù)學習與課堂教學討論為業(yè)務(wù)學習載體，腳踏實地抓好老師業(yè)務(wù)學習，作為老師我要通過自主學習來滿意現(xiàn)代教育需要，全面提高教學質(zhì)量。

一、學習目標

1、加強學習，把握已確時教育觀點。

2、了解教育工作時基本規(guī)律與基本方法，進行教育實踐。

3、了解同學學習進展動向與最新討論成果。

4、所把握的理論變成教學的實際力量。

二、學習內(nèi)容

依據(jù)自身狀況，我主要將學習內(nèi)容分為政治業(yè)務(wù)理論，教育教學技能，教育科學討論，個人修養(yǎng)四大板塊，教學方面將圍繞“提高課堂教學語言藝術(shù)性”開展自學與討論課而教育科學討論，個人修養(yǎng)方面，也要一些有益的自學活動。

三、詳細措施

1、學習《師德》，提高老師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

2、多聽教學水平較高的老師上公開課，通過集體備課溝通學習等形式，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

3、仔細學習新課程標準中改革要求。

4、大膽嘗試創(chuàng)新使育教學有新的突破。

5、強化學習，堅持每周進行業(yè)務(wù)學習，學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章與走進課堂信息，報道文評論員文章，學習常規(guī)管理。班集體建設(shè)，師德、民主管理的報道，并與新課程改革親密結(jié)合。

6、強化開展新課程的校本培訓，仔細學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》全書，以閱讀為主，自學自讀相結(jié)合。

7、加強自身素養(yǎng)提高，讀一本教育理論書籍，完成一篇20xx字以上教育論文。

四、結(jié)果猜測

通過個人自學保證自學效率，尤其是在自學過程中，針對工作實際，要堅持自修為主，轉(zhuǎn)變觀念，以過程為主，提高力量，以實踐為主，開展創(chuàng)新，在仔細通過教育教學理論書籍的基礎(chǔ)上，相互爭論，結(jié)合每一個專題進行自省、自查、找到自己存在的問題，在學習過程中深化討論仔細記錄學習中的所思、所想、所做、把學習、科研、實踐有機結(jié)合起來，根據(jù)實施建議去學習，在理論上得到提高，還能制造出更好的學習方法，結(jié)合自己的教學實踐，依據(jù)教與學的實際需求創(chuàng)設(shè)各種情境，并對其進行優(yōu)化組合，就能取得最佳效果，實現(xiàn)自身價值。

老師教育個人學習方案篇17

在這春天來臨，萬物復蘇的季節(jié)里，幼兒園骨干老師第三期培訓開頭了，我榮幸的成為了三期三班的一位學員，興奮不已的我會珍惜這次學習的機會，讓自己做到：學習、實踐、收獲、飛躍。

一、自我剖析

在幼教工作的十多年中，我經(jīng)受的每一個崗位，努力的工作換來了一些所謂的工作閱歷，但是，我自身缺乏的是韌性、闖勁和內(nèi)涵。如：學習的主動性、自覺性比較欠缺，總是找一些無關(guān)緊要的理由為自己開脫；教學方面的大膽創(chuàng)新有待改進，總在閱歷中生活，沒有新意；老師自身的修養(yǎng)有待提升，總在被動的進行?，F(xiàn)在我參與的骨干老師班的學習，以此為契機，學習、實踐、收獲、飛躍，讓自己成為真正的骨干老師。

二、學習的目標

1、通過培訓班的學習，提高自身理論水平，具有較強的專業(yè)理論功底。

2、多讀書，做到每月精讀一本書，每天讀一段有關(guān)幼教的文章，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。

3、實際教學中學會科學合理的設(shè)計、組織實施教學活動，用專業(yè)的理論觀看、分析與反思。在培訓班中樂觀參加小組的各種研討活動，不斷提高踐行理念的實踐力量，較精確?????的把握教育行為。

4、準時記錄讀書、學習、實踐中的有感，不斷反思、分析、調(diào)整。

簡潔的一句話，就是通過學習，提升理念、把握方法、突破自我，讓自己有質(zhì)的飛躍。

三、詳細措施

1、讀書方案

（1）俗話說的好“好腦子不如爛筆頭”，在每天讀書的時候，要準時做好記錄（書中的內(nèi)容和自己的感悟），讓讀書成為自覺地行動，成為生活中不行缺少的一部分。

（2）多與他人的溝通，在溝通中書中的理念、方法就漸漸成為自己的東西，轉(zhuǎn)化成自己思想的一部分。

（3）每月精讀一本書、每天閱讀有關(guān)幼兒的文章，并準時的反思、寫出體會，每月寫一篇讀書感悟，讓自己的學習留下腳印，做到學有所得。

（4）讀書與實際教學相結(jié)合，做到邊學習邊轉(zhuǎn)變觀念，準時反思。

“讀”有所悟、“悟”有所用、“用”有所得。

2、培訓學習的方案

我們的培訓方式多樣：有專題講座、參加式培訓、小組研修、自主學習、展現(xiàn)與溝通。我要在保持原有優(yōu)點的基礎(chǔ)上突破自己的墨守成規(guī)的老樣子，做到：

（1）仔細聽專家的講座，做好記錄和反思，不明白的準時向?qū)＜艺埥?，并與實踐相結(jié)合。

（2）樂觀參加小組的各項研討，多發(fā)表自己的觀點、多聽取借鑒他人的見解，感受集體的力氣并達成共識，做到取舍、內(nèi)化成自己的理念，為實際教學服務(wù)。

（3）每次學習后準時的反思、內(nèi)化，寫出感悟。

（4）感悟的集體的才智和力氣，觀賞每位老師的才華，等待自己的成長與突破。

3、專題討論方案

我們組的專題討論是《區(qū)域活動中角色嬉戲策略的指導討論》，同時對另外兩組的課題《繪本教學中的指導策略》《如何開展家長工作》感愛好。由于這些課題都與我們的日常教學息息相關(guān)的。

（1）制定課題的討論的方案和步驟。

（2）在實際教學中多實踐，請老師們多賜予指導，同時進行全面的觀看記錄，積累閱歷。

（3）與老師們多溝通溝通，相互學習和提高。

（4）準時進行小結(jié)和總結(jié)，撰寫性論文。

半年時間很短，我會抓住每次的學習的機會，多學、多溝通、多提升，同時將日常的工作也都當作的是學習實踐的機會，理論實踐相結(jié)合，促進自我的全面進展。

老師教育個人學習方案篇18

為了適應(yīng)時代的需求,促進自己專業(yè)進展，跟著目前的信息潮流，把握教改動態(tài)，提高課堂效率，增長自己的見識，樹立終身學習意識，打算做到以下幾點：

一、科學支配學習時間

1、每天利用早中晚各半小時為自己的學習時間，早上6：00-6：30閱課外各種有利書籍，擴大視野，增長學問。

2、午餐后半小時，11：4512：15，前國家大事及國內(nèi)外新聞，增長見識。

3、睡前半小時，晚上10：30-11：00學習教育教學專著，并做摘抄記錄，增加自己的業(yè)務(wù)學問。

二、選擇閱讀書籍

1、擇借一些優(yōu)秀的文學作品進行閱讀，特殊是名作家的。

2、借閱有關(guān)名家專著如魏書生、于永正、王崧舟、竇桂梅、賈志敏等名家專著學習。

3、訂閱報刊雜志選擇學習，如《學校語文老師》、《學校教學》等雜志。

4、常閱讀有關(guān)報紙如：《老師報》、《教育信息報》、《學校教育》。

5、閱讀一些有關(guān)老師專業(yè)進展書籍，如：《給老師的建議》、《新時期老師專業(yè)進展》、《課堂教學評價》等書籍。

三、讀思結(jié)合準時運用

1、在閱讀學習各類書籍時，進行圈點批注劃劃注注。

2、閱讀有同感時準時加以評論。

3、閱讀中認為比較適用于自己實際教學時，寫些隨感，聯(lián)系實際，準時運用。

四、貴在有恒，只要自己堅持究竟，信任再過一兩年對自己專業(yè)素養(yǎng)的提升會有肯定的關(guān)心。

老師教育個人學習方案篇19

一、科學支配學習時間

一、每天利用早中晚各半小時為自己的學習時間，早上6：00—6：30閱課外各種有利書籍，擴大視野，增長學問。

二、午餐后半小時，11：45——12：15，前國家大事及國內(nèi)外新聞，增長見識。

三、睡前半小時，晚上10：30—11：00學習教育教學專著，并做摘抄記錄，增加自己的業(yè)務(wù)學問。

二、選擇閱讀書籍

一、擇借一些優(yōu)秀的文學作品進行閱讀，特殊是名作家的。

二、借閱有關(guān)名家專著如魏書生、于永正、王崧舟、竇桂梅、賈志敏等名家專著學習。

三、訂閱報刊雜志選擇學習，如《學校語文老師》、《學校教學》等雜志。

四、常閱讀有關(guān)報紙如：《老師報》、《教育信息報》、《學校教育》。

五、閱讀一些有關(guān)老師專業(yè)進展書籍，如：《給老師的建議》、《新時期老師專業(yè)進展》、《課堂教學評價》等書籍。

三、讀思結(jié)合準時運用

一、在閱讀學習各類書籍時，進行圈點批注劃劃注注。

二、閱讀有同感時準時加以評論。

三、閱讀中認為比較適用于自己實際教學時，寫些隨感，聯(lián)系實際，準時運用。

四、貴在有恒，只要自己堅持究竟，信任再過一兩年對自己專業(yè)素養(yǎng)的提升會有肯定的關(guān)心。

老師教育個人學習方案篇20

一、教學目標：

1、喜愛音樂，樂于學習音樂。

2、在音樂的熏陶中，體會音樂的美感，進展豐富的情感，潛移默化進行的“五愛”為中心的思想品德教育，形成活躍開朗的性格。

3、在唱游，唱歌，演奏，觀賞等教學活動中，初步學會觀賞音樂，表現(xiàn)音樂所需的基本學問和技能學問。

4、初步具有音樂的感知力量和音樂的留意力，記憶力，想象力和制造力。

5、培育對祖國民族音樂的愛好，初步接觸外國音樂作品。

二、教學重難點：

1、進一步提高同學感受，理解，鑒賞音樂的力量，制造音樂的力量和音樂的審美力。

2、培育同學對民族音樂的愛好和喜愛，培育同學的民族驕傲感。

3、培育同學的審美力量：初步學會觀賞音樂，學會表現(xiàn)音樂所需的基本學問和技能技巧。

三、班級狀況分析：

二班級面臨的還是課堂常規(guī)的訓練，需要老師急躁、細致的強調(diào)。為了培育學習愛好，作為老師還不能老調(diào)重提，必需讓他們在玩中學、動中學、樂中學，必需依據(jù)同學的需要和愛好，設(shè)計合理的教學過程及教學內(nèi)容，適當進行教材的拓展和整合，以適應(yīng)當前同學的需要。為他們以后的學習打好基礎(chǔ)，要讓他們受益終身。

四、教學措施：

1、初步了解同學的學習狀況，對同學因材施教，可能削減兩極分化。

2、加強課堂常規(guī)教育。

3、進一步培育同學音樂的感知力量和音樂的留意力，記憶力，想象力和制造力。

4、讓同學在音樂的熏陶中，體會音樂的美感，進展豐富的情感，以“五愛”為中心的思想品德教育，形成活躍開朗的性格。

老師教育個人學習方案篇21

隨著課程改革的深化，對我們老師的教學理念，教學方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化學問、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推動素養(yǎng)教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，以滿意學校教育教學工作的需要，特制訂個人學習方案如下：

一、個人學習目標：

1、加強自己的思想道德的培育。樹立良好的老師形象。提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平，提高教育實踐力量，以適應(yīng)形勢的進展。做一名合格的服務(wù)型老師。

2、努力探究討論新的教學模式。通過多項學習不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學觀點看待和解決教育問題的力量。提高教學力量。

3、加強基本功的訓練。

二、詳細方案：

1、仔細學習《教育法》《未成年愛護法》等，了解法律法規(guī)。仔細學習《教材》和《課程標準》，弄清每一學段的教學目標和重點、難點，在上好每一節(jié)課的同時，針對自己的教學理念和教學方法仔細反思。

2、利用一切可利用的時間，多讀教育書刊，充分利用學校訂購的教學刊物如《吉林教育》、《青年老師》、《勝利教育》…進行討論，尋求好的教學方法以提高教育教學水平。在學習過程中登記自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆，記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。

3、加強自己的信息技術(shù)的操作力量練習。充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，常常上網(wǎng)學習，在了解別人的教學方法的同時，不斷溝通自己的體會，改進自己的教學方法。

4、仔細學習學校的各項方案。根據(jù)學校提出的指導看法，仔細學習教育家的書如《給老師建議》、《教育新理念》等。借閱有關(guān)名家專著如魏書生、竇桂梅、賈志敏、于丹等名家專業(yè)書籍，每學期至少讀2本書，做到邊讀書，邊反思。

5、仔細和老師合作，多聽優(yōu)秀老師的課，樂觀參與