2023年描寫春天寫景的作文錦集9篇

2023年描寫春天寫景的作文錦集9篇描寫春天寫景的作文篇1

春天來了，萬物從沉睡中醒悟，青草、樹木起先抽出嫩芽；冰雪溶化了；小鳥都飛回來了；暖流溶化了岸石上的冰層，滴下一顆顆細小晶瑩的水珠向人們報告：春天又來到了。

春姑娘在封冰的河面上吹了口氣兒，冰雪一下子消逝了；春姑娘又揮揮手，河里又游來了一群魚；春姑娘又在大地上跳了個舞，春草探出頭來，花苞含笑綻放，樹葉離開家門，又回到了大樹上；春姑娘又給大地倒了杯水，綿綿春雨把大地染綠了，軟軟春風把河水熨暖了。大地換上了新裝，春姑娘興奮極了。

春天邁開輕快的腳步走來了，百花吐艷，竹林有了生氣，蝴蝶都飛來了，都來迎接漂亮的春天。

小鳥在空中愉快地飛著；小魚在水里歡樂地游著；綠草把大地裝扮成綠色，點綴著五彩繽紛的'花；??！春姑娘，你讓大地換上了新裝，花、草、樹木都向你道謝，你卻沒有露面，莫非你怕羞？那你就快現(xiàn)身吧！

描寫春天寫景的作文篇2

是誰？在大地上跳舞，是我——春天里的小雨點。

告辭了敬愛的白云媽媽，我和摯友們起身跳向了敬愛的大地，大地媽媽張開雙手，熱情歡迎我們的到來，小草向我們微笑，花兒在春風中舞蹈，楊樹，柳樹，小草，小花，一一和我們握手。

不知不覺中，我們來到了小溪邊，我們看到小溪還結(jié)著薄薄的冰，我和伙伴們一起跳進了小溪，小溪里的冰溶化了，帶著我們流向遠方，這時太陽公公出來了，把我變成水蒸氣。

剛到半空中，就聽到有人在叫我，原來是白云媽媽，回到白云媽媽的'懷抱，媽媽心疼的問：“珍寶，你還好吧?！蔽艺f：“沒事，我見證了春天的漂亮。”

這次的春天之旅，讓我看到了春天的漂亮，也讓我明白了“一寸光陰，一寸金寸金難買寸光陰”的含義，我要趁著漂亮的春色，為大自然做出更多的貢獻。

描寫春天寫景的作文篇3

快開門！春姐姐來了，她右手提著花籃，長袖舞動，騰云駕霧來到我身邊，我說：“春姐姐，你怎么才來呀？我等你好久了?！庇谑牵液痛航憬闶滞焓肿叱黾议T。

春姐姐走在路邊，只見她東瞅瞅西瞧瞧，一會扶了扶剛伸出頭的小草，一會兒看了看含苞的花兒，輕輕地唱起好聽的歌謠。花兒們好像聽懂了似的'，爭先恐后地綻放，剛剛被新世界迷住了的小草，扭了扭腰，蹭蹭地向上生長；柳條兒摩挲著短短的發(fā)絲，隨著春姑娘的歌聲，輕輕地哼著小曲兒，發(fā)絲漸漸變長，變長…一切都那么美妙。

不知不覺我們來到了小河邊，只是見春姑娘微微一笑，抓一把籃中的小花，灑向小河，小河似乎有了精神，歡快地流淌，魚兒們跳出水面，激起了水花，弄濕了我的腳。青蛙們正開演唱會，蜜蜂在花叢中采蜜，蝴蝶在空中跳起了“蟲兒舞”，蝸牛先生也來湊喧鬧，把家都搬來了呢，世界變得得那么喧鬧。

我們來到田野，看到麥苗和油菜花，因為缺少水分而沒精打采，春姑娘嘆了口氣，跳起了"復(fù)生舞”，只見她擺擺手，跳跳腳，雨兒妹妹和云朵告辭了，落入凡間，"春雨貴如油”，麥苗笑得合不攏嘴，油菜花瘋狂的汲取著雨的滋養(yǎng)，一切都是那么和諧。

春姐姐笑了，笑得那樣開懷，那樣動人！

原來春姐姐是大自然的魔術(shù)師，她用奇妙的雙手讓世界變得面貌一新，我和春姐姐手挽手，接著向前走……

描寫春天寫景的作文篇4

家鄉(xiāng)的櫻桃花都開了，芳香撲鼻，潔白潔白的，美極了!

潔白的櫻桃花和高大的山峰映起來是多麼漂亮啊，山峰上五彩繽紛，有綠色、紅色、紫色、白色，還有粉紅色。櫻桃花有白，有淺紅，有淡綠，就像是一個姑娘頭上戴金銀珠寶一樣，特別漂亮。

我喜愛櫻桃花，并且喜愛得不得了，我從小就有一個愿望，就是長大了也能跟櫻桃花在一起，我甚至夢里都能夢見櫻桃花，我站在櫻桃花的樹底下，跟櫻桃花在翩翩起舞，我們一起歡樂極了，我們又唱又跳，興奮地不得了，興奮地在夢里笑出了聲。

我想有一架照相機，我好吧櫻桃花的`樣子照下來，這樣我就可以一輩子跟櫻桃花在一起了，這對我來說，是一件特別歡樂的事情。

我喜愛櫻桃樹，更喜愛自己的家鄉(xiāng)，自己的祖國!

描寫春天寫景的作文篇5

花謝花飛，留下的只是淡淡的殘香；雁過無痕，剩下的只是輕輕的一聲呼喊；風去無形，卻什么都沒有留下，但也什么都沒有帶走。我不知道，那世間最純樸，最滿意的風兒，何去何從呢？我不理解她的心思是什么，想要讀懂她，卻發(fā)覺她以悄然離開。

他普遍的，是無華的，你隨處可以見到他的身輕體健，她經(jīng)常纏圍著你，不停一刻的工作著，她是勤勉的，也是敬業(yè)的。是多數(shù)工作者的領(lǐng)軍“人”。

女孩是愛美的，她也不例外。他喜愛打香水--那是由新翻的泥土的氣息和各種的香醞釀而成的。只要是風姑娘劃過的地方，都會留下一陣陣花香。有玫瑰花，還有牡丹花，各色各樣的花，醞釀出百花混合的花香〔香水〕。

微風拂面，給人帶來了無邪的遐想，我們仿佛直射光與夢境。不竟然我們想起了我們那無趣無知的美妙的回憶。不錯的像母親的手摩挲著你，我們之身出胎，那種暖和的母愛。

她是英勇的，我是有依據(jù)的。有一次他把正在熟睡的狻猊給叫醒了，她一點抖動都沒有，因為這是她已經(jīng)跑出來老遠。他是英勇的`孩子們是喜愛她的，這又是因為她給孩子們帶來了無邪的樂趣，這是她討好孩子們的唯一本事—如何教孩子們放風箏。

她是暖和的，而且還是世間萬物的“鬧鐘”只要是她拂過的地方，萬物都會隨之而復(fù)蘇。小草偷偷從土里鉆出來說：“這是怎么了，這才是什么時候啊，真厭煩?！憋L輕靜靜的，草軟綿綿的，一切都剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼，草鉆出來了，鳥兒飛出巢穴了。蟬起先唱起歌來了，農(nóng)夫起先耕耘了······

春姑娘給人們帶來了永無止境的歡樂。春風是柔軟的，總是讓人喜來讓人憂。這或許是春天的吸引人之處吧！

春天像魔術(shù)師，可以把萬物喚醒，可以把苦惱吹之遠去，換來漫天的喜悅。

描寫春天寫景的作文篇6

春天到來的時候,全部萬物又起先打算迎接新的一年,櫻花樹冒出了嫩芽,小草也很努力的在生長,就是為了春天的到來.

每次只要一到春天,就是阿里山的櫻花季,整個游樂區(qū)到處都是擁擠的人潮,所以很多商店,餐廳和飯店都起先變得很忙,甚至到了飯店卻還訂不到房間;而且到了櫻花季最喧鬧的時候,連車子都進不去停車場,所以都得?？吭诠愤?雖然觀光客實在太多了,但是這個季節(jié)卻是阿里山最吸引人的.時候,因為在這季節(jié),不只有櫻花,杜鵑花,木蘭花可以觀賞,鳥兒也起先唱歌了.在這樣漂亮的季節(jié),有那么多迷人的風景等著我們?nèi)ビ^賞,還有鳥兒唱的悅耳曲子等著我們?nèi)A聽,它們的歌聲是大自然中的交響樂.總之,阿里山上的春天,到處都有令人驚異的發(fā)覺.

櫻花會掉的緣由,不肯定是風搞的鬼,假如細致視察,肯定會看到鳥兒吸完櫻花蜜后,就把花吐掉,所以櫻花會掉落不只是風的問題和鳥兒也有一些關(guān)系.杜鵑花種類多,顏色也多,不過葉子卻是很大的分別關(guān)鍵,像是形態(tài),葉子表面的毛或者將葉子對著陽光,看看是什么顏色,也許就知道是什么杜鵑了.而木蘭在園區(qū)里有兩種顏色,一種是白色而另一種是深紫色,雖然沒什么較微小的分別方法,但是就算不用很靠近花朵,還是可以聞到木蘭的那一種芳香,阿里山上的春天,到處充溢了大自然的奇妙.

雖然一到櫻花季到處是觀光客,讓人有些苦惱,不過這也是春天的氣氛,而春天也是新年的第一個季節(jié),全部的一切事物將有新的起先及希望,或許在過去的一年中有很多事并沒有完成,就趁這個時候把它完成;或許在新的一年,還會有更多自己從未有過的嘗試或驚喜等著你我去發(fā)覺。

描寫春天寫景的作文篇7

教學目標：

1、引導(dǎo)學生如何把句子寫詳細、寫生動，

2、指導(dǎo)學生抓住景物的特點，描寫春天的景色。

3、培育學生樂于寫作的愛好和良好的寫作習慣。

教學重點：

抓住景物的特點，描寫春天的景色。

教學難點：

引導(dǎo)學生把句子寫詳細、生動。

老師打算：

反映春天特征的課件。

學生打算：

1、利用課余時間到旁邊去找尋春天，并記錄春天的.特征。

2、作文本一本。

教學過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題。

1、引入，說關(guān)于春天的詞語。

2、春天，天氣轉(zhuǎn)暖，萬物復(fù)蘇。這節(jié)課讓我們寫一寫春天吧。（板書：春天）

3、播放有關(guān)春景的課件。

4、看了這些圖像，你想用什么詞語來形容春天的景色呢？

二、說景物特點。

說說你看到了什么景物？（板書：植物、動物天氣人物）

三、寫作方法指導(dǎo)。

1、指導(dǎo)學生把句子寫詳細生動。

（1）比較句子。我們怎樣把看到的、聽到的、聞到的事物詳細形象地描寫出來呢？有兩位同學分別寫了一句話，我們來作個比較看誰寫得最形象最詳細？（課件出示）

甲：春天來了。

乙：春姑娘靜靜地來了，她給大地媽媽穿上了一件美麗的花衣裳。

（2）學生回答。

（3）師小結(jié)：乙既寫出了春天靜靜來的特點，又寫出了春天給大地帶來了什么樣的改變，還用了擬人的手法，這樣的句子才顯得形象生動呢。我們寫作文的時候要多用這樣的寫法，運用恰當?shù)男揶o手法的把句子寫詳細。

（4）自由選擇一句，練習圍繞一種景物把句子寫詳細：①小草綠了。②桃花開了。③小鳥叫。小學二三年級描寫春天的作文。

（5）老師小結(jié)。

2、指導(dǎo)學生習作。

（1）指導(dǎo)選材。要寫春天的美景，首先要確定寫春天的什么景物，由于春天值得一寫的景物太多了，所以選擇最具有代表性的，印象最深的景物。那么，你打算選哪幾樣景物來寫呢？(指名匯報)

（2）寫作依次。選擇的材料可按什么樣的依次描寫呢？（按事物分類、按地點改變依次、按時間依次、按空間依次）

（3）詳略得當，重點要突出。

（4）列提綱（老師板書）

四、學生自由習作，老師巡察指導(dǎo)

五、指導(dǎo)修改，完善習作。

讓個別學生讀自己寫的習作，師生共同點評修改。

六、課堂總結(jié)。

描寫春天寫景的作文篇8

有句春聯(lián)說的好：喜鵲登枝盈門喜，春花爛漫大地春。不錯，春天的確就是一派爛漫、生氣勃勃的景象。

柳樹大家都很熟識。在這春天到來之際，它的芽兒已經(jīng)在枝頭上靜靜的萌發(fā)了，他由嫩黃變?yōu)闇\綠。風一拂過，它那柔嫩的`柳枝搖擺著，好像一位亭亭玉立的少女在跟我們招手，給濃濃的春意增加了幾分樂趣。

人們都說，春花爛漫。桃花，它已經(jīng)笑了。在這春天的季節(jié)里，它們爭奇斗艷，競相開放。那粉紅色的桃花蜂擁著，像天涯的晚霞，春風一拂過，有些花瓣翩翩起舞，顯示春天生氣勃勃的景象。

有一首歌曲唱到：這里的春天最漂亮?？刹痪褪菃?這里亭亭玉立的柳樹和爭奇斗艷的桃花都把小燕子給招來了，它們在天空自由回旋，給春天留下了呢喃。

人們呢?早已換上了春裝，色調(diào)明麗，給春天漂亮景色做了點綴：看!海邊，小區(qū)都點綴著亮亮的顏色。

啊!春天!如仙境般的春天!希望你再來的時候更加漂亮!

描寫春天寫景的作文篇9

春天來了，小草探出了小腦袋驚喜