七年級政治教案-魯教版七年級思想品德上冊《新生活 新起點》導(dǎo)學案

Word七年級政治教案-魯教版七年級思想品德上冊《新生活新起點》導(dǎo)學案

【學習目標】

知識與能力目標

學會適應(yīng)新的學習生活，通過了解自己學習環(huán)境的變化，增強自我調(diào)適、自我管理、自我控制，提高生活適應(yīng)能力。

情感、態(tài)度與價值觀

熱愛新的學習環(huán)境，自覺融入新的集體，適應(yīng)新的學習生活。

【教學重點】結(jié)合實際感悟適應(yīng)新生活的方式方法及重要意義

【教學難點】落實行動，探究適合自己的適應(yīng)方法。

【教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)】

一、【情景導(dǎo)入】

游戲測試，導(dǎo)入新課。

二、【自主探究】

1、進入新的學習環(huán)境的感受：______________________________________

2、面對新的環(huán)境，我們首先要________________________________。如果感到某些不適應(yīng)，就要________，________，_________，_______。

3、目標是________，也是________。________________________是我們在新環(huán)境中成長的需要。

4、為盡快適應(yīng)新環(huán)境，我們還要_________________，_________________。

在學習上：____________________________________________________；

在生活上：____________________________________________________。

三、【合作探究】

同小組的同學互相交流學習的效果，討論遇到的問題并解決。

四、【知識拓展】

1、閱讀教材P28頁中相關(guān)鏈接的內(nèi)容,思考:辛蒂的故事告訴了我們什么道理?

________________________________________________________________

2、閱讀教材P28頁劉鋼的材料,思考回答：

（1）劉鋼進入新學校后有哪些不適應(yīng)？

________________________________________________________________

（2）他采取了哪些辦法調(diào)節(jié)自己？

（3）回來他怎么樣了？

（4）劉鋼的做法給我們什么啟示？

3、閱讀教材P29頁材料,材料介紹了日本著名馬拉松長跑世界冠軍山田本一的事跡，從這位世界冠軍的成功秘訣中我們得到了什么啟示？

五．【能力提升】材料分析

1、升入初中，面對新的生活，心里感到激動和興奮，同時也會有許多困惑和不安，這是正常的，我們不必管它。這種看法對嗎？請說明理由。

六、【當堂訓練】：

1、下列同學對中學生活的感受，體現(xiàn)積極向上的是（）

A、初中學習科目那么多，我又害怕又憂愁B、有些初三學生以大欺小，我想轉(zhuǎn)學

C、初中的任課老師增多，對我們要求很嚴，很煩D、初中的生活豐富多彩，我希望自己很快適應(yīng)

2、當我們對中學生活感到不適應(yīng)時，不應(yīng)該這樣來調(diào)節(jié)（）

Ａ、多與老師同學交流Ｂ、積極參加各項集體活動

Ｃ、通過寫日記排解情緒Ｄ、換一下環(huán)境，到網(wǎng)吧里打游戲

3、剛剛踏進初中校門的小翔，充滿了迷茫，原來想象中那么美好的初中生活，竟然有這么多的不如意，你認為此時小翔應(yīng)該（）

A．歸咎于環(huán)境的不盡如人意B。主動尋求自身改變，積極適應(yīng)新的環(huán)境

C．為自我的適應(yīng)能力差而自卑D。無所謂自我與環(huán)境的關(guān)系如何，

4、“生活好比旅行，目標是旅行的路線，失去了路線，只好停止前進?！庇旯倪@句名言告訴我們

①目標是人生的方向，也是動力②目標對人來說，有著非常重要的意義

③確立了目標，就一定能夠取得學業(yè)和事業(yè)的成功④初中階段不需要制定長遠的目標

A、①②③B、①②③④C、①②D、③④

5、進入中學后，我們每位同學都（）

(1)希望與同學很好相處(2)希望自己盡快適應(yīng)中學生活

(3)對新生活充滿期待(4)既激動，又感到明顯的壓力

A(1)(2)B（2）（3）C（1）（2）(3)(4)D（1）（3）（4）

6、進入中學后，如何盡快地適應(yīng)中學的環(huán)境呢？不正確的是（）

A盡快地熟悉新學校，認識新同學B適應(yīng)教師的教學方法，找到適應(yīng)自己的學習方式

C在集體中，以學習為主，不用過多地參與集體活動